單位工作報告的格式及範文篇1
幾年來我們項城市第二初級中學課題組在全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題組領導下，在項城市教研室語文教研員朱伯英老師的精心指導下，在學校領導的全力支持下，通過全體老師的通力協作，在“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”研究與實踐方面作了一些有益嘗試和不懈探索，取得了一定的成果。現就我們所作的工作向各位領導、專家彙報，請給予評審、鑑定。
一、實驗與研究背景
1、時代的需要
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”“學生需能讀書，需能作文，故特設語文課以訓練之，最終目的為：自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。”（葉聖陶）我們現在大力推進的素質教育，語文素質是素質教育的核心。語文寫作的教學，是語文教學的重要組成部分，作文教學的成敗，關乎語文教育的成敗。激發學生的寫作興趣，創設易於讓學生表達內心情感的寫作情境，是提高學生寫作水平的有效途徑。也是每一位語文教師的時代責任，是培養時代新型人才的前提。在世界進入多元化的今天，我們更應該重視學生寫作能力的開發，重視學生的興趣培養。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是培養時代的新型人才的重要手段。
2、新課程標準的需要
?語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實生活，表達真情實感。對學生進行寫作興趣的教育，是學生主動發展的需要，對於提高學生的創新精神極為重要。在大力提倡素質教育的今天，必須倡導和重視學生的興趣學習。讓學生在自己感興趣的領域去參與，去體驗；讓學生在體驗鍛鍊中去思考、去學習、去表達，從而培養學生主動探究、勇於創新的精神。新課程標準指出：“培養學生的創造性思維”、“鼓勵有創意的表達”。這就為作文教學提出了新的要求，鼓勵引導學生寫創新作文就是擺在師生面前的重要課題。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是培養學生寫作興趣進行創新作文的重要實踐活動，是培養學生創造性思維和創意表達的重要措施。
3、作文教學的現狀
作文教學是培養學生綜合素質的重要方式，也是培養學生創新思維和創新能力的最好形式。但是，由於教育觀念的相對滯後，教學思維的定勢化，作文教學無本可依，無章可循，盲目性，隨意性很大，即便是教師講作文，也只是些基礎知識和基本技巧，致使學生的寫作興趣低下，作文效果差，作文的語言表述能力低下。傳統的作文教學，模式過於單一，寫作流程漫長，不能將雙邊活動有效的結合起來；師生活動脱節，學生處於被動狀態，不能主動地投入到寫作中去，學生對作文興趣不高，教學效果與教學投入、教學目標相背離；老師的辛勤勞動換來的是學生的無動於衷。面對困境，我們曾經作過許多嘗試，但仍然受傳統思想的束縛，進展不大。新的課程改革就像春雷一般，給語文教學帶來了新的生機，也給作文教學帶來縷縷春風。自20xx年立項以來，我校迅速成立課題組，制定課題研究及實驗計劃，工作迅速開展起來。
二、開展“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗工作情況
（一）根據課題與實驗計劃，認真開展工作。
1、認真研究新課程標準。
我校課題組在市教研室和學校的直接領導下，對新課程標準進行了全面細緻的探討和研究，從課程的性質、理念、設計思路、課程目標、教材編寫、課程資源的開發等方面入手，論證了“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究是培養學生創新能力的重要途徑和實踐活動是培養學生創造性思維和創意表達的重要措施。從課程標準中找到了“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究的理論依據和實踐依據。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究也是讓學生形成良好個性和健全人格的重要舉措。呆板、教條是不會讓學生形成良好個性的，只有激發興趣，創設寫作情境，學生才能願意去寫，作文才會富有生機。
2、“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題組的成立及其組織機構
課題理論指導：
課題實驗組長：
課題研究人員：
“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題組成立後，迅速制定了各項工作計劃，同時，課題組對參加實驗的教師進行了分工，以保證實驗能夠 有序進行。由趙光印、王樹東負責收集、整理課題研究的有關信息，資料；由吳錦雲、石留營 、範銘華負責具體的實驗班教學；由張廣義、劉傑組織編寫《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”師生同題作文選》，《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”教師論文選》，編輯校報《未來報》。由張廣義校長負責召集組織各種教研活動和實驗彙報會。使“寫作興趣的激發與寫作情境的創設” 課題實驗與研究工作分工具體，任務明確，按部就班，有序開展。
3、激發寫作興趣，儘快讓學生動起來。
學生是作文教學研究與實驗的主體，只有讓學生動起來，實驗才能夠順利進行。為此，教師必須發揮主導作用，積極倡導“創設作文教學情境”創新研究，通過黑板報、“語文天地”專欄、課堂教學等形式，激發學生的寫作興趣。當然，“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究的前提是必須對現有的作文教學進行改革。改革不僅僅是變換樣子，作文教學的改革從形式到內容都有，涉及的面也非常廣。例如，作文模式的改革，開展課題研究之前的作文模式一般是這樣的：出示文題—作文指導——學生寫作——作文批改——作文講評——補償作文。一次作文要經歷兩週的時間，時間跨度長，老師是主角。現在，作文模式可就多了，有讀寫式作文教學模式；有發表式作文教學模式：有情境作文教學模式；有模仿式作文教學模式；有個性化作文教學模式；有新概念作文教學模式；有自批自改式作文教學模式；還有幾段式作文教學模式。林林總總的作文教學模式，確實給作文教學帶來生機。教師可以給學生加以介紹，讓學生能夠儘快地瞭解。再比如，發表式作文教學模式，用發表作品的形式，進一步激發了學生寫作的積極性，將作文課堂教學的主體還原給學生，老師只是起到組織教學的作用。學生組建文學社團，創辦刊物和手抄報，批改選取優秀作文，在自辦刊物上發表，優秀的推薦發表。這種作文模式極大的激發了學生寫作的積極性，學生有自己的作文選，自己的事自己做，這本身就是對寫作能力的培養。
作文教學改革，在訓練內容上也有很大的改革：有根據學生實際的序列化訓練；有自定內容的專題訓練；有配合教材的擴展性作文訓練；也有跟隨會考而制定的作文訓練。在作文類型上有記敍文訓練專題；議論文訓練專題；説明文訓練專題；有命題作文訓練；半命題作文訓練；話題作文訓練；看圖作文訓練；自由作文訓練；片斷作文訓練；有寫作技巧的作文訓練；有作文語言的訓練；有作文結構形式的訓練；有作文寫作心理訓練；有作文寫作速度訓練。內容的革新也是豐富的，成效也是引人注目的。特別是序列化專題化作文訓練，訓練目標明晰，可操作性強，具有較強的創新意識和開拓精神，極大地提高了學生寫作的積極性和主動性。
在作文教學改革中，湧現出許多符合作文教學實際的新形式、新內容。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”就是找尋符合新時代作文教學特點和規律的方法及路子。時代是在前進的，事物是在發展的，事物的特點也在悄悄的發生變化，這就需要老師要有寫作創新的思想意識，努力探尋事物的發展規律，在作文教學改革和創新的實踐中，那些富有生命力的作文教學形式和內容都符合新時期作文教學的規律，因此把握作文及作文教學的規律尤為關鍵。
4、創設寫作情境，訓練學生的創新思維能力
