政教工作計劃共含10篇，由本站的會員“phillijian”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：政教工作計劃
希望這篇政教工作計劃範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。
一、工作思路
本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。
二、工作目標
1.在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衞生、進餐習慣。
2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成荷城國小“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。
3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。
三、工作措施
1.做好學期初的學生管理。學期初各班級要對學生開展紮紮實實的整頓教育，前兩週下午活動課由班主任帶領學生學習《國小生日常行為規範》、《守則》及學校的紀律、衞生等方面的規章制度，並做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理和常規訓練。
2、加強基礎教育，培養文明學生。
（1）深化愛國主義教育。繼續規範每週一的升旗儀式，做到學期有計劃，週週有主題。要充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要以重大節日，重要人物和重要紀念日為契機，結合學校的傳統活動科技藝術節，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。
（2）狠抓養成教育。從《國小生日常行為規範》、《荷城國小一日常規評比要求》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規範評比工作，做到日查、周評、月評，組織行規檢查小組，不定期下班檢查，並督促整改。本學期的常規管理包括紀律、衞生、文藝、兩操、進餐、文明禮儀、班報、管理七項。加強校內文明監督崗的作用，改變和規範部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣，學校開展“行為規範”訓練月活動，訓練有主題，並評選行規示範班。同時開展“爭當星級學生”活動，以站好隊、做好操、掃好地、講衞生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，評選出一批文明之星，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化校園環境，強化環保意識，做到“淨、綠、美、優”四化，各中隊要根據自己的實際佈置好班容，做到長期保持整潔、美觀。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，根據《一日常規評比細則》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。
（3）強化安全衞生工作。學校將以抓好食品衞生、交通安全和防火教育為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防範於未然。學校將繼續加強“不許三無食品進校園”教育，抓好學校衞生安全教育工作。
（4）開展心理健康教育。多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過板報、諮詢、等形式進行心理健康教育。結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
（5）加強法制教育。採用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。
3、加強社團建設，豐富校園文化
(1)繼續組建學生社團。學校將在上學期成立的學生社團的基礎上，讓有一技之長的老師繼續創建新的社團，將全校學有特長的學生組織起來，開展各類特長教育活動。旨在陶冶學生的身心、活躍小校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增強班級的凝聚力
(2)評選明星社團。為了確保社團的順利開展，各社團建設要做到五有：有活動計劃、有活動時間、有活動地點、有活動指導師、有活動總結。同時充分利用社會資源，辦社團，發展社團。在學期末，我們將評選一批明星社團，以促進學生社團的健康發展。
4、調動各界參與，發揮整合優勢
(1)提高家教水平。繼續按規範化要求辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實，內容針對性，並且認真做好資料蒐集，積累工作。本學期要召開好全校家長會，加強家校聯繫。班主任老師要保質保量，做好家訪工作，做到同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與後進生家長的經常性聯繫。
(2)營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮校外輔導點、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動。
5.班主任隊伍建設。一是學校定期對班主任進行培訓，提供高班主任的業務水平；二是加強班主任工作研討，針對思想工作河班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會以及定期組織班主任外出學習考察活動。
四、具體安排
9月份
1.學期初整頓教育，規範學生紀律、衞生、進餐、兩操等要求。
2.抓學學生文明禮儀教育。
3.規範學生路隊紀管理。
4.隊列、行走訓練.
5.考核學生《荷城國小學生一日常規》以及制度的掌握情況。
6．慶祝第二十八個教師節活動
7．開展本月主題中隊會，出班級第一期黑版報，主題：我敬愛的老師
8.總結本月學生常規。
十月份
1.國慶61週年慶祝活動。
2.班主任培訓，組織外出考察、交流學習。
3．組織學生參加社區實踐活動
4．一年級新隊員入隊工作
5．開展本月主題中隊會，出班級第二期黑版報，主題：偉大的祖國
6.總結本月常規。
十一月份
1．“荷城之約”系列活動
2.魏書生的養成教育講座。
3．舉行法制講座，強化安全教育；開展“11.9”消防知識競賽活動。
4．開展本月主題中隊會，出班級第三期黑版報，主題：我愛我校
5.總結本月常規。
十二月份
1.迎“元旦”系列活動。
2.班主任培訓。
3．舉行心理健康教育講座。
4．開展本月主題中隊會，出班級第四期黑版報，主題：慶祝新年
5.總結本月常規。
一月份
1.期末複習。
2、班主任工作期末檢查。
（1）檢查班主任工作手冊。
（2）上報三好學生、優秀學生幹部名單。
（3）班主任工作總結。
（4）主題班會材料
（5）學生評語
3.總結本月常規。
第2篇：政教工作計劃
本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的政教工作計劃範文精選，僅供寫作參考。
政教工作計劃
一、工作思路
本學期政教處的常規工作仍然以 “培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念為工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衞生工作。
二、主要工作及措施
（一）加強文明禮儀教育
1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衞生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衞生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。示範性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。
2、淨化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的淨化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、佈置有教育性、整體上有陶冶性。
（二）加強養成教育
養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊幹部等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。.
