【第1篇】2022年國小開展城鄉環境綜合治理“進學校”活動總結範文
一、積極開展工作，堅持做到常抓不懈
學校是傳播文明的場所，是社會的示範窗口。孩子是明天的太陽，校園是太陽升起的地方，優雅、整潔的校園及周邊環境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的，對孩子有着潛移默化的作用。我校全面開展了校園及周邊環境專項檢查、整治，堅持“安全第一，預防為主”，認真執行加強校園周邊環境整治的要求，切實抓好各項制度和創安工作的落實，狠抓領導責任制和目標管理責任制，始終把安全工作擺在首要位置，圍繞“責任、規範、教育、排查、平安”這些關鍵詞，做到警鐘長鳴，常抓不懈，嚴密防範，強化措施，狠抓落實，有效地消除安全隱患,杜絕安全責任事故的發生，有效維護了師生安全和教育教學活動秩序，促進了學校的發展、教師的提高和學生的進步。現將主要工作總結
二、健全組織機構，領導嚴格管理有方
學校領導高度重視，把全面整治校園環境列入了學校工作的重要議事日程，召開專門會議，認真研究和制定集中整治實施方案，建立了以校長、黨支部、工會、教導處、總務處、少先隊大隊部、團支部、教研組為一體的組織機構，成立了以校長鐸培為組長，黨支部書記兼副校長蔣太平，副校長兼點校負責人鄭興、李大川為副組長，中層幹部錢繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬金、黃孝榮、擺軍、部門負責人石永鳳、陳國躍、張培、大隊輔導員張華、王豔、團支部書記江秀坤、各班班主任為成員的城鄉環境綜合治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，由蔣太平兼任辦公室主任，馬萬金兼任辦公室副主任，負責日常工作。做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使工作有佈置、有落實、有檢查、有成效。發放了關於整治中國小校周邊環境的通告，知識手冊等。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了整治工作的順利開展，不定期的對校園周邊及校內進行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。
三、加強輿論宣傳，開展集中整治行動以校園紅領巾“廣播站”和牆報、板報、小報、校園網絡、班隊會、學校集會等為窗口，宣傳環境治理的重要性，養成優良教風、班風、學風、校風，堅持每週一總結，發揚校風建設中新取得的成績，並不斷賦予、充實新的內容，宣傳工作深入人心。
2、堅持“以人為本，活動育人，寓教於樂”原則，以團隊活動為主線，貫徹落實校園周邊環境治理工作。本學期組織了“告別陋習，樹新風”、“我和雷鋒叔叔有個約會”、“祖國發展我成長”的主題隊會和“愛我校園”、“德孝伴我成長，爭做四好少年”等主題班會，以及“小手拉大手，文明一起走”、“給家長的一封信”、“文明禮貌用語”、慶祝“三八節”、“五一節”、“六一節”等活動，讓學生在活動中認識、理解、參與到校園周邊環境綜合治理中來，從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺守紀，文明説話，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園環境綠化的保護，增強學生的自我防範能力，使校園環境整潔優雅，樹木葱蘢，有效的保護了師生的人身安全，為教書育人提供了好的治安環境。
3、家庭是一座天然學校，父母是孩子首任教師，孩子的身心能否健康成長離不開家長和學校的教育，為和家長密切配合，共同教育好孩子，形成教育合力，本學期我校組織了兩次學生家長會，告訴家長學校的作息時間、規章制度、教育孩子的要求、安全等工作，並向家長宣傳學習了《未成年人保護法》和《國小生意外傷害事故處理辦法》等，讓家長了解孩子，提高家長進行家庭教育的科學性、自覺性，促進家庭與學校的主動配合。
4、圍繞中心，綜合治理
（1）整治了學校周邊治安秩序及文化環境。
（2）整治了學校周邊的交通秩序。
（3）加強了學校的住校生安全管理。
（4）保障了學校的飲食、飲用水衞生安全。
（5）全面排查和深入整改了學校及周邊建築設施安全隱患。
四、加強環境治理，認真抓好“五個創建”
1、創建潔淨衞生校園。做好師生個人衞生和校園公共場所及設施衞生，徹底治理髒、亂、差現象，徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現象。個人衞生做到“七勤”，即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共衞生做到“七無”，即無垃圾、無塵、無污水積水、無痰跡、無蛛網、無異味、無四害。重點加強對食堂、學生宿舍、廁所的衞生管理，做到學生食堂環境整潔衞生、生產加工流程規範有序，學生宿舍乾淨明亮，物品擺放整齊，廁所幹淨衞生無異味。
2、創建整齊規範校園。以整治“五亂”為重點，杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點亂擺、車輛亂停、工地亂象等現象；從教師辦公室、多功能室、音樂室、美術室、會議室、教室裏學生的課桌椅、寄宿部牀鋪、生活用品擺放整齊規範做起，做到學校有制度，師生有行動。
3、創建綠化、美化校園。各點校根據實際，制定綠化美化計劃，加大園林綠化投入，提高綠化專業水平和綠化檔次，使學校基礎設施建設和校園綠化美化一步到位，成為理想的工作、學習、休息場所。
4、創建節約環保校園。學校指導師生樹立節約觀念，養成節約習慣；要推廣節能技術，進行節能改造，加強節約管理，降低能源、資源消耗；增強環保意識，使用環保材料，減少污物排放，降低環境污染，淨化學習、生活空間，新建的本部，大量使用玻璃採光節能、採用竹子環保堪稱xx首屈一指的建築典範。
5、創建文明和諧校園。學校切實加強法制宣傳，普及法律常識，健全安全管理制度，完善安全應急預案，開展防災救災自救疏散演練，建立教育風險管理服務保障體系。進一步倡導“八榮八恥”、“五講四美三熱愛”，嚴格遵守《國小生守則》和日常行為規範，樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環境意識；堅持以人為本，以師生滿意為目標，成功創建xx市、四川省依法治校示範學校，構建平安和諧校園。
五、彰顯辦學特色，突出校園文化建設
1、學校進一步地提煉、總結本校的辦學思想、辦學目標、辦學特色、校風和校訓，並以多種方式在校園內呈現和展示，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。
2、在學校的醒目位置設置學校的公示欄、宣傳欄等，向師生及社會廣泛宣傳公民道德規範、中國小教師職業道德規範、素質教育理論、課程改革知識、國小生日常行為規範及學校其他規章制度等。
3、根據學校的整體佈局和功能區的劃分，規範辦公室、班級、功能室的標牌及標識，對辦公區、教學區、寄宿生生活區等分別設置醒目而又主旨鮮明的標語以及指引、警示、激勵等凸顯人性化，突出對學生關愛的內容。
4、加強班級文化、寢室文化建設。採取師生共同商議的方式，形成相應規章制度，使室內外物品放置整齊，學習生活用品擺放有序，有各自的文化特色。
5、承擔旌陽區校園文化教學研討會。把民族文化教育滲透到教育教學活動之中。用優秀的精神文化引導人，用科學的制度文化激勵人，用高尚的行為文化塑造人，用優美的環境文化陶冶人。要以校園文化為突破口，彰顯學校的辦學理念，提升學校的辦學水平。
六、創新活動載體，營造和諧校園環境
1、（ 2月1日—4月2日）：開展城鄉環境綜合治理專題教育活動。各點校都充分發揮課堂教學主渠道作用，並通過標語、宣傳欄、校報、校園廣播、網絡、文藝表演、團隊活動、主題班會、知識競賽等方式，積極組織城鄉環境綜合治理的相關內容進入教材和課堂，融入學生日常生活，做到環境治理工作處處有教育，人人都銘記，時刻都參與，蔚然成風的良好局面正在形成。
2、（4月6日—5月31日）：開展 “三個告別”活動。各點校通過各種方式，引導學生從我做起，從現在做起，認真開展“我和陋習説再見”主題活動，向髒、亂、差告別，向陋習告別，向不文明衞生的行為習慣告別，做文明學生和文明使者。
3、（2月1日—6月30日）：開展“我為校園美容”、“我為校園添綠蔭”活動。組織教師、學生獻花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。經常在校園內開展環境衞生治理，清理積存垃圾，清除衞生死角，清洗牆面污漬，使校園地面乾淨，牆體整潔。
4、（7月—9月）：開展“小手拉大手、文明一起走”活動。積極組織學生向社會發放城鄉環境綜合治理倡議書和宣傳單；以“講文明、愛衞生”為題，組織學生寫家信，帶動家長及家庭成員積極參與城鄉環境綜合治理，有效提高知曉率和參與率，達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，推動整個社會的目的。
5、（9月1日—9月30日）：開展城鄉環境綜合治理“進學校”知識競賽、徵文比賽、演講會、文藝演出等，通過各項活動積極評選“環境小衞士”、“文明宣講員”等，以宣傳新經驗，表彰好典型，積極發揮榜樣的輻射、影響和帶動作用。
6、（10月1日—xx年1月）開展社會公益活動。再次開展“學雷鋒，樹新風”、“我和雷鋒叔叔有個約會”、“爭做環保小衞士”、“爭當環保勸導員”等活動，組織學生走出校園，深入陽安居委會、桂花街居委會、正陽街居委會、八一居委會等社區開展衞生大掃除、義務植樹、幫助孤寡老人等活動。
七、嚴格考核評估，確保活動取得實效
加大考核力度和資料信息報送。各點校都深入貫徹落實城鄉環境綜合治理“進學校”活動示範創建會議精神，紮實開展示範創建活動，評選表彰了一批優秀班級、優秀教師等，並計入績效考核；學校並把此項工作開展情況納入教師績效考核。
八、堅持立足長遠，形成治理長效機制
城鄉環境綜合治理工程是一項長期的系統工程，非一朝一夕之功，需要堅持。學校立足長遠，統籌規劃，出實招，求實效。一是明確責任，層層簽訂責任書、層層落實責任，層層狠抓落實。二是注重師生文明衞生素質的培養，培養良好的文明衞生習慣等。並將此次活動中方針、要求和具體措施，寫入了學校的辦學規程，使城鄉環境綜合治理工作在我校實現了經常化、制度化、規範化。最終達到我校的淨化、美化，促進我校和諧校園的發展。
千里之行，始於足下。衞生校園的創設，和諧校園的養成，文明校園實現需要全體師生的共同努力，並持之以恆，方可得其美豔色彩之一斑。我們將滿懷必勝的信念，懷揣美好未來的憧憬，求真務實，踏實奮進，縱是“路漫漫其修遠兮”，也必將為此“上下而求索”，取得校園環境綜合治理工程在我校更大、更輝煌的勝利，祝願校園的明天像大海的浪花一樣絢麗多姿。
【第2篇】學校綜合治理工作總結
學校全面貫徹教育方針，實施素質教育，把綜治工作滲透到學校建設中去，在學校管理、師資水平、辦學條件、學生素質、教育教學質量等方面爭創一流。全面紮實地開展文明創建活動，使學校綜治工作和學校建設與時俱進，達到新的水平。
一、加強領導，優化隊伍，建立機制，全面提高育人能力
“火車跑得快，全靠車頭帶”，學校的綜治工作學校建設能否有成效，有新的突破，幹部是關鍵，教職工是根本，科學的管理是保證。因此學校在綜治工作中加強領導，優化隊伍，建立機制，把全面提高育人能力作為首要工作來抓。
1、加強領導，建立機制，保證綜治目標的實現
學校領導始終把“團結協作，勤奮進取，開拓創新”作為班子建設的目標。把“團結”視為力量的象徵，把“協作”視為成功的第一要素，把“勤奮”視為做好工作的必備條件，把“進取”視為工作進展的支柱，把“開拓”視為打開新局面的鑰匙，把“創新”視為工作的奮鬥目標。每年初，綜治領導小組召集有關各方人員進行討論研究，制訂學年度計劃和目標。我校先後被評為“合肥市東市區社會治安綜合治理模範單位”、“合肥市安全文明校園”、“合肥市未成年人保護示範學校”。今後，我們將再接再厲，奮鬥目標是向更高一個檔次邁進。
（1）健全領導機制
我校對學校及周邊治安綜合治理工作高度重視，我校綜治工作的辦事機構健全，責任到人，分工明確。由綜治領導小組負總責。法人代表為總責任人，成立了以校長為組長，分管領導、政教處、保衞科、團委、年級組長為成員的綜治工作領導小組，實行一級對一級負責的責任制。堅決做到“四個落實”：組織人員落實、辦公地點落實、規章制度落實、經費保障落實。
