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篇1：家長開放日作文
星期五上午是家長開放日。幾天前我就把家長開放日的事情告訴了媽媽。本來我想給媽媽展現出我最好的一面。但是由於爸爸去出差了，媽媽要上班不能參加，我就有點失望。
星期五的時候，我看見無多人的媽媽爸爸都來了，我此時的感受是非常失望。但是我想，有沒有媽媽爸爸在我都一定要表現得最好。
家長開放日，俞老師為我們上了一節精彩的公開課。看到俞老師嗓子壞了還給我們上課，我想一定要聽得很認真。數學老師劉老師還為我們上了一節關於數小棒的有趣的課。
希望下次的家長開放日，爸爸媽媽能夠參加。
今天我們EF英孚要開家長會了，我非常高興，車上不停地説要學英語。
到了英語教室，我們坐了一會，大概就要上課了，不知不覺中，半節課上完了，我和老師玩了遊戲，家長就準備進來了，我急急忙忙的跑出去把奶奶拉到教室裏去，外教開始説英語，説完助教解釋了一下，聽完助教的話，我心裏很謝謝奶奶抽出時間來參加公開課，遊戲真好玩！我們做了兩個遊戲，我覺得第二個遊戲更好玩，紙上有美麗的圖片，一共有十個圖片，遊戲規則是：石頭剪刀布，誰贏了，誰就先搖骰子，搖到幾就走幾步，走到那個圖片就要用英語造句子，不能重複，如果搖到一，就要付錢，我一共搖了五次，基本上都能答對，最後我掙了四美元，很快，就下課了，奶奶問了問助教我最近的學習情況，助教説：”發音很標準，她就是單詞拼寫有點落後。“回家我要好好練習拼寫。
篇2：家長開放日作文
09月22日下午1點，家長開始陸續踏入北郊校門，向自己孩子所在的班級走去。班級的“接待員”站在門口，微笑着向每一位家長問好。校園裏洋溢着一種清新的學習氣氛和友愛的生活氣氛，給所到的家長們留下了美好的印象。
我班的第一堂課是英語課。課堂上，老師以幽默的教學方式為同學授課，同學們也很喜歡這種方式，積極配合，課堂就“活”起來了，家長也露出讚賞的笑;第二堂數學課，老師以一種“順水推舟”的方式引導同學去思考、去探索、去發現，引導同學們去思考問題、探索新知、發現智慧的寶藏，不知不覺中課也講完了，知識全“跑”到同學的腦子裏去了，連家長們都覺得意猶未盡呢;第三堂語文課，老師以一張張精美的PPT，做到“文到畫到”，既講了知識，又讓同學們欣賞到了一幅幅美妙之畫，長了見識，家長眼底流露欣慰……
最後一堂班隊課，由主持人的一段精彩的開場白拉開帷幕，期中表彰、經驗總結、家長寄語……這堂完全由同學們自己組織的課，以一種雖然稚嫩卻別出心裁的方式結束了22日半天的“家長開放日”活動。
這次活動，讓家長們更全面地瞭解到，北郊中學是一所能讓家長滿意的學校;北郊中學的老師是那麼經驗豐富，運籌帷幄;北郊中學的學生是那麼活潑可愛，自強自信!
篇3：家長開放日作文
昨天是學校一年一度的家長開放日，
隨着12：20的到來，值周小禮儀迎接了一批又一批的家長，他們有説有笑，高高興興地走進了教室。
“叮呤呤，叮呤呤......”第一節課的上課鈴打響了，張老師通過用“一邊、一邊”的造句，把我們引入了課堂。課堂的內容生動有趣，同學們個個踴躍發言，有些同學的精彩回答把我們逗得捧腹大笑，這節既有趣又有意義的
接着李老師又帶着我們去感受了語文的魅力，
通過《那綠綠的爬山虎》，讓我們身臨其境地感受了爬山虎綠得生氣勃勃。
吃過課間餐，緊接着是一堂“驚險”的體育課，黃老師安排了一些刺激的遊戲，這些遊戲不僅鍛鍊了我們的身體，增強了我們的體質，還讓我們更加
篇4：家長開放日作文
家長開放日
上個星期三，我們二、四年級的家長來到了學校，你肯定會問“為什麼家長要來啊，難道要開家長會嗎？”告訴你吧，這是我們學校的家長開放日，
看着家長們都到齊了，我們便開始上課了，我們便開始上課了，我們先上
第二節語文課，我一直處於一種只聽別人發言而不舉手的狀態，誰叫同學們今天
家長開放日可真好，因為可以讓家長和孩子的關係變得更好。
篇5：家長開放日作文
星期二的時候，我們學校舉行了家長開放日的活動，那天我和媽媽一起去的，我進去的時候教室裏已經有很多同學和家長了。我連書包都放不下了，還是一位阿姨讓開了位置，我才把書包放下的。
早晨，老師領着我們誦讀山川風光等好詩，還有朱老師給我們找了好多好詩好句，
那些句子好
“叮鈴鈴”，正式上課了，有
篇6：家長開放日作文
“快點兒！整理好你們的課桌，還有值日生，檢查地面……”，講台上，班主任張老師又開始喋喋不休地嘮叨起來。這不是為了別的，而是為了一學期僅有的一次家長開放日。教室裏，同學們開始忙碌起來了，值日生們在值日組長和楊澤宇的指揮下檢查地面衞生、清除教室垃圾；有的同學為了向家長展示出他們最好的一面，正在清理課桌，忙得不亦樂乎；還有的同學跟我一樣，早就萬事俱備了，正在看書寫作業，靜靜地等待家長的到來，無論怎樣，我們的一切言行舉動，都是為了家長開放日。
