《華羅庚》讀後感 篇一
《華羅庚科普著作選》是一部適合中學生閲讀的數學課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數學研究成果的精華。雖然我在讀這本書時，有一些難以理解的知識，或者説是我所學過的知識所不能及的篇章，我都做上了標記，以便今後學習了相關的基礎知識後，能夠重新理解那深奧的理論。
《從楊輝三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質，從中衍生出的二項式定理是非常重要的。而它的兩個特例也讓我大為驚歎(2和0的變形)。之後的級數也是圍繞這個定理展開的。《從祖沖之的圓周率談起》給我留下深刻印象。華羅庚從祖沖之圓周率的約率7/22和密率355/113開始，介紹了輾轉相除法和連分數，由此解釋了約率和密率的由來。奧數老師曾講過用輾轉相除法求出兩數的最大公約數，而華教授能進一步用連分數相加求出原兩數之比的既約分數。從這小小的一點就能反映出華教授的刻苦鑽研精神。之後談到的有關天文和曆法的科普知識，又讓我大開眼界。
《從孫子的“神機妙算”談起》中，我掌握了一種用輾轉相除法解決一類同餘問題，以及用這種方法來解二元一次方程。多項式的輾轉相除法可幫助我們解決多項式的類似問題。
《數學歸納法》中，我沒有過多的心得體會，因為胥老師已經介紹得比較全面了，但我也多學習到了一些解題。
《談談與蜂房結構有關的數學問題》中最讓我長見識的是蜂房底部居然是由三個菱形構成的`，其中一致的規律：鈍角等於109°28′，鋭角等於70°32′。蜜蜂計算這一角度比科學家還要準確，真是令人佩服。蜂房結構使得它利用的材料最少，體積最大，更是令人折服。《天才與鍛鍊》使我懂得了天才不是天生的，而是後天鍛煉出來的結果。
在書的第二部分華教授為我們展現了中國數學史輝煌的一頁，還與我們探討了學習科學的方法，比如：學科學需要熱誠，更需要持久的熱誠；學科學要有雄心，但不能越級而進，更不能鑽牛角尖；學科學要能創造，但也要善於接受已有的成果；自修是能達到學習的目的，毅力和耐心是成功的保證等等。
在書的第三部分華教授講述了數學應用方面的知識，其中令我記憶猶新的是“統籌法”和“優選法”。學會了“統籌法”就能使一件事乃至一項工程，以最高效率完成。學會了“優選法”就能在最少的時間裏選出最佳的方案。
讀完了這本書使我在數學殿堂裏又見到了許多新奇的東西，讓我大開眼界，讓我受益匪淺。雖然這本書我沒有完全讀透，但在以後我掌握了更多的基礎知識後，我一定會將未讀懂的部分再次研讀。
《華羅庚》讀後感 篇二
暑假期間我讀過十幾本書，但讓我印象最深刻的是：小雜貨鋪裏走出的大數學家《華羅庚》。
華羅庚小時候家裏很貧窮，國中畢業後輟學在家，幫助父親照看雜貨鋪，但華羅庚並沒有放棄學習數學，靠着堅強的毅力，從江南小鎮走進了清華大學，繼而走出國門，遠赴英國劍橋大學深造，最終成為世界著名的數學家。新中國成立後，華羅庚衝破重重阻力，毅然回到了祖國，為我國的科學事業做出了巨大的貢獻。華羅庚是我們學習的榜樣，我們要學習他的“三種”精神。
一是學習他勤奮的精神。華羅庚在雜貨鋪，邊做事邊學習，常常是挑燈夜讀；在清華只用一年半的時間就學完了數學系的全部課程，同時還以驚人的毅力，奇蹟般地學了英文、德文、法文；在劍橋，華羅庚除了泡在圖書館裏，就是四處聽課。兩年時間，華羅庚就撰寫了18篇論文，先後發表在英國，印度等國的一些數學刊物上。
二是學習他堅持的精神。華羅庚無論是在雜貨鋪還是在校園，一直堅持學習。即使遇到再大的困難，如媽媽去世、自己得了傷寒、左腿關節變形等，也不放棄學習。他曾説過：“樹老易空，人老易鬆，科學之道，戒之以鬆，我願一輩子從實而終！”