（三）搞好學校衞生工作，展示學校對外窗口
1、提高學校健康衞生教育質量。進一步使健康衞生教育與學生的健康衞生行為相結合。通過各種活動使學生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活觀念，積極指導學生的保健技能，培養學生良好的衞生習慣。
2、各班做好一天二小掃，一月一大掃制度。
3、培養良好的個人衞生習慣，堅持每日個人衞生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。
三、活動安排
時間 具體安排
三月份
1、開學工作
2、上好開學養成教育第一課。
3、月工作例會。
4、辦一期以“新學期新打算”為主題的黑板報。
5、成立少先隊校園監督崗。
四月份
1、清明節烈士陵園掃墓。
2、行為習慣教育月。
3、月工作例會。
4、辦一期以緬懷先烈為主題的黑板報。
5、籌備六·一活動。
五月份
1、月工作例會。
2、班主任論壇。
3、慶六·一系列活動。
六月份
1、六年級學生思想教育會。
2、文明衞生班級總結評比工作。
3、散學典禮。
第3篇：政教工作計劃
本站提供的政教工作計劃範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。
一、 指導思想
全面貫徹黨的科學發展觀的重要思想，牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念, 堅持 “以德治校”、“以法治校”的思想，完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,初建具有光華中學特色的德育理念和德育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
二、 目標任務
常規教育有序化；學生活動特色化；評價體系科學化；德育網絡健全化。
1、認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識；
2、以學生日常行為規範教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；
3、完善各項制度，創新班主任工作評價機制；
4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；
5、重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍；
6、實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”，紮實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質；
7、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播站、櫥窗、黑板報、電子屏等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
8、加強安全教育，着實增強學生的安全防範意識和技能；
9、加強心理健康教育，培養學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。
10、加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民；
11、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能；
三、新學期工作思路：
1、確立一箇中心：實行“學分制”管理，加強學生的日常行為規範養成教育。
2、建立兩個網絡：一是家庭、學校、社會德育教育網絡，以學校為主線，發揮家長在德育教育管理過程中的重要作用；二是以政教處、年級組、班主任為核心，發揮班幹部在管理中的作用。。
3、培養三個習慣：文明習慣、守紀習慣、學習習慣。
4、搞好四個結合：特色教育活動與常態性系列教育活動相結合；道德理論教育與活動實踐教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；課內與課外相結合。
5、開展五種主題教育：即安全教育、法制教育、養成教育、感恩教育、心理健康教育。
四、主要工作
（一）加強師德建設，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。
在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，嚴禁違犯師德現象的發生。
每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名後進生。
政教處工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，羣策羣力，確保各項工作有條不紊地開展。
（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的班主任隊伍。
1、繼續實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結、工作佈置為主的傳統作法，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。
2、組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，繼續開展班主任師徒結對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業化進程。
（三）強化養成教育，着力實現“培養具有高尚的道德品質和良好行為習慣的光華學子 ”
1、着實抓好文明習慣養成教育
以《中學生守則》、《日常行為規範》為指導，加強對學生日常行為規範的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日製度，加強對學生行為規範的督查力度，每天公佈檢查結果並及時反饋。開學要做好新生的入學常規教育，促進學生優良學習行為習慣的養成，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。
2、倡導學生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，別人的事情幫着做；自己的行為自己負責，自己的承諾自己兑現”為班規，培養學自我約束、自我教育的能力。利用校刊、校園廣播站、櫥窗等宣傳各類先進典型，堅持正面引導，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。
3、突出主題教育，並將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。
4、加強對班會課指導和班會課督查，使班會工作進一步制度化、規範化和科學化，充分發揮班會在學生日常教育管理方面的作用。
5、創新“國旗下講話”的內容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。 把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閲兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
（四）以中華傳統節日為抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培養學生良好的行為習慣。
1、有效實施節日活動與德育主題的“雙輪驅動”，推進校園文化建設，全面提升學生的思想道德和綜合素質，形成樂觀向上、愉悦怡人的育人氛圍。
2、學校活動“節日化”是德育實踐工作的新探索。“節日化”就是要定型學校文化，提倡人人蔘與，彰顯德育特色，過真正的生動的德育生活。
（五）推進班級制度建設、文化建設，全力打造團結、奮進，活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。