（2）健全責任機制
學校實行定人員、定責任、定時間、定任務、定標準、定獎懲的“六定”責任制。綜治辦公室對學校及周邊治安綜合治理工作實行半年檢查評比與年終檢查評比同步進行，構建了領導責任制、目標管理責任制、責任追究制、“一票否決制”為框架的工作責任落實機制。
（3）健全研究機制
我校堅持每學期召開2次學校及周邊治安整治工作專題會議，每季度召開1次學校及周邊治安綜合整治工作領導小組成員會議，每月召開一次總結會議，極大地推動學校及周邊治安綜合治理工作深入開展。學校進一步完善了《學校及周邊環境綜台治理工作方案》，目標明確，分工到位，並把方案納入到安全文明創建活動的整體規劃中同步實施，把學校及周邊治安整治工作作為創建“辦人民滿意的教育”的重要內容，納入學校目標量化管理範圍，明確時間、任務和創建標準，紮實工作。
（4）健全保障機制
學校對周邊治安整治和安全文明創建活動工作中遇到的實際問題優先予以解決。xx年以來，全校共投入500多萬元用於學校硬件建設。
（5）建立健全綜治議事制度，把綜治列入黨政重要議事日程。
學校及時研究解決綜治工作中存在的問題，確保單位內部穩定。在綜治領導小組統一領導下，對羣眾關心的熱點、難點問題，認真做過細的思想工作，並積極推進校務公開，增加透明度，為羣眾辦實事，辦好事，力所能及地解決教師工作、生活中所遇到的困難，把問題解決在萌芽狀態之中。這幾年來，校園一直很穩定，沒有出現問題。
總之，學校全面規劃和協調學校的綜治工作，建立了一系列的規章制度，做到工作有計劃，辦事有規章，職責分工明確，任務分部解到人，確保綜治目標如期實現。
2、優化教師隊伍，提高育人水平
學校的一切教育教學工作都是靠教師去實現的，建設一支思想過硬，業務精湛的教師隊伍是學校工作的重心，也是辦好一所學校的關鍵，是充分體現以人為本的指導思想的重要體現。學校堅持把提高教師思想政治覺悟和法制意識放在教師隊伍建設的首位，把熱愛學生，為人師表作為衡量師德水平的重要標尺，把“教學生學會”向“教學生會學”作為激勵教師業務進修，加強教學研究，注重教育科研，提高教學水平的導向目標。多年來，學校通過報告會、師生演講、業務進修、短期培訓，參觀學習等多種培訓教師，進一步提高教師的法制意識和師德水平。
二、堅持教育內容與形式的統一，全面提高學生的法制意識和道德水平
學校的根本任務是育人，培養具有創新精神和實踐能力的社會主義“四有”新人是時代賦予我們的使命。“德”是一個人智能發展，身心健康，審美能力以及勞動技能的形成和發展的必備條件。在此學校必須堅持教育的內容與形式的統一，全面提高學生的法制意識和思想道德水平。
1、建立德育教育運行機制
長期以來，學校堅持全面、全員、全程的育人方針，開展以“愛國主義”，“中華民族傳統美德”和“中學生行為規範”法制宣傳教育等為主旋律的系列教育活動，把思想品德、法制教育行為規範教育作為學校德育工作的主要內容，構建了學校、家庭、社會相結合的德育一體化網絡，聘請了法制副校長，建立了德育常規管理“三個一”制度，即：一日常規，一週一個行為規範教育，一月一個活動主題。建立了《班級目標管理評價方案》，對班級的各項工作進行評估。制定了“校園之星評比辦法”和“特長生評比條件”，成立了國旗班，規範了升旗儀式，制定了衞生創建“5223”目標管理，即要求做到五淨：門窗淨、地面淨、牆壁淨、桌面淨、走廓過道淨；二齊：桌椅擺放整齊，物品擺放整齊；二無：無亂停亂放，無髒亂雜物；三一樣：上午、下午一個樣，室內、室外一個樣，有無檢查一個樣。
2、“淨化工程”，培養學生良好的道德修養
學校努力建設校園文化，積極營造育人氛圍，使每一堵牆壁説話，使每一處景點閃光。在校園中建造了長廓、雕塑、假山、噴泉，花草樹木琳琅滿目，相映成輝。“四有”、“四會”、“五心”、校風、校訓、三十八中各班級教室前面懸掛有國旗，樓梯有文明行為要求，走廓有科學家、英雄模範人物畫像及名人名言，教室後面有豐富多彩的板報、書刊，校園內有各種規範學生行為的制度、標牌和準則。實施淨化工程，達到了淨化環境，淨化心靈的目的。
3、寓教育於課堂教學和各項活動中
加強對學生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育，有效預防和減少在校學生違法犯罪。進一步規範和完善學校兼職法制教育副校長選聘、管理工作，協助學校溝通與社區、家庭及社會的聯繫，促進完善學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制。
對學生進行思想品德教育，活動是載體，課堂是主渠道。教師在傳授文化課的同時，必須注重學生進行愛國主義和理想教育。多年來，學校一直十分注重以活動為載體的育人模式，觀看愛國主義教育影片，請模範人物做報告，舉辦運動會、校園文化藝術節、演講、美術、書法作品展覽，到德育基地參觀學習，請法制副校長做法制報告，“三五”普法宣傳活動等，開展德育工作。
在開展工作中，我們深深地體會到，做好綜合治理工作和學校建設工作必須堅持“四個基本原則”，即堅持立意高，起點低，能做到的原則；堅持激勵、希望、成功的原則；堅持教育形式的隱性化的原則；堅持內容序列性原則。在科學原則的指導下，堅持優化設計新穎的教育形式，使思想政治工作規範化、制度化。
三、強化辦學特點，緊跟時代步伐
堅持社會主義辦學方向，培養社會主義“四有”新人是學校綜合治理工作和學校建設的重要目標，同時綜合治理和文明創建工作也必須與時俱進，緊跟時代步伐。現在的三十八中已初步建成了一個面向二十一世紀的現代化學校，具有“一星、一台、五網、七系統”。即一星：衞星地面接收系統，一台：學校《春暉電視台》，五網：閉路電視教育教學網，計算機校園網，電視監控網，校園通訊網和學校廣播網。七系統：多媒體電子備課系統，多媒體電子閲覽系統，多媒體電子網絡教室，多媒體報告廳，語言教學系統、辦公自動化系統和校園網中心控制系統。“三機一幕一探”進教室，教師辦公室進計算機，構建了一整套現代教育技術運行環境。這些現代化教學設備的建立，為我校提供了良好的育人環境，我校《春暉電視台》定期播放系列教育片，法制副校長定期對學生進行法制教育，各種專題報告會都通過閉路電視系統對學生進行現場直播，實現用現代化教育手段培養高素質的現代人的培養目標。
四、加強校園文化建設營造良好的教育氛圍
近年來，在綜合治理和學校建設中我校始終堅持以端正校風為龍頭，全面開展“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”等多種形式和內容的校園文化建設。
1、進行優良的校風建設
優良的校風，能起到教育人、感化人的作用。幾年來，我校把握時代特徵，結合學校實際，提煉出“文明、勤奮、團結、進取”的校風，“嚴謹、創新、求實，奉獻”的教風和“尊師、守紀、勤奮、健美”的學風，這種反映時代特徵和學校個性的校訓校風內容，得到全校師生的普遍認同，併成為端正思想和指導行為的準則，成為陶冶師生情操和人格的座右銘，成為激勵全校師生積極向上，開拓創新的精神動力，成為優良校風形成的支柱。
2、開展豐富多彩的校園活動
近兩年來，學校開展形式多樣、豐富多彩的活動。學校組織各類學術報告、籃球賽等，開展形勢報告會，法制報告會，演講比賽，徵文比賽，觀看愛國主義教育影片，利用學校自辦的“春暉電視台”、牆報、板報欄等加強對學生的法制教育愛國主義教育，革命傳統教育，革命理想、信念教育，同時還開展校園讀書活動，歌詠比賽和一年一度的體育運動會，開展各類學科競賽，組織各類文化知識考試等營造一個濃厚的教育氛圍，培養同學們感受美、欣賞美、創造美的能力，通過藝術教育來塑
【第3篇】學校綜合治理2022年個人總結
我校在教育局及中心學校的安排部署和具體指導下，站在維護社會穩定大局的政治高度，在進一步完善綜合治理領導責任制的基礎上，緊密結合創建“蘇州市依法治校先進集體”，崑山市“安全文明校園”、“社區綜合治理先進集體”、“江蘇省綠色學校”，積極投入到“崑山市精神文明提升工程”，共創“平安崑山”“平安社區”活動中，以預防青少年違法犯罪，淨化校園周邊環境、抓好學校安全工作為重點。狠抓法制教育、安全教育，努力解決學校中突出的治安安全問題，促進了學校綜治工作的順利開展，優化了育人環境，確保了學校一方淨土的平安，為學校爭創一流名校奠定了堅實的基礎。
一、校長重視，落實責任
學校領導歷來重視綜合治理工作，健全綜治領導小組，把綜治工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同佈置、同落實，對學校綜合治理工作提出了明確的工作目標、任務和具體措施，學校與各處、室、組層層簽定了相應的責任書。同時，多次利用教師大會傳達貫徹上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩定、安全工作作了強調，領導經常深入校園檢查督促。同時，我們還按照綜治委、教育局的要求，對責任書的落實情況堅持月查季評、年度小結，發現問題及時解決，力求防患於未然。通過領導責任制和目標管理推行實施，既充分發揮了黨政主幹線的核心作用，又發揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的政治責任。
二、加大安全法制宣傳力度，
一是層層召開會議，組織廣大幹部、教職員工認真學習上級有關的綜治、安全工作文件，明確各自的義務和職責，力求做到人人知曉，個個明白，並響應號召，自覺遵守。
二是充分運用廣播、錄像、板報、標語、牆報、展板、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實”，即經費落實、資料落實、時間落實、人員落實、陣地落實。
三是組織師生員工開展活動，力求把綜治、法制穩定等有關精神輻射到每一個角落。圍繞“綜治”、“嚴打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同的主題進行宣傳。在宣傳活動中，學校綜治責任人均到場組織、指導，學校綜治領導小組到場督促、檢查，保證了宣傳時間、宣傳效果。
三、加強學校德育工作
學校全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，凸現了“文明、守紀、求實、創新”的優良校風。積極開展爭創崑山市文明單位，崑山市首屆安全文明學校。
強化日常行為規範養成教育。學校將行為規範教育作為創文明單位的起點，常抓常新。學生人手一本《國小生禮儀規範》。德育處要求人人熟知，並組織這方面的知識競賽，要求班級對照《規範》制定計劃和班級文明公約和班級建設特色。為了更好理解和執行《規範》，學校開展了“創雙優”活動，即將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規範的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度和導護制度，黑板報、衞生、眼保健操的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，實行了胸卡佩戴制度和星級評比，通過“校園信息網”、“班級榮譽”及時予以反饋公佈評比打分。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規範養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得青少年文明程度大幅度提高。
加強對後進生的幫扶工作。隨着市場經濟的進一步深化，由於社會各方面因素的影響，犯罪現象有向小齡化發展的趨勢，學生中特別是雙差生違紀違法現象也時有發生。為了不把適齡學生推向社會，我們嚴格執行《關於嚴格控制中國小生流失的通知》和學生學籍管理制度，提出具體的實施辦法，實行家庭、學校、社會三結合，讓大家都來關心弱差生。大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個差生與培訓一個優生同樣光榮”的觀點。廣泛開展捐資助學，扶貧幫困活動，設立了貧困學生愛心救助基金，對特困生予以減少學費，給予適當生活補貼等，每年發放和減免費用達5000多元，避免了因家庭經濟困難而失學的現象發生。