三是學習他奉獻的'精神。華羅庚把一生奉獻給國家，他為祖國培養了一大批像陳景潤這樣的優秀人才，並將數學應用於工農業生產。他多次帶領中國科技大學的師生，深入田野、企業、礦山和工廠去，宣傳推廣他的數學成果。毛主席贊他：“奮發有為，不為個人而為人民服務。”他曾給周總理寫信説：“要向總理學習，從嚴從實，戒誇戒浮，為黨為國為人民而鞠躬盡瘁。”由於他特殊的貢獻，69歲的華羅庚加入了中國共產黨，實現了他崇高的理想和人生價值。
《華羅庚》這本書，讓我懂得了一個道理：聰明在於勤奮，成功在於堅持，價值在於奉獻。華羅庚的“勤奮、堅持、奉獻”永遠是我今後的行動準則。
《華羅庚》讀後感 篇三
“國家是大家的，愛國是每個人的本分。”這句話，是陶行知伯伯説的一句話。
華羅庚是我國著名的數學家。1936年，他到英國留學，他發表的論文，得出了著名的“華氏定理”。1946年，羅羅庚在英國定居，有洋房，有汽車，勝過過得十分優裕。在新中國誕生後，華羅庚放棄了英國的富裕生活，回到祖國，跟人們一起建設祖國的未來。
華羅庚一心想為祖國爭光，獲得數學王冠上的明珠，他傾注了大量心血。華羅庚一聲想報效祖國，為國爭光，但現在，有很多人不但不愛許熱西，還去做一些犯法的事情。
現代青少年，只顧玩遊戲，不吃飯，也不上學，抽煙、吸毒，這類的事，都出現在現代青少年身上。我真希望這些人，快快努力學習，將來報效祖國，為國爭光。
拜倫説：“凡是不愛自己國家的'人，什麼都不會愛。”是啊！你不愛國，祖國就不愛你；你愛國，祖國永遠會記住你！
同學們，學學華羅庚、馮如、錢學森 這些愛國科學家吧！記住：我們的未來是努力奮鬥、報效祖國，讓我們國家的五星紅旗再次升上其他國家的天上；讓我們的五星紅旗再在天空上飄揚吧！
《華羅庚》讀後感 篇四
華羅庚，相信你一定知道他是誰吧？嗯，不錯，他就是現代蜚聲中外的數學家，他為中國數學作出了傑出貢獻。
看完這本書，我心中久久不能平靜，原以為華羅庚是由國小到大學，一步一步走向成功的，可沒想到，這位傑出的數學家只有國中文憑！他是怎樣成功的？經歷多少坎坷？這令我百思不得其解。
與許多人一樣，華羅庚的童年是平凡的。
他調皮，永遠坐不住，給家人帶來了不少麻煩。上學後，他逃學，數學卻總能拿100分，卻被斷言沒出息。大一點，就呆頭呆腦地看“天書”，被鎮上的人稱為“羅呆子”。
是啊，華羅庚小時候沒有人看好他，命運似乎也不關照他，讓他因貧困而不輟學，讓他患上瘟疫，痊癒後卻落下終生殘疾……
可是，就是這樣一個孩子，卻靠着對數學的興趣與驚人的毅力，打開了世界通向數學世界的燈。
20歲那年，華羅庚接到了清華園的邀請信，對受慣了挫折打擊的華羅庚，競有些發懵，幾年後，國中文憑的他竟教起了大學生！
26歲時，華羅庚應劍橋大學哈代教授的邀請去劍橋大學做訪問學者。
半個多世紀以來，華羅庚成就巨大，蜚聲中外，無疑，他就是一位罕見的數學天才。
為了科學，他遠涉重洋，可為了祖國，他放棄金錢與優異的科研條件，毅然回到了祖國的`懷抱。
愛科學、愛祖國，華羅庚的偉大正在於此。
“天才的成功在於刻苦勤奮的學習”。華羅庚就是一個極好的例子，他飽受挫折卻毫不氣餒，堅定不移地走自己的路。追求的過程不會一帆風順，會有挫折、痛苦、失敗，但只要克服了，成功就會在不遠處招手！
《華羅庚》讀後感 篇五
華羅庚，世界著名數學家，中國科學院院士，美國國家科學院院士，他是中國解析數論、矩陣幾何學、典型羣、自守函數論與多元複變函數論等多方面研究的創始人和開拓者，也是中國在世界上最有影響力的數學家之一，被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。
