山東快書打針 篇一
打針
山東快書
醫院的護士趙小蘭,她技術不高文化淺
明明自己的水平低
可一不學來二不鑽
這一天,注射室值班輪到了她,來了個病號大老單。
大老單的歲數大,感冒後得了氣管炎。
大老單來到了注射室,伸手放下注射單。
“護士同志,我打針,”
“外邊等着去————”
趙小蘭,拿起了單子留神看,越看心裏越稀罕。
“他怎麼叫這個名字?”
叫什麼?叫單國瑞。那三個字呀?,單,是單位的單字,擱到姓這就念單(SHAN)國是國家的國,他圖省事,寫了個方框,瑞是董存瑞的瑞。
趙小蘭盡唸錯別字,單國瑞念成單(DAN)口喘了
“單口喘——單口喘——。”
老單想她這是叫誰呀?是叫我呢嗎?我周圍沒有別人了? “單口喘————”
“奧---”大老單一想明白了,人家這個地方是醫院。
不叫人名叫病名,我得的本事氣管炎,氣管炎可不就是單口喘嗎?!“單口喘----”
“護士同志是叫我嗎?”
“你叫單口喘呀?”
“啊,我是有點單口喘”
“怎麼?你打針?”
“我打針,護士同志你看打哪兒呀?”
“殿部。”
“殿部?護士同志殿部在哪兒呀?”
“這,這。這。(指臀部)”
“咳,那是臀部。”
“我説殿部就殿部,你這個病號真討厭,爬下!”
“是!”
趙小蘭拿起了圓珠筆,在臀部上邊畫了個圈。
伸手拿過注射器,“別動呀,你要一動有危險。
爬平了————”
撲,(做打針誇張的動作,扎進立即拔出)“看看叫你別動別動嗎。
你看看沒灌藥水。
別動呀。”
(做灌藥水的動作)
“別動啊——”
撲!(扎進立即拔出)
“吆,扎線上了,不算”
撲!“吆紮在圈外了,重來。”
撲!“靠上了”
撲!“靠下了”
撲!“靠左了”
撲!“靠右了”
撲!撲!撲!
“哎呀——————”
大老單實在受不了了,捂着屁股直叫喊。
“護士,我這是看病來打針,你怎麼在我屁股上邊練射箭呀”
山東快書 篇二
1、表一表河源工地的好兒郎,閒言碎語咱不講,表一表河源工地的好兒郎,大家喜歡就鼓掌,聽俺慢慢地往下講。
一月一號是元旦,山東人説是陽曆年,正過年,河源工地項目班子在組建,組成班子就出徵,南下兩千公里到廣東。
二十五個月要建兩台60萬的發電廠
工期安排的實在太緊張,所有的員工到了工地就開始忙,項目進點不到九個月,煙筒到了頂,水塔開始澆環樑,一百三十多噸的大板樑早已裝上了鋼架的最頂上,還有四台36噸的噴燃器掛在了鍋爐的當中央,循環水管作了1700噸,一二次風道作了400噸還有餘量。
2、要問工作為啥幹得這樣好,還要聽俺仔細往下表。
俺得先説項目經理劉永陽,他為人直、作風正、思路清晰、工作忙、大智大謀樣樣都比別人強,搞策劃、定方案、關心職工生活一心撲在了工作上,你看看工地的區域策劃,塊是塊來方是方,安全、質量、進度、經營頭頭是道有丈量
生活區,是更敞亮,門前草坪花壇好漂亮,單槓雙槓健身房,還有那籃球、排球、各種球類的娛樂場,吃飯的食堂有空調,職工住上了二層樓的小洋房。
舒心工作、快樂生活、精神爽
職工的工作幹勁高又強。
二説建築隊的主任他姓張,不分白天晚上成天跑在工地上,八個多月穿壞了皮鞋兩雙半,布鞋的鞋底摸透了整三雙,烈日炎炎他不怕,忙起工作來他説爽,廠房、煙筒、水塔等土建項目一起上,保了安全保工期,保住工期還要保質量。
唉!真是累得上。4
三説鍋爐隊的主任黃衞傑,過去是有名的拼命三郎,人們親切的稱呼他阿黃,如今帶領鍋爐隊的員工更是忙,眼看着鍋爐茲嘍茲嘍地往上長 鍋爐四月二十六號爐開安裝,如今大阪樑已經裝在了爐頂上。八月十七 二號鍋爐開弔裝,因為設備到貨晚,現在還是一根柱子立中央,眼看着工期往後拖,他皺着眉頭急得慌,唉!人們送給他了一個鬱悶獎!5
四説加工廠的趙富強,他這個主任的工作真不瓤
工作安排的仔細又周詳,循環水管,一、二次風道、外加煤鬥屋架製作忙,有條有理、夜以繼日地往前搶。
哎~!要説工期搶的快,離不開機械化公司的大機械,機械雖然不吃飯,卻要精心來關懷,為了確保機械連軸轉,操作工對它們比對自己的孩子還關愛。6
河源工地的氣氛永向上,咱們職工的幹勁都很強!怎能一一來表揚?!
