個人問題清單和整改 篇一
問題一、思想認識不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差，認為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鈎，坐在一齊嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求於不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提高認識，端正態度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中認識利弊，使其明白“嚴是愛，鬆是害”、“自我亮醜不是醜，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。
問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關係。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，説成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事蹟材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡説一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，異常是在評議幹部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關係、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響提高；怕搞僵關係，影響工作，患得患失。
措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，經過開設電子郵箱、羣發信息，廣泛徵求和認真聽取黨外羣眾的意見。同時，要將黨性分析評議情景以適當方式向羣眾通報，理解黨內外監督。要建立職責追究機制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。
個人問題清單和整改 篇二
一、存在問題一：支部組織理論學習不夠，學習效果不好。
具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃，黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習資料理解不深，對業務的學習不鑽、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未構成濃厚的學習氛圍。
整改目標：
在支部的學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創立學習型支部，提高黨員思想素質，充分發揮黨員的先鋒模範作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為着力點，經過學習來提高黨員個人的思想政治素質。
整改措施：
1、強化政治理論和黨史業務學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，使全體黨員經過學習在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新提高，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要緊密聯繫國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
2、支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情景進行認真分析，要根據黨員各自不一樣的具體情景提出不一樣的學習要求；要在學習中注意解決支部內存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、鬆懈情緒、厭煩情緒以及誇誇其談，不聯繫思想實際和工作實際的不良學風。
3、改善學習方式，完善學習制度。
（1）支部認真完成年度綜合培訓計劃，建立黨員學習制度，堅持以制度作保障，不斷強化學習的重要作用。堅持集中學與黨員個人自我學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的'學習筆記；建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查，經過考試的形式，考核學習成效。
（2）繼續開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，並有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書，讀好書。
（3）加強時事教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織黨員閲讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，經過時事學習，抓住不一樣事物之間的聯繫，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的本事。
二、存在問題二：對黨員的夢想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。
整改目標：
促進黨員堅定共產主義夢想和中國特色社會主義信念，牢固樹立宗旨意識，增強黨員意識，增強事業心、職責感，立足本職崗位，堅持黨史工作要為加強黨的執政本事建設服務，為構建和諧宜賓多作貢獻。
個人問題清單和整改 篇三
這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個變化，那就是黨中央對於從嚴治黨的決心，從黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”，從領導幹部到普通黨員，從思想領域到以知促行，涵蓋面之廣、發力之精準，都是前所未有的。上級對“兩學一做”已經做出了指導性的意見，作為最基層的街道黨委，如何將這項工作落實到位、讓每位黨員都參與進來，應當緊緊圍繞“嚴、緊、分”三方面開展工作。下頭就學習情景作如下報告：
一、要嚴肅關鍵環節。
根據“兩學一做”相關要求，將“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”將以細化，確保學到位、做到位，街道層面必須制定學習教育的實施方案，至少安排一次全體黨員的黨課，結合“七一”前後、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動，經過黨員輪訓等方式組織黨員開展“兩學”，同時，要求每個基層黨組織結合每月的“三會一課”、“固定組織生活日”，在會前會後固定時段學習黨章黨規、系列講話。在“做合格黨員”上創新方式，讓黨員現身説法、提高自主意識，將合格的標準提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時爭優創先、比奉獻，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。
二、要抓緊時間節點。
雖然學習教育永無止境，可是仍需在集中時段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動上趕一趕，基層黨委必須制定嚴格的時間安排表，結合黨員組織關係集中排查工作，確定完成時限、上報完成情景，務必確保避免走形式、走過場，必須讓每位黨員入腦入心，對於那些認為組織工作太過務虛能夠等一等、拖一拖的，必須採取措施加以批評通報，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執政根基的基礎。
三、要注重分類指導。
分層分類開展學習教育活動，比如按照黨組織屬性不一樣、根據黨員不一樣情景，機關事業黨支部、村社區黨組織、兩新企業黨組織等等，在學習教育形式上靈活安排，針對性地制定工作要求和標準，異常是在立足崗位比奉獻上，必須將學用結合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示範崗位，尤其在創新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發光發熱。
個人問題清單和整改 篇四
“兩學一做”精準發力解決黨員“五個問題”
開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”（以下簡稱“兩學一做”）學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常、落在實處，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步提高黨員思想政治素養，發揮黨員模範帶頭作用的重要遵循。
精準發力着力解決黨員五個問題
解決問題是最好的學習教育。當前，廣大黨員立足本崗，在各項工作中發揮了模範作用，同時，黨員隊伍中也存在着一些不容忽視的突出問題。開展“兩學一做”的學習教育，就是針對當前黨員隊伍中存在的五個方面的突出問題，精準發力。
一是着力解決一些黨員夢想信念模糊動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等；
二是着力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；
三是着力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴重，漠視羣眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益，在人民羣眾生命財產安全受到威時臨危退縮等；
四是着力解決一些黨員精神不振的問題。主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避職責，不起先鋒模範作用等；
五是着力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。
機制引導四個方面強化制度保障
制度是學習教育的保障。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，抓在日常、嚴在經常，有針對性地解決問題。開展“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。以“兩學一做”為抓手，以學用結合的制度為保障，以知行合一的檢查督促機制為引導，進一步增強黨的各項建設的協同性、整體性、系統性。
一是嚴明黨建工作職責制。
黨委書記要時刻牢記，抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職。要在落實主體職責上下功夫，履行好“第一職責人”職責，健全從嚴治黨的問責機制；要在加強基層黨組織建設上下功夫，抓好黨員隊伍的思想政治建設，充分發揮黨員的模範作用。
二是嚴格落實“三會一課”制度。
根據部署，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。不斷改善資料和形式，注重質量，避免流於形式。使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、做一個合格黨員的教育，健全黨的組織生活，嚴格黨員教育管理。
三是健全和落實組織領導制度。
用制度確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管；確保開展黨員組織關係集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯繫黨員情景，理順黨員組織關係，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育；確保對基層黨組織書記、組織委員等黨務骨幹普遍進行培訓，幫忙他們掌握工作方法，明確工作要求。
四是嚴格落實黨員立足崗位、履職盡責制度。
在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示範崗和黨員職責區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模範履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯繫服務羣眾制度，等等。
學用結合理論學習重在指導實踐
水滴石穿，繩鋸木斷。昨日的成就來自落實，今日的任務需要落實，明天的期望在於落實。堅持學用結合，知行合一，用心用力，抓細抓實。
一是要把學習教育落在實處。
學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範；學習習近平總書記系列重要講話精神，重在加強理論武裝、統一思想行動。開展學習教育，要堅持正面教育為主，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，把握。.。員為人做事的基準和底線；引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話精神的豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。
二是把做合格黨員落在實處。
學習教育的着眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格。.。員。經過學習教育，使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定夢想信念、堅持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，無論在何時何地，都要牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
三是把領導幹部帶頭落在實處。
堅持領導帶頭，以上率下。黨員領導幹部要在“兩學一做”學習教育中走在前面。以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一齊學習討論、一齊查擺解決問題、一齊理解教育、一齊參加黨員民主評議。黨委（黨組）要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，激發廣大黨員奮發進取、幹事創業的精神，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念供給堅強組織保證。