拓展訓練的意義 篇一
摘 要：在不同程度上，當代一些員工存在着以自我為中心，不願與他人溝通，缺乏團隊合作精神等表現。拓展訓練作為一種體驗式的學習方式，已經越來越受到人們的歡迎和認可，現已成為一種對企業團隊精神培養的有效訓練形式。文章通過對拓展訓練和團隊精神概念的論述，總結企業員工缺乏團隊精神的表現，從企業凝聚力、團隊協作能力、團隊精神和團隊領導的組織能力等方面出發，論述拓展訓練對團隊發展和團隊建設的作用，為拓展訓練在企業團隊精神培養中提供重要的理論依據。
關鍵詞：拓展訓練 企業 團隊精神 培養。
隨着社會的發展，人們清楚地認識到，企業團隊精神在企業發展和團隊建設中具有舉足輕重的地位。對於團隊精神的培養，越來越多的企業已將其作為企業人力資源開發的一個特色。拓展訓練是為了配合現代化企業進行團隊建設需要，專門設計的一套户外體驗式模擬訓練。該文在前人研究的基礎上就拓展訓練對企業團隊精神的培養又做了較為深入、系統的研究，旨在為企業有效地培養員工團隊精神開闢一條新途徑。
1 拓展訓練。
拓展訓練是一種體驗式的活動，源於西方英文OutwardBound,起源於第二次世界大戰。當時德國人經常襲擊大西洋船隊，只有極少數意志堅定的中年人得以生還。人們從這起事故受到啟發，開始針對海員做一些系統性的訓練項目，磨練他們的意志，訓練他們在海上的生存能力和生存技巧。戰爭結束後，這種極具特色的訓練方式被保留並逐漸推廣。現在已成為培養團隊精神、挖掘團隊潛能、提高團隊凝聚力的重要手段。
2 團隊精神。
2.1 團隊精神內涵。
《孟子》雲“天時不如地利，地理不如人和”。後人根據前人的理念提出了“團隊精神”這一概念。所謂團隊精神，是指團隊成員相互協作、竭盡全力去實現團隊利益與目標，共同承擔集體責任，眾志成城、齊心協力，成為一個具有強大力量的集體。一般是指大局意識、協作能力和服務精神，體現了團隊成員的精神狀況，是團隊所有成員價值觀與理想信念的基礎。
2.2 企業員工缺乏團隊精神的表現。
當今是一個需要團結協作的時代，單打獨鬥的個人英雄主義已經沒有意義和存在的空間。當前企業的團隊精神是否需要這樣的户外拓展培訓來加強值得我們研究。調查發現，現在一些企業的員工，對奮鬥目標心存疑慮，缺乏堅定的信念，工作不講策略，方法簡單粗暴。企業評判一個員工好壞往往只關注員工的業績，造成了員工只在乎自己個人利益的得失，而不會為了團隊的發展主動與他人合作的局面。企業領導只有崗位概念，只要求員工把分內事做好，使得分工不協作，而沒有團隊觀念。這些都是企業缺乏團隊精神的重要表現，我們只有從根本上解決這些問題，企業團隊精神才能得到提高。
3 拓展訓練對企業團隊精神的培養。
3.1 增強企業凝聚力。
企業團隊凝聚力是指企業在文化、效益、管理等方面對團隊成員所形成的各種影響，企業團隊的凝聚力可以通過拓展訓練來不斷提升。比如在拓展訓練項目中“齊眉棍”這個項目，要求全體成員分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這個項目考察的是團隊集體凝聚力。當團隊出現問題的時候，很多成員會在別人身上尋找失敗的原因。隊員間的抱怨、指責、不理解對於團隊的危害是極大的，也是團隊缺乏凝聚力的重要表現“。齊眉棍”是拓展訓練中看似簡單但卻最容易出現失誤的項目，完成這個項目需要團隊成員間的溝通與合作。通過此項目的培訓，增強了團隊成員的合作意識和協作能力，從而達到團隊成員行動的一致性，提升了企業凝聚力。
3.2 提高企業團隊協作能力。
所謂團隊協作能力，是能將團隊成員的團體精神與互補意識激發出來，從而達到團隊工作效率最大化的一種力量。拓展訓練能夠將團隊協作意識表達得非常充分、透徹。比如拓展訓練“驛站傳書”“盲人方陣”“坐地起身”等項目中，團隊成員只有不斷地溝通交流、互相協作才能順利完成任務。在一個團隊中，每個隊員身上都有各自的特點，其特點有好有壞。作為團隊的一份子，應該客觀看待隊友身上的優缺點，見賢思齊，取長補短。沒有完美的個人，只有無敵的團隊，團隊中的個人之間取長補短，相互協作，即能提高整個團隊的協作能力，造就出一個好的團隊。
3.3 培養和諧的團隊精神。
團隊精神對於企業的成功具有重要的作用，團隊力量是企業在市場激烈競爭中贏得勝利的重要保障。拓展訓練通常利用大自然美妙的環境，通過精心組織安排的活動作為維護和鞏固團隊精神的良好載體。如拓展訓練中的“信任背摔”項目，每個隊員依次要從1.4~1.6 m的背摔台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手在背摔台下將其接住。只有團隊中的每個人相互信任，才能夠在完成該項目的時候不會缺乏安全感。這是團隊訓練項目中廣為人知的項目，團隊成員通過完成此項目，提高隊員的人際溝通能力，建立起團隊成員之間的信任感與責任感，隊友之間的換位思考，能夠讓他們意識到信任與責任的相互性。
3.4 培養團隊領導的組織能力。