1、班級的“硬環境” 建設
“班級外表”包括學生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內外衞生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身外表形象的規範教育。政教處不定期督查，並側重於落實或整改。
2、加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級奮鬥目標，目標要細化，措施要到位。班級制度制定的原則：
一是班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。如常務班長職責、班委會委員職責、值周班長職責、課代表職責、物品承包責任制等。
二 是時時有事做，事事有時做。如一日常規、一週常規、一月常規、學期常規、學年常規、自主管理制度、班級激勵制度、班級獎懲制度等，並且在每項制度中都要有明確的管理條例。
3.強化班級文化建設 打造特色班集體
為使班級成員在班級文明的薰陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以 “文化品位、現代氣息、人文精神”為立足點，着眼於班級總體佈局的和諧統一，着眼於物質文化氛圍對學生的薰陶和感染，以期達到“潤物細無聲”的效果。
（1）在教室牆壁的空白處懸掛名人名言條幅，從而營造學習的氛圍，設置獎狀區和學習園地區，增進學生的集體榮譽感，激發他們熱愛班級的情感；利用學習園地，展示他們的才華，增強相互溝通；教室衞生工具整齊地擺放，黑板報期期做到圖文並茂以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、融洽的交往環境。
（2）調動全班學生人人蔘與“班訓、班訓、班歌”的設計，對班級產生認同感和自豪感；增強班級的凝聚力。
（六） 加強安全教育和法制教育：着實增強增強學生法律意識、安全防範意識和技能。
1.舉辦兩次法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。
2.利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反覆教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。
3.與學生簽訂交通安全、飲食安全、活動安全承諾書，樹立安全意識，做到防患於未然，杜絕安全事故的發生。
（七）加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理諮詢；培養學生健康的心理素質。
做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的.人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。加強對學生健康教育指導（包括心理健康教育、青春期教育等），制訂學生心理健康教育計劃，要充分利用心理諮詢室平台，由心理教師通過集體授課、個別輔導形式及時疏導學生身心發展過程中出現的各種心理問題，為學生的健康成長打好基礎。
（八）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。
1、完善各級家長委員會，規範、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。
2、開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
3、充分利用“家校通”等平台，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性。
將圍繞《XX市XX區全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20xx-2015年）》和加強公民科學素質建設目標責任展開，切實做好以下幾方面工作：
1、 做好區全民科學素質工作綱要領導小組辦公室工作，圍繞5大重點人羣科學素質提高，全面貫徹落實區《綱要》各項工作，完成區全民科學素質目標任務。
2、 組織開展科普周、科普日活動，繼續開展區級青少年科技節，舉辦青少年科技夏令營、和科技競賽活動，在經費上支持區青少年俱樂部建設。
3、 加強科普基礎設施建設。建設標準科普畫廊9個，社區青少年活動室2個。
4、 加強科普示範創建工作，組織開展各級科普惠農服務站、科學教育特色學校、科普教育基地等創建工作。
5、創新科普宣傳渠道，與市科協聯合建設科普微信平台。
第4篇：政教工作計劃
小編猜你可以喜歡這篇政教工作計劃範文。
一．指導思想
以學校教育工作計劃為指導，加強未成年人思想道德建設，狠抓學生的行為養成教育。初步開展學生“自我管理，自我發展，自我教育”活動，認真落實“五個一”教育活動，為培養具有創新精神和實踐能力的合格人才奠定堅實的基礎。
二．目標任務
１.學生安全。加強安全防範知識教育杜絕各類事故發生，學前班、一、二年級堅持家長接送制，三至五年級學生堅持路隊護送制。
２.思想道德建設。認真貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》組織開展各項活動。
３.養成教育。分年級段採取不同形式狠抓學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣，認真貫徹實施新修訂的《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，評出文明班級12個，禮儀小標兵、環保小衞士、五小公民、學習小標兵等各100名。
４.構建學校、家庭、社會三結合教育平台。
５.推行“自我管理、自我教育、自我成長”的教育機制。
６.深入開展“五個一”教育活動。培養學生良好品質。
７.不斷完善一------三年級《國小生成長記錄袋》內容。
８.一—五年級評“雙好生兩期。
９.期中評出優秀隊員100名。
１０.期末評出全優生、進步生、優秀班幹部共計220名。
１１.召開法制安全報告會一次。
１２.各班召開家長會一次。
１３.召開隊會一次。
１４.學校交辦的各項任務完成率達100%。
三．方法措施
１.加強未成年人思想道德教育，一是宣傳教育，期初，政教處組織全體學生貫徹<關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見〉，認真實施新修訂的《國小生日常行為規範》和《國小生守則》、《國小生禮儀常規》等。並要求學前班、一、二年級學生熟背《國小日常行為規範》三字歌。三—五年級開展以養成教育為主題知識競賽和實踐活動，讓學生真正理解，內化為實際行動。二是利用國旗下講話、重大節日活動，對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校等系列教育。九月份開展“弘揚和培育民族精神”教育活動，組織學生觀看愛國主義影片，唱愛國主義歌曲對學生進行愛國主義教育；開設“我愛家鄉三門峽”課程，對學生進行熱愛家鄉教育；開學初各班組織學生參觀學校、瞭解學校發展狀況，對學生進行熱愛學校教育。增強學生的道德實踐活動能力。三是通過品德課、隊會、主題班會、《星火月報》、紅領巾廣播站以及電教手段，採取不同形式對學生進行愛國主義、集體主義教育，勞動、紀律、安全、衞生等教育，讓學生學會做人、做事，學會學習、學會吃苦、學會生存，從而養成良好的道德思想品質。