重視教師職業道德建設認真實施“師表工程”，推行“師德為上，師能為重”的策略，弘揚„愛崗、敬業、奉獻‟的師德師風，組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，開展“師德大家談”的活動，將師德建設納入學校精神文明建設規劃，制定了“學校文明提升工程”具體實施計劃，作為學校經常性的工作來抓，落實師德建設責任制，不斷完善師德建設規範，加強師德監控。積極開展各種文明建設活動，有“學雷鋒，樹新風”系列活動，法制宣傳教育活動，《崑山市民文明交通守則》學習宣傳活動等等。開展“四五”普法組織師生反覆學習《義務教育法》、《教師法》、《環境保護法》、《消防法》等法律法規。聘請法制教育副校長和輔導員定期到校進行法制教育，聘請崑山市司法局吳局長為教師主講《四五普法》講座，使師生的法紀意識和職業道德水平普遍得到增強。組織全體教師積極參加2002年、2003年“四五”普法知識考試，合格率100%。
四、深入開展“創安”活動，綜治工作成效顯著
學校通過創建崑山市首屆“安全文明校園”活動，認真貫徹創建意見，嚴格按照教育局、綜治委的安排和規劃，紮紮實實開展創建工作。根據“打防並舉，標本兼治，重在治本”的綜治方針，既積極主動配合公安、政法部門的“嚴打”等專項治理工作，挖掘內部潛力，強化內部管理，建立起預防機制，對重點部位實行24小時全天候監控，隨時做到大事有人抓，小事有人管。
一是進一步完善了制度，如行政值班制度、巡夜制度、門衞制度、節假日值班制度等，制定獎懲措施，簽定責任書，明確職責義務。在今年元旦、春節、“五一”、國慶節等節假日，實行全天候領導值班制度，確保學校穩定無事故。這些制度的完善，使學校的各項管理步入了規範化、科學化、法制化的轉道，做到了事事有章可循，處處有人管理。
二是進一步完善羣防羣治網絡。學校根據綜治要求和自身特點，注重物防技防有機結合，重點突出人防優勢，同時增加投入，對學校的圖書室、財務室、實驗室、學生宿舍等重點部位建立安全文明責任區，增添物防設施，整改安全隱患，實行專人負責。今年，學校基建造房、建塑膠跑道、校園綠化期間，人員進出複雜，給學校管理、安全工作增加難度，但由於各校領導重視，強化了管理責任制和安全工作責任制，加強了對流動人口，暫寄住人員的管理，杜絕了流動人口、暫寄人員違法犯罪現象的發生，學校未發生安全事故，維護了學校正常的教育教學秩序。
三是突出抓好學校的安全工作。實行安全工作責任查究制和一票否決制，定期進行安全工作會議，經常性地抓好校內設施、消防、飲食衞生等安全工作，教職工大會上經常講安全工作，提高安全防護意識和自我保護意識。通過這些有效的措施，有力地提高了學校的防範能力，使各部位的安全守護做到了全天侯、全方位不失控，確保了學校教育教學、生活秩序的穩定。今年學校無刑事案件和消防安全事故發生。
在開展創建安全文明校園活動的同時，其他各方面也創出了成效，學校被推薦為“蘇州市依法治校先進集體”，“崑山市文明單位”，同時被評為“江蘇省綠色學校”和“蘇州市紅領巾綠色學校”。
但是，由於學生素質良莠不齊，綜治工作還存在一定的問題，如班級內學生零花錢、學習用品時有發生丟失，校園周邊環境的社會治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小販聚集學校附近，擺攤設點叫賣，學校多次勸阻也效果不佳等等。
在今後的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關綜治文件精神，在加強法制安全教育的同時，加大對周邊環境的治理的力度，動員全社會都來關心教育、支持教育、紮實工作、開拓奮進，努力促進全年綜治工作目標的實現，為穩定社會秩序，促進我市經濟和教育的發展做出新的貢獻。
【第4篇】學校治安綜合治理工作半年總結
學校治安綜合治理工作半年總結
為了貫徹落實《教育部關於進一步做好中國小幼兒園安全工作六條措施》以及《中國小幼兒園安全管理辦法》，切實維護學校和周邊治安穩定，我校根據市區教育局和採石街道統一要求和部署，結合實際，認真依照“打防結合、標本兼治，嚴格監管，確保平安”的原則，大力整治校園周邊治安環境，切實加強校園內部及校園周邊的安全防範工作，為師生員工創造一個和諧、祥和、平安的教育和工作環境。現將我校上半年所開展的工作做總結如下：
一、高度重視，全面動員，落實職責。
我校將加強學校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合相關部門，認真落實社會治安綜合治理工作有關政策和措施，建立協同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產安全。
校領導多次在教師會上明確提出：每一位教師必須思想到位，對該項工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責任，千方百計把該工作做得到點到位，確保每一位師生及學校所有財產安全。同時，我校通過全體教職員工大會向每一位教職工全面動員，組織學習《教育部關於進一步做好中國小幼兒園安全工作六條措施》以及相關法律法規和政策文件精神，提高教職員工對維護學校及周邊治安穩定重要性的深刻認識，要求全體教職員工特別是班主任老師一定要明確職責，始終把安全教育作為學生思想工作的重點來抓好，抓落實，以確保每位學生安全為己任，全面引導學生樹立自我保護及生存意識、安全意識，以此向學生、向家長負責。
二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。
針對學生人年齡小、認知能力有限等實際情況，我們採取立足於教育，以教育為本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學等多種教育實踐相結合，形成一種從課內到課外、從教師到領導、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教育網絡。我校充分利用校、班隊會、“國旗下講話”等形式，利用學校廣播站、安全教育牆報、班級板報等宣傳陣地，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，從不同角度對學生進行交通安全、運動安全、用電安全、衞生安全等安全教育。同時以多種形式加強學生火災的消防訓練，提高學生自救自護能力。
三、強化值日執導制度，共創和諧平安校園。
為了使學生在校有個安全的學習環境，使家長們放心讓子女在學校學習，學校強化了校中層以上領導值日製度，從行政領導到教師、學生，人人蔘與。①學生執導。設班務日誌，記錄常規管理情況；一是堅持校中層以上領導值班制度和校領導接待日製度，設校務日誌，記錄當天教育教學常規及安全工作情況，及時處理突發事件。三是發揮紅領巾監督崗的作用，加強文明學生、文明班級的考核評價。四是加強門衞管理和校警工作，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人蔘與，齊抓共管，為創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎。
四、積極開展教育延伸宣傳活動。
我校一方面採取聘請法制副校長和法制輔導員為我校學生上法制課的集中學習與分散書寫心得體會相結合的方式，不斷提高學習的效率；另一方面，定期召開“家長會”，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟、有重點的開展各項教育活動，力求從家長延伸上入手進行“以大促小”教育。學校通過召開“家長會”， 旨在為家長提供學習交流教育子女的機會和場所，讓家長們進一步提高思想道德素質，轉變教育觀念，掌握教育知識，改進管教方法，為學生的健康成長創造良好的家庭環境。
五、防範為本、全面檢修、防微杜漸。
為了進一步消除安全隱患，讓安全教育工作防範於未然，避免安全事故的發生，我校在加強教育，宣傳，加強值日執導管理的基礎上由校長室組織總務處等各有關部門對全校的每一個教室、設施設備，電器設備、活動器材、供電線路等進行了定期的全面檢修，並對教學樓牆壁脱落及部分教室電線故障等安全隱患及時地進行修整；另外，學校還嚴格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好學生安全教育工作的同時，要隨時瞭解．掌握學生安全動態，提高 防患思想，做到—發現可疑問題立即與學校取得聯繫，在第一時間中發現問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態之中，避免安全事故的發生。
六、加強協作配合，完善長效機制。
維護好校園及周邊治安秩序是一項複雜的工程，學校由校長室組織、政教處牽頭，和區教育局、採石街道、轄區派出所、交警、鐵道等部門簽訂綜治承諾書或共建協議，積極參與轄區社會治安綜合治理的各項活動，大力加強對學校周邊環境的整治，給學生營造一個健康的生活和學習環境。注意對校內停放的教師車輛安全管理，落實保安人員全天候跟班巡邏。做好信息上報工作。
我校將緊緊依靠上級教育主管部門和採石街道黨工委的領導和支持，加強與有關部門的協作、配合，及時溝通有關情況，研究制定針對性措施，及時解決校園及周邊安全管理工作中遇到的各種問題，確保我校校園內部及周邊治安秩序的長治久安。
【第5篇】上半年學校綜合治理工作總結
我校的綜合治理工作在上級領導和學校黨支部、行政的正確領導下，認真貫徹落實師、市及團場綜合治理有關文件精神，以“三個代表”重要思想為指導，以維護校園穩定為根本，積極學習、宣傳、貫徹黨的xx大精神，加強學校綜合治理工作。在全校師生共同參與下，我校內部治安秩序良好，基本上實現了“五無”，即無政治案件和刑事案、無重大疑難治安案件、無火災、無重大責任事故、無師
生員工犯罪。現將XX年上半年我校綜合治理工作總結如下：
一、 黨政重視，齊抓共管
抓好本部門安全穩定是搞好我校教育教學等工作的前提和保障。為此，校領導高度重視，切實提高對綜治工作重性、緊迫性的認識，不斷加強對學校綜治工作的組織領導，明確責任目標。今年，我校進一步充實調整了校綜合治理工作小組成員，並堅持由學校黨政一把手負總責。同時，從上到下層層簽訂了治責任書，校長與副校長、副校長與各部主任、德育主任與班主任、教務主任與任課教師、總務主任與後勤工作人員，層層簽訂了責任書，責任落實到人。另外，我黨政堅持落實綜治工作例會制度，堅持每週召開工作列會，確保信息渠道暢通，出現新情況新問題及時處理和解決。
二、 大力宣傳，全員參與
綜合治理工作是全社會的事，不是某個領導或者某個部門的事，只有充分調動廣大師生員工的積極性，共同承擔責任，才能切實搞好治安綜合治理工作，為此，我校認真組織學生進行學習和演練，層層落實責任制，建立健全內部防範機制，做到防火、防震、防交通事故防食物中毒、防人身意外傷害、防傳染病、防盜等，取得較好效果。
1、每學期教職員工開大會或政治學習，校領導都對全體教職員工進行法制宣傳教育和及安全教育。
2、利用張貼標語、出板報、集中宣傳教育的形式，向全體教職員工、學生進行了一次反邪教教育，並向班主任發放反邪教教育資料，在法制安全教育課上繼續向學生進行宣傳教育。
3、通過法制安全教育課，對學生大力進行法制、安全方面的宣傳教育，向學生宣傳“什麼是未成年人的不良行為”“未成年人曠課有哪些危害”等法律知識，使學生曠課、打架的行為越來越少，達到良好效果。
4、組織了全校學生進行防震演練，教育學生怎樣自救、互救，遇到災害怎樣逃生，怎樣使用乾粉滅火器，增強了學生的自救知識，提高了中國小生在遇到災害時的自救能力。個人工作總結範文
5、每學期開學都利用國旗下講話和法制安全教育課對學生進行交通安全教育，通過擺事實講道理，使學生懂得遵守交通規則的重要性。減少了交通事故的發生率。
6、為了積極配合全團“綜治宣傳月”活動的開展，以各班為單位舉行了“珍愛生命，崇尚科學，破除迷信，遠離邪教”“交通安全教育月”“綜合治理宣傳月”為主題的法制安全教育課會，取得良好效果。
7、為了保障教師、學生能在校正常的工作、學習，我校領導、教師長年堅持值班。在特殊時期，與團安委會、綜治辦積極配合，安排教師值班，領導24小時帶班。白天兩名男教師，分五個重要時段：早上8點30分——9點；中午放學1點——1點15分；下午3點50——4點半；下午放學8點20——走讀生走完；晚自習9點20——11點40下班。晚班安排兩名男教師值班，時間是晚上11點——早上8點30.。中午不回家的學生由女教師值班看護，專門開三間教室，中學一間，國小兩間，分別由三名女教師負責，使學生能在教室裏好好休息，下午才有精神上課。
8、為了使跑校生中午在家休息的好一些，我校專門發放了《告學生家長書》，以求得家長的理解和幫助。要求家長配合學校教育孩子，中午不要過早放孩子出門，防止發生溺水事故和其他不測。
三、健全制度，落實責任
