在2024年全縣教育工作會上的講話 教育系統
同志們：
今天的會議是全縣教育系統一年一度最重要的會議，會上總結了去年的工作，表彰了一批先進單位，幾位班子成員分塊安排部署了各自分管領域的工作，講得都很好很具體。在幾位領導同志講話的基礎上，我講三點意見。
一、2023年工作回顧
2023年是X教育事業取得長足發展的一年，也是留下諸多遺憾的一年。主要成績表現在以下七個方面：
第一，“突出教學主業、堅持質量為王”的工作合力進一步加強、氛圍進一步濃厚。出台了教育教學規範二十條，進一步優化了評價體系和督導視導辦法，抓質量的效果初步呈現。上一年最搶眼的亮點就是中招成績實現了歷史突破，縣一高中分數線增長8分，超過了內鄉一高，全市1000名達到63人，增加28人，5000名達到343人，增加116人，2萬名達到1456人，增加347人，創歷史新高。目前，高中階段整體態勢是高二年級明顯比高三年級好，高一年級又明顯比高二年級好，説明這兩年我們的汗沒有白流、力沒有白出。
第二，教研工作有了根本改觀。教研是教育教學的靈魂，去年我們在教研工作上取得了三大突破。一是配備了專兼職教研員。面對普遍存在的高中教研員力量嚴重短缺的現實難題，我們獨闢蹊徑，聘用了一大批兼職教研員，從根本上補齊補強了高中教研的短板。二是學習引進了導學案，並進行了初步的探索和嘗試。三是推廣應用智慧課堂教學新模式。去年秋期，我們以院士育才學校和一高中光謙部為重點進行了初步嘗試，今年要有重大突破。
第三，師訓工作卓有成效。一是暑期學科素養培訓實現了全員覆蓋，在全市獨樹一幟，這是我縣教師培訓工作的特色亮點。二是青年教師培養成就斐然。X中心學校等單位在青年教師培養上趟出了路子、結出了碩果，青年教師迅速成長，已經成為教育穩步發展的生力軍和主幹力量。三是“國培計劃”項目縣工作做得非常紮實，也很接地氣，始終保持着全省的領先位次。
第四，中招秩序和學籍管理進一步規範。中招招生秩序嚴格落實“錄到哪在哪上”這一基本原則，學籍管理實行局長直管，為此我也落了不少“惡名”。如果學生想到哪上就到哪上，豈不亂套了？學校還怎麼管理、成績還怎麼考評、教師的積極性還怎麼調動？所以説這兩個關口必須把死把牢，系統上下都要廣為宣傳、長期堅持、鞏固成果。
第五，課程開設有根本改觀。課程開足開全得到全面落實，讀説寫訓練在大多數學校做得比較紮實，探究性學習在部分學校進行了初步嘗試。
第六，職業教育再跨台階。X工藝美術職業學院首屆招生進展順利，職業教育管理工作卓有成效，產教融合趟出新路，X職業教育繼續保持全市先進位次。
第七，黨建工作、思政教育、勵志教育、德育工作、學校建設、校園安全、食品安全、信訪穩定、扶貧工作、優化營商環境等工作都取得了較好的成績。
2023年教育工作的遺憾：一是大學聯考預期目標沒有完成，二是涉生輿情工作依然把控不好，給我們的很多工作造成了極大被動。我縣學生亂打電話、亂舉報問題由來已久，2023年仍沒有根本好轉的勢頭，特別是春節這波一折騰，直接影響了我縣的年度綜合排名，從根本上暴露的是我們的育人質量還不行。三是過差率偏高，學生流失問題依然嚴重。我們不少學校，考試成績個位數的學生大批量存在，對此我們不能置若罔聞，要引起警醒和反思。同時，學生流失問題仍沒有得到根本遏制，儘管流失的未必都是尖子生，但大批量的學生從國小、國中就開始流失，給我們造成的負面影響是巨大的，這是全社會對X教育不信任、不放心的具體例證！
二、2024年教育工作重點
2024年，X教育工作的總體思路是立足X教育實際，認真把握教育規律，以貫徹落實“全面發展，學生主體、探究學習、高效學習，德育優先、德育為本，體育強教，培優補差、雙輪驅動”等新理念為主線，全面深化教育教學改革，推動教研方式、課堂教學、學習方法大變革，趟出X教育發展新路子，在建設教育強縣的征途上邁出關鍵步伐，為X教育實現彎道超車打牢基礎。
