【第1篇】國中政治課知識點總結
國中政治課知識點總結
第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統美德
1、家庭的含義:p5
2、家庭類型:核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關係的確立:結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情?p6
5、孝敬父母
(1)孝敬父母是中華民族的傳統美德;
(2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我們的天職
(3)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
(3)我們應怎樣孝敬父母?p 15、16
6、幾個重要認識:
(1)父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做
(2)對父母的長輩我們應如何對待?為什麼?p17
第二課 我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼?
(1)進入青春期 ,我們有了自己的思想渴望獨立,渴望重視,甚至挑戰父母權威;
(2)父母還把我們當小孩,不放心、嘮叨、責怪,於是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?p21
3、代溝、逆反心理
(1)我們與父母的年齡差距,是產生代溝的直接原因,代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
(1)逆反心理的主要表現:p21
(2)怎樣正確認識我們的逆反心理?p21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?
(1)要走進父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;
(2)學會與父母溝通商量。通過商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。通過溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長的意見。
(3)把握與父母溝通的要領:彼此瞭解是前提,尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術:
(1)讚賞父母,交往起來無煩惱;
(2)認真聆聽,交往起來免誤會;
(3)幫助父母,交往起來無障礙;
(4)在家庭交往中,與父母不必太計較。即使父母錯了,也要原諒,不必爭個高下輸贏不可。
第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進
1、人際交往的意義:
與同學積極交往,友誼之樹才能常青,自我開放,我們的性格會更加開朗,人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德:真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情?
朋友帶給我們温暖、支持和力量,我們要珍惜友誼;對於友情,我們要慎重理智的把握,才能獲得更的朋友,得到真正的友誼。
4、交友的原則:
(1)平等互惠,(2)寬容理解;(2)交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;(3)樂交諍友,善交益友。
5、青春期男女生交往
(1)為什麼要與異性交往?
(2)男女生如何正常、健康地交往?
①既要相互尊重,又要自重自愛;
②既要開放自己,又要掌握分寸;
③既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
(1)認識:進入青春期以後,男女同學之間產生好感和愛慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。
(2)如何對待?
男女同學之間的情感,我們要謹慎對待,理智處理,學會選擇,學會承擔責任,學會保護自己。
第四課 老師伴我成長
1、認識老師
(1)師生交往的重要性:
師生交往不僅影響我們的學習質量,而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
(2)老師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天,老師的作用仍不可代替。
(3)老師教我們做人的道理,解除我們的煩惱和憂愁,老師在教我們知識的同時,也教我們學習的方法,激發我們學習的熱情,老師在我們成長中起着不可替代的作用。
(4)與老師建立和諧的師生關係,就能快樂地學習,更快地進步。
2、師生交往新觀念:
新型的師生關係是建立在民主平等的基礎上,師生之間人格平等,互相尊重,互相學習,教學相長,老師是我們學習的合作者、引導者和參與者,是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提,溝通產生理解,理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法:
(1)從老師的角度看問題,學會換位思考;
(2)正確對待老師的表揚和批評,做到有則改之,無則加勉;
(3)原諒老師的錯誤,以恰當的方式指出老師的錯誤,不傷害老師;
(4)禮貌待師;
(5)注意場合;
(6)把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化“地球村”
1、不同國家的文化差異:
肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化?
不同國家和民族的文化沒有優劣之別,我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的價值,又尊重其他民族文化的.價值。
3、如何對待不同文化的差異?
第六課 網絡交往新時空
1、網絡交往的特點:無限性、兩面性、先進性、危險性。
2、網絡交往的兩面性:
(1)優勢:快捷、方便,擴大了交往面,開闊了眼界,實現自身價值等;
(2)負面影響:長時間上網影響身心健康,沉迷網絡荒廢學業,誘惑欺詐、違法違紀等
3、網絡成癮者的心裏成因:(p71)
4、網絡交往中應怎樣保護自己?(p72)
5、網絡交往要遵守哪些規則?
(1)網上不能為所欲為,(2)網絡交往要遵守道德,(3)上網要 遵守法律.。
6、如何文明上網?(p74~75)
7、對待網絡交往,我們青少年應該怎麼辦?
作為青少年,我們必須樹立遠大理想,勤奮學習,勤于思考,把網絡作為先進的工具,作為生活的補充。我們必須自覺規範自己的網絡行為,依法上網,文明上網,努力淨化網絡環境,讓其成為人們生活學習的另一個空間。
第四單元 交往藝術新思維
第七課 友好交往禮為先
1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式,也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮,是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性:(p79)
3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養,也是禮貌待人的體現。
4、禮貌用語的要求:
(1)説話和氣,不強詞奪理,不惡語傷人;
(2)談吐文雅,不説粗話髒話;
(3)與人交談時,要謙遜、尊重對方,多用商量的口吻説話,不要盛氣凌人,也不要説大話。
5、社交活動要注意的問題:
一是容貌清潔,二是服裝整潔、美觀、大方,三是舉止規範。
6、禮儀的重要性:
禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。自覺做到講禮儀,不僅關係到我們自身的形象,而且直接關係到周圍的人,關係到我們的集體,甚至關係到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處:(p84)
8、如何對待傳統禮儀?如何對待少數民族的禮儀?(p87、p88)
第八課 競爭合作求雙贏
1、競爭的積極作用和消極作用:(p90)
2、對忌妒心理的認識:忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績懲罰自己的消極心理,對我們發展有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。
4、競爭的目的在於超越自我,開發潛能,激發學習熱情,提高工作效率,取長補短,共同進步。
5、合作與共享的關係:合作是共享的基礎,共享是合作的必然結果。
6、合作的核心是發揚集體主義精神。
7、“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”
8、合作的重要性:
合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性,並能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人,也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵:
一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面,成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭?(p96)
11、全新的競爭理念:(p97)
12、如何面對成功與失敗?(p97)
13、在合作中競爭,在競爭中合作的關係:(p98)
14、競爭中合作的真諦是什麼?(p98)
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關係?(p98)
16、什麼是團隊精神?
