[前言]國小書的作文600字共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：國小書的作文600字
猜你正在找國小書的作文600字的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。
點起一豆燭火，温一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味着字裏行間的書香。
小時的我對讀書一點興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當我玩樂完回家後，媽媽總會對我説：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因為有它，我對書產生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片雲彩。”我輕輕地翻開了扉頁，這温柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。
在它的字裏行間中，我瞭解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的`迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。
在這成長的路上，我對現狀並沒有感到有一絲絲的滿足。於是，我開始選擇一些有影響力的文學作品，細細地品味，體會它的內涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因為她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內心的軟弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，快樂過也傷心過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不同的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進行更深一層的思想交流。品味書香，可以感受到春天那風乎舞雲的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨後的一絲清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的淒涼，可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
第2篇：國小書的作文600字
希望你能喜歡這篇國小書的作文600字範文。
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基説的也是我最喜歡的一句讀書名言。我喜愛讀書，我是一個天真活潑，愛幻想的的一個小女孩，我願意整天漫遊在書海洋當中，我更加願意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了，現在的我自從我迷上了書之後，自己會把零花錢省下來去買書。每看完一本書之後我還意猶未盡，還想再看，家裏的書已經被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發現新的東西，不管我看過多少遍。我最喜歡看每個女孩夢想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事裏，你會跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂。一起去冒險。其中我最喜歡的公主心語給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。
記得有一次，中午回家吃晚飯後我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來，我一會哭一會笑，一會皺起眉頭一會把臉拉長，自言自語的。連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會媽媽走過來把我的書拿走，説：“你這個孩子怎麼回事一會哭一會笑，還自言自語，是不是發燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的説：“媽你説什麼呢？快把書還給我，我還沒有看完呢！快點等會就要上學了。”媽媽不滿的説：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了。”把書扔給我掉頭就走。我拿起書，繼續看着，當這事沒有發生過。過了一會，爸爸出來了，他一來就把我的書扔了。我委屈的抬頭問：“你幹嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來，額頭的青筋都爆出來説：“你不好好學習，看這些書有什麼用！你現在馬上去上學，以後不準在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進房間偷偷哭泣。經過這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書了。
即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對讀書的熱愛。一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長。
第3篇：國小書的作文600字
下面由本站的作者為你提供國小書的作文600字的寫法。
我從小就十分喜歡看書，是隻可愛的小書蟲，這個優良傳統一直到現在依舊不變。在我家的書架上，排滿了一位位“高尚的朋友”，還常有把我家書架擠爆了的現象呢！我有如此多書，可最讓我感到珍貴，愛不釋手的就是辮子姐姐寫的《我們永遠不分開》。
這本書是紫色的，封面上印滿了許許多多紫色的鮮花，給予人一種浪漫的故事情懷！當時在新華書店一看到它，我便毫不猶豫的將這本書買了下來。便匆匆回家，一進門便捧起書來，津津有味的讀起來。