第一，以一高中為重點，打造動力強勁的X教育“火車頭”。一高中要發揮教師素養和生源優勢，重點抓好“雙目標”教學模式的全面推廣應用。高一、高二年級教學質量春期要有重大突破，高三要通過百日衝刺，結出豐碩成果，完成今年預定的大學聯考目標任務。雪楓中學也要抓實“雙目標”管理模式的推廣落實，發揮好“第二火車頭”作用，力爭完成一本100人、二本1000人的“兩個一”目標。二高中在大學聯考上也要有重大突破。雪楓中學和二高下一步要在“低進高出”上創奇蹟。目前，我們義務教育階段整體發展態勢良好，迫切需要在高中出口大放異彩、實現重大跨越，迫切需要發揮好高中階段這個“大火車頭”的作用。
第二，以導學案應用推廣為槓桿，撬動教學研究、課堂教學、學習效能大突破。一是要全面推廣導學案。今年從高中到國小都要探索推廣導學案。導學案是一個抓手，也是一個有力的槓桿，要通過推行導學案，把集體備課、集中教研落到實處，真正實現教案、作業和教學進度“三統一”。通過推行導學案，國中、高中階段徹底擺脱成套資料依賴問題。亂訂成套資料，加重了家長經濟負擔、加重了教師學生教學課業負擔，更嚴重的後果是滋生了腐敗，毒化了教師的心靈。今後除了“一教一輔”外，均不得再訂購其他資料，要把導學案編成校本資料。另外要重強調下作業管理問題，各學段都要有具體措施，高中要根治以資料代作業問題；國中和國小要重點加強課後作業管理，課後作業校長要親自管，不要動不動發信息讓家長自行打印一沓子作業，讓學生寫到半夜都寫不完，孩子急得直哭、家長氣得直罵，舉報電話和信訪件滿天飛。落實“雙減”不是一句空話，這種現象今年春期要堅決遏制！從今天起再接到類似舉報，必須查清楚是哪所學校哪個老師，一定要嚴肅處理，校長要負連帶責任。不少家長反映老師利用釘釘軟件佈置作業問題，也要一併糾正。二是要優化課堂教學，提高課堂效率，向45分鐘要質量。課堂教學改革是教育永恆的主題，教法要常抓常新，不斷適應新形勢、新要求，要推動課堂設計更科學、更高效。三是要高度重視學習方法的研究和推廣應用。俗話説“方法大於氣力”，新形勢下我們不研究學習方法就無法提高學習效益，無法適應新的競爭態勢。今年春期，從國小到高中，每個學科都要在學習方法研究上有探索、有突破。今後設置縣級教研課題就要側重於學習方法的研究，成果要能推廣應用。例如，就英語學科來講，國小階段怎麼培養學生興趣，怎麼培養學生口語？國中階段怎麼幫助學生快速記憶單詞？今年春期，我們要在全系統掀起研究學習方法的熱潮，來一場頭腦風暴，中心校長、校長、教務主任、一線教師和教研室同志們，都要集中精力研究學習方法。拿出具體研究成果的，要對原創教師給予一定的獎勵，然後在學科組、學校、鄉鎮乃至全縣推廣。四是深度應用智慧課堂教學新模式。智慧課堂我們去年剛剛嘗試，今年春期院士育才中學和一高中光謙部一、二年級要在課前預習、課堂教學、課後練習、平時測試上廣泛深度應用。
第三，德育為本，五育並舉，為X教育鑄魂。教育的成功首先是思想道德教育的成功，德育為本、德育優先要成為X教育的新理念、新思想，貫徹落實在教育工作的每個環節。一是堅持三旗聯動、五育並舉。黨旗、團旗、隊旗交相輝映，黨建、團建、隊建同步推進，切實把黨建工作、共青團工作、少先隊工作和學雷鋒工作做紮實，立足X實際，走出自己的路子。黨建工作、共青團工作、少先隊工作和學雷鋒工作的關鍵是做實，決不能花拳繡腿，要讓活動入腦入心。黨建方面，繼續堅持“把黨員培養成骨幹教師，把骨幹教師培養成黨員”的“雙培養”機制不動搖，持續開展“戴黨徽、亮身份、樹形象、作表率”活動，倡導共產黨員在工作狀態下佩戴黨徽，做到“胸前有黨徽、心中有信仰、工作有力量”，用共產黨員的光輝形象影響廣大教師和學生。