２.養成教育。加大監管力度，狠抓學生行為習慣養成。開展養成教育班級達標活動，九月份開展以“文明禮儀”為主題的班級達標活動，評出文明班級和禮儀小標兵100名；10月份開展以“衞生第一，健康第一”為主題的教育活動，評出文明班級和環保小衞士60名；11月份開展以“從小做起，遵紀守法，做五小公民”為主題的達標活動，評出達標班級和五小公民100名；（五小公民內容是：在家庭做孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的"小幫手；在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的"小標兵"；在學校做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善於合作的"小夥伴"；在社區和公共場所做ai護公物，講究衞生，保護環境，遵守秩序的"小衞士"在獨處時做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇於創新的"小主人"。；）12月份開展以“守紀律，愛學習”為主題的教育，評出文明班級和學習小標兵100名。二是檢查落實。政教處依據主題和文明班級達標細則，做到日檢查，周公布，月評比，堅持公平、公正、公開原則，使養成教育活動落到實處。
３.班級管理。一是發揮班主任的核心作用，要引導培養學生自我管理的意識，三——五年級大膽嘗試班級自我管理，民主競選幹部，民主制定班規，把班級管理權下放給學生，各班要制定詳實的計劃，每月以書面材料進行總結；二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衞生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高全班學生的整體素質。三是召開三次班主任會議,互相學習，取長補短。四是構建學校、家庭、社會三結合平台，堅持家校聯繫，開通學校網站、校長信箱，歡迎家長對學校提出合理化意見，同時每班挑選5名不同層次的家長，每月對班級或學校管理提出合理化建議和意見。學前班、一年級普遍家訪，二——五年級各班家訪不低於全班的25%。六是政教處人員加大對班級的管理力度。
４.繼續深入開展“五個一”活動，各班在原來的基礎上做到活動內容具體化、生動化，活動形式要多樣化，活動效果長期化。做到有計劃、有佈置、有檢查、有落實、有成果。各班要做好活動記錄，期底納入班級量化考核之中。
５.主題教育。圍繞學校主題和辦學宗旨，每月、每週確定一個主題，內容包括愛國主義教育、安全教育、衞生健康教育以及毒pin預防教育等，促使良好品質形成。
６.加強團隊管理。認真辦好“一報兩站”。突出辦好新課程專欄，鼓勵師生積極參與課程改革。紅領巾廣播站要充分利用“校園之聲”廣播系統對學生進行全方位的教育，小記者要積極採訪教育信息，及時報道校園新聞。同時開展“我為隊旗添光彩”活動，爭當優秀隊員。做好國旗講話、校門口迎賓、樓道值周學生的安排；搞好青年教師的文化娛樂活動。
７.進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。一是樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、隊會、宣傳欄、紅領巾廣播站和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。二是進一步完善安全制度和安全目標責任制，繼續實行路隊護送制和接送制，確保學生人身安全落到實處。三是實行安全工作責任制和一票否決制。
８.各種材料及時歸檔，做到隨要隨拿，及時提供所需材料。
９.完成學校安排的有關工作。
第5篇：政教工作計劃
希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！
一、工作目標
圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。
德育工作的總體要求：抓出實效，幹出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恆”字。
二、工作思路
1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。
2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。
3、突出三個重點：通過課堂教育薰陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。
形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，
我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，2600多名學生學生主要來自衡山、南嶽及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的羣體。由於他們的生活背景、家庭狀況、社會關係、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任；其二：公寓生活輔導老師；其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。
（1）、加強班主任隊伍建設
①期初，組織班主任進行工作培訓。學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一期班務工作回顧與展望。
② 規範班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發揮共同管理的作用。
③ 規範班主任語言，規範班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恆心)。
④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，採取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脱穎而出，打造一批名班主任。
（2）、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓
① 對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示範和服務的功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。要求生活老師以“愛”為出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意裏成長。
②健全公寓管理的各種規章制度，嚴格規範管理。
③ 繼續實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衞生、紀律等方面進行綜合評價，並將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。
④指導督促生活老師大膽參與管理，學生會幹部參與協助管理，充分發揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，儘量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕公寓惡性打架鬥毆事情的發生。
⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優秀寢室長、寢管幹部評比活動，調動了學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神，要使學生把寢室當成自己的家，努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、温馨的氛圍、給學生一種家的感覺。
2、法制教育報告會
3、生活輔導老師工作例會
政教處、年級組
政教處、法制副校長
政教處
第十七週
（12.19—12.25）
1、班主任工作論壇
2、生活輔導老師工作例會
政教處、班主任
政教處
第十八週
（12.26—1.1）
1、收集班主任德育工作論文
2、“元旦”文藝匯演
3、生活輔導老師工作例會
4、第四期黑板報：“複習方法大家談”
政教處
政教處、團委、班主任
政教處
班主任
第十九周
（1.2—1.8）
1、期末評先評優
2、學生公寓財產清查