為了做好維護院政治穩定工作，我校不斷修訂完善了各類突發事件工作預案等。並建立了學校值班手冊，如實登記值班情況；門衞有值班登記，有來訪人員登記本，外來人員不可進校門；校內工作人員出門必須持主任、班主任的批條方可放行。為學校的安全穩定奠定了良好的基礎。
四、深入開展中國小生安全教育工作
我校分不同的階段對全校學生進行安全教育工作，根據季節，團場生產的不同特點，因勢利導，在必要的時候，校領導、輔導員、開展班會或開有關安全思想教育的公共課，對學生進行全方位的教育指導。例如：
1、新學期開學安全教育課
防範於未然,安全教育從新學期抓起。新學期一開始，我校便進行安全思想教育工作，由校領導或輔導員授安全教育課程，為同學們講述如何預防溺水、防火災、防地震，如何防交通事故、怎樣防人身意外傷害、在宿舍中不能點蠟燭等一系列針對中國小生在日常學習和生活中可能遇到的問題，給出正確的防範和處置方法。這樣，就使得剛開學的學生們大大加強了安全防範教育和安全保護意識。
2、各項課外活動體育課安全指導工作
無論學校組織哪一個活動，校領導都進行了非常周密的安排，做好了很多事前準備工作，特別是交代了安全事宜。做到安全第一。體育課、大課間體育活動，實驗課等，反覆強調安全問題，確保學生上課、活動的安全。目前，很少發生體育安全事故，這和我校的安全教育工作做得到位以及同學們有很強的安全保護意識有很大的關係。
3、假期學生回家安全指導工作
寒暑假及國慶、五一等假期是學生離校較長的時期，這時候的安全教育工作就顯得尤其重要。每至此時，全校組織集合中國小師生進行安全教育，併發放《學生假期安全告家長書》，或各班召開班會，由班主任主持，交代事情，做好安全教育工作，經過一系列的有關安全保護措施。這樣就確保了同學們假期的安全。幾年以來，我校在假期中學生沒有發生過大事故。
4、層層到位，加強學生安全指導檢查工作
本校教務處、團支部、大隊部積極配合，根據上級有關精神和要求，精心組織，認真落實，積極開展工作。
團支部、大隊部按照工作要求，深入細緻地開展學生工作。要求做到以下幾個方面：1.經常到宿舍樓各個寢室檢查學生的情況，2.要求班主任每個月至少要到宿舍管理員處瞭解本班住校生的表現，掌握每個學生的思想狀況；3.每學期要與問題學生談話，解決學生的實際問題，使一些安全隱患消滅在萌芽狀態。4、輔導員組織各班召開有關班會，對學生進行思想教育工作，要求他們認真學習，同學之間互相關心、互相幫助。
二是積極開展以安全教育為主題的班會，一個學期以來，各班學生班都在輔導員老師的親自指導下，深入開展了以安全教育為主題的班會，會上輔導員老師向同學們詳細認真地講述了學生人身安全、財產安全、心理健康等問題的重要性和日常生活中的注意事項，同學們都受到了教育並在日常生活中運用，互相督促、互相監督。
今後，我校在綜合治理工作上要繼續努力，爭取把工作做得更好一些。
【第6篇】2022年度學校綜合治理工作總結
過去的一年，我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞 “建設平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關文件精神，重點抓了學校安全管理規範化、學校周邊環境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發展。同時圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產的安全方面做了一些工作，取得了一些成績。
一、健全機構，強化領導
學校首先成立了以校長掛帥的“綜治”工作領導小組，並按上級主管部門的要求進行了詳細分工，建立健全了各種組織機構，安排了具體的負責人，完善了各級領導責任制。
1、建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以學校校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的“綜治”安全工作領導小組。工作小組下設“綜治”工作辦公室，辦公室由任正新同志負責。
2、建立健全了各種工作機構。根據工作需要，其一，成立了五個專項工作組：學校安全保衞工作組、消防安全工作組、矛盾糾紛排查工作組、流動人口管理工作組、交通安全協管工作組；其二，將學校安全工作按區域劃分為：普教區、特教區、學生生活區、活動區、用電設施共五個責任區，並安排了具體的負責人；其三，落實了“綜治”安全工作責任制。
3、認真學習和領會安全工作的有關法律法規及相關文件精神，組織各安全領導組和廣大師生員工認真學習縣、局“綜治”工作的文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執行。
二、完善“綜治”工作規章制度，落實各項管理職責
1、建立健全了各種組織機構，實行專人負責制，根據學校實際，分別建立了：
學校安全保衞領導小組，負責人：趙春耀
消防安全工作領導小組，負責人：趙春耀，管理責任人：周萬忠
矛盾糾紛管理領導小組，負責人：向建文
流動人口管理領導小組，負責人：王秀華
交通安全協管領導小組，負責人：孫國華，管理責任人：任正新
2、健全了各種規章制度：教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衞生管理制度、集體活動安全管理制度、學校食品衞生監督制度、師德師風管理制度、門衞制度等。做到各項工作、各個部門有章可循，按章辦事，並且都與教師年終業績考核掛鈎。
3、建立健全了有關檔案，如蒼溪特校德育工作檔案、蒼溪特校消防檔案、蒼溪特校綜合治理工作檔案等，並由專門負責學校檔案工作的同志管理。
三、狠抓教師隊伍管理，注重師德師風建設
只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育，培養高素質的一代新人的責任，才能在實際的教育教學中自覺貫徹落實有關方針、政策，促進學校綜合治理工作良性發展。
1、堅持每週一政治學習制度。組織教師學習《教師職業道德規範》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養，嚴格規範了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。
2、認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，並用“教師職業道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安社區”等理論。
3、開展了“講文明，樹新風，塑形象，展新貌”的主題活動，這項活動對領導的作風、教師的教風、學校的校風、學生的學風、教師的教學工作常規、出勤、值周等制度都進行了全面的規範，提出這項活動的奮鬥目標是：創文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序。總之，我校教師素質高，理念新，勁頭足，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創新、教書育人、甘願奉獻的高尚情操，都能在實際工作中自覺履行安全教育、“綜治”工作的職責。
四、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防範能力
1、在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，牆上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衞生無死角）。這“五有五無”是我校根據“國小生日常行為規範”提出來的，很具有時代特徵，從學習、勞動、衞生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一週就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衞生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。
2、制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學校“綜治”工作的特點，下發了一些關於禁止上網、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規定。
3、以學校紅領巾廣播站為窗口，對學生湧現出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衞生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、學生，堅持每週一晨會進行總結，發揚成績，糾正不良行為。
4、定期開展留守學生問卷調查會，瞭解留守學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，瞭解了留守學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規，健康成長。
五、突出重點，狠抓落實
1、突出安全工作重點，防範事故發生。
我校有普教班學生，也有特教班學生，特別是特教部學生的安全保證工作難度很大，為了確保學生的人身利益和學校財產安全，學校採取了積極相應措施，使學校安全工作得到了落實。
（1）進一步完善了安全責任制，強化日常安全管理。
（2）加強了安全工作的宣傳力度，利用升旗儀式和安全課等對學生進行安全教育，在學生中開展自救、互救的演練活動。
（3）加強對學生食堂、教學樓、樓道、廁所、用電等重點部位的監測和管理。
（4）加強了門衞工作人員職責，認真清理了不適宜進入學校工作的一切人員。
（5）認真清查校內和學生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。
（6）做好了學生上學、放學路上的安全教育和防護工作。
（7）做實了學生課間、課餘休息的安全工作，特別制定了特教部和學校樓道安全管理措施。
（8）做好了衞生防疫工作，加強了對食品衞生和傳染病的監測和預防。
2、依法治理校內外環境。
（1）充分利用校園內現有計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件和機會，教育學生遠離黃色網吧，不到營業性的網吧觀賞、上網。
（2）開展了為“中華之崛起而讀書”和讀好書的活動，定時開放圖書室，為學生提供了讀書的機會，禁止不良或有害讀物在校內傳播。
（3）加強了對小賣部的監管，杜絕三無產品和過期變質食品進入小賣部，保證了學生購買到滿意、放心、安全的商品。
（4）加強了考風考紀教育和誠信教育，把它提到了品行優劣的高度認識。
3、協調各方關係，注重學校周邊環境。
（1）做到了隨時注意和掌握學校周邊情況，發現問題及時向有關部門報告，及時處理了在學校門口擺攤賣小吃的問題。
（2）積極配合公安、工商、文化稽查、司法、環衞和城管部門做好了消除危害師生人身安全的各種隱患，為師生的工作、學習、生活創造了良好的環境，學校無重大案件和事故發生。
（3）紮實做到了矛盾糾紛排查和查處工作，堅持了實行矛盾排查責任制，積極穩妥地處理好了發展和穩定的關係，特別是去末、今初涉及到教職工的績效工資問題，教師情緒較大，但我們分頭向每位教職工做了大量工作，協調了方方面面的關係，化解了矛盾，保持了穩定和睦的同志關係。
一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起被盜，無一起食物中毒事件，坐鎮人信仰邪教，無吸毒販毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發生。師生中無違法犯罪現象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校展現出一派祥和、安定的工作局面。
二oo九十二月十五日
【第7篇】2022年學校安全教育與綜合治理工作總結範文
本學期我們全面貫徹落實‘xx省學校安全條例’及有關安全工作的法律法規,堅持安全第一,預防為主,綜合治理,標本兼治的方針,以規範化管理為重點,以隊伍建設為途徑,以平安校園和學校特殊安全保護區建設為手段,以營造安全和諧的教育教學環境為目標,提升我校的安全工作質量,下面將本學期安全教育與綜合治理工作進行總結.
