數學＿科教學總結
四年級＿155班 任課教師＿＿ 2020年 下 期
教學任務完成情況 | 這一學期我仍然擔任年級155班的數學課教學工作。針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學具動手操作,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。從不同角度創設了課堂有效教學情境,整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。 |
學生學習情況 | 教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在着的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。在下學期的教學工作中，還要多想想辦法幫助孩子們改掉這些毛病。 |
主要經驗體會 | 1、加強上課技能，提高教學質量。 2、博採眾長。這學期我參加了幾次數學培訓活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。 3、認真備課。不但備學生，而且備教材備教法，寫好教學後記。 4、認真批改作業、佈置作業，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。並針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。 5、做好課後輔導工作，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 |
存在問題和改進意見 | 1、個別學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。 2、有些家長對孩子的學習不夠重視，學生家庭的不配合，造成了學習差。 3、還有極個別是，反應問題慢，基礎太差，從而造成了不及格現象。 4、由於課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。 |