3、生活輔導老師工作例會
4、期末安全教育
政教處、班主任
公寓管理小組
政教處
班主任
第二 十週
（1.9—1.15）
1、寒假安全教育
2、學生離校工作
3、政教處工作總結
3、德育資料收集、整理、歸檔
政教處、班主任
政教處、班主任
政教處
政教處、班主任
第6篇：政教工作計劃
本文系列之一政教工作計劃範文，你可能需要。
一、指導思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的文明素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。
二、中心工作
以構建學生髮展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規範班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不同層次德育工作者的專業成長。
三、工作要點及措施：
（一）嚴格常規管理，促進良好校風的形成
1、做好學生路隊、衞生、課間操及眼保健操、衞生的檢查評估工作。實行政教組長值日製度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時採用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生採用星級評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，並對開展情況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，並將檢查情況及班隊會材料檢查成績一併計入班級及中隊量化評估。
3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級佈置要有主題，符合本班實際，突出班級特色，內容豐富，營造積極向上的學習氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。
（二）加強家校聯繫，促進學生健康成長
1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時佈置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會後上交材料。以後每月召開一次部分家長家長會，並於月底上交材料，時間自主確定。
（三）開展各項活動，促進學生成長
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。併力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進行廣播操比賽，規範學生的做操行為。
4、學生成長檔案袋評比。
5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如：手抄報、小製作、作文評選等。
（四）進行培訓學習，提高德育工作水平
1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作能力。
2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確責任，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。
（五）組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。
（六）充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。
（七）加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。
第7篇：政教工作計劃
請仔細閲讀這篇政教工作計劃範文，也可以參考它的寫法與格式。
為配合學校實施“自學互幫”導學法課堂教學改革和推進“三自育人”特色學校建設，根據政教處職責，制定如下工作計劃：
一、工作事項：
班主任常規工作；學生秩序教育管理；環境衞生整治；住宿生管理；落實惠民政策；“三自育人”管理師生培訓；“三自育人”管理定期檢查（調查）：主導班主任績效考核；組織學生集會（單週）；聯繫七年級管理工作。
二、工作目標：
1、班級管理自成系統。2、學生秩序自動運轉。3、清潔紀律自然良好。
三、工作措施：
制定完善系統制度：建立《“三自育人”特色班級考核方案》、《“三自育人”班主任培訓制度》、《“三自育人”學生培訓制度》、《“三自育人”檢查調查制度》、《“三自育人”評比激勵制度》、《“三自育人”資料歸檔制度》、《“三自育人”宣傳制度》、《加強和改進值周守護制度》、《“問題學生”守護制度》、《學生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實惠民政策工作制度》。
組織開展有效培訓：組織兩級培訓，班子成員定期培訓班主任和學生會幹部及班幹部，班主任培訓班幹部和全體學生；培訓的內容為“三自德育”理念系統和目標系統、實施系統、學生活動系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：提前準備專題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。
營造氛圍宣傳到位：在文化長廊內安裝“三自德育”目標、理念專項宣傳牌；在教室內張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標和主辦專題板報；學校以“三自德育”為主評選論文；學校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進行；學生知識競賽也要圍繞“三自德育”進行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內宣傳工作，讓室外標語、宣傳欄體現“三自育人”特色學校外觀文化；讓班級班訓、名言警句體現“三自育人”特色班級文化；讓辦公室標語體現“三自育人”特色辦公室文化。
組織檢查督促落實：採取“平時檢查”、“定期檢查”、“問卷調查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評“三自育人”特色班級建設開展情況、值周守護、“問題學生”守護、住校生管理員履行職責情況。
抓好“三自育人”常規工作：班主任建立完善班級自我管理機構，組織“三自育人”學生活動；政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查，定期調查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創建經驗交流。組織實地考察，觀察班級自我管理現狀；組織班級自我管理資料交流；組織自我管理班主任經驗交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚和獎勵，對做得差的要給予指正並督促定期補救。
激勵評比彰顯效果：組織“三評選”活動。評比表彰“新三好學生”。“新三好”是指：“自學互幫”學習成績好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質”綜合評定好；評比表彰“三自育人”特色班級；評比表彰“三自育人”特色班級建設“優秀班主任”。
改進值周守護工作：採取“學生參與值周管理”、“優勞優酬享受津貼”的方式，促進值周守護工作落到實處。確保全天樓道有人守護、衞生有人保潔、紀律有人管理、秩序有人維持、問題有人解決。
加強住校管理工作：採取“自願報名”、“定崗定責”，“落實待遇”，“定期測評”、“劣質辭退”的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衞生保潔管理、按時就寢按時起牀等工作，並確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衞生保潔良好、無安全事故發生。