學生對寫作有了興趣，並不意味着學生就能夠寫出好作文來，要知道，寫作其實就是思維，沒有良好的思維訓練，就不可能寫出好作文來。因此，寫作必須進行思維訓練，會思維才會創新，即使是順勢思維，也能創造出新意來。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是指打破傳統作文模式，充分尊重創作個性，發揮學生自己的創造天地，具有創意表達的作文實踐。思維創新是作文教學創新研究的重要途徑，“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”就是根據已有的知識和經驗引導學生提出具有獨創性的新思想、新思路、新方案、新問題，獨出心裁、標新立異地分析和解決問題的思維活動。訓練分四步：形象思維的訓練（想象思維，聯想思維），抽象思維的訓練（縱向思維，橫向思維，類比思維），辨證思維的訓練（對立統一思維，肯定與否定思維，比較思維，多角思維），創造思維的訓練（發散思維，聚合思維，逆反思維）這就需要學生去觀察自然，觀察生活，深入社會。學生見得多了，感受深了，事物的形象自然就會浮現在頭腦中，再通過想象和聯想，學生的頭腦就會充實起來。因此，在形象思維階段，要多讓學生到自然中去，到生活中去。從思維的角度來看，寫文章是一個輸入與輸出的關係，沒有輸入也就沒有輸出。讓學生到社會中去，到自然中去，去觀察，去體會，去感悟，讓學生去採集創作之營養，去醖釀思想感情。累積生活，豐富創作之源，量的累積達到一定的程度，寫作就像泉水一樣噴湧而出。創設情境就是基於這一點來進行形象思維訓練的。我們分年級進行創新作文訓練。七年級的學生，從年齡上看，大多是十二、三歲，還帶有些天真和稚氣。學生好玩耍，對過去玩耍過的事情總是念念不忘，並且善於聯想和想象，而對現時的緊張學習又時時靜不下心來，強迫學生去寫作，學生只能是無病呻吟。如果能夠激發學生的興趣，讓學生去聯想，去想象，學生的創作就會接連不斷的進行，因此激發學生的寫作興趣、讓學生感受生活、讓學生敢於模仿、敢於聯想和想象從而給學生以希望和力量，激勵學生去探索新的科學領域。當今世界，正處在日新月異、飛速發展的時期，人類的未來將怎樣生活？同學們在二十年後將從事什麼工作？科學文化將會怎樣發達？宇宙定居點該怎樣設計？青少年對這些問題頗感興趣，我們可以設計類似於《我在20xx年國慶的時候》、《20xx年暢想》這樣的題目讓學生寫作，既有利於發展學生的想象力，又激發了學生為實現新生活、新目標而奮發學習的熱情。而七年級的學生又是剛剛離開父母來到學校這一陌生的環境中的，因此親情友情的培養也是寫作的重點。讓學生在興趣中閃現創新的火花，在親情的感召下迸發創新的靈感。八年級是基礎年級，通過一年的學習，學生的語文素養有了提高，學生也有了一定的語言基礎，因此在八年級主要研究如何使學生在語言方面有所創新。九年級是升學年級，通過兩年的學習，學生的形象思維能力也得到了發展和鍛鍊，因此九年級作文教學主要研究在思維方面如何創新。三個年級課題分工明確而又互為一體，課題組教師密切合作，羣策羣力，充分發揮集體的力量，在集體研究的基礎上，上好觀摩研究課，其他教師聽課後提出意見，使理論更完善，使寫作實踐更完美。同時，課題組注意積累資料，搞好總結，反覆實踐，努力提高。
抽象思維的訓練需要學生具有一定的邏輯思維能力，具有較強的判斷能力，具有一定的是非觀念，對社會對生活有一定的瞭解，能夠從不同的事物中歸納概括出其共同點，同時還要根據某一特點想到具備這一特點的事物，對於不同的事物還要加以比較，看他們有什麼共同點，有什麼不同點，對於這些思考，如果用文學性的語言描繪出來，就會相當精彩，給人以深沉的思考，讓人回味無窮，這也是抽象思維之所以打動人的地方。思維的變通能夠創造出新的天地，辨證思維可以使人變得鎮靜、理智；如果運用到寫作中，將會收到意想不到的效果。我們不可否認，模式化、程式化的教學形式給課堂教學帶來了革命性的變化，有利於普及新型的教學路子，但是，在同一模式同一路子的影響下，全局上下一個號，全部都吹一個調，模式的單一同時也嚴重影響着教育教學質量的提高，思維的凝固、模式的束縛、方法的僵化，久而久之人們就會將之轉化為一種習慣。習慣思維，既定方式，簡單化、概念化諸如此類積習已久的痼疾，會嚴重束縛了學生能力的發展，特別是在寫作教學中，束縛了學生寫作創新的發展，抑制了學生寫作興趣的提高，也使作文教學陷入了困惑。其實造成這種被動的主要原因還在於我們老師自己思想太保守，理念過於落後，改革創新意識不強，拘泥於事件之中而不能自拔，不能跳出三界之外，立身局內，身在此山，難識廬山面目，困惑就會永遠伴隨着我們。如果立身局外，不在山中，我們就會發現：山重水複與柳暗花明之間，只是眼界的問題，困惑與豁朗之間，往往只隔着一層模糊並且遮擋人的視線的虛擬膜，一旦眼界開闊，灼灼目光釋化了這層虛擬膜，立刻就會出現令人耳目一新的景象。我想“反彈琵琶”就會引導我們到達另一種境界，跳出習慣思維、傳統模式的窠臼，把逆向思維合理地運用到寫作中，以此來收到別出心裁不落俗套的效果。
能不能在國中階段進行逆向思維訓練呢？實驗嘗試的結果還是令人滿意的。具體形象的事物也能夠開發學生的逆向思維，更何況國中生思維發展的特點表明他們已經能夠離開具體事物，根據抽象的命題進行推理和思考。因此逆向思維在國中寫作教學中的運用已具有一定的可行性。在寫作教學中怎樣進行逆向思維訓練呢？我們從以下三個方面進行嘗試，收到了一定的效果。一是從教學內容、教學材料和教學設計上觸發學生在文章立意方面的逆向思維，強調反其意而用之。我們都知道，國中這一階段，學生的逆反心理特別強，這也表明國中生的思維具有很強的批判性，他們喜歡懷疑、爭論，不輕信教師、家長甚至是書本的意見。對一切都抱着批判的態度。對於這一心理特點，我們應該辨證的看待，至少應該看到它的優勢，不能只看到它的缺陷。通過創設一種情境，找準一個觸發點，讓學生從多方思考，積極踴躍的發言，同時適當進行點拔，充分發揮思維批判性中的積極作用，充分利用學生的逆反心理，從而使學生意識到寫作並不一定要按常規思路來定格。這就與他們的個性合拍了。在這種情況下，學生就象找到了知音，話也多了，思維也開闊了，話匣一下就打開了。怕寫、厭寫的心理也就自然而然地消失了。這不僅能使一篇文章的寫作獲得成功，還能使學生觸類旁通，舉一反三，激發他們的寫作興趣。如把成語“畫蛇添足”的故事提到課堂上來，在使學生明白了這則故事的內容之後，不妨告訴學生，根據思維定勢，人們總是一味地批判這個畫蛇添足的人，説他不僅驕傲，而且愚蠢，弄巧成拙，到口的酒反被別人喝了。喝不成酒事小，害人害已事大。有的人辦事，總是覺得自己高明，比別人了不起，於是不顧客觀實際，主觀武斷，失敗了，不論對國家、人民或自己，都具有危害性。對於這位畫蛇添足者，你們覺得這樣是否合理？思維的批判性決定了學生固然要對這批判提出反對意見。於是教師可以因勢利導：“你們為什麼覺得不合理呢？請講出理由。”好勝心理激發了他們思維的活躍性，答案多起來了。“畫蛇添足者也許有獨到之處，他能給蛇畫足，這一行徑絕非可笑，也許這人的見識要比別人多，他不僅要想畫好這條蛇，而且要想畫的與眾不同，這説明這位舍人具有非凡的才能”；“ 但就從畫技和畫速而言，畫蛇添足者已遠遠超越了其他的舍人，飲酒卻是其次的事。從這點上看，畫蛇添足者並沒有把飲酒看得特別重，我覺得這個人是能夠成就大事的人”；“從畫蛇添足這一故事我們似乎可以發現，古代蛇的物種可能要比今天的多得多，我們也不能否認就絕對不存在有足的蛇，這也為我們研究古代蛇的物種提供了有利的證據”……課堂氣氛活躍起來了，從思維批判性出發強調在立意上反其意而用之的目的也達到了。於是一篇篇精彩紛呈、見解獨到的《讀〈畫蛇添足〉有感》也就出現了。二是充分把握國中學生的心理特點，變被動為主動，調動學生逆向思維的積極性。特別是善於調動和發揮學生的獨創作用，讓學生主動地去進行逆向思維。國中生的心理極其複雜多變。因此，在教學中，我們應該摸準學生心理變化的特點，把握準國中學生心理變化的脈搏，探尋行之有效的方法。那麼，如何從學生心理特點出發，調動學生寫作積極性，開拓作文教學的新天地呢？我們都知道，國中學生追求花樣翻新，不信老一套，不甘於墨守陳規，敢於標新立異，獨樹一幟，大膽創新。這是好事，但也有一定的侷限性。那就是生活閲歷還不夠豐富，在寫作上還存在着“心有餘而力不足”的現象，會出現“心中有，筆下無”的情況。這時，我們就應該善於發揮學生特定年齡階段的優勢，讓學生大膽的想象，讓學生根據現實生活情形盡情地去創造，並且旗幟鮮明地允許學生去虛構，充分發揮學生的想象力，這樣才會符合學生的心理年齡特點，這才是實事求是的。相反，如果一味地讓學生去寫生活中的真實感受，由於學生的閲歷少，能夠給他留下深刻印象的事情就更少，學生的作文就會出現生編硬造的現象。極大的挫傷了學生寫作的積極性。不僅在內容上要求學生大膽的去創新，而且在寫作形式上，也要求學生以獨特的超乎常人思維的方式去創新，追求形式的新穎獨特。這樣，學生敢想敢寫，不懼怕寫作，這就是極大的進步。這也是學生跳出“怕寫”、“厭寫”心理壓力拘束的重要途徑。只要學生敢想敢寫，我們就不會擔心學生在寫作上寫不好。這就為學生的成功寫作邁出堅實的一步。三是樹立辯證關係，在逆向思維中注重學生心理感受的抒發，讓真善美之真氣得以充分的發揮。有情才有義，有情才有真善美。國中生的思想感情已經比較豐富了，他們的感知能力和情感因素已經達到成人水平。國中學生基本上能夠感知真善美，辨別假惡醜。因此，在寫作教學中應充分發揮學生這方面的特長。一些在作文寫作上非常困難的學生，一旦寫起情書來，洋洋灑灑數千言，情真意切，蕩人心腸。究其原因，無非有兩點，一是“情”字引領，感情的萌動觸發了他們強烈的寫作願望。二是他們有興趣，感興趣。因此在作文教學中，教師要善於煽情，善於激發學生寫作的興趣，創設易於讓學生表達的寫作情境，要引導學生抒發真情，注重發展他們的觀察力，在寫文章時，取旁人之不取，制勝於別人不起眼之處。於細微處閃爍感情的光芒。這種反向、發散思維法即從問題的相反方向進行思索，從而得出新的結論，發現新的形象。例如，有這樣一個題目：“你眼中的人”，通常人的思維是寫人眼中的人是怎樣的，但是，能否考慮一下，動物眼中的人是怎樣的？如果從這個角度去寫，定能夠寫出新的東西；又如寫牽牛花，一般人多讚美它勇於攀登，奮發向上，逆向思維則諷刺它沿着繩索樹枝上爬，是不能自立的軟骨頭；寫荷花，歌頌它“出淤泥而不染”，逆向思考，也可以讚頌滋養荷花的厚實“淤泥”。總之，逆向思維是一種創造性思維，如果準確地把握了學生的心理特點，找準了指導學生寫作的最佳突破口，有目的地進行逆向思維訓練，就能培養學生的創新意識和創造能力，開拓出寫作教學的新天地。