在座的都是電建一公司的好兒郎,勇於拼搏創輝煌
待到發電捧回魯班獎,電建鐵軍美名揚!哎!美名揚!
(那時候,咱們平平安安回家鄉)
小段導遊詞 篇三
篇一:小導遊詞
小導遊詞
古井解説詞
各位領導:
這是我們學校的一個重點文物-------彭澤寺古井
這口井口小腹直,井底寬不可測,泉水甘甜清爽,回味無窮,是南宋理學家張洽支持修建的。
張洽幼時在彭澤寺文昌宮讀書,他飽嘗了喝水的困難,長大後籌資修了這口井,為後來的學子解決了喝水的問題,相傳到文昌宮讀書的孩子先要喝一碗甘甜的井水,再到孔廟拜年見孔子就會學業有成。
築衞城解説詞一
距我們學校1公里遠的山崗上有一新石器時代遺址——築衞城,據史書記載因“鄉民築城以自保而的名”此宏大的工程,均由黃土築成,所以當地村民又稱之為土城。
築衞城十分奇特,規模宏大,呈不規則長方形,東西寬410米,南北長360米,總面積14萬多平方米。由於土城牆呈梯形狀,高有21.8米,因此立在頂部為1米多寬的城牆上,更有一種君臨天下之感覺。我們看到的城牆豁口就是古城門遺蹟,一共有6處。其中有兩個“水門”一進一出將護城河和內河相連。城內有寬約30米,深約10多米,總長約300米的城內河流。城內30釐米隆起的土圍,形成了一個圓形古代建築遺蹟,這便是議事房。站在城內環視,給我們留下了許多不解的謎團。
築衞城解説詞二
距我們學校1公里遠的山崗上有一新石器時代遺址——築衞城,據史書記載因“鄉民築城以自保而的名”此宏大的工程,均由黃土築成,所以當地村民又稱之為土城。
相傳黃炎兩帝本是親兄弟,因為利益發生戰爭,後炎帝敗落臣服於黃帝,組成中原地區最大的部落聯盟。而江淮流域的首領蚩尤仗着有81個武藝高強、牛蹄鐵額、銅頭四眼六手的兄弟築城抗衡,最終黃帝大獲全勝,其餘部落歸順於炎黃為首的華夏。“築衞城”就是蚩尤築城保民時留下的重要文物,它見證了中華民族的首次大統一。
築衞城解説詞三
距我們學校1公里遠的山崗上有一新石器時代遺址——築衞城,據史書記載因“鄉民築城以自保而的名”此宏大的工程,均由黃土築成,所以當地村民又稱之為土城。
築衞城有數千年的歷史,而築衞城內的先民們何時離開土城,他們又到哪裏去了?至今仍是一個謎。但在這裏流傳着一個登城求子的故事:附近的男孩子長大後都要比賽爬城牆,誰先登上城牆,誰就能首先娶妻生子。篇二:講試寫導遊詞
4級下第五講 試寫導遊詞
【教學目標】 1.圖片展示,調動積累,把學生帶進祖國美好風光的境地,猜謎激趣,互動交流中,調動學生旅遊經歷,談話導入。
2、觀摩視頻,感受導遊這個職業的特點,體會導遊詞的遊蹤順序以及口語化的語言風格;例文分析,圖片出示,感受導遊詞的文章結構方式;在語段的分析和感悟中,體會形象化的語言、有趣的傳説和故事,更能增強導遊詞的魅力。
3、聯繫自己的生活實際,當堂寫出一篇富有趣味的導遊詞。
【教學重點】
明確導遊詞的結構方式,可以按照遊覽順序用形象化的語言、正確的格式,寫出獨具魅力的口語化較強的導遊詞。
【教學難點】
語言既要口語化,要有形象化,按照遊蹤順序以正確的格式寫出富有趣味的一篇導遊詞。
【教學課時】 2課時 50分鐘/課時
【教學準備】 嶽麓書院的遊覽視頻 桂林的解説詞
【教學過程】
一、導入
師出示大量的祖國大好河山的自然景觀、人文景觀的圖片,説:同學們,中華人民共和國——中國,有着美麗的自然景觀,也有着許多富有紀念意義的人文景觀,讓我們來看看,這些圖片代表了哪裏?
你是否曾經遊覽過?是和誰一起去遊覽的,能給大家説説嗎?