一. 安全工作.
1、進一步完善了制度建設.根據《xx新區教育系統突發公共事件應急預案》，進一步完善了我校的有關應急預案和各項安全工作制度,提高應對突發事件的應急反應機制能力,有效避免和減少安全事件的發生.
2. 全面作好安全教育活動月工作.根據教育局安排,4月以創設良好的衞生環境為主題組織全校學生開展了豐富多彩形式多樣的主題宣傳教育活動.
3. 認真開展安全工作大檢查.中心校領導小組對本校及下面各主校進行了安全工作大檢查,要求各校加強自檢力度,不留隱患和死角,新增設了消防點,購置了成套的消防器材.
4. 認真做好安全法治教育課堂工作.充分發揮了課堂教育主渠道的作用,繼續開展了安全法治教育進課堂工作,聘請了派出所周景峯警官為全校學生上了一節安全法治教育課,效果非常好.
5. 作好我鄉乘車學生的調查和安全教育工作.繼續實行實名制乘車,摸清了底數,每週向鄉校車辦上報一次,作好了家長工作,簽定了乘車協議,確保了學生乘車安全.
二. 綜合治理工作
6.大力開展法制教育工作.開展了以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥為主題的專題法治教育活動,作好‘兩法一例’的學習和宣傳工作,開展了‘崇尚科學,抵制邪教’活動,組織了‘爭做守法小主人’徵文評選活動.
7繼續作好禁毒宣傳教育活動.結合全國‘6.26’禁毒日,積極開展以‘珍愛生命,遠離毒品,’為主題的徵文活動,利用了紅領巾廣播站進行了大力宣傳.
8.積極配合聯防工作人員進行學校周邊違法擾校等情況的整治工作,確保校園的安全.
以上是本學期安全教育與綜合治理的工作總結,有不理想的地方請領導批評指正.
【第8篇】城鄉環境綜合治理進學校活動總結
為抓好城鄉環境綜合治理工作，立足於“小手牽大手”，充分發揮學校在城鄉環境綜合整治中的表率作用，增強廣大師生參與城鄉環境綜合治理的積極性，珍惜災後重建成果，我鎮開展了城鄉環境綜合治理“進學校”活動，現將工作情況總結如下：
一、統一思想，高度重視
開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。根據市教育局與市環整辦的要求和具體安排，鎮黨委、政府與綿遠學校領導高度重視，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城鄉環境綜合治理“進學校”的重大意義,大力推動城鄉環境綜合治理“進學校”,助推城鄉環境綜合治理工作上新台階。學校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工、強化職責，加強重視，師生文明素養得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環境進一步優美和諧。
二、強化宣傳，全民參與
學校圍繞城鄉環境綜合治理工作，充分利用教師會，升旗儀式，主題班會等進行宣傳、教育。努力營造全民參與清潔城鄉環境綜合治理行動的良好氛圍。
三、具體活動
1、大力開展校園環境治理，着手做好了“四個創建”
（1）創建整潔優美校園。狠抓治理髒、亂、差，實現校園潔淨衞生和整齊規範並長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面治理，消除衞生死角，重點加強對食堂、廁所的衞生管理，做到了學生食堂環境整潔衞生、生產加工流程規範有序、物品擺放整齊，廁所幹淨衞生。
（2）創建節約環保校園。學校推廣節能技術，進行節能改造，加強節約管理，降低能源、資源消耗。加強保護校園環境，使用環保材料，減少污物排放，降低環境污染，淨化學習、生活空間。
（3）創建平安和諧校園。與綿遠鎮派出所一起對全校師生進行了兩次法制講座，普及法律常識，健全安全管理制度，完善了安全應急預案，開展了防災救災演練。堅持以人為本，以師生滿意為目標，構建校園和諧關係。
2、通過開展以下活動實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。
（1）開展“小手拉大手活動”。學校以“講文明、愛衞生”為主題，組織學生每人寫一封家信。經教師批改後謄寫，帶回家，帶動家長及家庭成員積極參與城鄉環境綜合治理。
（2）開展了“我為新校園添光彩”活動。各班組織學生在校園內開展衞生環境治理，清理積存垃圾，清除衞生死角。
我鎮將更加深入地開展“城鄉環境綜合治理進學校”工作，進一步為全鎮廣大師生創造一個安全、優美、潔淨、高雅、文明的教書育人環境，推動我鎮經濟又好又快發展！
【第9篇】2022年12月國小開展城鄉環境綜合治理“進學校”活動總結
一、積極開展工作，堅持做到常抓不懈
學校是傳播文明的場所，是社會的示範窗口。孩子是明天的太陽，校園是太陽升起的地方，優雅、整潔的校園及周邊環境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的，對孩子有着潛移默化的作用。我校全面開展了校園及周邊環境專項檢查、整治，堅持“安全第一，預防為主”，認真執行加強校園周邊環境整治的要求，切實抓好各項制度和創安工作的落實，狠抓領導責任制和目標管理責任制，始終把安全工作擺在首要位置，圍繞“責任、規範、教育、排查、平安”這些關鍵詞，做到警鐘長鳴，常抓不懈，嚴密防範，強化措施，狠抓落實，有效地消除安全隱患,杜絕安全責任事故的發生，有效維護了師生安全和教育教學活動秩序，促進了學校的發展、教師的提高和學生的進步。現將主要工作總結
二、健全組織機構，領導嚴格管理有方
學校領導高度重視，把全面整治校園環境列入了學校工作的重要議事日程，召開專門會議，認真研究和制定集中整治實施方案，建立了以校長、黨支部、工會、教導處、總務處、少先隊大隊部、團支部、教研組為一體的組織機構，成立了以校長鐸培為組長，黨支部書記兼副校長蔣太平，副校長兼點校負責人鄭興、李大川為副組長，中層幹部錢繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬金、黃孝榮、擺軍、部門負責人石永鳳、陳國躍、張培、大隊輔導員張華、王豔、團支部書記江秀坤、各班班主任為成員的城鄉環境綜合治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，由蔣太平兼任辦公室主任，馬萬金兼任辦公室副主任，負責日常工作。做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使工作有佈置、有落實、有檢查、有成效。發放了關於整治中國小校周邊環境的通告，知識手冊等。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了整治工作的順利開展，不定期的對校園周邊及校內進行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。
三、加強輿論宣傳，開展集中整治行動以校園紅領巾“廣播站”和牆報、板報、小報、校園網絡、班隊會、學校集會等為窗口，宣傳環境治理的重要性，養成優良教風、班風、學風、校風，堅持每週一總結，發揚校風建設中新取得的成績，並不斷賦予、充實新的內容，宣傳工作深入人心。
2、堅持“以人為本，活動育人，寓教於樂”原則，以團隊活動為主線，貫徹落實校園周邊環境治理工作。本學期組織了“告別陋習，樹新風”、“我和雷鋒叔叔有個約會”、“祖國發展我成長”的主題隊會和“愛我校園”、“德孝伴我成長，爭做四好少年”等主題班會，以及“小手拉大手，文明一起走”、“給家長的一封信”、“文明禮貌用語”、慶祝“三八節”、“五一節”、“六一節”等活動，讓學生在活動中認識、理解、參與到校園周邊環境綜合治理中來，從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺守紀，文明説話，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園環境綠化的保護，增強學生的自我防範能力，使校園環境整潔優雅，樹木葱蘢，有效的保護了師生的人身安全，為教書育人提供了好的治安環境。〖3〗〖4〗
【第10篇】中心學校期末工作綜合考評總結
為了認真貫徹教育工作會議精神，加強學校教學常規的管理與考核，重視過程管理，強化質量意識，理清思路，明確目標，不斷提高管理水平，促進教育教學質量的穩步提升。根據xx鎮中心學校《規範辦學行為，推進素質教育，實施精細化管理考核評價表》中的有關指標體系和評價標準，XX年6月4日—6日，通過查閲檔案、師生訪談、實地查看、調查問卷等形式，在書記趙勝利同志的帶領下，xx鎮中心學校期末常規管理工作檢查小組一行9人，對xx鎮兩所國中、五所完小、七個教學點的教育教學常規管理工作進行了全面、細緻、深入的檢查，對各學校校長、領導班子進行了民主測評。
檢查開始之前，xx鎮中心學校校長xx組織召開了籌備會，討論評價標準，研究評價細則，修改考評方案。最後確定檢查內容包括校務管理、教育教學管理、教職工隊伍建設、師德師風建設診斷、學生管理、財務與後勤管理、衞生安全管理、教育教學質量管理、成職教管理、期末複習情況和學校常規制度建設及落實情況。
從檢查情況看，XX—XX學年第二學期，各校能夠以推進教育教學均衡發展和基礎教育內涵式發展為主題，以提高教育教學質量為中心，以規範學校教育教學常規管理為基礎，規範辦學行為，強化常規管理，堅持改革創新，提高管理效能，積極改革課堂，提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，大力促進xx教育跨越式發展，各項工作取得了長足進展，但在檢查中也發現了一些學校在管理上存在的問題，更要引起注意。
在對各校管理人員的學年度考評工作上，採取公正、公平、公開的原則，組織召開全體教職工大會，各學校校長面對全體教師進行述職，中心學校工作人員現場發放《xx鎮中國小校長民主測評表》，對校長和班子成員的德、能、勤、績、廉等方面進行民主測評。測評結果將作為新學年管理人員選拔任用的重要依據。
加強常規管理是對學校管理的基本要求，落實教學常規管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。學校教學水平的高低體現於常規管理各個細節中，撇開管理過程空談教學能力是蒼白的，教師的教學水平也只有在常規細節中才能培養起來。只有加強制度管理，學校的教育教學質量才能平穩提升。事實證明，常規管理工作抓得好的學校，教師的師德師風、精神面貌、教育教學質量等各方面都體現出良好的狀態。
考核結束後，xx鎮中心學校將擇日召開校長會，通報檢查結果。相信各學校也一定會藉此機會，總結經驗，發揚成績，進一步加強學校管理，引導全體教師愛崗敬業，勤懇工作，錘鍊本領，開拓進取，勇於創新，牢記使命，不負眾望，目標更加明確，管理更加嚴格，措施更加得力，大幅度提高教育教學質量。
【第11篇】學校綜合治理與平安創建工作總結
