團建活動策劃班級 篇一
一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量
二、活動時間：20__年_月__日(星期日)『時間暫定』
三、活動人員：全班同學
四、活動策劃人：汪俊傑、蔣達
五、活動地點：龜山風景區，月湖等
六、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下甦醒，讓同學們感受春天的生機與美麗。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們班將開展龜山風景區一日遊，在走進大自然自然美好風光的同時，放鬆心情。
七、活動安排
(一)前期準備工作
1、為保障同學們的利益與安全，實行自願報名原則。
2、瞭解旅遊路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識。
3、召開班會。為同學講解春遊當天的行程，讓同學們對行程有大致的瞭解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春遊當天的秩序。
5、與風景區的工作人員商議好出遊價格後，出遊經費來源為自費，由生活委員徐佩統一收齲
6、生活委員徐佩應當提前瞭解有暈車症的同學，並做好相應的措施準備。
7、由文娛委員張維維構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎遊戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出遊過程的攝影工具，儘量準備多幾台相機。
8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人彙報各項工作的進程。
9、把班上的人分為兩組，第一組有蔣達同學負責，第二組由班委負責。
10、坐596的時候分為兩組，蔣達第一組同學先走，其第二組隨後。
(二)活動當天事宜
1、活動時間：4月10日早上8：00到指定地點(江大文理門口)集中，點名確定人員，分別乘車去596終點站，注意確保各人員安全。
2、活動內容：
(1)、在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出遊的經歷，趣事；玩小遊戲。同時再次提醒同學們遊玩時應該注意的事項。
(2)、抵達後，分為兩小組分別進行觀賞，上午十二點在龜山電視塔集合點名；
(3)、各位同學午餐，水自備：
(4)、下午一點在月湖遊玩，可以進行放風箏，照相等活動
(5)、計劃14：00點回到學校。
3、後期工作
(1)清點各自帶的物品，確定人數；
(2)瞭解同學們對本次春遊的滿意程度；
(3)用本次活動的照片和同學們的感想傳到羣空間，大家共享其資源。
4、注意事項
(1)出發前由宣傳委員龍舒暢同學做好有關出遊安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒同學們出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。
(5)出行時由生活委員徐佩準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
(7)期間大家要注意自身財產安全和人生安全，如出現困難請及時與班委聯繫
(8)班委要隨時關注同學的安全，隨時向班長傳達各位同學的狀況
(9)在湖邊，請各位同學注意不要嬉戲打鬧，出現安全事故由其自己負責。
(三)後期反饋工作
1、召開總結會議，同學們交流春遊感受；
2、負責人聽取同學們的意見和建議，並對工作進行總結。
八、備註：
1、如果4月10日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期
2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯繫班委，並及時聯繫醫生，事先由組織委員汪俊傑瞭解龜山風景區的緊急電話。
九、主要負責人聯繫方式
學校班級團建活動方案 篇二
為提升學校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質教育特色示範校評估，本學期，我們將緊緊圍繞學校的科體特色開展班級文化建設。我們圍將繞“我們愛科學、我們愛體育”這一主題，來建設班級文化，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，同時激發學生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。