同時，黨建工作要與高中階段學生的思政勵志相結合，在高中生中培育入黨積極分子，把黨課融入尖子生、培優生的思想教育工作中，對他們的思想境界、精神狀態、學習動力以及政治素養、歷史素養和學科素養產生巨大的正面影響，助力他們成長為真正的國家棟梁之材。二是要把思政勵志教育全面鋪開。要用好《勵志有我》縣本教材，上好勵志班會課，要認真學習教體局推出的開年思政微課，紮實開展好各種思政活動。三是利用好“七一建黨節”“七七事變”“九一八”“國家公祭日”等重大歷史紀念日開展紀念活動，在潛移默化中強化師生的愛國主義教育。四是要認真抓好每週一升國旗、唱國歌、校長國旗下講話活動，精心組織、確保質量。五是要開展好勞動教育。各學校要根據各自實際情況，重實效、輕形式，養成學生尊重勞動、熱愛勞動的習慣。六是要重視學生真誠善良的美好人格的培養，重視學生毅力、意志、情感等非智力因素的培養，重視學生行為習慣的養成教育。我最近在讀李鎮西的《重讀蘇霍姆林斯基》，蘇霍姆林斯基認為，教育學生學會真誠、學會發自內心的善良特別重要。教育的本質是點燃、喚醒和激勵，老師要用美好、高尚的心靈去影響學生幼小的心靈。因此，要培養學生的真誠善良，我們教師打鐵還須自身硬，必須首先自己得是一個真誠的人、善良的人。“親其師，信其道”，學生感覺你是一個真誠的人、善良的人，才能親近你、尊敬你，才會相信、學習你所傳授的知識和道理，才會成長為一個具有真誠、善良美好人格的時代新人。今年教育系統要開展兩個專項活動。一是在中國小持續開展禁手機、遠離電子遊戲專項治理活動。手機、電子遊戲目前已成為影響學生學習的一大殺手，我們不能談虎色變、不能避而不談，要迎着矛盾而上，直面解決問題。今年春期，局裏要拿出具體方案，各學校也要制定相應預案，要通過組織開展主題班會、校長國旗下講話、演講比賽等活動，向學生講清手機和電玩對身心的危害，下決心禁絕這一當代“精神鴉片”。國小段要營造強大的思想氛圍，擦亮思想底色、築牢思想堤防；國中段治理管控要持之以恆；各高中都要制定詳細具體辦法，開展聲勢浩大的專項治理活動，拿出讓家長、學生都信服的辦法。要注意工作方法，避免引起負面輿情。二是紮實做好涉教輿情管控專項治理活動。來自學生、家長的涉教輿情和各類舉報長期居高不下，是X教育的一大頑症。要從全面加強班主任工作、加強學生教育引導、加強家校溝通、暢通信息反饋渠道入手，做細各項工作，解決涉教輿情失控問題。總體而言，我們X教育“德育為先”的目標就是讓X的學生“思想紅、品德正”。
第四，狠抓核心素養、科學素養，把X教育的根基做實。一是紮實開展讀説寫活動，要科學制定閲讀書目，列出讀背清單。教研室要不斷地修訂完善閲讀書目，各學校也可以結合實際，在教研室指定的書目基礎上，選擇增添閲讀書目。閲讀肩負培養尖子生的功能，沒有大量閲讀的學生難培養成清北生。閲讀還肩負着補差的功能，要把差生培養好轉化好，沒有一定的閲讀也是難以實現的，這也是蘇霍姆林斯基的結論。面對不愛學習的學生，要為他們找一些喜歡讀的書，激發他們的興趣、拓寬他們的知識面，增強他們的自信心，改善他們的學習狀態。不僅要注重中文閲讀，各個學段都要讓學生適當地讀些英文原著。二是全面推進探究性學習。探究性學習體現了以學生為主體、主動探究的教育理念。探究性學習要結出兩個成果，①是課堂教學要體現出探究精神，把探究學習的理念落到課堂。②是形成X特色的探究學習課程。從國小、國中、到高中要分段制定探究學習課程的具體內容，讓學生獨立完成小論文資料的蒐集和寫作，培養學生的探究能力。今後，除高三外，假期作業禁止使用成套卷子，要大量佈置閲讀作業和探究性學習作業，培養學生蒐集資料寫論文的能力。三是開展創客教育，上好各類實驗課。創客教育是培養人的綜合能力素養、培養工程師精神的重要手段。目前，創客教室只有思源有，其他學校也要儘量配備起來。尤其是城區學校要將創客教育融入大課間活動、社團活動，並在2024年提上重要日程。科學實驗課程關乎着整個國家創新性人才的培養，我們要把國小至高中的各類科學實驗認真做起來。要通過以上措施，提升X學生人文底藴、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等五個方面的核心素養，厚植X教育的底藴和潛力。