資料歸檔自成系統：班主任完成班級“三自德育”管理資料，做到資料自成系統，規範歸檔；政教處完成“分管工作”管理資料，做到資料自成系統，規範歸檔，將“班主任常規工作”、“學生秩序教育管理”、“環境衞生整治”、“住宿生管理”、“落實惠民政策”、“三自育人”工作師生培訓、“三自育人”工作定期檢查（調查）、“班主任績效考核”分門別類整理歸檔；課題組完成科研課題《“三自育人”管理》資料，做到資料自成系統，規範歸檔，定期上報，按期結題。
嚴格執行惠民政策：根據上級惠民政策及下達的指標，做好貧困生對口資助、貧困住校生生活費補助的審查、填表、造冊、歸檔、上報、迎檢、總結等工作。
細化班級特色細則：
1、有體現“三自育人”外觀文化：在班級前黑板上，班上有體現與“三自育人”相關的班訓；有體現“三自育人”思想的名人名言警句等標語（共4幅）。
2、有“三自育人”管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現好的同學、小組，並做好記錄；自我教育制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現較差的同學、小組，定期進行“自己教育自己、小組進行教育、班級集中教育”，並做好記錄。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面幾次表現較差的同學、小組，定期進行“承擔聽取批評教育的責任、接受並按時改進任務”，並做好記錄。其他與“三自育人”相關的管理制度，並做好記錄。
3、進行“三自育人”管理培訓：對清潔、紀律、學習、活動、安全等自我管理小組進行培訓，並做好記錄；對組織“自我認識、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進行培訓，並做好記錄；其他“三自管理”培訓，並做好記錄。
4、實施“三自育人”小組管理：目標自我商定小組：為實現“三自育人”特色班級創建目標，班主任可以依靠班集體力量，共同商定切實可行的“三自育人”特色班級創建目標，並做好記錄；清潔自我管理小組：分“清潔安排檢查組名單、清潔打掃組名單、清潔保潔組名單、清潔教育組名單”，並做好記錄；紀律自我管理小組：分“早晚自習、課間休息、中午休息、課堂學習、紀律教育等小組”，並做好記錄；學習自我管理小組：分“課外學習互助組若干、課堂學習互幫組若干、學習互助教育組”，並做好記錄；主題活動管理小組：班級規劃一個學期有幾次圍繞“三自育人”思想開展的主題活動和文體活動，就應當成立相應的幾個自我籌備小組，並做好記錄；安全自我管理小組：分“防進三室一廳信息組、防校內不安全事件信息組、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組”，並做好記錄；其他自我管理組織若干，並做好記錄。
5、體現“三自育人”管理效果：有體現“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言警句”、“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任教師對學生進行的各種“三自育人”相關的培訓提綱；有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關資料；有學生組織開展的“三自育人”主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學習自我管理小組、主題班會文體活動小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實處，受到實效。班級“三自育人”外觀文化建設有特色有教育意義；班級教室清潔整潔並保持良好；公地隨時清潔並保持良好；班級學生在校內外文明守紀、無打架鬥毆現象；班級學生在校內外舉止文明大方；班級學生無安全事故發生（因不可抗拒的原因出現事故的除外）；“三自育人”主題班會、文體活動實在有效；學生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習慣；學習成績在原來的基礎上進步明顯。
第8篇：政教工作計劃
政教工作計劃怎麼寫？你可以參考一下這篇範文。
本學期政教處、團委將進行深入貫徹黨的德育方針和校長德育思想,結合武昌區教育局德育工作要點,結合學校實際,營造全員德育體系,完善德育框架,加強學生的思想教育和日常行為習慣的養成教育,加強德育隊伍建設,努力使得我校德育工作再上一個新的台階。
一、構建建體系、完善制度,加強德育隊伍建設
1 .努力營造全員德育體系。動員全校建設積極參與德育工作,營造“育人為本,德育為先”的氛圍。首先動員全校行政幹部積極參與到學生日常管理和思想教育中來,然後制定《徐東路學校教師德育規範》,鼓勵並督促教師參與德育工作。
2. 完善制度。首先着手修改《班級考核方案》,將考核時間向考核效果轉變,鼓勵班主任工作方法的創新。增加對班級日常效果的考核。制定《文明班級評比規定》,每月對班級一日常規進行評比,促進學校整體校風的好轉。
3. 加強班主任隊伍建設。通過班主任例會、班主任論壇、參加校外培訓、聽報告等方式,充分挖掘校內外資源,加強對班主任業務能力的提高,加強工作方法的交流。本學期儘量組織一次與兄弟學校的交流。通過主題班會比賽等形式加強德育競賽,提高班主任工作的實際工作能力。
4. 努力提高班主任的幸福感。通過人文關懷、感情交流,構建班主任隊伍的和諧氛圍;通過制度傾斜,如評優評先、職稱評定、搭建平台等方式,提高班主任的地位和發展空間。
二、加強學生的文明習慣的養成教育和思想道德教育
1. 以班級為陣地,以班主任為核心,情理並重,認真細緻地搞好班級常規教育和學生行為規範教育。學生在校不得遲到、早退、不能無故曠課,在校期間必須穿校服、戴校牌,不得佩帶手機,不得佩帶戒指、耳環、項鍊等裝飾品,不得染髮、燙髮、染指甲、留長指甲等,男生不得留長髮,任何時候學生不準抽煙、喝酒,不能進行營業性網吧和電子遊戲室。
2. 系統而有針對性地設計班會主題,充分發揮班會課的教育作用,使班會課成為學生人格心理和首先情操教育的主陣地。
3. 組織行政幹部和年級組長加強常規檢查,並做到及時反饋,客觀評價,使學生常規管理工作穩健開展。
4. 開展系列月主題活動,加強學生文明禮貌、感恩教育和責任感教育和愛好公物教育。
5. 繼續辦好中學生業餘團校,加強對學生幹部的培養,做好入團積極分子的培訓和發展工作。
三、加強校園文化建設,大力營造育人環境
1.發出《告別不文明行為》倡議書,開展“校園文明標語”徵集活動、“尋找不文明行為”投稿活動和“告別不文明行為”簽字活動。
2.繼續辦好學部廣播站,使之成為宣傳學校的一個窗口和學生展示才華的一個平台,從而豐富學生精神生活,提高學生文化素質。
3.開展形式多樣、寓教於樂的文娛活動,努力實現“陽光一小時”。
4.重視宣傳工作,加強宣傳工作力度。充分利用“校園網”、學校宣傳櫥窗、學校廣播站、班級黑板報、局教育網以及家長會等形式,大力宣傳學校學校辦學理念、辦學目標,讓學生熱愛學校,讓社會了解學校,形成“人人關心徐東路學校”的良好局面。
四。加強心理健康教育和安全法制教育
1、完善心理諮詢室的建設,以個別談心和專題講座形式對學生進行心理輔導;加強對後進學生和違紀學生的個別教育。
2.利用專題講座等各種形式、多渠道地對學生進行經常性的安全意識教育,開展一次防火防震演習,加強對全體學生防病防疫,防火防盜,防毒防災等方面的教育。
3.加強學校財產的管理,對學校財產(如學生桌椅、餐具等)落實財產負責制,如有損壞,將追究相關人員的負責。
第9篇：政教工作計劃
除了這篇政教工作計劃，在好範文可以找到更多其他相關範文，具體請點擊更多政教工作計劃範文
內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。
一、指導思想：鞏固成型，促進成人，追求成才。
二、工作目標：強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。