加強綜合治理與創建平安校園 **學校是安陽市唯一一所九年一貫制學校，地處城鄉結合部、**小區院內，校園北、西、南側毗鄰居民樓。 長期以來，我校在上級各部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓安全文明校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，現將近年來的工作總結 一、認清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。當前，國際競爭日趨激烈，知識經濟初見端倪，科技和人才成為國家發展、民族振興的決定性因素，而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的重要戰略地位。並加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發展開闢了廣闊前景。同時，以法制為主要特徵的社會主義市場經濟體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰。實行依法治校，無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。二、加強學習，以專業法律法規為重點普及法律知識。 我校成立有普法領導小組，負責制定普法規劃並通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員，利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容，建立校內法制宣教陣地，營造氛圍，增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家為師生作法制報告。同時，在各科(尤其是政治)教學中滲透法制教育，強化法律意識。另外，訂購法制學習材料存放在閲覽室，供師生自行閲覽。 三、開展各種形式的法制教育活動。預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛鍊促進行為養成。為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用:一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團市委、豆腐營派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育遠足活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開闢了校園廣播法制教育專欄。二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過模擬法庭、現身説法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，並聘請公安幹警、政治教師授課，收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不迴避、不手軟，大處着眼，小處入手，懲前毖後，警鐘長鳴。四、我校長期堅持定期學習制度。喬利軍校長親自編寫了《教育法律基礎知識講座》，每學期開學前對全體老師進行專題培訓。教師單週週五第七、八節政治學習，雙週週五第七、八節業務學習，單週週二第七、八節黨員學習。每週一的晨會，有正規的國旗班升旗，有催人奮進的國旗下講話，有帶班領導的工作總結和佈置，有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體休現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細緻地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。 我校幾年來的實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。 五、健全規章制度，完善工作機制 1、建章立制，規範管理。 預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負着重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規範學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校陸續出台了《**學校教師手冊》、《**學校學生管理手冊》，把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防範。校團周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。 在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一； 二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。 2、完善體系，確保制度實施。 為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設:第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。第三，用制度規範辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公佈，增加透明度，切實維護學生的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衞、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即彙報，不得默然視之;嚴禁閒雜人員在校門口逗留對外來人口採取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美醜能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方;第七，忠於職守，加強值班檢查，建立了青年護校隊。每天由一位校級、兩位中層領導帶領七位青年教工，在上下學的高峯期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。 六、學校社區互動，淨化周邊環境 內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區清理“牛皮癬”活動。我校積極相應上級號召，黨政工團齊抓共管，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來，牆面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂塗現象屢禁不止，有些內容低俗不堪，與我市的一申四創工作極不協調。我校校長、書記親自帶隊，組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動，環境大為改觀。 做一日交警，促交通暢通。我校與交警大隊組織“一日交警”活動，讓學生體驗交警生活，熟識交通規則，自願參加學校巡邏小隊，疏散上下學高峯期校門周圍交通擁堵人流。 延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導並帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，為周邊環境治理獻計獻策。 七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題 1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。 2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。 3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衞生狀況較差，交通秩序混亂。4、社會閒散人員滋擾校園現象令人堪憂。社會閒散青少年是違法犯罪的高危人羣。他們經常於放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架鬥毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。社會教育是法制教育的重要補充。我校與安陽市中級人民法院保持着法學共建關係，還分別與安陽市檢察院、豆腐營派出所等建立了警校共建關係，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動月中，我校都召開法制報告會，邀請安陽市中級人民法院少年廳法官到校，給全校師生上生動的法制報告課，今年6月26日，我校組織，一、二年級學生在我校觀看了以真實案例為題材的“模擬法庭少年案件審判過程”，由學生參與了模擬法庭審判的全過程，進一步強化師生的法制意識。 總之，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防範，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今後的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新台階。
學校綜合治理與平安創建工作總結
【第12篇】中專學校2022年上半年綜合治理總結
2022年上半年我校根據包頭市教育局加強綜合治理工作會議精神，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展創建“安全文明學校”活動，以創建安全文明學校為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩定和營造良好的治安環境為重點，進一步完善學校綜合治理的責任體系和治安防範體系，羣防羣建，整體推進，重點突破，廣泛開展爭先創優活動，努力爭創社會治安綜合治理優勝單位，為學校教育教學保駕護航，開創社會治安綜合治理新局面，在學校黨政領導的高度重視和全體教師的努力下，安全保衞工作取得了顯著效果。在社會治安綜合治理的具體工作中，學校結合當前社會形勢和學校實際，抓住七個環節，構建綜合治理的網絡體系，切實服務學校建設和發展。 一、加強責任意識，做到“三個落實”
組織師生學習上級有關文件精神和規定，提高大家的思想認識。通過學習一系列安全文件，大家認識到“責任重於泰山”，認真做好“三個落實”：
1、組織落實：在學校綜合治理領導小組基礎上，成立“安全文明學校”創建工作領導小組，以“一把手”為組長，分管領導為副組長，各部門負責人為組員，積極開展工作，進一步健全組織網絡，做到分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。 2、制度落實：在原有安全制度基礎上進一步健全完善安全制度，制定了《包頭市輕工業學校社會治安綜合治理目標管理責任書》、《緊急情況疏散預案》、《包頭市輕工業學校內部保衞條例》、《包頭輕工中專安全保衞工作實施細則》、《學校安全檢查要求及評分標準》、《校園治安管理及處罰條例》等類制度，《包頭市輕工業學校電教中心火災安全及應急疏散預警方案》、《包頭市輕工業學校食品衞生安全專項整治實施方案》、《校園文化建設方案》《創建平安校園計劃》等各類計劃方案。並在此基礎上與各科室簽定安全責任狀，做到層層落實。
3、措施落實：1）加強糾察隊的管理，分日班和夜班值班，雙休日、節假日白天除了門衞保安人員，還有護校值班人員，校領導每日輪流值班。每天夜間教學樓有專人值班，學生宿舍除了生活指導老師值班，行政人員輪流值班。2）消防防盜設施進一步完善，添置了防範設備，滅火器已達101只，專用教室每室xxxx，普通教室每個樓層xxxx以上。室內消防栓已達1xxxx，水帶水槍一應配齊。按安全規定要求各樓梯均掛安全出口標誌，住宿區有內應急燈，通道暢通。建立起人防、制度防、設施防等有機結合的防範體系。3）安全教育經常化，利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團隊活動，做到了安全教育經常化。4）我校還聘請包頭鐵路公安處潘處長為法制副校長，邀請消防三中隊喬指導員給全體教師進行消防知識培訓，依靠社會社區力量完善安全法制各項措施。5）上半年根據家長意見和上級領導的指示，我校加強了校門口的安全措施：校門口豎立警示牌，放學時間由門衞保安和行政值班人員負責維護秩序。教師駕車進出校門區域按規定路線行進，汽車摩托車時速不超過5公里，不準鳴號，儘量提前到校，避開師生入校高峯。學校與駕車教工簽訂安全行車協議，按號停放指定地點。教工上班時，騎自行車者進校門下車推行，按指定地點停放，下班推車出校門，嚴禁在校園內騎車。
二、積極預防，加強領導，明確綜治思路
治安綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛及刑事案件向着力預防過度，體現了綜合治理工作的主動性，預事於前，制敵於先，避免工作被動，防止產生“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的惡性循環現象。
1、學校保衞科對各樓棟分別制定了防火預案，對火災應急的指揮、預警、人羣疏散、初始火災的撲滅程序進行了周密安排，成立了消防、安全、聯防等多個小組。
2、學校保衞科定期召開各班主任會議，隨時準確地掌握學校治安動態和現狀，及時瞭解學生及教職工的情緒和思想傾向，並建立健全跟蹤記載檔案和信息報送制度，發現不安定因素能及時上報。
3、組織領導到位，將社會治安綜合治理制度納入學校黨總支、行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程，每次會議均由分管綜合治理工作的副校長簡要介紹近期治安狀況，或由校書記介紹職工思想動態，或由分管德育的副校長介紹學生思想現狀，對不良形象及時研究對策，堅決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態。