企業團隊精神培養取決於團隊的組織者和領導者。作為領導者要具有強烈的正義感，果斷的決策力和敢於奉獻的精神，還要勇於承擔責任。企業領導的這些品質，在拓展訓練中都會得到提高，比如“盲人方陣”項目中，要求將參與隊員的眼睛都遮住，在規定的時間內，所有隊員都平均分佈在一個由一根繩子拉成的最大正方形的四條邊上。在領導人被推舉出來之前，團隊成員處於混亂和焦慮的狀態中。從中，我們可以看出領導對於團隊的重要性，領導也在各種嘗試活動中，知道什麼樣的方法可行，什麼樣的方法不可行，總結出一套屬於自己團隊的領導經驗。通過拓展訓練的培訓，團隊領導的組織能力也在無形中得到了提高，這對於團隊目標的實現、團隊精神的培養都有一定的幫助。
4 結語。
綜上所述，團隊精神的培養是企業不斷優質化的源泉，良好的團隊精神是企業在激烈競爭中贏得勝利的保障。拓展訓練已成為企業團隊精神培養的重要手段。為員工提供了互相交流、團結協作的平台。在訓練的過程中使企業員工認識自身潛能，增強戰勝困難的自信心；使團隊認識羣體的作用，改善團隊成員之間的關係，增進團隊成員之間的友誼；啟發了團隊領導的創新能力，提高了組織和領導力。通過對企業員工拓展訓練的培訓，培養了企業團隊精神，提高了企業凝聚力和團隊協作能力，培養了團隊領導的組織能力，使得企業在激烈的市場競爭中立於不敗之地。
參考文獻：
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拓展訓練的意義 篇二
今天，我們全校師生一起去江陰野山進行一次拓展訓練。其中，最讓我記憶猶新的是在江陰鵝鼻嘴公園內的山林中的“高空漫步”。 我們來到了“高空漫步”的區域，仰望“高空漫步”的高度和設施，不禁讓人有些膽戰心驚，但爭強好勝的我們並沒有因為這一點害怕而畏懼。我們認真聽取了外號“閃閃”教官對我們進行“高空漫步”的操作過程和安全教育。説完，我班同學黃翔昊首當其衝。他靈活地爬上梯台，可到了懸空木板這關，他就略似慌張，動作有所倉促，在試了幾次後，最終還是跳了下去。其他上去的同學大多十分害怕，這讓我更加懼怕，在教官面前我是大風裏吃炒麪——難開口。直到在我班我的最大競爭對手周超也上去了，雖然他半途沒敢過去，以失敗告終。可我總覺得我不應該這麼懦弱。於是，我便自告奮勇地上去了。爬雲梯還算容易，可到了懸空木板這一關，就讓我更加畏懼了，心跳加速，好像有一隻兔子在肚子裏活蹦亂跳。此時的我，雙腿微微發顫，內心忐忑不安，心中直想打退堂鼓。當我聽到下面的同學都在齊聲高呼，為我吶喊助威，鼓勁加油，心想：我不能辜負大家對我的期待，我一定要挺過去，加油，勇者必勝！有了同學們對我的這份支持和激勵，就這樣，我堅定地走了過去，憑着那份信念完成了最後一跳。 通過這次野外拓展訓練，讓我有了一次特殊的成功經歷，我收穫了兩個詞語——堅強和勇敢。我希望，這樣的活動學校能組織我們多開展一些，讓我們走出校園，走進大自然，去鍛鍊，去學習，去體驗生活。
拓展訓練的意義 篇三
星期五，我們學校舉辦了拓展訓練，我心想：“拓展訓練是什麼樣的呢？”
到了拓展訓練的場地，我們懷着期待的心情下了車。拓展訓練的教練説：“第一個項目是激情節拍。”我們圍成一個圓形，教練説一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果説二個字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進行的很順利。
第二項是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到並模仿它的樣子。第一個雕像我們找到的很快，可第二個就不好找了。但是經過我們的不懈努力，也被我們找到了。
吃過午飯，短暫的休息後，開始了第三項活動。第三項的規則是找一個不同年級的隊伍，教練給我們一張卡片，和合作隊伍一起擺出相應的圖形。還沒等我們找別人，就已經有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會就完成了任務。
最難的是第四項。教練把鱷魚玩偶放在一個墊子上，用一個大繩子圍起來，給我們三根長繩子，讓我們利用這三根長繩子，把鱷魚玩偶弄出來。鱷魚玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人説踩着繩子過去，有人説用繩子把鱷魚套出來，教練都一一否定。最後教練説：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個人上去，其他人抬着他進去不就行了嗎！”我們一試，果然有效，輕鬆就完成了這個項目。
這四個項目主要培養了我們的協調能力、觀察力、合作能力和動手能力，這次的活動真有意義啊！
拓展訓練的意義 篇四
什麼是拓展訓練