生紛紛説自己遊覽過的地方,和圖片的旅遊景點是哪裏?
師:是的,我們曾經去過一些地方,包括以後同學們隨着年齡的增長,我們還要去很多地方,感受各地的民俗風情、領略不同的地域文化,閲覽祖國的大好河山。.。.。.那麼在這些旅行中,如果一路上都能有一個人不斷地給你講解這些地方的特點,那是再好不過的事了,現在這裏有一則謎語,請同學們來猜一猜。
師出示ppt裏的謎語。生猜(導遊)。
導入課題。
(圖片調動,謎語激趣,讓學生在輕鬆的氛圍裏,感受祖國的美好河川的同時,感受導遊這個職業的特殊性。感受什麼是導遊詞。)
二、習作指導 1.觀看《嶽麓書院》的導遊詞的播放,師:請看視頻一。然後模仿這個片段中的介紹方式也向來你中國遊玩的外國小朋友tom介紹一下你熟悉的那些景區吧!生下水實踐,用導遊詞的方式按照遊蹤順序介紹自己曾經遊覽過印象深刻的地方。
(通過觀看視頻,感受導遊詞是按照遊蹤換順序,用口語化的語言介紹景點的特點,模仿學習想外國小朋友介紹自己熟悉的景點特點,下水實踐,調動學生的主體地位和學習需求。)
2、出示頤和園的圖片,老師作為導遊口頭介紹頤和園的長廊的景點特點,感受其中的文化氛圍。
接下來,師:同學們,我們已經初步的瞭解了頤和園的長廊景點特點,有的同學曾經也去過,那麼現在讓我們閲讀課文上的《頤和園導遊詞》,自己總結導遊詞的格式以及文章結構方式。
生總結,師出示ppt。
(老師看圖片,用導遊的身份進入角色,向同學們介紹長廊的景點特點,讓學生體會導遊詞的結構方式以及口語化的語言特點。)
3、師出示不同景區的圖片,引導學生調動自己的旅遊經歷,練説導遊詞。
生在老師的引導下,練説,學生可能還能説出很多圖片沒有出示的而自己印象深刻的景點。
(下水再次實踐,在練説的過程感受語言風格以及文章的結構。)
4、出示文字片段,讓學生再次感受這段導遊詞的語言特點。
師:同學們,這裏有一小段的導遊詞,請你分析理解這段導遊詞的語言有什麼特點?
生讀並分析,感受語言的形象、生動,目的是增強導遊詞的魅力,從而為景點增色。
師出示ppt:這段文字用龍口的各部分作比喻,生動地介紹景點的地形特點,使人產生無限遐想,引人入勝。
(生自讀自悟中感悟語言特點,深刻地體會語言的形象對景點介紹所產生的好處。)
5、師:同學們,請再次讀《長白山天池》一文,説説這篇導遊詞內容有什麼特點?
生讀並思考後表達:增加了一個傳説故事。
師生討論這個傳説故事在這裏起的作用。
師總結: 在導遊詞中適時地穿插一些美麗的傳説、動聽的故事,能夠增強遊客遊覽的興趣、激發遊客的興趣。
三、總結寫法
站在學生已經理解和感悟的基礎上,師總結導遊詞的習作特點。出示ppt。
四、動筆實踐
完成p47“作文大練筆”。
五、評價建議
主要抓住是否有遊覽順序,語言的口語化、形象化的特點,是否能夠選擇自己喜歡的某
一、兩處景點進行介紹。
六、練習
1、讀p412《秦兵馬俑導遊詞》、p44 《河南嵩山少林寺導遊詞》、p48-49《泰山導遊詞》。
2、積累p40“課前準備”。
篇三:途中導遊詞
途中導遊詞
第一看請大家看窗外,雅安天氣如何呢?對,陰沉沉,灰濛濛的還下着小雨,和剛才晴空萬里,陽光燦爛的天氣形成了鮮明的對比。這就是雅安三雅之一的:雅雨。傳説當年女媧補天剛好補到雅安這個地方,彩石就不夠用了,因此在雅安上空就成了一個窟窿,所以雅安經常下雨。傳説歸傳説,從地理學的角度來講,雅安屬亞熱帶濕潤季風氣候類型,除高寒山地外,一般冬無嚴寒,夏無酷暑,春季回暖早,降水集中於夏季,並且夜雨較多。俗話説“雅無三日晴,天天下雨淋”。唐代大詩人杜甫的詩“地近漏天終歲雨”就是雅安的真實寫照。
