目錄
第一篇:幼兒園小班科學教案第二篇:幼兒園小班科學教案--皮球挑起來第三篇:幼兒園小班科學 神奇的磁鐵教案第四篇:幼兒園教案-幼兒園小班科學活動顏色對對碰第五篇:小班科學活動教案更多相關範文正文
第一篇:幼兒園小班科學教案
幼兒園小班科學教案:聲音叮叮噹
一、活動目標
1、感知日常生活中各種不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵能聽聲音,要保擴好耳朵。
二、活動準備
1、操作材料略多於幼兒人數(會發聲的樂器如小鈴、鈴鼓等,鐵罐若干,內裝米粒、黃豆、紙團)。
2、空鐵罐若干,黃豆、米粒、報紙若干。
3、每人一個小動物頭飾。
三、活動過程
1、感知聲音。
——請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,想辦法讓它們發出聲音。——聽一聽都有些什麼聲音?是怎麼聽到的?
2、傾聽分辨不同的聲音。
——教師搖動鐵罐,請幼兒説説聽到了什麼聲音,是否一樣。
——分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中,請幼兒傾聽辨別,並根據幼兒用手指指出聲音來源的方向。
——小結:耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
3、討論怎樣保擴耳朵。
——沒有耳朵會怎樣?
——請幼兒捂上耳朵,教師輕聲説話,引導幼兒感知聽不見的不方便。——怎樣保擴耳朵? (不要對着耳朵大聲説話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵裏等)
四、活動建議
1、活動後可帶幼兒到產外散步,聽一聽自然界發出的各種聲音。
2、除了遊戲“誰的耳朵靈”外,還可帶幼兒到產外空地上進行聽辨音源的遊戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據聲音的來源朝相對應的方向前進。
延伸活動:
1、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。
2、體育遊戲:滾大球。準備各種大球1軟性材料製成,直徑為100釐米)。玩法:①雙手推滾大球,邊推邊跑。②用力把球推出,球向前滾動時,幼兒快跑,追上後繼續滾。③兩名幼兒距離2米左右,相對推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向,同時推滾。
3、遊戲:撓癢癢。準備小草、羽毛等輕柔物品。玩法:①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過,説説自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板)相互撓癢癢,感受肌膚接觸的樂趣。
4、建築遊戲。提供插塑積木若干,引導幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象,互相介紹、展示。
5、美術活動:美麗的泡泡。
6、在日常喝水活動中,有意識地引導幼兒感知清水無色、無味、透明的特徵。
7、欣賞故事《六個朋友回家》,參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,還有小手、小腳是六個好朋友,雖然它們各自的本領都很大,但離開了誰都會覺得非常不便。
第二篇:幼兒園小班科學教案--皮球挑起來
幼兒園小班科學教案:
皮球跳起來
2014年02月31日
活動目標
1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。
2、觀察手動充氣工具充氣的過程,感知皮球的外表變化。
3、喜歡參與科學小遊戲,對科學活動感興趣。
活動準備
1、經驗準備:幼兒玩過有氣的球,嘗試拍、滾過球。
2、物質準備:癟球三個,手動充氣工具一個。
活動過程:
1、玩球活動。
(1)教師(出示癟皮球):這是什麼?(皮球)你以前玩過嗎?
(2)請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球,其他幼兒觀察。
教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什麼不一樣?(這個皮球拍不起來)
2、感受空氣。
(1)今天我們玩的皮球為什麼拍不起來呢?(因為它沒氣了)
(2)認識充氣工具,感受充氣工具裏出來的氣體。
教師出示手動充氣工具,讓幼兒認識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具,在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具裏出來的氣。
3、給皮球充氣,感受球逐漸變鼓的過程,知道手動充氣的方法。
(1)教師:我們來給皮球充氣吧,氣要從哪裏才能進去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪裏。
(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣,讓幼兒幼兒雙手捧着皮球,感知皮球漸漸鼓起來的過程。
4、幼兒玩球,感受充足氣體的皮球跳得高。
(1)教師:現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什麼不一樣的呀?(現在的有氣,能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)
(2)教師:現在皮球有氣了,可是皮球寶寶跳得很低,誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?
教師與幼兒一起討論,得出結論:氣的多少與球的彈跳高度有關,氣越足,皮球跳得越高。
(3)請個別幼兒嘗試操作。
5、遊戲:比一比,誰的皮球跳得高?
教師把皮球都放掉氣,幼兒來給它充氣,然後拍皮球。比一比,誰的皮球跳得最高?
遊戲可進行3-4遍。
第三篇:幼兒園小班科學 神奇的磁鐵教案
幼兒園小班科學教案:神奇的磁鐵
設計意圖:
日常生活中,大部分幼兒接觸過磁鐵,並被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產生無盡的遐想。使他們感到驚奇,產生疑問。通過本次活動,引導幼兒親手動手操作,發現磁鐵的特性,培養幼兒的探索精神。
活動目標:
1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。
2、願意進行探究活動,初步感受探究的樂趣。
3、在遊戲中加深對磁鐵吸引鐵質物品特性的認識。
活動準備:
磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、鈕釦、髮卡等。 活動過程:
一、魔術導入,引出課題。
老師:小朋友們好,這節課請小朋友們和老師一起進入神祕的科學世界吧!首先老師要給小朋友們表演一個小魔術,大家看好啦!(進行魔術表演,鼓勵幼兒大膽猜想,初步感受磁鐵的奧祕。)老師:小朋友們看看,小魚在上面幹什麼呢?
(幼兒回答)
老師:猜猜我是用什麼方法讓它移動的呢?