拓展訓練是一種體驗式學習。企業拓展訓練的意義是一種激發個人潛能，增強團隊成員配合度與凝聚力、提高企業生產力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先於學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識裏受到啟發與觸動，並歸納體驗過程中提供的知識。
拓展培訓與傳統教育區別
拓展培訓與傳統教育灌輸式培訓，在培訓方式上有很大的區別，在培訓效果上也相去甚遠！拓展培訓是一種體驗式學習方式，是通過體驗獲得知識的過程。企業拓展訓練的意義以學員高度的參與性為主要指導思想，以學員的感受、感悟為基礎，帶入課程最後學員所能接受的課程效果，特別在員工心態調整、企業文化導入、團隊溝通協作等方面！
企業拓展訓練的意義對於團隊在於
1、進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力；
2、樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識；
3、改善人際關係，形成積極向上的組織氛圍；
4、改進組織內部的溝通與信息交流；
5、使員工在工作崗位上表現出更佳的領導與管理才能；
6、使組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。
7、使員工表現出更佳的領導與管理才能。
8、挖掘員工的內在能量，使之聚合，並在工作中全部釋放出來。
一、企業拓展訓練的意義——打造高效的團隊
，很多企業團隊由於缺乏核心的理念，造成普遍的團隊問題，如缺乏信任、懼怕衝突、缺乏投入、逃避責任、無視結果等。通過開展拓展訓練將能使學習者透徹地理解高績效團隊建設的方法和技巧。拓展訓練融入豐富的互動元素，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰的體驗項目，確立信心，發掘自我潛能，培養團隊合作精神。
二、企業拓展訓練的意義——激發員工潛能及創新意識
1、參加企業拓展訓練的員工應該學會的內容
企業開展拓展訓練能提升員工的綜合素質能力，重點針對承受壓力，化解壓力，提升忍耐力，激發潛能，放下生活、工作中的包袱，以更加積極的心態投入工作，來配合企業的發展。員工去體驗，獲得切身的感受、體會，再通過激勵引導，讓員工獲得心靈上的震撼、昇華，達到拓展訓練需要的效果。
三、企業拓展訓練的意義——有利於客户關係拓展
企業同客户的關係就像人和人的關係一樣，會經歷建立、鞏固、成長並走向成熟的各個階段。拓展訓練可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環境，使企業和客户之間的關係實現一個迅速地突破。
四、企業拓展訓練的意義——有利於新員工融入企業
通過精心設計的拓展活動體驗，讓員工真實地面對心靈的脆弱和團隊合作等實際問題，從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有觀念、轉變心態、學會傾聽、積極主動、注重團隊，激發出新人投身企業的自身動力和潛能。
企業拓展訓練的意義對於個人在於
1、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象；
2、克服心理惰性，磨鍊戰勝困難的毅力；
3、調適身心狀態，不浮躁，不頹廢，更達樂觀地面對工作與生活的挑戰；
4、認識羣體的作用，增強對集體的參與意識與責任心；
5、啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力；
6、改善人際關係，學會關心，更為融洽地與他人合作；
7、學習欣賞、關注、愛護大自然。
拓展培訓歷史
拓展培訓（户外拓展）的概念源於1941年的英國，英文名為Outward Bound，當時的英國正處於二戰時期，當時大西洋商務船隊屢遭德國潛艇襲擊，許多海員葬身海底。人們從生還者身上發現，他們並不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。
於是Kurt Hahn 等人創辦了Salem School（沙拉姆海上訓練學校），訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁後的生存技巧。
隨着時間推移，這種訓練形式的內涵迅速擴大，技法越來越豐富，隨後Hahn將已在德國、英國各地成立的學校整合，創辦了Outward Bound School。
戰爭結束後，拓展的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來。1961年，Josh Miner,一位曾為Hahn工作的培訓師，將拓展培訓介紹到美國，創辦了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培訓在世界各地蓬勃發展起來，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等羣體。訓練目標也由單純體能、生存技能訓練，擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。