一、方案名稱：
“新學年新生活靚出你自己”
科學與文體攜手，個體與班級共進。
二、總體目標：
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的、温馨的家。
三、具體內容：
(一)班級靜態文化氛圍的佈置
1、班級衞生環境：地面乾淨；牆面、天花板保持潔白，無蜘蛛網；桌椅乾淨，抽屜無雜物；學生學習用品擺放整齊；清掃工具整齊地擺放在教室角落。
2、班級文化環境：
(1)班務欄(教室黑板右邊前牆壁)：規範張貼“四表”(課程表、春季作息時間表、清潔值日表、班級陽光體育活動安排表)。這四張表統一A4紙張，輔導員老師可適當進行修飾，如勾邊，襯底色等。
(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務欄)：設立圖書角，圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息儘可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
(3)班級特色版塊(教室南面前牆壁)：
各班可自行設計彰顯班級特色的專欄。
(4)科技版塊(教室南面後門牆壁)：
A、低年級科技版塊內容：
在教室牆面上貼上宣傳標語，如：“動手動腦、心靈手巧”;然後動員學生在美術老師的指導下設計科學幻想繪畫或製作小手工，將優秀的作品佈置成專門的版塊。
B、中年級科技版塊內容：
在教室牆上貼上科學家或名人的科學名言，如：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生；想像力是科學研究中的實在因素——愛因斯坦。”等。再引導學生了解最新科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運科技等知識，分類佈置成專門的科技版塊。
C、高年級科技版塊內容：(三者任選其一)
a、科學創意：發動學生思考、收集小創意、金點子，並將優秀的創意佈置成一個專門的版塊。
b、科技製作：將學生在科技興趣小組、科技課中做的小發明、小製作佈置成一個專門的版塊。
c、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優異成績的學生，貼上他們的照片，簡介他們獲得的榮譽。
(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前牆壁)：各班開設小組競賽榜、班級之星、班級羣星欄等活動內容。
(6)“成長的足跡”版塊(北面後牆壁)：這個版塊主要展示學生的成長曆程，可以是圖片或文字作品。
(7)植物角：每班每個窗台上擺放三盆植物。
(二)班級動態文化
1、學生精神面貌好，且語言文明、行為規範。(如：學生穿戴整潔，精神振作；校園內使用普通話等。)
2、教師能公平、公正的對待每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
3、有班委會，實行民主管理，並能定期召開小幹部例會。
4、重視學生的心理健康教育和日常心理輔導，尊重學生的差異。
5、實施班主任工作精細化管理，認真做好記錄。
6、組織有班級文化特色的主題班隊會，並保存好相關資料。(如：記錄、照片等。)
7、能有組織地進行課間活動。
四、負責人員：
李鳳華、李倩
五、具體工作安排：
第一階段：3月16日至3月26日各班主任認真閲讀《新城國小班級文化建設方案》，並開始實施。
第二階段：4月6日組織評選特色班級。
第三階段：4月10日前未達標班級整改。
學校班級團建活動方案 篇三
一、比賽宗旨：
為了促進我校實施素質教育的進一步發展，活躍我校校園藝術氛圍，彰顯學生積極向上的精神風貌，豐富活躍第二課堂，切實提高學生的合唱藝術水平，推動我校學生合唱藝術的發展，從而提高學生的藝術修養和審美情趣。學校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動。
二、活動主題：
用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人。
三、參賽對象：
1—6年級各班
四、比賽形式和參賽人數：
本次大賽採取團體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參賽人數在班級總人數的90%以上。
五、比賽時間：
12月29—31日
六、比賽地點：
體藝中心
七、演唱曲目：
檢閲曲目：《校歌》(年級段檢閲)
比賽曲目：半自選曲目(音樂教科書任選一曲)和自選曲目一首(內容應健康向上)。
八、活動準備：
1、比賽動員：11月4日開全體教師會議，以此對全校進行宣傳，具體的工作全面展開。