5、創設寫作情境，激發語言創新的興趣。
有創意的作文就是運用具有自己個性的語言進行有創意的表達。訓練可分四步：積累創新、模仿創新、改造創新、美化創新。語言是文章的表現形式，俗話説：“人靠衣裳，馬靠鞍裝。”文章就靠精美的語言。縱觀天下好文章，哪一篇不具有獨特的語言魅力！為此我們平時注意學生寫作情境的創設，努力激發學生的寫作興趣，引導學生大膽的去運用詞語，大膽的想象，引導學生運用成語、俗語、名言、警句、諺語等，引導學生運用多種多樣的修辭格來美化語言，從而培養學生的審美能力，培養學生的創新思維，豐富文章的內容。如讓學生去寫草叢裏的鮮花，學生是這樣寫的:花兒掉在草叢裏，急切地向外張望；花兒藏在草間，在和我們捉迷藏；花兒散在草叢裏，在做健美體操；一陣風吹來，草叢裏露出一張張笑臉；花兒閃進草間，不願出來了------
（二）、實驗對象及試驗方法
1、實驗班與對比班進行對比實驗，設實驗班四個，對比班四個。
（1）對比研究法。教師分析研究實驗班與對比班的作文情況，收集資料，形成經驗。
（2）個案研究法。教師建立學生寫作檔案，進行個案研究，形成經驗，進行交流。
（3）文獻研究法。參研教師收集有關理論與經驗等文獻資料，分析與借鑑研究成果。
（4）信息反饋法。收集學生的信息，實驗班的信息，實驗教師的信息，進行分析研究；
2、作文教學模式與教學內容創新
針對我校作文教學的實際情況，在作文教學中，我們側重從兩個方面去探討。一是對寫作的教學模式進行創新。傳統的教學模式，不可能大規模的提高學生的寫作能力，不可能獲得大面積的豐收。試想，一年只讓學生寫上二十來篇作文，一個學期只讓學生寫上十幾篇作文，那怎麼能夠去更好更快的提高學生的寫作能力？因此，我們在寫作教學中，化繁為簡，直指重點，加大寫作的次數，重點通過寫作讓學生提高寫作能力，而不是重點通過寫作指導和作文講評來提高學生的寫作能力。 二是對作文教學的內容進行創新。傳統的作文教學沒有一套完整的訓練體系，縱觀語文教材，很難發現在作文教學上的連貫性、體系性。教材中關於寫作的教學內容也是比較凌亂的，甚至是無序的。而傳統的語文教學是必須依照課本來進行的。因此大膽的改革作文教學內容也是我們研究和實驗的內容之一。通過大膽的嘗試，讓寫作內容更貼近學生生活，作文教學方式更貼近學生實際，讓學生樂學，樂意去寫，這樣才有利於寫作創新。
3、交流經驗，推進科研。
在研究與實驗活動中，全體成員努力學習並借鑑一些優秀的作文教學理論，展開討論，並將適合我校的一些理論運用到教學中，對“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究也起到了積極的推動作用。同時把《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”教學與實驗”簡報》作為指導業務提高的重要理論依據和實踐材料，仔細研讀，認真體會，豐富了實驗教師作文教學研究理論知識，擴大了思維的空間，提高了實驗教師的業務能力。
4、靈活運用不同的教學模式，讓學生充分佔有寫作時間。
沒開展“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究之前，作文課堂一般都是教師講解，學生聽記，上週作文課第一課時作文指導，第二課時學生寫作，中間時間教師批改作文；下週作文課第一課時講評，第二課時補償，這樣兩週四課時的寫作模式從形式上看似乎很合理，但從實踐上看，效果甚微，沒有突出學生的主體地位，學生沒有充分的佔有時間，仍然處於被動地位。再者，寫作能力的提高只能靠學生的寫作，這樣四周一次作文，學生一學期到底能寫多少作文？充其量也就是十幾篇，這樣的課上的再好也不能提高學生的寫作能力，因此要想提高學生的寫作能力，必須縮短寫作流程，讓學生一週至少能寫一篇文章。為此我校實驗教師經過反覆研究實踐，提出三種基本課型：
（1）讀寫一體化訓練模式
（2）展示發表式作文模式
（3）自批自改式評價模式
作文批改能夠讓學生更好的提高自己的寫作水平，學生通過批改，能夠知道自己在寫作上的優點，也能夠知道自己在寫作中存在的不足和失誤，從而進一步提高自己的寫作水平。對學生的作文批改要進行指導。從淺易簡單出發，逐漸的深入，逐步的提高，逐漸達到完全自行批改作文。
5、開展豐富多彩的語文活動，促進課題研究深入開展。
學生的生活，不論是家庭生活、社會生活，還是學校生活，相對來説都比較單調，學生的生活閲歷淺，往往寫不出內容豐富的文章來。為了改變這種現狀，為寫作注入新的活力，就需要開展豐富多彩的語文活動，提高學生寫作的興趣和積極性。
（1）、開展各種形式的閲讀活動。閲讀與寫作是分不開的，沒有閲讀，學生就不會寫出好文章來。從閲讀文學名著到讀千字文，從閲讀測試到閲讀競賽，從課內閲讀到課外閲讀，我們採取不同的形式去督促學生閲讀，這樣就豐富了學生的知識，開拓了學生的思路，提高了學生的寫作興趣。如開展課前五分鐘演講，然後寫出自己朗讀這篇文章的心得體會，裝訂成冊，這就為創新作文的寫作打下了堅實的基礎。
（2）、成立拓荒文學社，創辦《未來報》。報紙每月出版一期，從學生作文中選出獨具創新色彩的文章，進行分類整理，對比鑑定，編排出版，這樣極大鼓舞了學生作文寫作的興趣，提高了學生作文的積極性。
（3）、舉行各項語文活動，推動“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”實驗工作的進展。舉行全校範圍的閲讀大賽、作文大賽、演講大賽、詩歌朗誦比賽等活動，組織師生進行“同題作文擂台賽”、定期舉行“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗報告會，積極組織師生參加第二、第三、第四屆全國中國小生迎奧運作文大賽，這些活動能夠從不同的角度激發學生的寫作慾望，為學生作文創新提供廣闊的天地。
學校領導的大力支持、上級領導的具體指導是我校“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究和實驗取得成績的關鍵所在。張廣義校長親自掛帥，任課題組組長，副校長趙光印、業務主任王樹東、語文組長吳錦雲都直接參加課題研究，市中學語文教研員朱伯英直接負責、指導我校“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文創新研究與實驗工作，及時對課題組工作進行檢查指導，指出工作中存在的問題，提出解決問題的建議和方法，研究佈署下一步工作，使課題研究與實驗工作得以順利進行。學校出台了許多相關文件，在政策上、資金上給予特殊的支持和關注，為“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗提供了大力支持。校長多次指示，要加大教科研力度，讓教科研與教學緊密地結合起來，與時俱進，開拓創新，多出成果。學校的重視極大的鼓舞了全體參加實驗教師的鬥志，作文創新研究與實驗工作呈現出良好的勢頭。市教研室對我校的“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”創新作文研究與實驗工作給予了大力支持幫助和指導，對課題組的研究工作提出了許多寶貴的建議，指出工作中應該發揚的優點，也指出了需要改進的問題，有力地促進了課題研究進程。
沐浴着教改的春風，我們會以更加飽滿的熱情，與時俱進，開拓創新，謀求更大的發展。
單位工作報告的格式及範文篇2
實踐前?
經過一個多學期的理論知識學習後，我們迎來了大學生活以來第一個專業實踐周——電子商務認知實踐。這為期一週的實踐給了我很大的收穫但也給了我一個很深的感觸，科技的力量不可小視，it技術的飛速發展給我們的生活與工作帶來了便捷。
一、實踐時間
20xx年x月9日—13號
(星期一至星期五)
二、實踐目的
通過本課程的實踐，更深入的瞭解大學生電子商務的實踐意義，電子商務發展現狀及未來發展空間。而通過對此專業社會發展的瞭解讓學生可以更好的認識自己的專業，將課堂知識與現實工作進行結合，達到理論與實踐相結合目的，為即將進入社會做好準備和進行必要的熱身及適應。
三、實踐要求
1.使學生加深對電子商務基本理論與概念的理解。
2.培養學生解決實際操作問題的能力。
3.培養學生認真細緻的態度及科學嚴謹的實踐作風與習慣。
4.要求每位同學獨立完成一篇實踐報告。
四、實踐安排
週一、實踐前準備
週二、實踐動員會
週三、參觀無錫科技展示中心、感知科?