第二看請大家眺望遠方,是不是看到了一座秀美的山?這個山叫周公山,而環周公山纏纏綿綿幾百裏有一條周公河,其水清澈見底。河裏石縫、巖壁之下,藏匿着一個神奇的精靈——這就是“三雅”之二:雅魚。雅魚是當地最名貴的一種魚,它的學名叫齊口裂腹魚,又稱丙穴魚,在古時候是進貢朝廷的三大貢品之一。雅魚傳説是仙女的化身,相傳遠古時候女媧補天以後翩然而去,卻將追隨她的一幫青衣女弟子忘在這裏。久而久之,這些青衣女子便幻化成遊曳於綠水紅石之間的雅魚,腰間佩帶的寶劍也縮小成短劍藏在雅魚的頭顱之中。因此,現在人們要想驗證是不是正宗的雅魚,只要看看魚頭有沒有那一條寶劍形狀的頭骨便可知曉。用雅安滎經所產的沙鍋,周公河中之水烹製的“沙鍋雅魚”,在當地是一道美味兒,品嚐後讓人脣齒留香,終身難忘。
第三看呢,就請各位朋友仔細注意觀看路上的行人,是不是發現很多美女。依山出俊男,臨水出美女。這就是“三雅”之三的:雅女。大概是因為雅雨的滋潤,雅魚的營養,所以雅安的女子,一個個或如出浴的荷花,或如帶露的玫瑰,不僅秀麗清純,而且温雅良善。美麗的雅女往往是那些雅雨中飄動的花傘的主人,她們為這個花園般的城市增添了一道靚麗的風采。雅女沒有蓉城女子那種我是美女我怕誰的驕傲;也不同於山城妹子把柔情和囂張寫在臉上的火辣,雅女們就像碧峯峽中一潭清澈透明的泉水,有一種無言的温情和恬靜。雅安因雅魚而豐美,因雅雨而多姿,因雅女而嫵媚,這三雅是雅安最具地方特色的一種雅文化。
好了,朋友們。關於雅安三雅的話題就和大家聊到這裏。不知不覺,我們的旅遊車現在已經駛出了雅安市。前面將要到達的地方呢,就是因橋而聞名的瀘定了。紅軍“飛奪瀘定橋”取得了勝利,可是有沒有人知道在紅軍到達此地70多年以前翼王石達開曾經在此飲恨而之呢?請大家稍事休息,待到瀘定我再為大家分析這段精彩史實。各位評委老師,我的途中講解完畢,謝謝。篇四:國小生介紹長城導遊詞
國小生介紹長城導遊詞
長城是世界聞名的奇蹟之一,它像一條巨龍盤踞在中國遼闊土地上。它是中國古代勞動人民血汗的結晶,也是中國古代文化的象徵和中華民族的驕傲。篇五:小導遊詞
小導遊詞
大家好!我是第五實驗國小-—年級的學生—,今天,由我來做小導遊,帶領大家參觀我們的學校吧。
我們五實小創建於2011年,是經縣政府及縣教體局批准成立的一所高規格寄宿制民辦學校。學校佔地56畝,教學樓、公寓樓、餐廳等建築面積11965平方米,圖書、儀器、電教設備等總投資1820萬元。學校規模36個教學班,可容納1600多名學生。我們的學校環境優雅,校風良好,鳥語花香,是一所充滿書香氣息的花園式學校。下面請大家跟隨我參觀。現在大家所見的一個寬闊的東廣場。廣場中心是莊嚴的國旗台,每週一全體老師和同學們參加升國旗儀式活動,觀看紅旗冉冉升起。左邊是行政大院,領導的辦公室、財務室、會議室等。大家請看左邊這個是生物園。生物園裏除了有各種植物,還有師生們植樹節共同種植的金銀花,桃樹·梨樹寓意“桃李滿天下”,表現五實小教書育人的深刻含義。
而大家的右邊便是三幢教學大樓。每層都有寬闊、明亮的教室,並配有洗手間。早晨每天都從這裏傳出琅琅的讀書聲。教室都是多媒體教學,每班配置了價值一萬五千多元的電子白板、投影機、電腦、功放、音箱、中央控制器、控制枱等多媒體信息化教學設施。課堂上老師們生動的講解配合栩栩如生的畫面,同學們都很喜歡這樣的課
繞過廣場,就來到了寬敞的操場。操場兩旁載滿了樹苗,一棵棵樹苗昂首挺胸,像一位位哨兵保護着操場一樣呢!再來看橡膠跑道吧!那跑道長200米,寬4米,非常的壯觀。每年的校運會就是在這兒舉行的呢!學校設有衞生室確保同學們身體健康,精力充沛。學生餐廳內定位就餐,每餐桌四人,食堂乾淨衞生,營養豐富。
操場左邊是兩幢公寓樓全部是單間宿舍,整齊乾淨。每人一牀一櫃保證學生物品安全,冬夏有空調設施。學校統一發放被褥、換洗衣服、牀單、被罩、枕套、校服、及其生活洗漱用品。生活老師像媽媽一樣陪護晚間休息並幫助我們洗衣疊被,讓我們生活舒心!再來看那草坪吧!那草坪綠的像一張張地毯,有深有淺,美麗極了。站在操場的中間,每到課間就你可以看見很多人在操場上跳來跳去,做遊戲好玩極了!