2、11月4日—14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目，並將參賽曲目上報到政教處。
3、比賽進度：分低、中、高三段進行比賽。
(1)11月9日—12月底，各班精心準備大合唱；
(2)12月25日比賽抽籤；
(3)12月25日《校歌》檢閲。
(4)12月29日下午1：00分進行低段比賽。
(5)12月30日下午1：00分進行中段比賽。
(6)12月31日下午1：00分進行高段比賽。
4、大隊部籌劃有關競賽準備工作。
九、比賽要求：
1、各班參賽的自選曲目儘量不雷同，如發現雷同，以先報曲目的班級為準。
2、兩首曲目總時長不得超過7分鐘(包括上下場時間)。
3、一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求，五六年級參賽各隊要有指揮，指揮必須為本班學生，校外人員不得參與比賽。
4、伴奏可採用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。
5、比賽場次共分3場，一、二年級一場，三四年級一場，五六年級一場，出場順序由抽籤決定。
十、獎項設置：
大賽將按場次分設一等獎(低、中、高段各1名)、二等獎(低、中段各2名，高段1名)、三等獎(低、中段各3名，高段2名)、團體優秀獎(低、中段各3名，高段2名)，並評出最佳指揮獎、最佳精神文明獎和最佳組織獎等。
十一、評分原則：
1、歌曲主題內容健康，演唱不超時。
2、合唱人數符合規定，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好。
3、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。
4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯示當代國小生的朝氣和熱情。
5、合唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。
6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。
十二、記分方式：
1、比賽採取去掉最高分和最低分的記分辦法。
2、比賽項目單獨記分的方式，加總分並取平均分的記分方式。
3、比賽的評獎工作，由學校指派部分老師擔任評委。
4、評委：__
十三、比賽籌備工作安排。
1、籌備工作：__
主要任務：負責整個比賽過程的具體實施。
2、主持人指導教師：__
3、《校歌》表演隊指導教師：__
4、算分：__
5、拍攝及照相：__
6、後勤工作：__
比賽場地的佈置和安排評委、學生的位置。
7、比賽音響準備：__
十四、注意事項
1、伴奏音樂於比賽前交丁嘯楠老師處。
2、各班要做好比賽前的準備工作，如服裝、道具、化粧、音響調試等。
3、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。
班級團建活動總結 篇四
轉眼間一個半學期帶着收穫的喜悦已經過去！
回顧這一學期多的工作讓人感慨萬千。
這一學期的班級團建工作在老師的關懷、同學的積極參與下取得了鮮花盛開的綻放成績，我們凝聚了一支特別團結的優秀團隊！
他們擁有更多的一份責任和理想，在平凡活動中積極參與，才開出了大片的鮮花，歌聲才伴隨着彩旗在賽場上飄揚。
他們擁有一個共同的理想那就是“建設一個温馨的熱一大家庭”！
我們的團隊是由35名充滿活力的青年所組成，這是一種力量！在你需要幫助的時候夥伴投來關切的目光。在困難來臨時他們最愛説：“讓我來幫你”，掌聲響起後他們總愛講：“是團隊的力量”！文字在流淌，他們更懂得用心靈説話，困難的面前，他們沒有豪言壯語卻挺直了堅決的胸膛！
這一學期他們努力進取，用自己的行動，用自己的獎狀為這個大家庭添光！
彭程宇、顧佳輝、戴禮俊、傅鑫亮、王茂春、宋傑、童子豪、葉惠瑩、張靖、甘傑超等同學通過努力的學習，獲得學院的獎學金，這是他們的榮譽，更是熱一的驕傲；童子豪同學成為預備黨員；王茂春、姚超、李寧、葉惠瑩、龍巧巧、蒙睿、李知恆、蔣平波、彭程宇、顧佳輝、肖貴慧、宋傑、傅鑫亮、李增榮、塗慶義、閆爍等十六位同學成為入黨積極分子；班級裏團員入黨申請書提交率是100%，這樣驕人的成績足以顯示我們這一學期團建工作成功。
這一學期，在團結的集體共同的努力下，我們獲得在“團日活動”評比中獲得二等獎；在“五四班風建設”評比中獲得第一名；在“合唱比賽”中獲得優秀獎；在“心理話劇”評比中獲得優秀獎，一張張鮮紅的獎狀詮釋出熱一人的團結、進取的精神。
他們是用辛勤的汗水，才換回成功後那一滴喜悦的眼淚！