第五，上下貫通抓體育，叫響體育強教理念，讓體育點燃X教育。體育能夠養成毅力意志，消除焦慮緊張，培養團隊精神、培養組織能力，要形成從幼兒園到高中的一條線貫通抓體育格局。要鼓勵學校體育教師從其他學科迴歸專業崗位，認真上好體育課程。針對體育教師不足的問題，學校可以採取走班送教等形式挖掘自身潛力。下一步，教師招聘中要加大體育教師招聘力度，補齊體育教師缺口。在此基礎上各中國小校要全面推廣太極拳、八段錦和各類球類運動，做到有安排、有檢查、有評比，讓體育成為X學校的靚麗風景，讓X學生都能達到“兩技能一習慣”標準，即掌握太極拳和一項球類運動技能，養成運動習慣。此外，國小的音樂、美術必須與體育同步開齊，國中、高中的體育、音樂必須開齊。局裏要印發紅歌清單，規定各學段必會曲目。
第六，開展大培優、大補差，讓X教育去短板揚優勢。大培優即國小、國中、高中要開展貫通教研，每個學科都要拿出具體的培優計劃。例如：X的清北苗子在國小、國中應養成哪些習慣、具備什麼樣的素養，自然科學需要閲讀哪些書目，人文學科需要閲讀哪些書目。要通過貫通教研、貫通培優，使我們的清北苗子生成批次培養、井噴式出現。大補差，即落實分層教學，按照A、B、C、D分類佈置作業、分類指定閲讀書目，學生完成相應等級目標任務後，再逐級提升學習目標。要將大補差工作成為2024年工作的引爆點、着力點、突破口，要抓住興趣、自信、方法、效率四個學習的關鍵要素，下大力氣消滅過差生，在差生轉化上結出碩果，在羣眾中樹立良好口碑，解決學生流失問題。
第七，多管齊下，多措並舉，打造高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師隊伍一切等於零。一要持續開展學科素養培訓，利用每年暑假全方位開展國小到高中的教師學科素養培訓工作，利用本縣優質教師培訓廣大教師隊伍，形成見賢思齊、知恥奮進的引領激勵效應。二要將國培計劃項目縣與校本研修、青年教師培養緊密結合，不斷提升培訓質效。三要強化青年教師培養。青年教師是X教育的希望，中心校長、校長要高度重視，讓一大批青年教師脱穎而出、勇挑重擔，成為支撐X教育事業發展的新生骨幹力量。四要打造優勢學科團隊。每個學校都要發揮強項，打造優勢學科團隊。
三、向內用力，苦練內功，為X教育快速發展添油助力
第一，堅持向內用力，打造清廉教育。一是持續開展禁賭禁酒專項行動，營造風清氣正的教育環境。二是開展“四清”行動，即清校服配備、清教輔資料徵訂、清食堂管理、清校園建設，剷除影響教育生態的各種“隱形殺手”。教育工作者必須潔身自好，扛得住利益誘惑，按照正規程序進行招標、採購，與企業建立“清親”政商關係。高尚的教育事業決不能被利益腐敗玷污、神聖的教師隊伍決不能被形形色色的糖衣炮彈俘虜。下一步，全縣各級各類學校都要擺脱成套資料依賴，讓自編資料成為我們的優勢和特色。三是嚴查各類大大小小吃回扣問題。中招後各類招生機構通過各種形式亂挖生源，嚴重擾亂招生秩序。今年中招志願填報一定要讓學生家長知曉並簽字，必須給家長講清楚，學生被哪所高中錄取就必須在哪上，各高中錄取學生不得流動。今年凡發現因吃回扣而誤導學生填報中招志願的，一律嚴肅處理，決不能因為吃小回扣而出賣自己靈魂，被學生看扁。在打造清廉教育上，各級“一把手”和領導班子要敢於當標杆，作出“清正廉潔以我為標杆，向我來看齊”的承諾，以上率下。