週四、參觀博宜教育
週五、和xx屆學長、學姐交流相關專業知識
五、實踐心得
一個星期的實踐不知不覺的就這樣過去了，在這裏不敢説自己學到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學校給我們提供的這次實踐，是一個很好的學習機會，可以摸索自己的興趣和以後發展的方向，可以讓自己提前認識到自己想得到的東西是什麼，“不知不知，先行後知”。兩個星期的實踐生活，使我受益匪淺，回味無窮，實踐所感歷歷在目。
電子商務的實踐課程是學生學習電子商務方法、掌握電子商務技能的重要渠道。
在實踐的過程中，我們參觀了無錫新區科技展示中、感知科技、博宜教育，讓我認識到了科技、網絡的重要性。而電子商務則依託於計算機網絡，網絡的迅速發展也使電子商務得到了迅猛的發展。而與xx屆學姐、學長的交流中我們也學到了許多課堂上學不到的寶貴知識，相信這對我們以後的工作會有很大的幫助。通過這次實踐，我認識到了認真學習電子商務的重要性，要注重理論和實踐相結合，理論固然重要，但實踐操作才能使我們更快的掌握這些知識。
通過這次實踐，讓我們更深刻地認識到電子商務的特點和應用領域，學習和體會到了電子商務的核心思想。在實踐的過程中學習和提高了自己。在現代的信息時代中，多種交易都是通過網絡實現的，因此，掌握這方面的知識越來越重要了，而此次實踐是非常好的機會，讓我們對電子商務的更深一步的瞭解，二我們也感覺到了電子商務的優越性，不禁為我們當時的選擇而感到竊喜。
有的人説實踐很辛苦，而我覺得實踐是一件非常有意義的事情。這次實踐我接觸到了很多新的東西，這些東西給我帶來新的體驗和新的體會。學校給我們這次實踐的機會，為我們的學習和以後的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發掘，勇敢的去嘗試，一定會有更大的收穫和啟發，也許只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經驗，獲得更大的收穫!
單位工作報告的格式及範文篇3
司法行政系統綜治工作堅持以鄧小平理論和重要思想為指導，深入貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，堅持以科學發展觀統領司法行政工作，以開展創建平安民勤為目標,充分發揮法制宣傳、法律服務、法制保障職能作用，認真組織開展大接訪活動，積極參與平安建設和社會治安綜合治理工作，紮實推進法律服務工作，為實現全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會目標做出了積極貢獻，現將一年來綜治工作情況總結如下：
一、～年度綜治工作完成情況
1、紮實開展大接訪活動。 今年以來,我局把大接訪活動作為一次總結經驗、接受羣眾監督、檢驗工作的好機會，加強領導，強化措施，狠抓對上訪案件的源頭治理。一是設立信訪接待室，公開接訪電話、接訪人員和接訪制度，定期公佈信訪案件處理進展情況，踴躍接受羣眾監督。二是堅持週五領導信訪接待日製度、首問責任制和148法律服務專線24小時值班制度，強化責任，拓展接訪渠道。三是積極參與涉法涉訴案件調處，引導羣眾依法開展信訪活動。針對我縣今年年土地糾紛多的實際，我局加強與信訪等部門的配合，抽調政治素質好，政策水平高、法律專業精的律師、公證員、法律工作者積極參與解決影響穩定的重大疑難糾紛，變羣眾上訪為法律工作者下訪，通過訴訟和非訴訟代理、法律諮詢等方式，為羣眾提供法律服務，妥善處理了一些市、縣掛牌督辦的疑難糾紛和案件。先後參與併成功調處了糾紛，土地徵用糾紛，糾紛等重大疑難糾紛9起;依法引導糾紛，土地糾紛中的部分上訪羣眾通過訴訟程序解決問題，為全縣社會穩定做出了積極貢獻。
2、法制宣傳廣泛深入。圍繞縣委政府中心工作，組織開展了全縣生態法律進萬家活動，大力宣傳三禁規定及生態保護方面的法律法規，為維護民勤綠洲永續生存和快速發展，營造了良好的法制氛圍。圍繞社會主義新農村建設，紮實開展民主法治示範村創建活動，編印農村普法教材x餘冊，開展法律宣傳、諮詢、服務活動5場次，散發宣傳資料x餘份，接待羣眾諮詢xx人次，取得了實實在在的效果。在全省第五次法制宣傳教育工作會議上，我縣被評為全省四五普法先進縣，我局被評為全省四五普法先進集體。對進一步開展法制宣傳教育進行了廣泛調研,五五普法啟動前各項準備工作基本就緒。
3、司法所規範化建設穩步推進。以落實司法所直接管理為目標，認真貫徹省、市委《關於創建規範化司法所工作的意見》精神，及時制定了實施方案，積極向縣委、縣政府彙報，加強溝通協調，為實現司法所直接管理做了大量前期準備工作。進一步規範司法所業務，將人民調解、法制宣傳、法律服務、安置幫教、148法律服務熱線、法律援助等各項工作整合在一起，形成基層司法行政工作的綜合平台。司法所辦公用房項目建設進展順利，截止目前，新建成司法所x個，正在開工建設x個，累計爭取項目資金xx萬元。
4、大力開展矛盾糾紛集中排查調處活動。加強人民調解組織建設，完善人民調解網絡，建立司法助理員例會、矛盾糾紛月專報等制度，探索建立健全預警、排查、聯調、處置四個機制，制定調處重大疑難和羣體性矛盾糾紛的應急預案，前9個月，共排查各類矛盾糾紛起，調處成功起，調處成功率達%。認真抓好刑釋解教人員的安置幫教工作，切實做好銜接工作和安置工作，預防和減少重新犯罪。對xx年以來的刑釋解教人員進行調查核實，做到了底子清、去向明。今年共接受刑釋解教人員xx名，全部妥善安置，無重新違法犯罪，有力地維護了全縣社會穩定。
5、拓展業務領域，紮實搞好法律服務工作。法律服務工作堅持以服務與誠信為主題，緊緊圍繞縣委政府工作大局，不斷拓展業務領域，規範服務行為，提高服務質量，為全縣經濟發展及各項重點工作提供了優質高效的法律服務。律師事務所、法律援助中心、法律服務所共辦理各類案件件，其中民事案件件(援助案件 x件)，刑事x 件，行政案件x件，擔任法律顧問家。公證處共辦理各類公證件，其中經濟類件，民事類件，法律服務滿意率達%。圍繞社會主義新農村建設提供法律服務。切實強化為三農服務的意識，引導律師、公證人員和基層法律服務人員努力為農村經濟發展、農民增收服務。充分發揮鄉鎮法律服務工作者便民利民的優勢，開展法律服務進社區、進農户活動，開展法制宣傳教育場次，為農民辦理借款合同公證件，辦理《合同》公證件，服務工作涉及全縣5個鄉鎮，多個村社，推動生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村建設。
6、認真貫徹落實《法律援助條例》。不斷完善法律援助網絡，依託鄉鎮司法所和法律服務所，建立了18個鄉鎮法律援助工作站，面向社會，公開招募了xx名法律援助志願者，參與法律援助工作。上半年共辦理援助案件x件，義務諮詢x人次，代寫法律文書件，切實維護了困難羣眾的合法權益。
7、大力加強隊伍建設。繼續鞏固和擴大黨員先進性教育活動成果，建立健全了保持共產黨員先進性的長效機制。大力開展機關效能建設，切實轉變了機關作風，提高服務質量。紮實開展了社會主義法治理念教育和社會主義榮辱觀教育，促進司法行政幹警自覺運用社會主義法治理念武裝頭腦、指導工作，倡導了文明新風，端正了執法理念。繼續開展規範執法行為，促進執法公正專項整改活動，進一步完善規章制度52項，用制度規範了幹警執法行為，有利地促進了執法公正。深入開展反腐倡廉教育，全面落實黨務公開制度，嚴格執行五條禁令、六不準，堅持依法行政，嚴格公正執法，執法水平明顯好轉，隊伍素質明顯提高。
二、存在的問題及明年工作打算
～年司法行政系統綜治工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不容忽視的矛盾和問題，需要在今後的工作中加以克服和解決。主要表現在：一是隊伍整體素質不高的問題還未得到根本解決;二是普法教育和依法治縣工作體制、機制還不夠完善;三是矛盾糾
紛的排查調處工作有待進一步加強，高效、便捷和成本低廉的防範、化解社會矛盾的機制尚未完全形成，羣眾上訪問題還比較突出;四是法律服務職能作用尚未得到充分發揮;五是經費不足、裝備落後問題仍很突出。這些問題的存在，在一定程度上制約了司法行政系統綜治工作的紮實開展。