他們是用全心的投入，才贏得筆下那一瞬間燦爛地開放！
他們是熱一的脊樑，在用行動為班級描畫燦爛的朝陽！
這一學期，我們實現了兩個轉變：第一所有熱一成員由陌生轉變成親密的家人，這是情感建設上的成績。第二是凝聚了35人的團結的熱一團隊，這是班級凝聚力上的成就。
這一學期的團建工作的航船，兩盞明燈點亮了航程，一是老師正確的指導，親自詢問工作，無微不至的關懷，讓我們的努力有了方向！
二是激勵機制成為團建工作的巨大動力，交流和獎勵，激發了團員參與的熱情，提高了班級成員做事的效率！
這兩盞明燈為這一學期取得輝煌的成績奠定了保障！
“鑿壁偷光”的故事是我們學習的榜樣，他讓我們懂得成長來自於堅持！
精忠報國的岳飛是我們忠誠的榜樣，他讓我們明白樂於付出的人，才有資格被稱做高尚！
寒風中的保爾是我們挑戰的榜樣，他讓我們理解怎樣才能把生鐵錘練成鋼，這樣成為合格的共青團員！
面對今後的團建工作，我們相信，在老師的關懷下，在大家的一致奮鬥中，我們的成績將更加令人驕傲，熱一大家庭也將更加温馨。
號角已經吹響，讓我們高舉旗幟，背起行囊，義無反顧地走向明天。
學校班級團建活動方案 篇五
一、活動主題：
感恩從小開始，讓愛温暖彼此
二、活動目的
1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當湧泉相報”。
2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、活動時間：
11月24日
四、活動過程
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛温暖彼此》的主題班會。
(二)三個感謝系列活動。
1.感謝父母養育我
(1)每天為家裏做至少一件家務，如：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心裏話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，並把學生的心意卡片貼在班級文化建設牆上。
3.感謝社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保户老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
團建活動策劃班級 篇六
一、活動主題：遊名校、賞名花，促交流，增感情
二、活動背景：又到了陽春三月，陽光明媚，微風吹拂，正是踏青春遊的好時節。借春天萬物復甦之際，我們全班聚集在一起，彼此多一點接觸，多一點溝通，共話美好未來，與此同時，也可以緩解一下緊張的學習壓力。 相信在這次春遊活動中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時吸收萬物之靈氣的同時感受名校的人文氣息。 三、活動目的：
1. 豐富同學們的校園生活，陶冶情操。
2. 領略優美自然風光，促進全班同學的交流，營造和諧融洽的集體氛圍。 3. 為全體同學營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的團隊意識。 4. 有效的利用活動的過程及其形式，讓大家感受到我們班級的發展和進步。
四、活動時間：_年3月27日星期四
五、活動參與對象：房產Q1141全體及“家屬”
六、活動地點：武漢市華中農業大學校內
七、活動流程：
1、27日8點在校訓時集合，乘車
2、9點前往華農油菜基地、果園，賞花攝影
3、10點30，回農家樂開始做飯，進行“我是廚王”大比拼
4、1點30，收拾食品殘物，開始集體活動
5、4點，乘車返校
八、職能分工及責任定崗
1、調研組：負責前期的選址、策劃的撰寫、實地考察、交通工具的聯繫和檢驗
組長：金雄 成員：吳開慧
2、安全保衞組：負責登記參加春遊的人數，乘車前的人數的登記，集體活動時同學的請假的審批，安全知識的培訓與教育，午餐製作的人員分組
組長：徐楊超 成員：王衝
3、食材採購組：根據春遊的人數和預算費用合理購買食材
組長：胡晴瑩 成員：何曉藝
4、活動組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完後的集體活動期間的活動的組織
組長：武男 成員：馮薏林
5、廚藝大賽組織組：負責指導各個小組的午餐的準備，最後負責從五個小組裏推薦的裏面選出“廚王”(廚王春遊費用全免)
組長：朱忠達 成員：嚴露
6、財務組：負責財務的報賬及最後的費用的收取，做好最後的決算向全班報告
組長：楊雨
7、督導組：負責檢查各組的任務的完成及協調各小組的任務分工
組長：葉青青