西廣場左邊是一個作品展欄,是學校的一個重要窗口!共配有6個突出的陳列櫥窗,在各個櫥窗中擺放着同學們優秀的美術、英語等作品,課餘時間同學們總會駐足欣賞、學習。濃濃的藝術氛圍讓同學們流連忘返,深受學生和家長的喜愛。
廣場西側是課外特色班活動室,設有舞蹈室、美術室、會議室。每天下午活動時間同學們會參加特色興趣班,如健美操、舞蹈、兵乓球興趣小組,豐富同學們的業餘生活。形成“個性,全面,多元”的學生文化。“特色教育”隨着五實小的成長而不斷的豐富與繁榮,開創出第五實驗學校更加美好的未來
學校裏還有許多值得欣賞的景緻,因時間關係今天就介紹到這裏,希望將來有機會再給各位介紹。
山東快書小段 篇四
賣我古時候有個小夥叫李小波,他沒事就愛把魚摸。
説這一天,他摸着摸着摸到一個漩渦裏,嗯?突然摸着個圓傢伙。圓圓的腦袋四條腿長長的脖子他往回縮。你要問他摸的是什麼,原來是,摸這個王八二斤多。小郭一見高了興,他低着腦袋直琢磨:
“哎,我這要到集上把它賣,準能換上二斤好酒喝。” 白:可又一想:不行!我若要到集上把它賣,可還不知道這個傢伙叫什麼。白:這到集上可怎麼吆喝?對!我今天給他起個名兒,這個名字就叫‘我’。白:哎,對!就叫我!他撒腿就往集上跑,邊跑他還邊吆喝:
“哎——,誰買我?誰買我?誰買我的這個我?”打對面來了一個二楞子,二不呵呵把話説:
“哎,買我的,讓我看看你的這個我!”
小郭打開了布口袋,二楞子伸手就往裏邊摸,他這一摸不要緊,白:“哎呀呀。.。.。.”被王八咬了一傢伙。當時疼的他是嗷嗷叫,猛搖他的後腦殼。他抬手就是一巴掌,“啪!”打的小波直哆嗦。白:“哎呀!你打我幹什麼?” 白:“我打你幹什麼?誰叫你的這個我咬着了我?咱倆這事不算完,咱倆到縣衙把理説!”説着話,拉着小郭進了縣衙,請縣大老爺來定奪。這縣官姓窩叫窩囊廢,擊鼓升堂把話説:
“你們倆誰是原告被告我不管,誰給的錢多誰先説!” 白:小波説:“老爺,我先説!” 白:“好,你説吧。”白:“是這麼回事:我賣我,他買我,他不買我他打我!”老爺聽的是直瞪眼:
“什麼我、我、我的真羅嗦!白:你説!”
白:“哎!老爺是這麼回事:
我買我,他賣我,我一伸手我咬了我!”老爺一聽:“你更混蛋,你比他説的還羅嗦!”老爺一聽直納悶:這個‘我’到底是什麼?老爺我今年活了六十多,從沒聽過‘我’這個傢伙是什麼”。
“好,你把‘我’這個傢伙拿上來,讓我看看‘我’到底是個什麼傢伙!”
小波一聽他要看,急忙就把王八堂上擱。老爺低頭這麼一看:
“噢,原來這個王八他就是我(啊)?”