～年司法行政系統綜治工作要以鄧小平理論和重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大和xx屆五中、六中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委政府的中心工作，堅持立黨為公、執政為民，進一步發揮法律保障，法律服務，法制宣傳的職能作用，紮實開展普法依法治理工作，拓展和規範法律服務，夯實基層基礎，加強隊伍建設，深化司法行政改革，不斷提升司法行政工作能力和水平，為全縣改革發展創造和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境。
xx年，我局在市委、市政府的正確領導下，在市人大、市政協的監督支持下，按照省、市財政工作的總體部署，以學江浙、促發展和繼續解放思想，加快squo;兩個率先squo;主題教育為契機，大力組織收入，科學調度資金，加強資金管理，深化財政改革，優化支出結構，較好的完成了各項財政任務，促進了全市經濟和社會各項事業又好又快發展。
一、財政工作目標完成情況及措施
12月底，我市地方財政收入預計完成萬元，佔任務的%;一般預算收入預計完成萬元，佔任務的%;財政口組織收入預計完成萬元，佔任務的%;財政專户儲存資金預計完成萬元，佔任務的%;向上爭取資金預計完成萬元，佔任務的%;融資預計完成億，佔全年目標的%。
為確保全年財政目標任務順利實現，我們主要採取了以下幾方面措施：
(一)狠抓財政收入，收入實現了穩步增長。xx年我們按照挖潛堵漏，有保有壓的八字方針，創新思路，完善制度，全面加強了收支管理。一是定期協調召開財税部門收入分析例會，加強收入分析與預測，協調督促兩税部門加強税收徵管，及時幫助解決税收徵管中出現的各種問題。二是抓住煤炭價格大幅上漲，企業效益大增的有利時機，由市政府牽頭組織實施煤炭行業税收專項整治活動，確保重點税收應收盡收。全年全市煤炭行業貢獻税收萬元，較上年增收萬元，同比增長%。三是啟動税源建設管理平台，充分發揮税源辦管理職能，加強税源分析，協調配合兩税部門組織收入，督促鎮(街道)加強收入徵管。在市税源辦的協調配合下，税務部門選取耐材、商業、房地產、建築行業開展專項税收清查活動。各鎮(街道)除配合税務部門開展專項清查外，還根據本轄區税源特點，開展了形式多樣的税收清查專項治理活動，取得了明顯成效。xx年，建築、住宿、租賃和商務服務業等行業税收分別增長%、%和%。四是狠抓小税增長。面對主體税種受經濟形勢和政策影響增速大幅下滑的不利局面，各級財政部門根據不同區域税源特點，積極配合税務部門，不斷加強小税種的徵管，小税種保持了強勁增長態勢。全年全市房產税、車船税、土地使用税和資源税的增幅分別達到%、%、%和%，小税種成為新的税收增長點。五是充分發揮產權交易中心、土地儲備中心和財政國資部門的作用，樹立經營城市理念，運用招標、拍賣、掛牌等多種形式，盤活存量資產，謀求土地和國有資產的最大收益化。
(二)優化支出結構，財政保障能力持續增強。按照保工資、保運轉、保穩定、保重點的要求，科學安排預算，合理調度資金，在確保幹部教師工資及時足額發放，黨政機關正常運轉的基礎上，加大對事關經濟社會發展大局的重點支出的保障力度。
1、確保行政事業單位正常運轉。在預算執行中優先安排黨政機關辦公經費和全市幹部職工工資，確保了黨政機關的正常運轉和全市幹部職工工資及時足額發放。其中：安排資金*萬元兑現了xx年度目標考核獎發放政策，安排資金*萬元提高了全市財供人員津補貼標準。
2、加大民生投入力度。一是加大教育投入力度。xx年投入兩免一補資金*萬元，大幅提高農村國小生生均公用經費標準和提高農村中國小校舍維修改造補助標準。其中農村國小生生均公用經費標準由每生每年160元提高到230元，農村國中生由每生每年250元提高到375元;農村中國小校舍維修改造補助標準由每平米400元提高到500元。二是認真落實強農惠農補貼政策。全年全市兑付糧食直補資金*萬元，15.16萬農户直接受益，其中糧食直補標準較去年每畝增加0.34元，綜合直補標準較去年每畝增加33.26元;認真落實家電下鄉產品財政補貼政策，全年全市共發放家電下鄉補貼資金**萬元，**户農户享受到了按家電銷售價格13%的財政補貼;落實能繁母豬保險保費補貼政策，支持生豬生產，全年全市共拔付補貼資金萬元。三是提高社會保障水平。不斷加大社會保障投入，全力推進城鄉居民醫療保險和養老保險改革，提高城鄉居民最低生活保障標準，改善居民消費預期，增加消費需求。其中：城市低保支出萬，農村低保支出萬，新農合支出*萬元，安居工程支出*萬元，為實現我市居民老有所養、老有所醫、老有所居提供了堅實財力支撐。四是落實再就財政扶持政策，推進再就業工作開展。我們通過強化職業技能培訓，轉變培訓模式，開發公益性崗位，積極營造全民創業氛圍。xx年，舉辦公益性培訓2期，創業培訓8期，農民工培訓班23班，培訓人員共3945人。全年開發公益性崗位1122個，發放公益性崗位補貼*萬元。發放小額貸款263筆，貸款*萬元，財政貼息**萬元，促進全民創業。五是落實石油價格補貼政策。為維護社會穩定，我們繼續對社會公益性行業和部分弱勢羣體給與油價補貼，全年石油價格財政補貼資金*萬元。
3、確保事關全市經濟社會及市定重點工程需要。一是發揮財政槓桿作用，安排撥付科技三項經費、招商引資、企業效益杯、企業創名牌和節能減排等各項獎勵補助資金*萬元，引導企業做大做強;配合經貿委、科委、發改委、商務局等相關部門積極服務企業，做好企業項目申報工作，全年共組織我市26户企業，向上申報國家和省市重點資金扶持項目資金*萬元，其中有17户企業項目獲得通過，取得財政扶持資金*萬元。二是支持重點工程開展。安排資金億元，用於伊洛河綜合整治、新興路大橋、石河道綜合治理、旅遊發展三年行動計劃、城中村改造，文化活動中心暨圖書館建設等，加快城市基礎設施建設。
(三)加大融資力度，融資工作實現了新突破。今年，我們積極應對國家宏觀調控不利局面，努力克服貨幣政策緊縮、政府性貸款限制較多、擔保企業難找和貸款平台負債率高等困難，廣開門路，想方設法，多渠道籌集建設資金。全年累計融資億元，不僅確保了資金鍊條完整，維護了政府信譽，還保證了市定重點工程的順利開展。同時，我們積極加強與上級財政部門聯繫，主動研究政策，做好項目申報工作，以好的項目爭取更多的資金。全年共向省廳爭取專項補助和轉移支付億元，同比增加*萬元。向鄭州市爭取資金渠道也已基本順暢，全年累計爭取專項補助*萬元，有力支持了我市各項社會事業的發展。此外，為解決財政資金供不應求問題，我們想方設法從省廳超借現金，全年累計超借現金億元，超借額度超過部分困難省轄市向省廳的借款額度，在全市財政資金供求矛盾十分突出的情況下，有效解決了財政資金壓力，確保了財政預算的順利執行。
(四)加強財政監管，提高財政資金使用效益。強化節支就是增收理念，深化財政改革，加強財政監督，努力提高財政資金使用效益。一是集中支付從服務單位，服務財政出發，按照有關制度和規定，從源頭上預防單位濫用亂支行為，促進了廉政建設。一年來，通過審核監督，共剔除退回各類不合規單據875份，金額*萬元;拒付違規支出起，累計金額達**萬元。二是完善政府採購制度，擴大政府採購範圍和規模，大力實施節能採購，充分發揮政府採購的集約型效益。全年共舉行政府採購公開、邀請招標活動次，詢價採購次，政府採購金額達億元，節約資金萬元，節約率達%。三是加強基建項目投資評審工作，補充完善了《鞏義市政府投資項目監督管理辦法》，進一步規範基建工程的招投標程序和辦法，參與項目前期論證，加強項目實施監管，用最少的錢辦最多的事。全年共審查工程項目個，審減不合理投資萬,審減率達%。四是進一步規範財政專項資金審批程序，加強項目評審立項工作，財政監督關口前移。建立了財政資金撥付的集體研究和跟蹤問效機制，專項資金的管理和使用更加規範。五是改革公務用車配置和編制管理辦法，出台《**市黨政機關事業單位公務小汽車定編配備和使用管理辦法》，有效杜絕超配、超編小汽車風氣，制止講排場、比闊氣、亂花錢行為。六是加強財政監督。5月份，按照省、市要求，在全市開展政府採購執行情況專項檢查，進一步提高行政事業單位的政府採購意識。組織人員分別對10個鎮和8個企事業單位的現金管理、財政經費、會計基礎等工作進行抽查，對城鄉低保、扶貧救災等專項資金髮放使用情況進行了全面檢查，嚴肅了財經紀律。七是穩步推進農村普及九年義務教育債務的清理化解工作，通過各相關部門的共同努力和積極配合，目前已基本完成相關債務的最後核實和鎖定。