17、團隊精神的核心是集體主義,是合作共享,樂於奉獻,是個人利益服從集體利益。
第九課 心有他人天地寬
寬容是中華民族的傳統美德,也是當代人必備的道德品質。(前言)
1、“和而不同”,求同存異,是我們寬容合作的基礎。(p102)
2、為什麼説善於寬容利人利己?(p104)
3、寬容是有原則的,不能盲目。對家人、同學、朋友,不能斤斤計較,而要寬厚待人、與人為善。當然,我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。
3、“己所不欲,勿施於人”的含義:p105
4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施於人”的實質所在。
5、換位思考、與人為善的實質,就是設身處地地為他人着想,即想人所想,理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地,是達成諒理解不可缺少的心理機制。
平等是人類追求的永恆主題,尊重是現代文明的基石。
7、對平等的認識:人與人之間的平等,集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上,每個人都是具有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴,都不容輕視。在法律地位上,每個人都平等地享有法定的權利,平等地履行法定的義務。
8、什麼是弱勢羣體?幫助他們,我們能做些什麼?
弱勢羣體是對社會上處於不利地位的人羣的總稱。如:殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們,我們首先應平等對待他們,尊重他們的人格尊嚴;其次,應盡力幫助他們,自覺維護他們的合法權益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人,充分理解他人。
10、尊重社會的表現:(p112)
11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然,人類的生存離不開自然的恩賜,人類有義務尊重自然,否則,就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。
第十課 誠信做人到永遠
誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什麼是誠信?p115
2、“君子一言,駟馬難追”和“人而無信,不知其可也”的含義。(p115、p116)
3、對人守信,對事負責是誠信的基本要求,恪守信用落實到行動上,即表現為一種積極負責的態度。“做老實人,辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關係。(p119)
6、誠信守則
(1)堅持實事求是;
(2)在涉及到利益衝突時,誠信守則要求我們站在多數人利益一邊;
(3)在眼前利益與長遠利益衝突時,誠信守則要求我們站在長遠利益一邊;
(4)在情與法的衝突中,誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關係?(p122)
8、誠信與説謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎?為什麼?(p123)
9、誠信的核心是善
【第2篇】國中政治課知識點總結
一、職業道德方面:
有堅定正確的政治方向,擁護黨的各項方針政策,始終各黨保持一致。熱愛教育工作,對工作有強烈的責任心和責任感,有勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇於創新的精神。 具有民主平等的教學觀和工作作風,充分尊重學生的人格和自尊心,對所有學生一視同仁,從生活和學習各方面熱情幫助他們,我以自己的愛心贏得了學生的認可和尊重。日常教學中自覺規範自身言行,以身作則,言傳身教,處處為人師表,以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學生,為學生樹立榜樣。具有團結協作精神,在教學工作中都能主動的和各位同事緊密配合,共同協作,發揮集體的力量,同心同策完成教學工作。
二、專業知識及技能方面:
不斷學習新的理論知識,認真研讀新課程標準,領會新課程理念,對課程標準進行細化解讀,並學習關於構建道德課堂的文章,努力構建高效課堂,不斷提高自身綜合素質。 本學期我擔任八年級6-11班思想品德課教學工作。在教學活動不依據固有模式“灌輸”現成知識,而要應對學生活躍的思維和變化的情緒,不斷推出有創意、有針對性的教育策略。在課堂教學中,以平等的心態看待學生,調整自己的角色,改變傳統的教育方式。加強與學生的溝通與交流,幫助學生檢視和反思自我,喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、蒐集和利用學習資源,設計恰當的學習活動;幫助學生髮現他們所學東西的實際意義,營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;從而引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究,發展學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。在教育方式上,體現出以人為本,以學生為中心,讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸,真正讓學生成為課堂的主人。
在教學評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價,既瞭解學生的實際知識水平,又瞭解學生學習可能性的各個方面,如學習技能、技巧、思維發展水平等。同時可以採取相應的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學生學習可能性的缺陷,使學生的創造性在教師耐心的引導下向成功的方向發展。
三、認真開展解讀、細化課程標準的學習與交流。“解讀課標,上明白課,落實課標,上有效課”,積極構建高效課堂。
四、繼續做好青年教師的培養工作,他們儘快熟悉業務, 更快適應,更快提高,增強教研組的整體實力。
五、工作業績
在自己的努力與各位同事的幫助下,我今年的工作得到了師生與家長的好評。今後應進一步加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進行更大膽的整合和處理,提高細化課標的水平。
國中政治老師工作總結
【第3篇】國中政治課知識點總結
本學期,本人擔任八年級年級六個班和七年級年級兩個班的政治課教學任務。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在思想上,愛國愛黨,積極上進。我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,注意提高自己的思想覺悟,認真遵守教師職業道德。我深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
在教學工作中,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好課。並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照國中思想政治課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為思想政治課的老師,明白自己在教學工作所起的重要作用,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
在課堂教學活動中,注意發揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,培養學生理論聯繫實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,讓學生共同探討,發表自己的看法。
在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教. 把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,我雖然不是擔任畢業班的教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課後佈置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶着問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學生進行愛國主義思想教育.
在期末的複習時間裏,本人能制定好複習計劃,並能認真備好複習課,經過自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級都取得了很好的成績.