三、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上着眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、幹事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人蔘與、人人會管的強大德育陣容。
四、具體措施：
1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。
2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤後又不願接受教育，其根本原因是在於學生心目中的是非觀、善惡觀、美醜觀不正確。因此本學期德育工作之首便是着眼於逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、徵文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。
3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生儘快產生規範行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本着“説一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。
4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。
5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之後，本學期在取得家長一致意見的基礎上，着力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衞生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力；挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力；自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。
6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到幹部人人能當，人人會當幹部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。
第10篇：政教工作計劃
政教工作計劃怎麼寫？政教工作計劃的格式怎麼樣？請參考本文。
一、基本情況
20xx年秋季學期，全校共24個教學班，在校學生近1500人。隨着辦學規模的擴大，學生層次參差不齊，特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所佔比重較大的現實形成的矛盾日益凸顯；總的來看，我校學生遵守紀律，樂於助人，勤奮學習、積極向上。但是，面對學校新時期、新階段的任務要求，本學期政教處工作面臨新的嚴峻挑戰，我們工作中還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節，需要我們在今後的工作中羣策羣力，團結協作，進一步探索德育工作新思路，開創學校政教工作新局面，為學校創建市級文明單位工作奠定堅實基礎。
二、指導思想
在新的一學期裏，政教處圍繞“比學趕超、創先爭優”活動，堅持以思想道德教育為主陣地，以養成教育為主線，以序列德育活動開展為載體，以人文素養引領為特色的德育工作思路，緊緊圍繞“三個服務”（服務學校發展大局，服務教學中心地位，服務學生成長進步）的基本宗旨，依據學校制定的發展規劃，培養高素質、高品位的國小生，辦讓人民滿意的教育。遵循青少年學生的成長規律和社會發展的要求，創新活動載體，豐富活動內容，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”，切實做好德育工作和常規管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。
三、工作目標
將我校的學生教育成“思想正確、行為規範、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。打造一支思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇於奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。
具體工作思路是：
圍繞一箇中心——“以服務教學為中心”，捉住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規治理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學生主題活動多樣化、安全治理規範化”，
1、認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識；
2、以學生日常行為規範教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；
3、完善各項制度，創新班主任工作評價機制；
4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；
5、重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的班主任隊伍；
6、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
7、加強安全教育，着實增強學生的安全防範意識和技能，實現安全事故零紀錄；
8、加強心理健康教育和感恩教育，培養學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。
9、加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民；
10、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能；
四、工作措施
（一）基礎建設工作
A、加強隊伍建設
1、重視德育的主體作用。在學校範圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。
2、班主任隊伍建設。搭建班主任展示平台，通過培訓、經驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強德育工作的科學性，促進教師們創建特色班級。
3、中隊輔導員隊伍建設。輔導員是少年兒童思想道德建設的引領者，一支思想、作風過硬的輔導員隊伍是學校德育工作的強力支撐。做好每月主題隊會的思想教育活動。
B、班級管理
1、健全班級制度，建設好班級良好的物質文化環境，形成富有特色的精神文化，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利於良好班風和校風的形成。
2、加強班隊幹部隊伍建設，發揮班隊幹部助手作用。健全班隊幹部組織機構，明確班隊幹部的主要職責與任務，班主任要對班內學生幹部進行培訓，不斷提高學生幹部的思想素質和工作能力。
3、加強班級文化建設，各中隊以“規範+特色”的要求着力打造自身特色。各班要精心佈置教室，美化教室，體現文化育人的特色，加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，定期更換室內專欄的內容。
4、圍繞德育目標，要求學生在習慣上做到“八好”，既走好路、説好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，並將“八好”紮根於學生心中，成為學生的自覺行為。