(五)加強隊伍建設，提供強有力的組織保證。xx年，我們在做好收支兩篇文章的同時，以改進工作作風為重點，狠抓隊伍和廉政建設。一是認真開展三評一創、學江浙、促發展和兩轉兩提等主題教育，把各項主題教育同財政中心工作緊密結合，採取有效措施，組織全體幹部職工認真學習培訓，嚴格檢查剖析，紮實整改提高，得到了市委、市政府的肯定，有力推進我局各項事業的順利開展。二是認真開展廉政警示教育，增強財政幹部職工廉潔理財、依法理財意識。*月份在河南豫中監獄召開了**市財政系統黨風廉政建設會議，通過參觀監獄犯人居所和勞動場地，聽取在押犯的含淚懺悔，使每名財政人員得到教育，受到警示。完善機關財務管理制度、考勤制度、請銷假制度、服務承諾制度、使幹部職工組織紀律，服務基層，服務羣眾，奉獻財政的意識明顯增強。三是建立財政監督員制度，強化社會監督。制定《**市財政監督員辦法》，聘請15名有關行業人員作為財政監督員，邀請他們參加財政工作有關會議，參與財政政策和計劃的制訂，對財政工作存在的問題提出合理化意見及建議。四是開展文明辦公檢查評比活動。以爭創省級文明單位為契機，通過定期不定期檢查評比單位室內衞生、工作紀律、服務承諾、儀容儀表、工作作風、黨風廉政建設，使財政系統幹部職工的行為得到規範，精神面貌不斷改變。五是加強黨建工作。組織系統全體黨員舉辦慶七一、迎奧運、攀高峯登山活動、户外拓展訓練活動和黨員冬季乒乓球比賽等系列活動，鍛鍊幹部職工體魄，增進幹部職工協同作戰、勇爭第一的凝聚力和戰鬥力。
二、存在的問題
今年以來，儘管我們取得了一些成績，財政收入持續增長，支出結構進一步優化，各項惠農惠民政策全面得到落實，但工作中還存在一些困難和不足。一是主體税種增速趨緩，税收收入壓力大。二是非税收入基數較大，缺乏新的收入增長點。三是剛性支出不斷加大，收支矛盾突出，財政收入增量部分遠遠不能滿足支出需要，重點工程資金缺口尤其大。四是融資形勢嚴峻，償還貸款本息壓力大。五是財政改革步伐有待進一步加強，改革的深度、廣度和徹底性方面仍有可發展空間。
三、xx年工作打算
xx年，我們將繼續按照抓收入、強融資、保支出、嚴管理、強隊伍、求創新的思路，圍繞建一流隊伍、樹一流形象、創一流業績的奮鬥目標，大力組織收入，合理安排支出，積極推進改革，不斷規範管理，強化學習，轉變作風，求真務實，負重前進，為促進全市經濟社會各項事業的健康發展做出新的貢獻。
1、加強收入徵管，增強地方財政實力。全面貫徹加強徵管，堵塞漏洞，清繳欠税，懲治腐敗的治税方針，嚴格依法治税，確保應收盡收。一是強力推進税源經濟體系建設，健全財政經濟形勢聯合分析機制，積極開展税源調查，掌握税源分佈和增減變動情況，抓住重點税源，管好零星税源，確保應收盡收。二是以税收專項整治為切入口，加強對重點税源及中小企業的税收監控，對分析選定的重點行業，實施拉網式排查，嚴厲打擊偷逃税行為，堵塞徵管漏洞。三是完善代扣税制度，明確責任，獎罰分明。對未履行代扣代繳職責，造成税款流失的單位和個人，按照有關法律規定給予處理。四是建立重點企業納税公示制度。定期對重點企業的銷售收入、利潤、納税和税負情況進行公示，接受社會監督。五是加強非税收入管理，發揮非税收入網絡平台監控作用，加大未出讓土地掛牌出讓力度，加大已出讓土地欠款催繳力度，保證土地經營收益及時足額入户，增強政府宏觀調控能力。六是建立行政事業單位國有資產管理信息檔案，規範資產配置、使用和處置等行為，提高資產經營收益。
2、優化支出結構，確保重點支出需要。堅決貫徹一要吃飯，二要建設，三要科學發展的理財方針，合理調整支出結構，明確支出保障次序，保工資，保運轉，保穩定，保重點。一是繼續堅持勤儉節約和有保有壓的原則，嚴格控制一般性支出增長和各種預算追加，確保黨政機關的正常運轉。二是堅持優先保障民生支出的原則，加大教育、農業、衞生、社會保障等事業投入力度，確保市定各項重點工程及工作的順利開展。三是嚴格執行人大批准的財政收支預算，增強預算執行的透明度和約束力。四是進一步細化部門預算，將專項支出儘可能細化到具體項目和單位，為加快支出進度創造條件。
3、加強融資工作，確保資金鍊條不出問題。一是積極探索新的融資方式，創新融資辦法，進一步拓寬融資渠道，努力破解融資難題。二是積極和省內外銀信部門聯繫，廣開融資門路，在負債規模總量穩定的基礎上做好貸款本金的歸還和再貸款工作，確保到期貸款本息能及時償付。三是加快現有融資平台的整合，進一步發揮國有資產管理投資公司、杜甫故里旅遊發展公司和康百萬莊園旅遊發展公司等新的融資平台作用，積極探索籌資模式，努力擴大籌資規模，多渠道、多門路地搞好融資工作，保證資金鍊條銜接到位。
4、強化財政監管力度，管好錢袋子，不斷提高理財水平。一是要繼續擴大國庫集中支付改革範圍，做好行政事業單位公務卡改革的前期準備工作。二是要加大推進財政投資評審和績效評價工作力度，將涉及民生的重大支出納入政府採購範圍，對重點項目實行先評審後撥付資金的管理辦法，提高財政理財的科學性。三是嚴格規範資金管理，前移監督關口，健全財政資金運行全程監督機制，開展涉及民生資金的專項檢查，擴大農口資金縣級報賬制範圍，確保各項惠民惠農政策落實到位，起到實效。四是加強國有資產管理，組織中介機構對市屬國有及國有控股企業進行評估，澄清國企家底，防止國有資產流失。五是健全財政政務公開制度，自覺接受人大、政協和社會各方面的監督，不斷提高財政理財水平。
5、加強隊伍建設，提高財政人員綜合素質。一是要加強領導班子建設，建設學習型、創新型、實幹型班子，以一個好班子帶出一個好隊伍。二是繼續加強作風建設，增強系統凝聚力和戰鬥力。三是要加強廉政建設，完善各項規章制度，加強內部監督檢查，營造能幹事、幹成事，不出事的良好氛圍。
單位工作報告的格式及範文篇4
～年，我們以重要思想為指導，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，建立健全教育戰線共產黨員保持先進性的長效機制,深化教育幹部、人事制度改革，切實加強基層單位領導班子和隊伍建設，為我區教育事業健康持續發展提供了可靠的組織保證和人才保證。
一、切實加強了黨建和思想政治工作 1、深入開展了保持共產黨員先進性教育活動。
為了鞏固先進性教育活動成果，我們通過深入調查研究，制發了《區教育局黨委關於建立健全黨員保持先進性長效機制的意見》，今年的黨建工作主要是認真貫徹落實此文件精神，這個文件建立了方面的機制，共11項制度。機制是：完善學習教育機制，提高黨員政治素質和教書育人的本領;嚴格黨員監督約束機制，規範黨員組織行為;建立密切聯繫羣眾的工作機制，增強黨員時時處處起先鋒模範帶頭作用的自覺性。11項制度是：(1)健全中心組學習制度，(2)健全黨組織日常學習制度，(3)健全三會一課制度，(4)健全形勢報告會和案例教育制度，(5)健全黨組織工作檢查制度，(6)健全組織生活制度，(7)健全談心和談話誡勉制度，(8)健全三測評制度(羣眾測評黨員、黨員測評支部、支部測評總支)，(9)健全掛點工作制度，(10)健全結對幫扶制度，(11)健全黨員示範崗制度。通過落實這些制度，有效地鞏固和擴大了先進教育活動成果，充分發揮了基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。 2、紮實開展了黨員先進性實踐行主題教育。我們今年結合立足崗位爭貢獻、聯繫羣眾送温暖、改革創新促發展、構建和諧作表率這一主題，紮實開展黨員先進性實踐行活動。通過開展多種形式的活動，共收集優秀集體和個人實例8，上報區組織部2，在市級刊物上發表。我們還結合先進性教育活動總結表彰和慶祝建黨85週年，認真做好先進基層黨組織、優秀黨務工作者和優秀黨員的評比表彰工作，通過層層評選，今年推薦區委表彰先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀黨員，教育局黨委表彰先進基層黨組織、優秀黨務工作者1、優秀黨員9。 