午休終於結束了，窗外總算有了家長的身影。不一會兒，家長們陸陸續續進來了，簽到、就座，班裏一下子有點混亂。隨着一陣清脆的上課鈴聲的響起，一下子大家又安靜下來了。
第一節課是數學課，也是我最喜歡的一節課。從方老師説的第一句話開始，我便聚精會神，全神貫注，全心投入數學的學習中，把家長們拋在了九霄雲外。一開始，方老師帶我們一起回憶了以前學過的圖形面積的計算方法，並讓我們説出公式。我一直在舉手，但方老師就是不請我，一共有5個圖形，她一次都沒叫到我，雖然知道在這麼短的時間裏不可能人人都有機會回答問題，但心裏還是十分不滿。
接着，方老師又讓我們計算智慧老人家的客廳面積，我很快就算好了，正坐得端端正正，焦急地等待着老師的到來。眼看馬上走到我這邊了，方老師卻又停下腳步拿了別人的作業走上了講台。“同學們，做好了嗎？沒做好也先停下來抬頭看黑板。”方老師説着便將一位同學的作業通過PPT展示了出來。“同學們，誰能看懂這位同學的解題方法？”雖然這次舉手的人不多，方老師還是沒有看到我高高舉起的手。我心裏憤憤不平，心想：為什麼有些人都被叫到兩次了，而我一次都沒被叫到。終於，機會來了，那位同學回答錯誤了，我見縫插針，趕緊舉手。功夫不負有心人，這一次，方老師終於叫我了。我從座位上迅速地站起來，大聲地闡述我的觀點：“我不同意剛才那位同學的.想法，因為這道題並沒有添補，所以我認為不應該是添補法，而是分割法。”無疑我的回答是正確的，老師也很認同。原來回答問題會上隱，會讓人充滿自信，所以在接下來的時間裏，我一直舉手搶佔各種回答問題的機會，整節課我都處於一種積極主動的狀態。對我來説，這節課就是思維的一種放鬆。
第二節徐老師的語文課更精彩！才華橫溢的徐老師給我們上的是的《七律長征》，短短的一首詩，在他的講解下變成了惟妙惟肖的長征畫面，一下子讓我們對七律、對長征、對有了更深的瞭解。雖然中間因為我和徐老師的配合問題出了點小插曲，但好在有驚無險，最終完美收場，贏得了家長的一致好評。
這真是一次別開生面的家長開放日，對老師、對家長、對我們都是一種挑戰與肯定！
篇7：家長開放日作文
3.9號是這個學期的家長開放日，學校很重視這個活動，希望父母能和我們一起參與到學校的日常活動中來。這次的開放日最主要的活動是“十歲生日”主題班會。班會上有各種各樣的活動，像：父母送我們生日禮物、大家一起吃生日蛋糕、共同高歌《最好的未來》等等。
這一天的班會讓我印象最深和最喜歡的活動是“心有靈犀一點通”這個遊戲。規則是這樣的：父母和孩子各有一張紙，孩子寫下父母喜歡幹什麼，吃什麼、什麼顏色與生日是哪一天。父母同時寫下答案。這個遊戲的目的是讓我們更加了解父母。我對這個活動很期待也很有信心，相信自己非常瞭解媽媽，一定能全答對，不錯一題。
等我拿到紙，可能是因為太激動了，居然忘記了媽媽的生日！側過身小聲的問媽媽：“媽，你的生日是在什麼時候？”媽媽小心翼翼的告訴了我，我轉頭看了看其他同學，都在低頭寫，就趕緊寫了上去。當寫到“父母喜歡吃什麼”時，我就有一點猶豫了，想起媽媽平常並沒有表現出來她喜歡吃什麼。我又認真地冥思苦想，媽媽以前經常會問我要不要燙菜心吃，可能媽媽也喜歡吃吧。我這才半信半疑地把我這個想法寫了上去。我又想了一會兒，才敢確定媽媽喜歡吃菜心。
家長和同學們分享的時候開始了，曹老師用抽籤的方式，抽到了子鳴、啟煒和泓升等四五名同學來交流，可並沒抽到我，我的心情一下子墜到了谷底。我聽着他們各自的分享和媽媽們的答案。我覺得他們對自己的父母都特別得了解。等這幾個同學交流完，曹老師説：“現在，父母可以與孩子們對一下答案了！”我和媽媽開始對答案，居然全對，我開心的要暈了過去！可是媽媽的一翻話猶如一盆冷水澆了過來：“其實媽媽喜歡的顏色不僅僅喜歡紫色還喜歡紅色！媽媽不是不喜歡吃菜心，而是更加喜歡吃辣椒！媽媽這樣寫是因為剛才偷偷看到你寫了答案，我才寫的。媽媽只是怕輪到你分享的時候錯得太多，同學們都笑話你！”我聽了後，特變傷心，難過，與媽媽一起度過了十多年的時光，卻還是不瞭解媽媽呀！
這次的家長開放日活動：讓我知道以後應該要珍惜每一次的家長開放日。這次家長開放日，也讓我懂得了，要珍惜與同學相處的每一分、每一秒，因為馬上就到五年級分班了，又有24個同學不和我在一個班。我又認識到，父母一天天老去、我們一天天長大，不僅要珍惜時間，還要珍惜與父母的每一天，同時也要與同學友好、和睦相處，並且不鬧矛盾。
星期四的這次家長開放日真的是與平常與眾不同。我真的很期待下次的家長開放日更加的有趣與好玩！