馬二哈
説了個小夥叫馬二哈,(白)哼/怎麼叫馬二哈呀?馬大哈的弟弟。
説了個小夥叫馬二哈,清晨早起把鬍子刮,左手裏拿着個小鏡子,右手裏就把這個剃頭刀子拿。刷上了肥皂剛要刮,有個蒼蠅在他的鼻子尖上來回爬,馬二哈癢癢的受不了。臉上的五官挪位直搬家。那蒼蠅就像進了溜冰場,覺得腳下直打滑,蒼蠅實在呆不住。只好把翅膀一撲拉。(白)耶!飛了,馬二哈繼續刮鬍子,這個蒼蠅二次回來引逗他,馬二哈別提多有氣,他瞪着眼來咬着牙,心裏話,今天我不宰了你。我這個鬍子就沒法刮。
手拿着剃頭刀子一點一點往前湊,一心想把蒼蠅殺,就聽 “呲兒”的一聲響。鼻子尖削掉多半啦,馬二哈只顧捂鼻子,一鬆手剃頭刀子掉地下,你説這事兒那麼巧,他穿着拖鞋光腳丫,就聽咔嚓一聲響,耶,腳趾頭剁掉多半啦。馬二哈彎腰撿起腳趾頭,吹了吹來,擦了擦。順手就往鼻子上對。
喯兒、耶、嚴絲合縫正對茬兒。也別説、呆了幾天、真長活了。馬二哈、再植手術是專家。可沒想到,留下一件麻煩事,鼻子尖上他得經常剪指甲。
懶漢學藝
説的是城西周家疃(tuan)出了個懶漢特別懶,他四體不勤懶得動,半輩子不剃頭來,不洗臉。臉上的嘎巴銅錢厚,頭髮長得能綰纂(wan zuan)他睡覺不脱鞋和襪,吃了飯不刷筷子 碗,黑燈半夜把書看,懶得打火把燈點,他媳婦給他掌上燈,燈下頭他看書懶得睜開眼。(白)這不 瞎看嗎? 就這樣他覺着懶得還不夠,決心要繼續深造 不自滿。他聽説城裏出了位懶大師,專培養懶漢開學館。懶漢別提多高興了,急匆匆為投名師把路趕。
轉眼間。他來到懶大師的天井院。就站在屋門外頭高聲喊,(白)懶大師在嗎?誰呀? 後生我學懶剛入門,功底不深,根基淺。為把懶藝再提高,望求名師多指點,懶大師倒説,你進屋來,我看你是不是有發展,(白)懶大師,我進不去,我那不敞着門嗎? 那也進不去,咋地、沒有人給我掀門簾。跨不進你的屋門坎。
嘿!懶大師説 青出於藍勝於藍。你這個懶勁超過俺,(白)回去吧,畢業了!
老侯赴宴
説了個大嫂叫啊秀,説出話來、信口開河愛胡謅,這一天,她丈夫家裏要請客,請的是從小的同學,大老侯,不一會飯菜準備好,他左思右想直轉軸。
大老侯頭次來我家、不認路,我得到電車站上把他等候,(白)可又一想,不行。啊秀跟老侯不認識,弄不好,他又得滿嘴跑舌頭,(白)不一定給你説出什麼來。對 囑咐幾句我再走,省得他獻醜把人丟,(白)阿秀、嘛事、老侯跟我是好朋友,你可得熱情接待來應酬。上一次,我到老侯家裏去做客,他愛人説出話來又有禮貌又温柔。一見面先問我貴姓,(白)我説免貴姓張,他上前握手又點頭,還問我是弓長 張、還是立早 章。(白)我説是弓長 張,你聽聽人家説話多講究,還問我家裏的老人可健康,跟前小孩有沒有,你要能説好這幾句話,再接待客人 我就泵發愁了,阿秀説: 就會誇別人的媳婦好,難道説 我這嘴裏沒舌頭,(白)不就這麼幾句話嗎,誰不會説去,-------快去吧。她丈夫奔了電車站,那哪麼巧,門外來了大老侯。(白)老張在家嗎? 阿秀 打開了門兩扇。未曾説話先點頭,請問先生您姓貴,來人回答,我姓侯,請問你是弓長 張、還是立早 章。不對,人家不姓張來,他姓侯。(白)請問你是公猴還是母猴。老候想,大嫂真能開玩笑,乾脆我給他順水來推舟,大嫂,我是一個男子漢,理所當然是公侯,問對了吧,沒錯,接着往下問,我再問你,家裏的老侯可康健,你跟前可有幾個小猴,老侯聞聽和撒手,得、我們家裏一窩猴。(啊)
婚禮讚歌
打竹板,您放眼瞧,今天的婚禮真熱鬧,咱們喝喜酒來、品佳餚,這個快板聲聲送歡笑,今天的來賓真不少,男同志説是一個比着一個帥,那麼女同志是一個比着一個俏啊,個個是歡天喜地興致高,咱閒言碎語且別提,先把這個新郎新娘表一表,咱們先説新娘長得好,柳葉的眉、杏核的眼、櫻桃的小口一點點,賽過西施,勝過貂蟬,不讓美女趙飛燕,説姑娘不但長得俏,人品也是呱呱叫,知書達理又勤勞,這個淳樸善良品質高,這樣的媳婦叫什麼,這才是咱們二十一世紀好家庭 的好領導,朋友們要是同意我的話,就請您熱烈鼓掌、熱烈鼓掌、熱烈鼓掌„。再叫聲好,好馬要配好鞍,好女要加好男,新娘子如此不平凡,新郎官一定不簡單,且看小夥英俊瀟灑氣質非凡,在工作上愛崗敬業懇鑽研,任勞任怨肯登攀,在生活上髒活累活搶着幹,温柔體貼送温暖。
這樣的丈夫叫什麼,這個好男人的好模範,説千里姻緣一線牽,這個花好月圓心相連,十年修得同船渡,百年才修得共枕眠,説在天願做雙飛雁,在地願做並蒂蓮,祝福的聲聲送新人,把酒一杯説心願,天藍藍,水潺潺,山清水秀人團圓,這個風清清雲淡淡,花好月圓心相連,説萬語來道千言,祝福的話語説不完,總而言之一句話,那位説了哪句話呀? 大夥兒都知道,我説上句大家説下句,但願人長久,千里共嬋娟。
搶(山東快書小品 篇五
山東快書小品 搶
時間:現代
地點:野營訓練場
人物:一連連長王大剛(簡稱王)
二連連長趙樹強(簡稱趙)
三連連長周新江(簡稱周)
團 長 郭 明 亮(簡稱郭)
碩士研究生扈連旺(簡稱扈)
[幕啟(在鴛鴦板節奏聲中,三位連長從舞台不同方向上場。
合:心急如火火上房
大步流星走得忙。
要問有啥着急事?