3、加強學校思想政治工作，深入抓好社會主義榮辱觀教育。今年，主要抓了兩個方面的工作：第一、進一步建立和完善思想政治工作網絡，樹立以教師為本的管理觀，廣泛開展談心活動，及時瞭解和解決教職工工作、生活中的困惑和困難，貼近廣大教職工，增強思想政治工作的針對性和實效性。與教職工的談心活動，我們要求校級幹部每學期與教職工談心的人數要達到一半，中層幹部與教職工談心的人數要達到三分之一，並認真作好記載。第二、紮實開展社會主義榮辱觀教育活動。我們要求各單位要把社會主義榮辱觀教育列為學校工作的重要議事日程，着重組織好三大活動：一是在全區青少年學生中以明辨是非，爭做文明青少年為主題，認真開展知榮辱、樹新風教育實踐活動，並把這一活動納入學校德育教育的全過程;二是在全區教師中認真開展知榮辱、師先行主題教育，對照師德承諾的內容，組織教師進行自查互評，針對存在的問題，制定整改措施，明確今後努力的方向;三是在全區教育系統黨員幹部中認真開展知榮知恥才能自律保廉主題教育，注重把社會主義榮辱觀教育與鞏固、擴大保持共產黨員先進性教育活動成果結合起來。
二、大力加強領導班子和幹部隊伍建設 1、以增強羣眾觀點、密切幹羣關係為重點，加強了各級領導班子的作風建設。我們認真落實局領導和科室掛街鎮鄉、教育幹事掛校、學校幹部蹲班帶課制度，教育局領導和機關每個科室都有掛點的街鎮鄉和學校，高中正校級幹部原則上要帶課，高中副校級及以下幹部、國中和國小所有幹部均要帶課。這樣，使廣大幹部深入基層，密切聯繫師生，不斷增強羣眾觀念，自覺為廣大師生服務。 2、加強民主集中制建設，增強領導班子的團結與活力。我們局認真貫徹落實民主集中制原則，每週召開一次局領導辦公會議，重大問題實行集體研究，班子團結，分工合作，沒有出現無原則糾紛。同時，我們按照徵求意見要廣、開展批評要誠、分析原因要透、解決問題要實的要求，每年認真開好黨員領導幹部民主生活會，不斷提高民主生活會的質量，達到統一思想、加強團結、改進工作、共同提高的目的，使領導班子戰鬥力進一步增強。 3、進一步完善了幹部考核辦法。我們每年認真搞好對幹部的民主測評和民主推薦工作，對測評結果較差、羣眾意見較大、不能勝任現職的幹部及時進行調整;對一年民主測評結果基本稱職和不稱職在2以上的幹部實行誡勉談話，共誡勉談話3;對連續兩年民主測評結果基本稱職和不稱職在3以上的幹部原則上進行免職，共免職。同時，根據民主推薦情況，提拔一批有培養前途和發展潛力的年齡在35歲左右的優秀年輕幹部和優秀女幹部。 4、實行了校長選任制。我們xx年初制定並印發了《區教育局關於部分學校實行校長選任制的試行意見》，從xx年秋季開始，對4所學校校長試行了民主選舉。民主選舉的過程為：在民主推薦、預選的基礎上確定校長候選人，再經過全校教職工無記名投票，重新選出校長。～年初我們制發了《江夏區國中、國小選任校長任期責任目標》，以此來加強對中國小校長的管理。xx年以來，我們對43所中國小校長實行了選任。選任校長時，我們均邀請局紀委、監察、工會參與此項工作，進一步強化了幹部任用的監督工作。 5、加強了後備幹部隊伍建設。我們認真貫徹《武漢市培養選拔優秀年輕幹部工作規劃》和加強後備幹部隊伍建設的要求，在認真搞好組織推薦、全面考察的基礎上，確定了基層單位後備幹部名單，共21，並對部分後備幹部進行了培訓，儲備了一批有培養前途和發展潛力的年齡在30歲左右的優秀年輕幹部、優秀女幹部。同時，加大了對年輕幹部的培養和鍛鍊力度，我們選派2幹部到社區任市民學校校長，選派校長到老城區學校掛職鍛鍊。
三、進一步加強了教師隊伍管理 1、加強師德師風建設，深入落實《武漢市教師職業道德規範》(試行)和《區教育局關於加強教師職業道德修養的暫行規定》以及《區教育局關於在全區各級各類學校推行師德承諾制的意見》，進一步完善了師德建設的評價、約束、監督機制。建立了師德檔案，每學期對教師的師德情況進行一次考核，並將師德考核結果與評先、晉升職稱和工資掛鈎，讓為人師表、教書育人、關愛學生成為每位教師的行為準則，建立平等、融洽的新型師生關係。同時與監察室一起及時查處教師違規行為，杜絕體罰、變相體罰和侮辱學生的行為。對擅離工作崗位三個月以上的1及時作了自動離職處理。 2、完善浮動工資制，嚴格按照區教育局、人事局、財政局《關於進一步深化教職工收入分配製度改革的意見》，制訂各單位人員浮動經費發放辦法，多數單位正在實施，充分調動教職工工作積極性。 3、完善教師全員合同聘任制，實行競爭上崗、全員聘用、優質優酬、合同管理，對落聘人員按有關規定處理。同時研究超編單位用人辦法，妥善置富餘人員，僅山坡鄉就安置富餘人員7。 4、加強骨幹教師隊伍建設。為了充分發揮優秀教師的領引示範作用，我們從今年開始層層設立首席教師崗位，認真評選各級首席教師。另外，與教研室一起，設立名師工作室，建立名師帶徒弟等制度。對名師、市區學科帶頭人和優秀青年教師下達工作任務，充分發揮其示範帶頭作用。 5、認真抓好支教、支社區工作。我們從xx年開始，在全市率先開展支教援教工作。今年選派8優秀教師到偏遠薄弱學校支教，並加強對市、區支教教師的管理，幫助他們解決一些實際困難，充分發揮支教人員的作用;從今年起，教師評定中、高級職稱原則上要有在農村學校一年以上的工作經歷。同時要求支社區幹部努力搞好社區工作，樹立教育幹部良好形象。 6、對各級各類學校工作人員每學期進行認真清查，對有精神病史或違法犯罪前科以及其他不適合在教學崗位工作的人員進行轉崗或勸其離崗休息，今年共清查出2，其中轉崗，離崗休息1，排除了安全隱患。 7、認真開展～年教師節慶祝活動。一是以～年教師節為契機，紮實開展送温暖、架橋樑慰問座談活動。教師節前，區教育局、各直屬單位、鄉鎮街教育總支及完小以上學校領導，密切配合各級黨政部門領導深入走訪、看望優秀骨幹教師、家庭困難教師、市區支教援教教師，並多層次開展為廣大教師辦實事辦好事的工作調研、青年教師座談會、教師代表懇談會等活動，認真傾聽教師呼聲，廣泛徵求教師意見，幫助教師解難釋疑，激勵教師崗位建功。二是以知榮恥、師先行為主題，精心組織了師德先進集體和個人事蹟展示活動。教師節前後，各鄉鎮街教育總支和直屬學校認真組織對本單位先進教師的宣傳活動，對學生、家長及社會充分展示辦學先進集體和先進教師個人的典型事蹟。我們聯合區電視台共同錄製各級領導、知名校長、優秀教師等若干人組成的知榮恥、師先行系列訪談節目，教師節前後，在江夏區電視台連續播出。三是認真踐行師德承諾，全面開展千灣萬户家訪活動。教師節前後一個月內，各單位組織班主任和科任教師一起認真踐行師德承諾，以關愛學生健康成長為主題，全面開展千灣萬户家訪活動，瞭解學生暑期生活，與家長一起探討促進學生健康成長的方法和途徑，使學校教育與家庭教育有機結合。國小、國中家訪面達到10，高中家訪面達到3以上。 8、盡力處理人事矛盾。今年金水農場退休教師上訪，烏龍泉礦學校剝離工作中的工資待遇問題，原民師到省、市、區上訪、退休教師為津補貼發放聯名上訪等人事矛盾，我們都能熱情接待，認真做好解釋工作，確保了教育的穩定。
單位工作報告的格式及範文篇5
根據縣人事局《關於做好機關事業單位工作人員考核工作有關問題的通知》(足人發38號)的精神，我鎮立即着手落實，認真組織實施，對全鎮49名同志進行了年度考核，現將考核情況彙報如下：
一、基本情況
這次考核是我鎮較為系統、全面、正規的一次考核，從考核準備、組織實施、成績統計到等次評定等各個環節都做到了周
密準備、公平施考、嚴肅統計、公正評價，既營造出了一個良好的考核氛圍，又考出了每位同志的真實成績，圓滿完成了年度考核工作。目前，我鎮機關事業工作人員共有49人，其中：公務員20名，事業編制29名，通過民主測評，考核共評出公務員優秀3名，稱職16名，不確定等次1名;事業人員優秀3名，合格26名。
二、主要做法
1.領導重視，突出考核工作的嚴肅性。為了準確評價我鎮機關事業工作人員的德才表現和工作實績，切實加強隊伍的管理，提高素質，鎮黨委對這次考核工作十分重視。一是我鎮就公務員考核工作召開了專題會議，研究部署年度考核工作，黨委書記袁多倫同志就如何公平、公正、嚴肅、真實地搞好年度考核工作，發表了重要意見，這次會議為我鎮年度考核工作的順利進行了奠定了基礎。
