第1篇:裝在信封裏的小太陽五年級語文教案
裝在信封裏的小太陽五年級語文教案
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過信吧,書信是生活中常用的一種文體。你知道書信怎樣寫才規範嗎?以下是小編整理的裝在信封裏的小太陽五年級語文教案,歡迎大家分享。
教學目標:
1、正確流利朗讀課文,把握主要內容。理清課文順序。
2、幫助學生聯繫上下文體會詞語意義,主動積累詞語。
3、使學生在學習過程中樹立法制和誠信意識,努力做到懂法、守法知錯就改的人。
教學重點:使學生在學習過程中樹立法制和誠信意識,努力做到懂法、守法知錯就改的人。
教學難點:聯繫上下文體會句子中一些詞語的意思。
教具準備:課件
教學過程:
一、導入新課:
太陽給我們帶來了温暖和希望,那麼裝在信封裏的小太陽給一個犯錯誤的孩子帶來什麼?
二、理解課文,圍繞下面幾個問題,邊讀書邊思考:
1、指名説説事情的起因經過和結果。
2、精彩片段分析。
庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是,只顧着跟同學打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲,依然沒有迴應。庫伯張開嘴,剛要叫第三聲,一個念頭忽然從腦中閃過。
從“突然”“立即……叫了聲”“又叫了一聲”“剛要叫第三聲”等詞句中,讓我們認識到庫伯原本沒有佔有十美元的想法,
在連續叫了兩聲沒有得到迴應的情況下,經不起誘惑,閃出了錯誤的念頭。
可一走出教室,庫伯就後悔了。他竭力説服自己,那只是從地上撿到十美元;(撿到別人的`財物不歸還失主就是非法佔有,數額巨大就是犯法)但是,另一個聲音總是不斷提醒他:那不是撿的,是偷!整整一個下午,庫伯一直非常不安。
3、在這個過程中,丹尼斯的爸爸是如何給庫伯機會的?(學習課文4~9自然段)。
4、只有庫伯嚇得心裏亂跳,手掌出汗,生怕丹尼斯的爸爸一個箭走衝過來,像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”揪(違反《未成年人保護法》侵犯人身自由權)出來。
5、丹尼斯的爸爸是警察,為什麼不直接找出拿錢的孩子?發信封這個辦法好在哪裏?(既給孩子改正錯誤的機會,又不傷他的自尊心)
三、合作與探究
討論:(1)從這件事情中,你看出丹尼斯的爸爸是個怎樣的警察和家長?
(2)庫伯是個怎樣的孩子?
(先在書上用橫線劃一劃,小組裏討論,再班級彙報)
學習了這篇課文,你有什麼收穫或者想法?班級自由發言
四、教師總結
丹尼斯爸爸的給庫伯改正錯誤的機會,庫伯用特別的方式承認了錯誤,同時體現了丹尼斯爸爸懂法、守法,不去侵犯一個未成年人的人身自由權,並讓庫伯也懂得了做人的道理:做錯了事要勇於承認和改正,做一個誠實守法的小公民.後來庫伯也成了一名出色的警察。丹尼斯爸爸的行為使我們充滿了由衷的敬佩。一件小事可以成就一個孩子,也可以毀掉一個孩子一生,其實法制教育就這麼簡單。
美元誘人,企圖佔有(非法佔有)
欲還鈔票,情況突變(知錯就改)
方法巧妙,承認錯誤(懂法守法)
頒發嘉獎,歸還太陽(成就人生)
五、小練筆
你有犯錯誤的時候嗎?你是怎樣面對的?又是用什麼方法改正的?請把你經歷的事情寫下來。如果你還沒有改正錯誤,學習了這篇課文後,你又會怎樣做呢?請把你的感受也寫來。
六、作業佈置
1、從你身邊找出懂法、守法、知錯就改的人和事。
2、組織”假如我是庫伯”小小討論會。
七、板書設計
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裝在信封裏的小太陽
丹尼斯爸爸
————————懂法守法,保護孩子
庫伯————————————知錯就改,成就人生
第2篇:裝在信封裏的小太陽五年級語文教案
本站的裝在信封裏的小太陽五年級語文教案範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
《裝在信封裏的小太陽》教案
教學目標:
1.認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”,會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”,能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、後悔、依然、櫥窗、協商、淡然一笑、不解”等詞語。