4、根據“穩定壓倒一切的方針，學校保衞科配合校團委、工會等羣眾組織，加強了教職工和學生的思想教育和法制教育，從源頭上抓起，堅決杜絕非法集會、遊行示威、上訪、罷課等政治案件。對年度中的敏感期、重大節日和重大活動的維護穩定工作能及早部署、加強預防，通過形勢多樣的深入教育，引導教職工及學生遵紀守法，增強法律意識和法制觀念，不參與“法輪功”等邪教組織活動。
5、做好各類矛盾與糾紛的排查調處工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發事件能及時、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學校，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態。
6、進一步加強“四防”的自查自究。本月重點進行了防火安全、飲食衞生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實到位。
三、以人為本，內外結合，加強人員的管理
近年來，學校社會治安綜合治理堅持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。學校常住學生和教職工100xxxx人。本年度學校以常住人口管理為突破口，同時加強外來人員管理，防止校外人員入校破壞學校穩定。
1、上半年保衞科多次召開班主任會議，宣講學生安全教育內容，並有選擇性的學習有關治安、消防、安全的管理制度，通報近期學校綜合治理的工作重點，廣泛收集班主任反映的情況及有關意見和建議。
2、建立了學習檔案，隨時記載違紀違規情況，每季度一通報、每半年一小結、每年度一總結，既樹正面典型，又樹反面典型，同時將學生在綜合治理規律中的表現列為考評項目，並將此作為“優秀班級”評選的重要條件。
3、實行學生與班主任綜合治理考核連帶責任制。學生違規違紀，班主任負連帶責任，一併按有關條例嚴懲不貸，督促班主任嚴格管理學生。
4、加強外來人員登記管理，堅持外來人員登記制度。
四、積極投入，廣泛宣傳，狠抓消防建設
1、新添置了近萬元的消防設備，達到了消防部門的消防設備配置標準。加強消防器材的保管，做到了保管責任到人，並簽定責任狀。同時加強微機房等重要場所的消防管理。
2、增設兩盞照明燈。一方面確保消防應急照明用，另一方面加強了校園內部可視度，有利於校園安全監管。定期檢修樓道電燈、消防栓等設施。
3、學校將四月份定為宣傳月，廣泛開展消防知識宣傳，包括《消防法》講座，收看《消防法》輔導錄像片。本月消防三中隊在我校實地進行消防演練，並在學生中召開消防知識競賽和班隊會等。
五、依託活動、防微杜漸，深化法制教育
過去學校師生的安全法制教育以集中教育為主、日常教育為輔。近年來，我校根據市教育局《關於進一步加強學校安全工作的緊急通知》精神，安全法制教育的重點由集中學生宣傳日常潛移默化的薰陶，增強師生法制觀念和遵紀守法意識，預防青少年違法犯罪，杜絕師生安全事故，為青少年成長提供一個健康向上的法制環境和治安環境。
1、續聘法制副校長，在法制副校長的指導下，規範學校的安全防衞措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規、交通安全常識、安全防範、禁毒、防震、防災減災等知識講座，或提供諮詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防範意識。
2、每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團會，承辦兩期安全法制教育黑板報。
3、制訂了安全法制教育詳細方案，落實相關教育內容。根據學生情況和心理年齡特點，同時充分利用《職業道德與就業指導》課、《法律課》等課程對學生進行安全知識和法制知識的專題教育。
4、保衞科與教務科、學生科密切配合建立健全家校聯繫制度，向學生家長印發家校聯繫卡，對學生的日常文明行為、與行為習慣進行跟蹤調查，掌握學生的實際情況。
5、四月份利用“安全教育月”，重點對學生進行個人人身安全、交通安全教育，配合郊區交警三中隊辦安全教育展板，提高學生安全意識。
六、聯合整治，齊抓共管，淨化育人環境。
根據包頭市《關於進一步加強學校及其周邊環境綜合治理工作的意見》，我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓週邊環境的治理，維護學校及周邊地區治安秩序，淨化育人環境。
1、四月份在學生中開展問卷調查和學生座談活動，瞭解學校周邊娛樂場所（枱球廳、遊戲廳、網吧）及流動攤點的經營情況。
2、保衞科、值班領導和教師加強了校門周圍流動攤點的監管，學生科成立了“糾察隊”、“紀律監督員”，擴大監督範圍。
3、與九原區城關派出所和城建部門成立學校周邊環境整治領導小組，校內成立學校主要領導親自掛帥的領導小組，在明確職能的基礎上確定內外結合、合力整治、齊抓共管的總體思路，在今後整治過程中，要加強與工商局、文化局的聯繫並根據有關文件規定，將不屬學校周邊經營範圍，或經營內容不健康的娛樂場所和無證攤點堅決予以取締。
4、在校內加強學生飲食衞生教育和紀律教育，通過內部整頓配合外部治理。
七、健全制度，落實責任，優化管理手段
為貫徹落實《包頭市關於社會治安綜合治理實行領導責任追究制的若干規定》，近年來，學校一方面將加強制度建設，另一方面着重落實責任追究制。
1、建立健全了學校綜合治理的各項制度，包括門衞制度、節假日值班制度、重點部門“四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度。
2、明確校長為學校第一綜合治理責任人，分管綜合治理的副校長為第二責任人，建立校長——副校長——保衞科——具體責任人（各科室負責人、各班主任、門衞、宿舍部生活指導老師）的責任追究體系，層層簽定責任狀。
3、加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把學校綜合治理的好壞同各級責任人的獎懲、結構工資切實掛鈎，不斷增強責任人對維護學校穩定的重視程度和工作力度。
在今後的工作中，學校要繼續加大力度抓安全，確保學校不發生一起重大安全事故和治安事故，要為師生生活和學習營造一個良好的校園環境。
【第13篇】2022年城鄉環境綜合治理進學校活動總結範文
為抓好城鄉環境綜合治理工作，立足於“小手牽大手”，充分發揮學校在城鄉環境綜合整治中的表率作用，增強廣大師生參與城鄉環境綜合治理的積極性，珍惜災後重建成果，我鎮開展了城鄉環境綜合治理“進學校”活動，現將工作情況總結
一、統一思想，高度重視
開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。根據市教育局與市環整辦的要求和具體安排，鎮黨委、政府與綿遠學校領導高度重視，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城鄉環境綜合治理“進學校”的重大意義,大力推動城鄉環境綜合治理“進學校”,助推城鄉環境綜合治理工作上新台階。學校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工、強化職責，加強重視，師生文明素養得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環境進一步優美和諧。
二、強化宣傳，全民參與
學校圍繞城鄉環境綜合治理工作，充分利用教師會，升旗儀式，主題班會等進行宣傳、教育。努力營造全民參與清潔城鄉環境綜合治理行動的良好氛圍。
三、具體活動大力開展校園環境治理，着手做好了“四個創建”
（1）創建整潔優美校園。狠抓治理髒、亂、差，實現校園潔淨衞生和整齊規範並長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面治理，消除衞生死角，重點加強對食堂、廁所的衞生管理，做到了學生食堂環境整潔衞生、生產加工流程規範有序、物品擺放整齊，廁所幹淨衞生。
（2）創建節約環保校園。學校推廣節能技術，進行節能改造，加強節約管理，降低能源、資源消耗。加強保護校園環境，使用環保材料，減少污物排放，降低環境污染，淨化學習、生活空間。
（3）創建平安和諧校園。與綿遠鎮派出所一起對全校師生進行了兩次法制講座，普及法律常識，健全安全管理制度，完善了安全應急預案，開展了防災救災演練。堅持以人為本，以師生滿意為目標，構建校園和諧關係。
2、通過開展以下活動實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。
（1）開展“小手拉大手活動”。學校以“講文明、愛衞生”為主題，組織學生每人寫一封家信。經教師批改後謄寫，帶回家，帶動家長及家庭成員積極參與城鄉環境綜合治理。
（2）開展了“我為新校園添光彩”活動。各班組織學生在校園內開展衞生環境治理，清理積存垃圾，清除衞生死角。
我鎮將更加深入地開展“城鄉環境綜合治理進學校”工作，進一步為全鎮廣大師生創造一個安全、優美、潔淨、高雅、文明的教書育人環境，推動我鎮經濟又好又快發展！
【第14篇】城鄉環境綜合治理進學校活動工作總結及2022年工作打算
城鄉環境綜合治理進學校活動工作總結及2022年工作打算
一、度工作總結
按照市教育局和開發區的安排部署，結合教育改革發展和教育災後重建的實際，在總結鞏固前階段集中治理成果的基礎上，進一步加強組織領導，繼續堅持採取學校環境綜合治理深入推進的工作措施，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標。在全系統廣大師生的共同努力下，“進學校”活動取得了一定的成果。
（一）認真開展“回頭看”活動，明確工作重點
，各學校對照城鄉環境綜合治理“四化”標準、開展了以問卷調查、師生談話、實地察看等多種形式的“三個回頭看”活動：一看知曉率；二看參與率；三看滿意率。“三個回頭看”活動看到了前期治理成果。同時，也看到了個別學校工作力度不夠，校園局部髒、亂、差的現象仍然存在，師生衞生文明素養急需進一步提高的問題；看到了治理工作缺乏特色，校園文化建設效果不顯著等問題，為明年全年城鄉環境綜合治理“進學校”活動明確了工作方向和工作重點。
（二）加強宣傳教育，再掀治理活動高潮
堅持城鄉環境綜合治理宣傳教育“四個進”，即：“進課堂、進大腦、進生活、進活動”。全區各學校利用標語、板報、專欄、校園廣播、校園計算機網絡反覆宣傳環境綜合治理知識；結合中國小德育課等加強宣傳，把城鄉環境綜合治理內容引入課堂教學；積極開展城鄉環境綜合治理主題班團隊會、主題徵文與主題書畫評選等活動，提高學生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發動學生以“寫家信”等方式向家長、社會進行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學生走上街頭、進入社區、村組進行義務勞動，糾正不衞生、不文明的行為和現象，鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衞生、講文明、愛環境的責任。同時，通過調查、談話、批評與自我批評等方式，讓學生查找和發現自身存在的陋習與身邊的不文明行為，並在教師、家長、同學的幫助下，認識和理解其危害性，增強糾正與革除的願望，變“學校要求”為“學生自覺行動”。
（三）突出整治重點，創建優美和諧校園
1.集中力量持續治“五亂”， 校園及周邊環境得到進一步改善。
全區廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環境衞生，清除衞生死角，綠化美化校園。通過規範維修加固和重建工地管理；堅持清潔衞生、儀表、紀律的檢查評比，強化督查；開展衞生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴格堅持“一把手”負責制，嚴格實行責任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責任制”等切實治理校園“五亂”。
2.紮實開展學校園林綠化專項整治行動，綠化美化取得新成果。
區教育系統以教育災後重建和城鄉環境綜合治理為契機，積極參與城市園林綠化專項整治行動，採取“規劃建綠、見縫插綠、拆牆透綠、屋頂增綠”等有效措施，實現應綠盡綠的目標，為廣大師生努力營造更加優美的學習、工作和生活環境。