十萬火急,找——團——長。
(白)啥?找團長〃〃〃〃〃〃
噓——人太多,不便説來不便講,走漏風聲準泡湯。
啥?在場的都是自己人,好!那咱説,這件事,可不能告訴(一、二、三)連長。
上級派來個碩士研究生,要到俺猛虎營裏把兵當。現在是,科技強軍大練兵,未來戰爭全靠科技高智商。
我們連,要增加個碩士研究生,那可是鐵上又加鋼。嘿!當嘀當,當嘀當,當嘀當,當嘀當,當嘀噹噹嘀當。
(三人急轉身撞一起,皆驚,互相搭訕)
合:咦,啊,哈哈哈,哈哈哈,哈哈哈哈,哈哈〃〃〃〃〃〃 王:二連長!
趙:到!
王、周:幹什麼去呀?
趙:我,哈,我到山上買、買、買麪包〃〃〃〃〃〃 王、周:山上有賣麪包的嗎?
周:一連長!
王:到!
趙、周:你幹什麼去呀?
王:我,我〃〃〃〃〃〃去河邊買香腸〃〃〃〃〃〃
趙、周:嘿!河邊有賣香腸的嗎?
王:哎,三連長!
周:到!
王、趙:你幹什麼去呀!
周:我〃〃〃〃〃〃
王、趙:啊?
周:我〃〃〃〃〃〃就着麪包吃香腸〃〃〃〃〃〃
合:壞嘍!不用説不用講,看來目標都一樣,要想把碩士搞到手,必須馬上找團長。
先禮後兵再説服,實在不行咱就搶!
噓——保密!
(三人發現團長與扈走來,一擁而上)
團長!(敬禮)
郭:哈哈,三位連長有啥事?
王、趙、周:沒沒沒,閒着沒事瞎逛逛〃〃〃〃〃〃 郭:沒事就好,我給你們介紹一下,這就是,新來的碩士研究生,他的名字扈連旺。
扈:到!
郭:這就是猛虎營的仨連長。
(仨連長與扈握手,撞託)
王、趙、周:歡迎!歡迎〃〃〃〃〃〃
王:(拉扈)扈連旺,扈連旺,你這名字叫得棒〃〃〃〃〃〃
趙:(拉扈)扈連旺,扈連旺,小夥子長得真漂亮。
周:(拉扈)扈連旺,扈連旺,一見面留下好印象。
王:(拉扈)小扈啊!你的祖先我認識,她的名字叫扈三娘,扈三孃的鄰居你知道嗎?
他就是賣燒餅的武大郎〃〃〃〃〃〃
趙:(推扈)小扈啊,昨晚上我就夢見你,夢裏頭,你和咱二連聯了網。
周:小扈啊,這些年光顧了搞科研,還沒顧上找對象吧?
扈:還沒有。
周:既然你沒找對象,這事就包在我身上。
郭:怎麼個包法?
周:俺老婆工作在紡織廠,那廠裏,漂亮的姑娘排成了行,一個個,大眼睛高鼻樑,粉白的臉蛋兒紅腮幫,走道都是這個樣〃〃〃〃〃〃(三人相互拉扯扈連旺。)
王:(急上前)小扈啊,聽我説,趙:(急上前)小扈啊,聽我講,周:(急上前)扈老弟〃〃〃〃〃〃
(郭咳嗽一聲,仨連長轉向郭)
合:團長〃〃〃〃〃〃
郭:你們拉拉扯扯幹什麼?
合:我們跟小扈談心拉家常。
郭:拉家常談心有規矩
一個講完一個講。
王、趙、周:是!一個講完一個講。
王:俺先講!