主人公蘇婷寶有着一個神奇的外婆，沒人當她是長輩，她總被叫做老薑茶，他有一個夢幻的蕾絲夢：她有一座蕾絲宮殿，大大小小的蕾絲蝴蝶在空中飛舞。後來，老薑茶有遇到了老朋友通訊錄先生，並且真的搬進了美妙絕倫的蕾絲宮殿，那個地方叫快樂老家。裏面有神祕的通訊錄先生，音色華麗的家吼爺爺，還有會做臭豆腐的七釐伯伯和小狗小釦子……
我看的如痴如醉，不能自拔。當小薑片（主人公蘇婷寶）説出爆笑薑茶語錄：人生最難過的是什麼，是想拉耙耙的時候，找不到一個乾淨的馬桶，所以刷馬桶的人最最了不起！我禁不住哈哈大笑。
可是，到我看到家吼爺爺中風去世時，就像踩了個急剎車，一切都結束了。一想到沒有了每天的“鬧鈴”，快樂老家會十分寂寞。我的眼淚就像是掉了線的珍珠一般，“啪嗒啪嗒”地掉下來……
不知不覺中，也已看到了尾聲，小薑片問：“死是什麼？”“死就是外婆和婷寶之間隔了一面牆，想知道對面的你在做什麼，玩什麼……”的確，人生就是一部漫長的電影，可總歸有放完的一刻，當某一天我們與自己的親人隔了一面牆，無法相見……
人生路上充滿了許多荊刺；許多磨難；許多悲歡離合；我們又該如何去面對現實殘酷的一切？逃避，責怪……讓自己激起心中的鬥志，不必在乎他人的目光與議論，向着自己的想法去走，才能活出最美好最精彩的人生！
第4篇：國小書的作文600字
本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的國小書的作文600字範文精選，僅供寫作參考。
記得小時候，我常常纏着媽媽給我講故事。一個又一個美妙的童話故事，像磁石一般深深吸引着我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》……我彷彿變成了一隻快樂的小鳥，在書籍的天空中自由自在的翱翔。書伴隨着我漸漸進入甜蜜的夢鄉，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了快樂的尼爾斯，可愛的小紅帽，善良的小矮人……
書讓我美好的童年生活變得瑰麗無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響着我、感染着我，使我能夠辨別黑與白、美與醜、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實，牧羊女的智慧……這些童話故事，充實着我的頭腦，使我明白做人的真諦，生命的意義，生存的價值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！
當我漸漸長大，我讀書的內容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小説讓我認清生命的真諦，詩歌激發我對生活的熱情。讀書的時候，我常常廢寢忘食，經常沉醉其中，不能自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，昇華了我對社會、對家庭、對他人的責任感。《西遊記》讓我懂得要想成功就要付出艱苦的努力，《十萬個為什麼》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能引領我們走向成功的彼岸……
書是知識的寶庫。是它，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野；書是智慧的源泉。是它，引領我們不斷提高，不斷進步；書是歡樂的海洋。是它，帶給我們快樂，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情……
同學們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密的思考，盡情的歡笑，它使我們每天都變得快樂和充實。讓我們由衷的説出我們的心聲：讀書真好！
第5篇：國小書的作文600字
希望這篇國小書的作文600字範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。
我是一個愛讀書的孩子，一有好看的書，我就愛不釋手。
有一年，在我身上就發生了一件“竊”書的尷尬事：那一年的冬天，下着鵝毛大雪，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家寫完作業沒事做了，就心血來潮自己跑到書店去了。一本、二本，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，忽然，我驚奇的發現了一本好看的作文書，想把它買下來回家細細品味一番，一摸口袋。啊！壞了，我口袋裏一分錢也沒有。這可怎麼辦呀？突然，我想到了大作家林海音都竊讀過，我為什麼不能呢？我趁管理員阿姨沒看到，就悄悄地把書藏進了衣服裏，捂着肚子，想悄悄溜出去。“小朋友，你還沒有交錢呢。”“我沒有買書。”忽然一緊張，把書掉了出來。阿姨生氣地把我帶到了保安室，我嚇的腿都站不穩了，心裏像有一隻小兔子，真恨不得找個地縫鑽進去。看着那兩個保安和管理員嚴厲的眼神，我心裏胡思亂想開了：他們會不會打我呀？會不會把爸爸媽媽找來呀……一個個問題在我腦海裏一遍又一遍的出現。這時，書店老闆進來了，我更是不敢抬頭了。“小朋友，你為什麼偷書呀？”老闆和顏悦色地問我，看到老闆那和藹的神情，我緊張的心情一下子放鬆了許多，“我…我太喜歡這本書了，可是，我又沒帶錢買，所以…所以我才想出把這本書拿回去看看，看完之後就還回來，我並不想偷書的。”老闆對我説：“雖然你沒有偷書的惡意，但是你從書店裏偷書，我就要罰你一百元。”“啊！一百元啊？這可是我二個月買書的錢呀，如果這樣，我下個月就沒有書可以看了。”我剛剛平復下來的心，又開始緊張起來了。“嗚嗚嗚”的哭了起來。老闆這時對我説：“好孩子，別哭了，看在你是一個愛讀書的好孩子的份上，我同意你把這本書拿回家去看，但是看完之後一定要還回來。”我高興的拿着書歡呼起來：“老闆，謝謝你，等我看完之後一定還回來。”這時老闆和管理員都哈哈地笑了起來，我臉上沒有乾的淚珠也在笑。
這就是我那一次永生難忘的“竊書記”。
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