鼓勵幼兒大膽猜想。
二、基本部分。
1、老師展示磁鐵。
老師:哦,我們一起來看看吧!哦,原來紙的背面有個東西,你們知道是什麼嗎?
(幼兒回答)
老師:對啦,這個是磁鐵,你們知道磁鐵還能吸什麼嗎?(幼兒思考)
2、幼兒通過實驗認識磁鐵,進一步感受、瞭解磁鐵的特性。老師:剛剛有的小朋友説了自己的看法,那現在請你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來,哪些不能?然後再用磁鐵一個個的實驗。
(幼兒用磁鐵進行試驗,老師觀察並給予幫助。)
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
三、引導幼兒根據實驗總結磁鐵的特性。
老師:好啦,大家都動手操作了一下,那根據你們所實驗和所觀察的,發現磁鐵有什麼奧祕呢?
老師總結:磁鐵有吸鐵的特性。
老師:那除了老師準備的東西以外,小朋友們想不想知道這間活動室還有什麼東西能被磁鐵吸住,現在請你們去試試吧!發現了要告訴老師哦!
(幼兒自由在教室裏尋找可以被磁鐵吸住的鐵質物品。)
老師:好了,寶貝們我們快來坐好,非常棒,大家又找到了很多鐵質的能被磁鐵吸住的物品。
四、活動結束。
老師:小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚,因為新年快到了,它們要招待很多親戚朋友,可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來?
(幼兒回答,並動手操作。)
老師:寶貝們真聰明,這麼快就找到辦法了。那我們現在來釣魚比賽好不好?在一分鐘內,音樂停了就停下來哦!我們看看哪組小朋友釣的最多,誰就獲勝。然後把釣到的魚送給小貓一家。
結束部分:小朋友們在我們的教室裏還有好多小魚,我們一起給客人老師説再見,然後到教室去繼續玩兒釣魚遊戲好嗎?
第四篇:幼兒園教案-幼兒園小班科學活動顏色對對碰
幼兒園教案-幼兒園小班科學活動: 顏色對對碰
【活動目標】
1、初步感知兩種顏色配色後發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
【活動準備】
1、繪本《小藍和小黃》
2、紅黃藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。
【活動過程】
一、故事《小藍和小黃》導入
故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時,請小朋友想一想,他們會跟爸爸媽媽怎麼説這個好消息?
二、投放藍色、黃色顏料瓶,請小朋友動手驗證。藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色?
1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規要求)
2、請小朋友説一説變出的是什麼顏色?是怎麼變出來的?
3、教師小結:藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什麼是綠色的?
三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進行配色遊戲,感知多種配色方案。
1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規要求)
2、請幼兒交換場地,進行另一種配色活動。
3、請小朋友説一説變出的是什麼顏色?是怎麼變出來的?
4教師小結:藍色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成枯色(出示色卡),紫色真漂亮,還有什麼物品是這個顏色的?你還知道什麼漂亮的顏色?
四、到室外找顏色
是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會這麼,美麗。我們到外面去找還有什麼漂亮的顏色,好嗎?
第五篇:小班科學活動教案
中班科學活動教案《有趣的睡姿》
活動目標:1.觀察瞭解四種動物有趣的睡覺姿態。
2.能嘗試用自己的姿態動作模仿動物的睡姿。
3.對大自然中的各(本站隆重推薦好範 文網)種現象感興趣。
活動重點:瞭解動物千姿百態的睡姿。
活動難點:能大膽表達自己的觀點。
活動準備:經驗準備----幼兒對動物已經有一定的認識,知道所列動物的名稱。
材料準備:動物圖片的課件。歌曲《睡吧,寶貝》
活動過程:一、導入活動
直接導入:“老師看到小朋友們眼睛都睜得很大很有精神,昨天晚上睡得好嗎?
有沒有做甜甜的夢啊?”
你們是怎麼睡着的?提示:趴着?側向一邊躺着?平躺着?
二、交流討論動物的睡姿
1.交流自己已知的經驗
師:“小朋友們要睡覺,那動物要睡覺嗎?(要)小動物們是怎麼睡覺的呢?”引導提問:也是像我們小朋友一樣躺在軟軟的牀上蓋着被子睡覺的嗎?
2.課件展示動物,討論動物睡姿。
課件依次出示馬、貓頭鷹、海豚、刺蝟
師:“小葉老師特意到動物王國裏請來了幾位小動物,我們來問問他們吧!“
師:“瞧,這是誰?”出示馬的圖片“小馬是怎麼睡覺的?”
小朋友之間討論
(站着睡的、趴着的、坐着的。。。。。。)
師:“我們一起來問問馬先生?”
(播放事先錄好的聲音)---站着睡的
師:“原來馬是站着睡的。”
師:“你覺得貓頭鷹是怎麼睡的?”
(課件展示貓頭鷹,請小朋友學一學貓頭鷹睡覺的姿勢)貓頭鷹是怎麼睡覺的?
誰會做?我們一起來學學看貓頭鷹的睡覺方式。
馬:站着睡
刺蝟:縮成一團睡怎麼縮的?頭低下,彎彎腳,抱成一團。
貓頭鷹:睜一隻眼,閉一隻眼
海豚:一邊游泳一邊睡
3.總結鞏固動物睡姿
三、遊戲:模仿小動物的睡姿
師:天黑啦,太陽公公下山了,小動物們也要回家去睡覺啦!音樂響起師:我們來玩個遊戲吧!
師:小朋友們也要睡覺啦!再見!
活動延伸:深入瞭解動物睡姿的祕密
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