華老只有國中文憑，但他卻成為了國際著名的數學大師。“三分天分，七分勤奮”，他的成功不僅僅只因為他的數學天分，還和他的勤奮有着密切關係。
當時他家境貧寒，自己家裏開了一個棉花店。他就在裏面邊當店員，邊學數學。顧客詢問價錢時，他常常將算數結果告訴顧客。但他父親認為數學沒用，根本不讓他看，甚至將王先生送他的書丟掉。但他是熱愛數學的，時常是自己一個人在微弱的燈光下看書。對面的豆腐店的夥計説他起來磨豆腐時，華老屋裏的燈早就亮着。他的`勤奮和刻苦，奠定了他今後在數學領域方面的成就。
看看當時的環境，再反思我們的處境無論是物質條件，還是精神支持，都比華老當時的情況強了不是一星半點，然而環境好了，我們大多都養尊處優，在享受生活，不努力，不學習，所以我們沒有壓力，沒有動力，就只能平平庸庸，碌碌無為。所以，在和平年代，我們仍應該有憂患意識，努力學習，積極向上。
學習，源於生活而高於生活。數學是從生活中抽象出來的。從根本上來説，數學是要服務於社會生產的。但華老研究的數學是十分高級的，無法直接運用。於是他絞盡腦汁，研究出了“雙法”，為那個大幹快上的盲目多於理性的年代裏注入了科學的成分，在一個文化水平還不高的社會中注入了數學理性的因子。以至於英國評論他“Mathematicsfor the Millions”。
甘為人梯。不錯的，這是他自己對他自己的評價。不僅體現了他的奉獻精神，也體現了對下一代的無限期望。奉獻，這是華老對中國的偉大貢獻。他幾乎將生命的全部都用在中國的數學事業上。用自己的生命，為中國數學開拓了一條通天之路。在此，我感到一股敬佩之意從體內流出。
《華羅庚》讀後感 篇六
現在常有人説“從小教育，從根本抓起。”可是這種話可能在富貴的人家裏體現。有多少人黑夜裏自己摸索，自己發現，自學成才。但是在自學成才的人裏又有幾個不是經受了難以接受的挫折與艱苦。他們並未放棄，其中令我最難忘的就是教學奇才華羅庚。
在1910年的冬天，他來到了這個世界。從一個旁觀者的角度來説這並沒有什麼，可是隻要在其中你才會發現，他的到來光給他們整個家庭填了希望與美好的嚮往和無限的憧憬。是的，他是家裏唯一的男丁，從小的淘氣是每個男孩必然攜帶的性格，也可以這麼説，不淘氣就不是男孩子。
在現在大多數人都認為男孩子聰明，可是對於正上國中的華羅庚就不靈了，因為性格的孤僻，他不像別的孩子下課跑到老師身旁問東問西，也正是因為這樣老師對他並不是用正眼相看，反而增加了一些冷漠刻薄，而經常找他麻煩。這對一個孩子來説，不是一個國小生常打一百分的孩子來説簡直是一種侮辱，但是他從未放棄過。
就像韓愈的馬説一樣：“先有伯樂，後有千里馬。”只有重視人才，才會成為一個人才。華羅庚的啟蒙老師王維克也是一個不可多得的好老師，他看出了華羅庚的天分，並努力的培養。這樣的老師這樣的學生會碰出耀眼的“火花”而華羅庚也並非沒有努力。在他刻苦鑽研的時候，還曾被起名叫“羅呆子”，可是他從未介意過，反而專心致志的學習。他的思緒在數學的天堂裏來回飄蕩，他的內心早已獻給數學。
對呀，一個愛學的。人怎麼會沒有成績呢。他也發表了自己的論點《蘇家駒之代數的五次程式解法不能成立之理由》雖然他也曾被拒絕，但是他還是堅強的撐了下來，也努力的完成了。
這本書使我明白沒有笨的人，只有自己對自己怠慢，自己都不看好的人。所以我們要努力！天才在於積累，聰明在於勤奮。
最近，我翻開了《世界名人故事全知道》系列叢書，一看到其中的《華羅庚》，就迫不及待地讀下去，瞭解關於他的故事。