2.概括課文的主要內容,從中受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇於承認和改正。
3.聯繫上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。 教學重點:
能聯繫上下文體會句子中一些詞語的意思,主動積累詞語。 教學難點:
能概括課文的主要內容,從中受到感染,樹立誠實的美德,做到做錯了事要勇於承認和改正。 課時要求:
兩課時
第一課時
一、啟發談話,導入新課
當你做錯了事,犯了某種錯誤的時候,你是怎麼想的?又是怎麼做的呢?今天我們要學習一篇新課文,題目是《裝在信封裏的小太陽》,講的是一個犯了錯誤的孩子,在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。
看到這個課題,你有什麼疑問可以提出來,大家共同探討。
二、自讀課文,整體感知
1.自讀課文,做到讀準字音,讀通課文。
2.檢查預習,理解詞義
(1)炫耀什麼意思?它的近義詞是什麼?(誇耀)
(2)價格不菲什麼意思?文中指什麼價格昂貴?。
(3)誘惑什麼意思?文中説誰誘惑了誰?
(4)焦灼什麼意思?(着急)
(5)懊悔什麼意思?近義詞是什麼?(後悔)
3.指名分段讀課文。
4.説説課文講了一件什麼事?事情是怎樣發生的,經過怎樣,結果如何?
5.試着給文章分段。
按事情發展順序:
第一部分(第
1、2自然段)家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑,撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。
第二部分(第3自然段)講庫伯走出教室後就後悔了。
第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會,庫伯用特別的方式承認了錯誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第四部分(第10—12自然段)講多年以後,庫伯也成了一名警察,由於他勇敢正直,工作努力,成績突出,獲得了總部的嘉獎。
按時間順序:
第一部分(第1—9自然段)講童年的庫伯在教室裏撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票,是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會,庫伯用特別的方式承認了錯誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第二部分(第10—12自然段)講多年以後,庫伯也成了一名警察,獲得了總部的嘉獎,在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。
三、練習朗讀課文
1、同桌互讀
2、小組分段讀
四、佈置作業
第二課時
一、複習導入
上節課我們初步學習了課文,請同學們回憶一下,文章主要寫了一件什麼事?
二、深入閲讀,感悟理解
1.請同學們用簡要的語言説一説,庫伯犯了一個什麼錯誤?
2.讀第
2、3自然段,畫出描寫庫伯心理活動的句子,想一想庫伯是小偷嗎?為什麼?
(1)庫伯在什麼情況下犯了錯誤?
(2)丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的?
(3)有感情地讀課文。
3.庫伯沒來得及改正錯誤,事情被發現了,丹尼斯的爸爸來到學校,班上
的同學們是怎樣議論的,庫伯是什麼表現?
4.如果此時你是庫伯,你會怎麼辦?
5.丹尼斯的爸爸向同學説了些什麼。他採取了一個什麼辦法,結果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的?
6.此時如果你是庫伯,看到丹尼斯的爸爸這樣的做法,你會怎麼想?
7.事情解決了,庫伯把錢還了回去,通過這件事你認為庫伯是個什麼樣的
孩子?(誠實、知錯就該)
三、讀後交流
先進行小組交流,再組織全班交流,並完成下面的練習:
讀句子,給加點的部分換個詞語。
1、最後,庫伯決定找個機會,神不知鬼不覺地把鈔票還回去。
2、警察父親也只是淡然一笑。
四、拓展活動
演課本劇。
五、鞏固練習
1.讀生字卡片,説説自己是怎樣記住這些生字的。
2.抄寫要求會寫的生字和詞語。
六、作業
積累文中的好詞好句。