趙、周:憑什麼?
王:俺是一連,一字打頭論排行〃〃〃〃〃〃
周:等等,前幾年分配大學生,趙:你一個勁地往外擋〃〃〃〃〃〃〃
周:你説是,知識分子和平時期帶不了兵,趙:戰爭時期打不了仗〃〃〃〃〃〃
王:(一下把趙、周拉到一旁)二位“爺爺”
小點聲,俺錯了還不行嗎?讓團長聽見
劈頭蓋臉又得挨批(啦)!
趙、周:那好,你先説。
王:(搶先)小扈啊,咱一連科技練兵落下課,你幫我快
馬加鞭去趕上。
扈:沒問題!
趙:小扈啊,咱二連又有一批新裝備,正需要你把老師當。扈:太好啦!
周:小扈哇,咱三連科技裝備最是強,你來了説好比猛虎
插翅膀。
扈:真不錯!
王、趙、周:怎麼樣,扈連旺,快到俺連把兵當〃〃〃〃〃〃(三
人拽扈)
郭:哎——,你們這哪是拉家常呀?倒像是三個光棍搶新
娘。
王:(衝團長笑笑)小扈,俺連的伙食搞得好,飯香菜美
有營養。
扈:是嗎?
趙:小扈,咱二連科技刊物特別多,要上網咱那還有電腦
房。
扈:是嗎?
周:小扈,咱連隊戰士素質高,高中生七十六,大專生一
排一大行。
扈:大家的信任我感謝,工作中還需要各位多幫忙。王:沒問題,我生來是個熱心腸,我可以全方位地把你
幫〃〃〃〃〃〃
周:報紙上説,你申請過專利好多項,郭:沒錯,榮獲過軍事科技進步獎。
趙:小扈啊,我清楚,師黨委讓你先當兵後當官,部隊建
設上挑大樑。
扈:我的實踐經驗少〃〃〃〃〃〃
王:經驗多正是我的專長。咱連隊訓練正緊張,就到俺手
下把兵當。走!(拉上就走)
趙:(攔住)等待,小扈啊,我們連代表全團去考核,急
需你這個領頭羊。走!(走)
周:(攔住)扈老弟,去三連才能發揮你的專長。
王:(急不可耐)這〃〃〃〃〃〃先下手的則為強,後下手的喝
不上湯,下手吧!
(一下扛起扈就跑,被團長喝住)
郭:站住!王大剛,像什麼樣?怎麼搞開打砸搶(啦)?
扈連旺腦袋裏藏着寶,是咱們團的金鳳凰,你要是讓他受了傷,我撤了你這個一連長!
王:(激動萬分)團長,你撤我連長是小事,俺一連不能
沒有扈連旺。首長説,沒有高科技的軍隊打不贏仗,國防不強民遭殃。歷史上,中國軟弱外國強,不平等條約套在咱的脖子上。現如今雖説改革又開放,還有人欺咱科技落後國不強,公然炸我使館,毀我飛機,“這正是國家恥辱民族恨。”
眾:“這正是國家恥辱民族恨。”
王:團長,一想起,我就吃不好來睡不香〃〃〃〃〃〃(郭團長激動不已,疾步上前將大剛摟在懷裏)
扈:團長!仨連長都是好大哥,個頂個地是好鋼。這一搶,我更覺肩上擔子重,這一搶,渾身上下添力量。王:(悄悄拽扈)哎!你就説二連三連我不去,非到一連
把兵當,你要到了咱一連,你就是孫武諸葛亮,你就是咱連參謀長!
眾:連裏有參謀長嗎?
郭:哈哈哈!好!既然大家認識有提高,我讓你們,三個
連隊都沾光。
王、趙、周:都沾光?
郭:現在宣佈命令!(眾立正)團黨委報請師黨委批准,扈連旺同志,在實習期間,擔任猛虎營代理副營長。王、趙、周:團長!今天我們沒白搶吧?搶回來一個副營
長。
郭:哎——,對知識分子要説請,不能説搶,説搶顯得太
魯莽!
王、趙、周:是!説搶顯得太魯莽。
(電話鈴聲)
郭:(接電話)喂!我是郭明亮,老首長!有啥指示儘管
講!什麼?又有幾個碩士研究生?對科技工作很內行。要!我全要,全要!老首長,這回半點不能讓。嘿嘿,你要給,俺歡迎,你要不給,我帶人馬上就去搶〃〃〃〃〃〃(團長打電話過程中,四人集中精力聽,當團長説到“搶”時,四人喜形於色,不敢出聲,目光集中團長處。)
眾:啊!哈哈哈〃〃〃〃〃〃(切光)