第二，創新體制機制，激發內生動力。一是優化管理機制。今年在高中階段要探索嘗試“縣管校聘”改革，國小、國中段的“縣管校聘”改革也要進一步深化完善。中心校長、校長要帶着感情抓管理，不要鐵面孔、冷心腸、簡單化，要從關心關愛教師的角度出發，多體會一線教師的辛苦與不易，不斷優化管理模式，科學排比晾曬，精準獎優罰劣。在原則性問題上不能退讓，不當東郭先生、不當老好人，我們既要有菩薩心腸，又要行霹靂手段，要一身正氣、渾身是膽。二是優化考評辦法。二國中、思源實驗學校要拿出國中階段評價標準，察院國小拿出國小階段評價標準，評價標準要參照今年提出的五大新理念不斷更新完善，要把讀説寫、德育、探究學習、體育、培優補差、過差率等賦分納入考評體系。高中也要進一步完善考評辦法。三是開展學生流失問題專項治理。我們不能對學生流失問題視而不見，必須客觀面對、積極作為。各鄉鎮要弄清學生流失底數，列清各學段學生流失數量及去向，針對每位流失學生寫出分析報告，分析流失原因，想辦法積極整改，不能有效整改的要在目標管理考評中扣分。總之，2024年學生流失問題要有根本改觀。
第三，紮實開展行業勵志活動，優化師德師風。一要樹正信仰，端正價值取向。師德師風問題從本質上講是教師的信仰和價值取向問題。各中心校和學校要定期組織召開勵志研討座談會、思想交流會，講清人生價值、樹牢人生信仰，增強教師職業榮譽感、自豪感，叫響“我們是教育工作者，我們無上光榮、無比神聖”的口號。各中心校校長和學校校長都要成為勵志高手，讓廣大教師明白人生的價值和意義就是為社會作貢獻，教師的崗位是實現人生價值最大化的重要平台。要通過勵志教育，讓中心校長、校長認清肩負使命，靜心幹好工作；讓廣大教師樂觀自信，充滿激情地投入教學。二要繼續開展“玉鄉教育最美奮鬥者”評選活動。要繼續推選一批“玉鄉教育最美奮鬥者”，讓身邊先進人物、先進事蹟影響教育我們的團隊，優化師德師風。
第四，開展讀書活動，打造書香教育。一是校長要帶着班子讀書，班子要帶着教師讀書，教師要帶着學生讀書。二是要有具體的書目，除了局黨組推薦的政治類書目外，還要廣泛閲覽學科專業書籍。三是要讓閲讀成為X教育的名片，各級各類學校都要在學生閲讀、師生共讀上拿出自己的實招、創出自己的特色。四是定期開展讀書交流活動。只有不斷讀書，更新思想，才能提升教育教學水平。要通過廣泛深入開展讀書活動，催生一批“讀書達人”和教育教學專家。
第五，做好安全工作，打造平安校園。重點緊盯和抓好消防安全、食品安全、防溺水和交通安全等重點領域和關鍵環節。要重視學生心理健康教育。要堅決杜絕校園欺凌，發生校園欺凌與學校政教主任、班主任、科任教師的工作精細化程度直接相關。學校校長要對校園內積累的矛盾瞭如指掌，將一切問題消滅在萌芽狀態。
第六，強力推進校建項目，解決大班額問題。一是加快推進X工藝美術職業學院二期、大健康職業學校、X理工學院珠寶玉雕產業學院等建設項目，積極為X工藝美術職業學院秋季招生創造條件。二是要保證思源實驗學校擴建項目秋期建成，投入使用；玉都實驗學校擴建項目今年也要快速推進，最遲明年交付使用。三是第一職業高中、雪楓中學校建項目爭取大頭落地。四是南部片區縣直幼兒園、一小分校、二國中分校三所學校爭取儘快啟動。
同志們，2024年是X教育生死攸關的決戰之年，今年大學聯考必須取得重大突破！我們闖的是臘子口、火焰山，只能成功、不能失敗。我們即將走出雪山草地，需要有一個個大捷來提振隊伍、激勵士氣。相信通過2024年的努力，我們拼搏的汗水一定能換來驕人的業績，走過2024，X教育事業一定會一馬平川、無往不勝！