活動開展以來，各學校廣泛發動師生開展“種植成長樹、生日樹、紀念樹”以及“我為學校護片綠”等主題活動，深入開展“園林式校園”和“綠化示範學校”創建活動，努力提高校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質。
3.全面開展“除陋習、樹新風”專項行動。
一是舉行“除陋習、樹新風”啟動儀式，系統各學校由政教處、團委、少先隊等部門牽頭，向師生髮出活動倡議，全體師生宣誓：除陋習，樹
新風，我行動！
二是各學校通過問卷調查、師生談話、學生交流、批評與自我批評等形式，組織學生認真查找自身存在的不文明、不衞生等陋習。同時，通過標語、板報、專欄、學校網絡等手段加強“除陋習，講文明”專項行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習、樹新風”活動的相關要求，入腦入心，讓學生認識和理解自身存在的陋習的危害性，增強糾正與革除的願望，變“學校要求”為“學生自覺
行動”。並結合學生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點部位與薄弱環節的環境治理，大力倡導“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不説粗話髒話，大力加強學生習慣養成教育。
三是實踐教育活動豐富、成效顯著。各學校組織開展了“美環境、講文明、樹新風”、“城鄉環境共清潔、革除陋習我行動”、“持續治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅月等專項行動。
四是部門聯動，創建平安校園。在城鄉環境綜合治理“進學校”活動過程中，堅持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結合，進一步淨化育人環境，創建平安校園。區教育局多次會同公安、消防、衞生、交通、交警、安監、供電等部門對全區學校安全進行了專項檢查，並下發整改通知，要求各學校制定措施，落實人員限期落實整改。專項檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。
八角井鎮公路運輸管理所等部門與高新區通威中學師生及家長代表攜手互動，進行“共建優美交通秩序”宣傳教育活動，增強了師生及家長的交通安全防範意識和自我保護意識。
（四）加強工作督查，嚴格考核獎懲
對城鄉環境綜合治理“進學校”工作提出了：結合城鄉環境綜合治理“進學校”活動搞好校園環境建設，注重校園綠化、美化和清潔、衞生工作，特別要注意重建工地的管理和安全，營造良好的育人氛圍，以良好的校容校貌迎接新學期；突出整治重點，加強開學前學生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校園安全隱患，創建平安校園；深入開展“小手拉大手”活動，擴大活動覆蓋面，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標；以城鄉環境綜合治理為契機，結合災後重建和學校實際，搞好校園文化建設，突出學校特色，挖掘文化內涵，提升文化品位，注重協調一致，打造校園文化亮點，使校園彰顯出濃厚的文化教育氛圍等四點要求。並指導幫助學校克服當前治理工作中存在的具體問題和困難。
嚴格考核，逗硬獎懲。
（四）經費投入
（五）資料報送及時，新聞宣傳有力
及時上報各種資料和信息，受到區治理辦和市教育局城環綜治辦的肯定。截至目前，共收到各學校信息近30條。
二、2022年度工作要點
鞏固提高集中整治成果。堅持實施“校園環境淨化、校園環境改造、師生素質提高”三大工程，在保持校園環境淨化的基礎上，全面推進學校基礎設施改造工作，着力抓好校園綠化美化，不斷提高師生文明素養。實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。加快校園文化建設，打造富有自身特色的校園文化氛圍。到2022年底，全區學校達到四川省城鄉環境綜合治理“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的“四化”標準。
（一）繼續加大宣傳教育力度，提高師生文明素養
各學校要堅持充分利用媒介，全方位、多層次、多角度地宣傳城鄉環境綜合治理的重大意義、主要任務、政策措施，營造更加濃厚的輿論氛圍，確保校園環境綜合治理人人知曉，積極參與。
（二）深入開展“小手拉大手”活動，擴大活動覆蓋面
結合學校自身實際，積極開展和創新有特色、有影響、學生和家長及廣大羣眾都踴躍參與的“小手拉大手”活動。積極發揮工會、共青團、學生會等羣團組織的橋樑和紐帶作用，組織師生走出校園，深入社區開展衞生大掃除、義務植樹、幫助孤寡老人等活動；組建“義務小交警”、“文明勸導員”、“環境小衞士”等多種形式的文明志願服務隊，在街道、社區和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。
（三）持續深入地開展“除陋習、樹新風”專項行動
1.開展好持續推進階段工作。各學校結合假期社會實踐，組織“義務小交警”、“節約宣講師”、“安全督察員”、“環境小衞士”等，深入城鎮、社區、公園、廣場和農村拾撿垃圾、清除非法張貼物、植綠護綠、幫助孤寡老人、扶弱助殘、進行文明勸導等，讓學生在親身參與中受到教育，併為社會做出表率，儘可能多地動員社會成員革除陋習、養成文明習慣。
2.開展好總結提高階段工作。組織學生進行糾正和革除陋習的自我評價與總結。
同時，我局要加大學校“除陋習、樹新風”活動開展情況的督查、考核力度，使全區教育系統存在的陋習得到有效治理，師生文明素養進一步提高，校園環境更加優美和諧。
（四）有效推進校園文化建設，形成校園文化氛圍
各學校要以教育災後恢復重建為契機，科學規劃校園佈局，並結合校園
整體佈局、建築物外觀特點、學校辦學歷史、制度建設等實際情況，明確治理重點，突出工作亮點，彰顯學校辦學理念，努力形成工作經驗，打造富有自身特色的校園文化氛圍。
（五）嚴格問責與考核
【第15篇】2022年學校治安綜合治理個人總結範文
一年來，我校的學校及周邊治安綜合治理工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實黨的十八精神，紮實推進學校及周邊治安綜合治理工作，各方面的工作都取得了一定的成績，為維護正常的教育教學秩序作出了貢獻。現具體總結如下：
一、主要工作
(一)進一步健全了機制，加強領導 。
按照縣、鄉的有關會議精神，我校進一步健全和調整了學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，具體指導、協調、督促各學校開展綜合治理工作。領導小組從實際出發解決好了人員、專項經費和專用場地等問題，確保有人幹事、有錢辦事，創造了必要的工作條件，保持了工作的連續和穩定。並進一步完善並執行整治項目台帳制度，協調聯席會議制度、執法即時聯動制度、限期整治承諾制度和社會參與監督制度等，逐步形成齊抓共管的工作機制，確保學校及周邊治安綜合治理工作規範有序進行。
(二)教育為本，宣傳到位，提高警惕。
針對學生年齡小、認知能力有限等實際情況，我校採取立足於教育，以教育為本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學等多種教育實踐相結合，形成一種從課內到課外、從教師到領導、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳。我校充分利用校、班隊會、“國旗下講話”等形式，利用學校廣播站、安全教育牆報、班級板報等宣傳陣地，開闢專欄進行宣傳和教育，從不同角度對學生進行交通安全、運動安全、用電安全、衞生安全等安全教育。同時以多種形式加強學生火災的消防訓練，提高學生自救自護能力。
(三)強化值日製度，共創和諧平安校園。為了使學生在校有個安全的學習環境，使家長們放心讓子女在學校學習，我校強化了校中層以上領導值日製度，從行政領導到教師、學生，人人蔘與。堅持校中層以上領導值班制度，加強門衞管理和校警工作，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人蔘與，齊抓共管，為創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎。
(四)積極開展教育延伸宣傳活動。
我校一方面採取聘請法制副校長為我校學生上法制課，不斷提高學習的效率;另一方面，定期召開“家長會”，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟、有重點的開展各項教育活動，學校通過召開“家長會”，為家長提供學習交流教育子女的機會和場所，讓家長們進一步提高安全意識，轉變不正確的觀念，掌握安全法規，為學生的健康成長創造安全的環境。 (五)防範為本、全面檢修、防微杜漸。
為了進一步消除安全隱患，讓安全教育工作防範於未然，避免安全事故的發生，我校在加強教育，宣傳，加強值日管理的基礎上由我校領導組織有關部門對全校的每一個教室、設施設備，電器設備、活動器材、供電線路等進行了定期的全面檢修，並對教學樓牆壁脱落及部分教室電線故障等安全隱患及時地進行修整;另外，學校還嚴格要求每一位教職員工，特別是班主任老師在做好學生安全教育工作的同時，要隨時瞭解.掌握學生安全動態，提高防患思想，做到—發現可疑問題立即與學校取得聯繫，在第一時間中發現問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態之中，避免安全事故的發生。
(六)加強農村寄宿制學校安全管理的檢查。
我校是寄宿制學校，為保證同學們的日常安全，重點排查了學生宿舍、食堂、廁所和校園周邊安全管理工作，我校每天均安排校領導和教師值班，及時處理各類問題。還實行了不定期的巡邏，不斷加強人防、物防、技防建設，切實提高學校安全防範能力，有效地防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生事件發生。
(七)加強學校周邊飲食與飲用水衞生的檢查。
重點對學校及周邊的食堂、商店、宿舍、飲用水進行監督檢查，同時，着重加強學校及周邊的飲食和飲用水衞生行為和疾病的防控，防止食物中毒及傳染病的發生。為廣大師生的身體健康和生命安全提供了可靠保障。
(八)加強協作配合，完善長效機制。
維護好校園及周邊治安秩序是一項複雜的工程，學校由各領導組織和派出所簽訂綜治承諾書或共建協議，大力加強對學校周邊環境的整治，給學生營造一個健康的生活和學習環境。我校將緊緊依靠上級領導的支持，加強與有關部門的協作、配合，及時溝通有關情況，研究制定針對性措施，及時解決校園及周邊安全管理工作中遇到的各種問題，確保我校校園內部及周邊治安秩序的長治久安。雖然我校已取得了一些小小的成績，但我們清醒地認識到學校及周邊治安綜合治理還存在着一些不穩定的因素，我們將進一步加強領導，落實責任，進一步加大排查力度，全方位，多層面，加強問 題的摸排，狠抓整改落實;進一步加大宣傳教育力度，開展形式的法制教育活動，切實防患於未然。真正維護師生生命安全健康為己任，以維護教育穩定和社會穩定為使命，全力構建人民滿意的教育。
二、取得的成績
一年以來，經過學校及周邊治安綜合治理，取得了很好的效果，主要表現在：(1)學生、教師、無打架鬥毆現象;(2)學校及周邊無刑事、治安等案件發生;(3)社會治安秩序良好，學校教育教學質量有了新的提高。各項工作開展得井然有序,使得學生安心、家長放心、教師舒心，深為當地政府及家長的好評。
三、存在的問題及今後的打算
1、針對學校在交通幹線邊沿，學生上下學存在交通隱患的問題，我們已經積極協調了有關部門，計劃近期在校門前路段兩側設立車輛慢行警示牌。
2、進一步加大校園及周邊隱患的治理，根據排查學校及周邊同樣存在一些隱患，如學生乘坐車輛問題，摩托車主(無牌無證駕駛)，無視學生安全，嚴重超載，存在安全隱患。我們計劃聯繫交通管理部門協商解決。
3、做好打持久戰的準備，建立長效機制。對易反彈的隱患確定負責部門，組織人力定期或不定期進行檢查整治。如校園門口流動攤點清理，遊戲店業主接納未成年人等。
4、加強督查工作。力求專項整治工作取得實效。學校專項治理領導小組將有針對性的進行專項治理工作的檢查，對整治不利、效果不佳的學校進行通報，並限期整改。
在下一年的工作中，我校將加大綜治及平安建設宣傳力度，不斷提高大家對綜治及平安建設重要性及必要性的認識，為創建“平安湖山”構建和諧的社會而努力。