【注】以上只是大致的責任定崗，組長負主責，各小組要相互配合，相互幫助發揮你們的聰明才智去認真完成任務
九、注意事項
1、分組要儘量把做事積極的與不太積極的搭配，每組裏都要有學生幹部，學生幹部要起帶頭作用
2、食材的購買不要太複雜了，先前想出菜譜，然後組織大家學習下烹飪知識，注意食材購買的質和量
3、注意提醒大家手機充足電，隨時保持通訊暢通，有相機的同學帶上相機，組織大家多拍幾張全家福
4、遊戲要能吸引全部人蔘加，讓同學們能增加了解，班委們能更好的瞭解同學們的動態，增進感情
團建活動策劃班級 篇七
一、活動主題
走進大自然，構建和諧班級
二、活動背景
隨着時光的流逝，大學的生活緊張了，剛剛進入大學的同胞們擁有豪情壯志，我們都選擇了自己的發展方向，選擇了自己的奮鬥目標。然後坦然的一步步前進，堅定的前行。而且近幾個月以來，學生會和社聯都舉行了户外活動，並取得了明顯的效果，與團隊加強了合作，增強班級的凝聚力。
三、活動目的
增強體質，促進友誼，提高團隊意識，拓展視野
四、活動時間·地點
__年12月1日———永川區黃瓜山·神女湖
五、參與對象
重慶財經職業學院工商管理系12級營銷5班
六、主辦單位
工商管理系營銷五班
七、活動形式
(一)活動遵循自願原則，班級成員可選擇性參加
(二)由班級成員徵集一些遊戲節目供大家娛樂
(三)參加活動的人員，自己承擔車費
八、活動流程
(一)前期準備
1.總負責人到黃瓜山進行探查，調查交通路線
2.購買活動所需器材
3.參與討論遊戲的可行性和遊戲的安排
4.查看當地的天氣預報，確保天氣狀況良好，注意路途安全
5.提前通知大家的活動時間，讓同學們有時間準備
(二)活動流程
12月1日 到達目的地，進行活動
九、工作安排
總策劃人：易小容
協助小組成員：、曾祥、徐壽傑、江亞玲、劉壯、宋盈盈、鄔勇
安全負責人：曾祥、劉壯、
遊戲節目負責人：劉壯、、易小容
遊戲户外活動必須用品負責人：、宋盈盈、
拍照負責人：江亞玲
衞生負責人：江亞玲
交通負責人：鄔勇
簡報負責人：易小容
十、可行性分析
班級大多數人支持，可謂是羣眾基礎良好，活動所需經費較少，活動對學習無不利影響，而且活動本身很有意義和實踐價值。
十一、注意事項
1. 注意活動地點環境衞生，不要亂丟果皮紙巾，保持場地的清潔
2. 團結有愛，互相幫助，一起出去玩，要發揚團隊精神，聽從安排
3. 注意安全，聽從負責人的安排和指揮
4. 如不聽從負責人的指揮，或者擅自行動，後果自負
附錄：
(一)七、八、九
兩粒骰子，一個骰盒，兩個以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次即升骰，如果尾數是7的就加可樂或者水，尾數是8的則喝下一半水或可樂，尾數是9的要喝全杯，其他數則過，輪流一人一次，可能你只加水或可樂，不會受罰，但也有可能每次都一個勁的喝，那就要看運氣了。
(二)踢毽子
遊戲規則：將同學們分成幾個小組，各自一方將毽子踢到對方的場地即可，誰先踢到對方場地並落地10個球為勝者。
(三)數3
遊戲規則：首先人要多一點，5人以上，任意一人開始數數，1、2、3······這樣數下去，逢3的倍數和含3的數字都以拍手掌代替，如果誰數出來了就算輸。
輸的人要説出：自己的一個搞笑的事情。
(四)合力吹氣球
藉着分工合作來完成任務
人數：每組六人
場地；不限
道具：準備每組各六張籤(嘴巴、手2、屁股、腳2)，氣球每組一個
適合：全部的人
遊戲方法：不限幾組，每組必須六人，每組沒人抽籤，抽到嘴巴的人必須藉着雙手兩人的幫助來完成任務，然後另一組就是要壓爆氣球，抽到腳的人抬起屁股的人去把氣球壓爆。
(五)尋寶之路
主持人在一定範圍內放置有紙條，紙條上面有獎勵的等次，可以依紙條兑換獎品。
獎項有：
特等獎：一個暖手袋
一等獎：中性筆一支(5支)
鼓勵獎：棒棒糖(40個)
(六)時間安排
9：00———校門口集合
10：00——–到達目的地
10：30———開始遊戲
12：00———遊戲結束
12：00——13：30 休息中
14：00——15：00 下一站活動中
16：00———安全返校
學校班級團建活動方案 篇八
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的'時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長：劉校長副組長：劉主任
組員：各位老師。
(二)活動時間
每週一、二、三、四、五下午第三節課
(三)活動內容
根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2.以班級為單位開展閲讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。