南崗國小校班主任例會及培訓計劃
---2016—2017學年度下學期
以提高班主任教師整體素質和專業化水平為目標,以《班主任工作手冊》規範使用和《德育活動課指導手冊》實施為載體,以促進名優教師育人風格形成為重點。通過培訓,幫助我校班主任樹立正確的教育觀念,養成良好的職業道德,培養和提高他們的道德教育能力和班級管理的改革與創新能力,進而培養一支優秀的班主任隊伍。
一、例會培訓時間:
每月隔週週一下午第一節課或每月第二週週三下15:40—16:30 培訓或例會
二、培訓內容與形式:
(一)集中學習
時間 | 內 容 | 形 式 | 備註 |
3月份 | 新學期班主任工作要求 (德育課備課上課輔導) | 例會 | 班主任 |
“做黨和人民滿意的好教師”師德學習 | 培訓 | 全體 | |
《國小生自主教育實踐的研究》項目學期要求 | 例會 | 班主任 | |
“我的育人智慧”常規自主管理經驗交流 | 經驗交流 | 班主任 | |
4月份 | 政策法規安全學習 | 培訓 | 全體 |
“我的育人智慧”活動中自主管理經驗交流 | 經驗交流 | 班主任 | |
德育實踐活動課“一研一課”活動 (最好與學校本學期人人一節課活動結合) | 課例觀摩 | 班主任 | |
5月 | 班級管理讀書交流(學校推薦書籍) | 例會 | 班主任 |
德育滲透課觀摩研討(語文、音樂) (最好與學校本學期人人一節課活動結合) | 課例觀摩 | 全體 | |
6月 | 學期好習慣及自主管理工作總結及例會 | 例會 | 班主任 |
(二)自主學習
班主任根據自己的工作實際情況,結合學校開展的全民閲讀活動,繼續認真閲讀學校推薦的魅力班主任新視野系列《田麗霞班主任工作方法》《魏書生班主任工作藝術》《魏書生與民主教育》《班主任班級細節管理》和《國小班主任如何進行班幹部管理》等,撰寫讀書筆記和心得,並活用與實踐,五月份交流分享。
班主任關注、蒐集和研究實踐中教育成功案例,借鑑反思自己育人實踐,深化成功經驗。每月認真撰寫“班主任手冊”中的個案教育和月工作計劃總結,月末25日上交,學校主管領導及時批閲,並進行文本對話。
(三)實踐練兵
學校提供活動載體,在活動中進行班主任工作技能學習及展示。
1.開展德育實踐活動課“一研一課”活動。
2.開展 “我的育人智慧”自主管理交流活動。
3.開展六次大型教育活動(學雷鋒活動、讀書節、科普節、體育節、祭掃入隊、畢業式)。
4.撰寫一篇優秀自主管理案例。
(四)骨幹引領
凸顯優秀班主任育人風格。充分發揮市優秀班主任標兵和優秀班主任名師引領效應,大力倡導個性化開展學生自主管理教育,通過理論學習、課例研究、案例研討等形式積極開展工作,在德活課教學、班級管理、班主任專業技能等方面培養提升班主任隊伍專業技能,幫助更多的優秀班主任形成自己獨特的育人風格。
(五)課題提升
繼續結合學校“十三五”德育項目《國小生自主管理實踐的研究》研究內容,開展實踐研究。班主任全員參與,認真開展好課題相關理論的學習,結合自己的教育實踐做好課題實踐研究工作,本學期主要研究內容:
低年:(着力培養行為自我約束能力)
進行自理能力培養;班級小小崗位實踐體驗;
中年:(着力培養學習自我激勵能力和生活自我管理能力)
個人目標養成性訓練;小組目標式管理;崗位實踐體驗;
高年:(着力培養主動服務能力)
強化服務意識;校園服務崗位實踐;
(六)系統進修
繼續組織班主任教師參加區任職資格培訓,選派優秀班主任外出參加國家、省、市、區優秀班主任的培訓和進修。