拓展訓練的意義 篇五
提升和強化個人心理素質
户外拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間脣齒相依的關係，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。
增強團隊合作精神
團隊項目 穿越電網
户外拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套户外體驗式模擬訓練，這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所採納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地紮根在團隊和每個成員的潛意識中，並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。
感受現代社會挑戰
現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業、組織和個人更需要團隊。户外拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練強調學員去“感受”學習，而不僅僅在課堂上聽講。
培育積極進取的人生態度
訓練價值
良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。利用户外自然環境對人進行培養的户外訓練方式起源於二戰期間的海上生存訓練，戰後逐漸演變成一種面向現代社會的户外訓練方式。
拓展訓練的意義 篇六
(一)為團隊建設獲得更高昂的士氣和戰鬥力
在拓展訓練中，面對高難度和高空體驗時，是個人無法盡用自己的力量來完成全部的課程訓練的。自然，團隊成員的支持與吶喊成為每個人完成自我挑戰的決定因素。當每個參訓人員成功完成訓練課目時，一種自我成功的滿足感和與團隊共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關懷。此時，整個團隊的士氣與戰鬥力是在辦公室裏從來不曾達到的。
(二)減少流動率和流失率
歸屬感是人的需求的一個重要層次。在進行拓展訓練的過程中，參訓者在成功體驗的同時體驗到了成功，這種成功來源於同伴的幫助與支持，會讓參訓者 在團隊中體會到一種歸屬的滿足感，會為所在的集體驕傲會為自己所在的這個集體驕傲。經過這樣的團隊建設後，會加強隊員的凝聚力而使其流動率和流失率大大減少。
(三)進行更和諧的溝通
培訓中通過參訓者之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無距離感產生，引起各方的共鳴，達成默契，營造出和諧，從而產生美感。拓展培訓使參訓者深切感受到溝通的重要性。
團隊建設中所需注意的問題：
1、將授課培訓與體驗式拓展訓練相結合
在室內授課時學員所掌握的知識是員工成長的硬件，在户外的體驗式培訓則使員工互相團結成為共同奮鬥的軟件。我們可以將學習的過程概括成下面的公式：
better understanding =knowledge + experience +thinking +guiding + activity
（真正的知識）=（知識）+（體驗）+（思考）+（指導）+（實施）
在學習中體驗是培訓中不可缺少的一個課程，要讓學員在體驗中成長起來是一個重要的過程。所以，我們認為授課與體驗式培訓是相輔相成的，在授課之後的體驗式培訓是一種輕鬆與享受，同時又是一種知識體驗的沉澱。
2、注重拓展訓練之後的回顧
拓展訓練的關鍵就是要利用訓練對隊員的心靈衝擊讓其體會到團隊與企業的關係、個人與團隊的關係、個人成長對企業的貢獻。所以，培訓師的回顧與分析是給隊員一個重新體驗的温習過程，這個回顧會讓拓展培訓給隊員帶來的感受在心中生根、發芽，蔚然成林。同時，隊員要讓自己的想法與大家交流，這也加深了隊員的溝通與分享。
3、注意培訓後的及時反饋
作為培訓人員，要使員工將培訓的結果貫徹始終，就要讓培訓的結果起作用。因此，培訓後的調查反饋十分重要。為了讓學員能清晰再現拓展訓練過程並從其中體會其道理，要將員工在拓展培訓時的各種照片、片段、語言以各種形式反映出來，為員工找到可以學習利用的素材。這樣才能將這種訓練所得的體會運用到工作中去。
拓展訓練為團隊建設提供了很好的方法，但是要將短期的培訓效果運用到 長期的工作實踐中是拓展訓練能否成功的重要評判標準。因此，在進行此項培訓時，不能用一時的輕鬆與愉快代替整個培訓效果。團隊的建設是一個長期的過程，要用柔性管理中的人性管理來建設我們的團隊。