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正文
第一篇:個人師德小結
個人師德小結
教師是人類靈魂的工程師,教師的職業是太陽底下最光輝的職業。工廠生產次品可以回爐再造,農業受災副業可補,而學生出次品就會殃及社會,產生不良後果,使國家受到損害,人民就會遭殃。作為一名國小教師時刻感到肩上的責任重大。俗話説,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育,就會影響孩子的一生。而師魂的核心是師德,強烈的責任感在鞭策着我們要具備良好的師德
。
師德的一個重要方面就是要愛學生。師德有一定的時間性和民族性。祖國的歷史悠久的傳統美德在新的歷史時期已注入了新的內涵,即:為人師表,愛崗敬業,教書育人。同時師德已提高到很高的位置。國力的競爭就是知識的競爭。知識經濟,素質教育,精神文明等諸多方面呼喚崇尚師德。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育,做到關心他們的生活,尤其是家庭困難的學生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時先對學生的家庭有一個系統的瞭解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
以身作則,不令則行。在學生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論説教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學生的學習與實踐相結合。教育學生認真學習科學文化知識,在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓學生在實踐中增長才幹,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,瞭解自然,為今後工作打下堅實的基礎。嚴於律已,為人師表是師德的具體表現。我平時能始終保持良好的心態,從不因自己的過錯而遷怒學生,去打罵學生,去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我的長期保持的優良傳統。我雖然年紀快到退休年齡,但我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,要求學生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悦色,早晨以微笑迎接每一位學生,晚上還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。
師德是一個很大的話題,是一篇大文章。師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;外樹樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。決心今後更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細緻地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。
第二篇:個人師德小結
個人師德小結
回顧自己走過的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以説在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的教育工作有了新的認識,尤其作為教師應具備哪些師德,心中基本上也有個底。
1、提高對師德的認識。
認真學習,充分理解《八榮八恥》的精神實質,並以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、教學經驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。
2、愛每一個學生。
有位教育學家説過:對待學生的自尊心,要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠一樣小心。不尊重學生的自尊,不僅會給學生帶來真實的傷害,而且也是師愛和師德缺失的表現。試想,如果連基本的“愛學生”都做不到,還拿什麼來對學生“傳道、授業、解惑”呢? 有愛心很容易,但將愛心付之行動卻很難。我在教育、教學工作中以愛育人,以平等的心,與孩子交流,傾聽孩子們心聲,這對一個孩子來説,是多麼至關重要呀!在課堂上,我以遊戲的形式貫穿教材,用激勵的手段鼓勵孩子,總能讓孩子開心地學,愉快地接受。我用我的愛獲得學生的尊重,也收到良好的教學效果。
3、塑造師德風範。
隨着人們對“師德”的日益重視,各種加強師德建設的措施不斷出台。但不管外部手段如何,提高師德關鍵是要我們每一位教師從內心深處培養對學生的“愛”。像陶行知先生那樣“捧着一顆心來,不帶半顆草去”,才能讓更多的學生“親其師 通過學校組織進行了師德師風的學習,聽了教師們的經驗交流。我感覺這次培訓的收穫很多,深入反思具體總結如下:
教師對學生的愛,在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神
聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”(請幫助宣傳好範文 網),從而“信其道”,教師與學生的溝通是十分重要的,它可以使教學雙方互相瞭解、互相配合,更好地搞好教學工作,並有利於幫助學生解決一些思想認識問題,使他們健康地成長。也就是説,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中,如果發現學生有不良習慣或行為,應該及時加以制止並正確引導,指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什麼因難,也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看,坦誠對待學生,真心面對學生。
第三篇:2014個人師德小結
師德小結
百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計師德為本,要培養適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一個從事初等教育的教師,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,初等教育是教育的基礎,如果沒有一個紮實、良好的初等教育,就會影響其後的更高層次的發展。而教師的靈魂在於師德,強烈的危機感在鞭策着我,培養良好的師德修養已刻不容緩。
很快一年又過去了,我熱愛本職工作,服從領導安排,積極參加學校各項政治活動與政治學習。做到不遲到早退,認真做好領導交給的任務,關心學校,勤勤懇懇,踏踏實實,關心和愛護每個學生。在各方面,我對學生都一視同仁,平等對待,和他們融洽相處,就像朋友一樣。
在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習“兩個綱要”,《教育法》、《教師法》,按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。
在工作中,要提高自己就需要不斷地學習。平時我利用雙休日的時候,閲讀了一些關於教育方面的書籍,雜誌和文章。從中體會在教育方面取得成就的教育家的心得,學習一些新的教育觀念和教學經驗來提高自己。通過本校同事之間互相聽課交流,對我在教學上有很大的啟發,讓我增長了不少知識。平時我虛心向老教師學習,不懂就問,努力提高自己的技能。
今後我要進一步認真學習“兩個綱要”,及時掌握工作重點,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風,刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。
李林林
第四篇:個人師德小結
個人師德小結
本人熱愛中國共產黨,熱愛祖國,熱愛教師這一神聖的職業,忠誠於黨的教育事業,教書育人,為人師表,以一名優秀的共產黨員的身份來嚴格要求自己。
一年以來,我嚴格遵守學校的各項規章制度,從不遲到,才不早退,服從領導分工,全面出色的完成各項目標任務。熱愛學生,尊重每一位學生,從不體罰和變相體罰學生,成為學生的知心朋友。工作中,團結同事,與每一位教師和睦相處,主動向工作有經驗的教師請教,做到取人之長,補己之短。嚴格遵守國家法律法規,真正做到廉潔從教,依法執教,同時積極參加各級各類的培訓學習,促進自己的專業水平的成長。
總之,我能嚴格遵守教師職業道德規範的要求,努力使自己成為一名優秀的人民教師。
第五篇:師德培訓個人小結
師德培訓個人小結
8月27日,學校進行了暑期師德培訓。周局做了“課堂突圍”的專題講座。我認真聆聽並且收益非淺。追求高效的課堂學習,還給學生自由支配的時間是一條我們教師必須探索的新路。關於學習時間,我有一點小小的思考:蘇霍姆林斯基説“想克服負擔過重現象,就得使學生有自由支配的時間,還要教會兒童好好利用自由支配的時間,讓每個學生都有最喜歡做的事。通過學習,能使學生為了自己好好學習獲得知識,取得進步而感到自豪,感到快樂!”
我不禁想到:學習的最理想境界是“學習着,快樂着”,但我們的學生似乎並不快樂。從他們早上揹着書包進校門開始,他們的時間都已經被安排得滿滿的了。早上4節課,午間寫作業,下午2節課,之後又是困難班寫作業。他們自由支配的時間只的每節課間的10分鐘,而且這10分鐘也都有安排了。照理説學校已經對學生的作息時間和課務安排做了科學合理的分配,而我們每位教師也都會想辦法好好幫學生利用好每分每秒的時間。我們教師總是希望儘可能讓每分鐘都發揮學習功效!不過我無意間我聽到了一個學生説“去廁所輕鬆片刻”,從學生的這一句話中體會到了他們也很可憐。
學生在校沒有自由支配的時間,想做點自己喜歡做的事情也會被教師制止,學生的學習日被各種學校功課塞得越滿,給他們留下的供他們思考的時間越少,那麼他負擔過重,學業落後的可能性就越大。往往學習落後的學生的生活在中只有學習,而這種學習並非富有成效的!他們除了應付上課,還要補各種作業,幾乎沒有思考的時間。所謂“學而不思則岡”,我想學生的知識處於僵化狀態,而學習情感也可能處於迷惘狀態!
所以,我們必須追求高效的課堂學習,還給學生自由支配的時間,這就給我們教師提出了更高的要求,我們要花更多的時間去鑽研教材,研究學生,鑽研課堂,佈置作業,批改反饋。
無意間看到這樣一段話“教師要以自身精深的才學,多彩的教學藝術去培育人;教師要以自身人格的力量、嚴慈相濟的愛去感染人;教師要以自身的時代責任感,奮鬥不息的精神去引導人。”聽了小廖的介紹,聽了學生、家長和搭班老師的發言,我深感自己的不足,向小廖學習的同時也在深深地反思,這個學期我該怎樣用心地帶好這個班級,並且又能照顧好自己的寶寶呢?這將是一個很大的挑戰!
拱墅附校趙蓉2014-8-29
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