2.分級考核，提升考核成績的真實性。年度考核中,我鎮在注重平時考核與年度考核相結合的基礎上，更重視領導幹部與普通羣眾的結合。在本年度考核工作的組織上，為了讓領導、讓羣眾正確評價每一個領導同志，公正考評每一名工作人員，使每一個人都能考出真實有效的成績，我鎮採取了一級考一級、下級考上級的考核方式。我們邀請村(社區)幹部30餘人參加了測評會議，要求達到一定參評比例，並且參評分值佔總分的20%，注重下級對上級的評分結果。
3.測評公開，接受全體機關事業工作人員監督。整個測評過程堅持公平、公正、公開的原則，採取民主測評，按照德、能、勤、績、廉五個部分評分，堅決杜絕過分偏激的評分。測評結果統計在幹職工的監督下進行，最後進行了公示，測評成績若有異議歡迎複查成績。
單位工作報告的格式及範文篇6
電力企業新員工工作總結
光陰似箭，進入保護部主動化班實習已近五個月了，在這近五個月的工夫裏，在指導、師傅和同事們的細心關心和指導下，經過本身的不懈努力，各方面均獲得了一定的進步，現將我的任務情況作如下彙報。
一、思想認識
作為一個共產黨員，要不斷進步進修馬克思主義理論的盲目性;要保持理論聯絡實際，學以致用，我始終能夠認真進修貫徹三個代表的重要精神本質。經過進修，明白了目標，堅定了決心，進步了本身素質，加強了敬業愛崗的認識，思想上有了更進一步的改變。建立了與時俱進的態度，不斷從各種學問中汲取養分。保持正確的人生觀、價值觀和世界觀，做到一心一意為羣眾效勞，努力進步本身的思想品德和科學文明素養，承繼和發揚電力行業艱苦鬥爭的優良作風，使羣眾電業為羣眾的主旨得到更好的落實和表現。胡提出的八榮八恥的社會主義榮辱觀，為推進依法治國和以德治國相分離的治國方略，加強社會主義思想品德建立，建立社會主義和諧社會提供了強大思想武器。經過進修，深刻領會八榮八恥的內涵。結實建立熱愛祖國的觀念，保持祖國利益高於一切，盲目地把個人的出路命運同祖國的出路命運緊密地聯絡在一同，把對祖國的熱愛化作建立中國特徵社會主義巨大事業的無量力氣。時辰牢記和躬行理論黨的根本主旨，把對羣眾羣眾真誠、深厚的感情，融化到所從事的任務中去。此外，還積極參與公司組織的各項政治活動，在擔任培訓黨支部組織委員以來。我始終以在其位，謀其政來督促本人，按時收取黨費併合作支部書記和其它支委及各黨小組長展開以進修《黨章》、《文選》、公司及電廠指導重要講話和重要會議為主的理論進修，約請黨委任務部指導講黨課，並呼應指導的號召，合作支部書記組織成立專業學問進修小組。
我相信在以後的任務進修中，我會在黨組織的關心下，在同事們的協助下，經過本人的努力，剋制缺點，獲得更大的進步，使本人真正成為一個禁受得起任何考驗的共產黨員。
二、任務進修
(1)、安全方面
防止事故發作，保證人身安全是電力部門首要的任務，安全消費以人為本是追求零災害目標的根本出發點和落腳點，安全消費必需貫徹人是最寶貴也是最根本的思想。本人在跟隨師傅對設備進行的屢次保護任務中，始終保持貫徹施行安全第一，防止為主，分析管理的方針，嚴格施行電業安全任務規程，認真分析安全任務中各類難點，針對各個任務任務的特性，成心識、有目標、有重點地做好各項安全措施。
(2)、進修任務內容
進入保護部主動化班實習已近五個月，20xx年12月份以來我次要參與了廁所排污掌握零碎調試、改換6號機油壓安裝回油箱油位指示器、改換7bb相2號冷卻器流量計、大壩滲漏排水零碎的改造調試、電氣熱工儀表及變送器的校驗和檢修、改換水輪機儀表盤導葉接力器開腔壓力錶、泄洪洞檢修門掌握零碎改造調試、製造對線燈、鋪設電纜、機組檢修勵磁零碎實驗、調速器保護和實驗、同期安裝改造、主變冷卻器掌握櫃電源監視繼電器改換，油壓安裝保護、頂蓋排水掌握櫃保護、尾水門機穿銷同步位移傳感器的改換、sf6氣體密度繼電器的校驗、表孔弧門改造調試、二期機組筒閥調試以及一些對設備的常規保護任務。經過這近五個月的實習使我對主動化這一專業有了一個全體的認識，初步理解了主動化所管轄的範疇及日常保護任務的留意事項，同時也更深的覺得到在主動班要學的專業學問非常多，而且比較深。在感到壓力的同時也恰恰激起了我求知的盼望。
(3)、次要收穫
在任務中，我謙虛向師傅進修專業學問，特別加深抵消費理論學問的進修。從師傅們任務作風、任務態度和一點一滴的任務細節中表現出來的，師傅們這些點點滴滴都需求我不斷的進修，並且讓我收穫頗豐。我在進修任務上的收穫次要有：
1、恪盡職守、言而無信的原則：在任務中，每一個環節的操作都需求一步一步嚴格按照程序進行，敷衍了事，按章辦事。由於每一個小細節都關係着一個工廠的消費的正常運轉，不能有半點兒戲。深感義務於泰山之重。
2、優良的表達能力、溝通能力和團隊精神。關於一個集體、一個公司，甚至是一個國度，團隊精神都是非常關鍵性的。今天，當我們面對一個正在走向全面發展的新華能時，生活在這樣的集體之中，做出更好的表現，得到更多的收穫，是尤為重要的。在公司這樣一個大集體中，讓我深刻地感遭到了什麼是勾結就是力氣。
3、給本人設定目標。在訂立目標方面，不要有寧為雞首，不為牛後的思想。放開思想，站在一個更高的起點，給本人設定一個更具挑戰性的標準，有精確的努力方向和廣闊的前景，不做井底之蛙。這就是華能精神帶給我的震動，只有站得跟高，才幹看得更遠。
4、不再只是主動地等待別人告訴我該當做什麼，而是該當主動去理解本人要做什麼，並且規劃它們，然後竭盡全力地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯命是從、等人吩咐的人?對待本人的學業和任務，要全力投入，不斷努力。這就是華能的任務作風，態度決議一切，態度至關重要。
5、進取的心：積極主動的謙虛聽取別人的批判和看法。謙虛承受別人的批判，並從中汲取教訓，爭取更大的進步。華能告訴我，一個企業要保持興旺的生命力，要獲得更大的進步，就要永久保持一顆進取的心。
6、在任務的同時，我尋覓到了幾位我特別尊崇的良師：不管是在發電部實習，還是在保護部實習，給我感受最深的是，師傅們不只毫無保存的教授我們專業技術學問，更教育我們如何做人、如何搞好人際關係。這些學問生怕是在書本上學不到的，的確使我們收穫頗豐。他們除了能夠在學問上毫無保存的教導我，在生活上對我漠不關心地關心之外，還在其他許多方面給我指導，包括為人處世，看成績的目光，分析成績的角度，考慮成績的辦法等等。使我們生長的速度更快一些，使我們更快地順應華能快節拍的發展速度。
7、關於任務的熱愛，比爾?蓋茨也曾有過非常出色的闡述，他説：每天早晨醒來，一想到所從事的任務和所開發的技術將會給人類生活帶來的巨大影響和變化，我就會非常興奮和衝動。所謂做一行，愛一行。看到師傅們投入就任務的熱情，使我深受感染，我同樣懷着一顆熱愛的心投入就任務中去。我希望能夠對本人選擇所從事的任務充溢熱情和設想力，對行進途中能夠出現的各種艱難險阻臨危不懼。
三、具有的成績和不足
1、專業理論根底還不夠結實，動手實際操作能力還較差。
2、進修主動性不夠高，本野生作的主動性還不夠，面對一些任務不能大膽去完成等。
3、實際和理論學問還沒有完全交融。
4、考慮成績不夠全面。
上面的任務表現也許不能讓指導感到滿意，但我深信本人能夠在今後的任務中會做得得更好。
四、今後的任務進修思緒
1、我將保持不懈地努力進修各種保守設備的學問，並用於指導理論。進一步培養兢兢業業、勤奮、求真務實、開闢進取的精神。在以後的任務中不斷進修業務學問，經過多看、多學、多練來不斷的進步本人的各項業務技藝，並加強對動手操作能力的鍛鍊。
2、對檢修、實驗、保護任務，力圖防患已然，始終保持安全第一，防止為主，分析管理的方針。
3、加深對思想理論的進修，緊跟時期的步伐，在思想上保持永不掉隊。
我們的社會正在不斷地進步，在電力變革大潮推進的今天，社會對電力行業的請求更高，在今後的任務中，我將立足實際，認真進修更多電力學問，使我的任務有所開闢，有所進取，愈加嚴格請求本人，努力任務，發揚長處，改正缺點，並請指導、師傅和同事監視批判。
最初，對在這五個月裏給與我協助的指導、師傅和同事表示衷心的感激。正是有了你們的關心和教導，才幹使我站的更高、看的更遠。