5、開好班隊活動課。班隊活動課圍繞“愛國主義”教育為主線進行，每班進行一次成功的隊會彙報課，班會課重點對文明禮儀教育，學校常規培訓，嚴格按照每週安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監督與考評。
C、做好宣傳陣地建設
1、做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優秀學生的力度，向全校師生宣傳優秀學生的優秀事蹟，為學生樹立榜樣。
2、開展“文明禮儀知識競賽”系列評比展示活動，進一步規範學生的行為習慣。
（二）常規工作
A加強養成教育，強化學生各方面良好習慣的養成
1、加強行為規範學習，使“國小生一日常規”和“國小生守則”深深的紮根學生心中，規範言行。
2、強化監督、考核機制。加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續強化教師值日、紅領巾檢查崗制度，對各班的衞生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化評比，通過定期檢查與不定期抽查的方式進行監督，做到有檢查，有記錄。同時納入“先進班級”、“文明班級”考核，確保常規工作持之以恆、抓細、抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
B繼續強化和改進升旗儀式。
1、堅持每週一升旗制度，規範儀式的形式，體現出整齊性和嚴肅性，增加特殊紀念日的升旗儀式，主要是通過升旗儀式加強隊員對紀念日認識。
2、讓“國旗下講話”內容與文明禮儀同步，結合學校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內容。
（三）文明禮儀代代傳
1、以文明禮儀養成教育為重點積極開展少先隊工作，加強文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學習禮儀，認真上好禮儀教育主題班隊會
2、做到四個強化：
⑴“文明在我口中”：講文明用語，正確使用稱呼，不講髒話、粗話、見到老師和長輩要主動問好；
⑵“文明在我手中”：時刻提醒自己要保持清潔（如不在教室、樓道、校園等公共場所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂塗亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約水電、糧食等；
⑶“文明在我腳下”：要文明行走，不踐踏草坪；文明乘車，不打鬧守規矩；文明遊園；文明用廁，愛護公共設施；
⑷“文明在我心中”：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個人。
⑸繼續開展誠信、廉潔教育活動。採用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識，讓誠信意識和廉潔意識常駐師生心間。
（四）實施德育主題活動專題化，建立立體德育教育網絡。
為使德育教育立體發展，在校內建立起三條德育育人線。第一條是教書育人線，由教導主任——教研組長——任課教師組成，做到授業中必須先傳道，教書先教做人，做計劃要有德育方案，寫教案要有德育目標，課堂教學要有德育內容，將德育工作有機地滲透到各班教學中去。第二條線是管理育人線，由政教主任——年級主任——班主任組成，分別負責學校、年級、班級德育工作計劃的制訂、落實和考核、總結。第三條線是服務育人線，由總務主任——後勤管理人員——職工組成，一切服務都有育人任務，形成德育工作齊抓共管的新局面。
（五）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。
1、完善各級家長委員會，規範、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。
2、開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
3、織開展家長滿意度測評活動。採取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、後勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯繫，搭建家長與教師之間有效溝通的平台。
4、充分利用“校信通”等平台，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯繫的主動性、針對性和實效性。
（六）強化安全管理措施，杜絕安全事故發生
1、認真學習貫徹省、市、區關於學校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過校園廣播、班校會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防範能力。
2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。
（1）繼續做好安全月報告工作。
（2）組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。
（3）加強森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。
（4）發揮校警、門衞的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態。
（5）定期開展校園安全疏散演練活動。
3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。值日領導、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規違紀行為的發生，若當天發生重大違規違紀行為或安全事故，違究當天相關責任人的責任。
4、根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。定期舉行衞生專題講座，組織學生進行體檢，建立完善學生健康檔案。
四、具體安排
九月份：養成教育月
1、召開政教處工作會議，明確相關工作職責。
2、召開班主任工作會議，部署本學期工作。
3、按照要求制訂學期班主任工作計劃、安全教育計劃並上報政教處。
4、各班召開“入校安全教育”的主題班會，開展安全隱患排查活動。
5、開展”行為規範養成教育月”活動，進一步加強學生行為規範綜合治理工作。
6、根據中秋節、教師節對學生進行些列教育。
7、確定班主任導師制結對對象，並召開拜師儀式。
8、召開安全工作會議。
9、強化校門口的管理。
10、繼續推行“班級值周”制度
11、利用9月20日公民道德建設宣傳日，做好公民道德宣傳及環境教育宣傳。
十月份：愛心奉獻月
1、各年級開展“祖國在我心中”主題教育。
2、安全知識講座。
3、結合10月16日世界糧食日，對學生進行節約儉樸教育。
4、全面實施班級特色文化建設活動。
5、繼續強化校門口的管理。
6、繼續抓實感恩責任教育活動。
7、加強學生的心理健康輔導與教育進行一次徹底的安全大檢查，發現問題及時整改，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。
8、班主任培訓。
9、召開文明禮儀主題班會。
10、“行為規範養成教育月”活動情況通報及總結。
十一月份：環保、安全教育月
1、召開班主任工作會議，期間進行優秀班主任經驗交流。
2、結合11月9日國際消防日，對學生進行消防安全知識教育。
3、進行“班級特色文化建設活動”評比總結及通報。
4、召開家長會，並組織開展家長滿意度測評活動。
5、開展系列法制安全宣傳教育活動。
6、強化“潛質生”與特殊學生跟蹤教育。
7、開展主題班會公開課評比活動。
8、舉行一次全校性的應急疏散演練活動。
9、心理健康教育講座：克服自我，超越自我，做成功自我
十二月份：養成教育教育成果展示月
1、召開班主任工作會議，期間進行優秀班主任經驗交流。
2、開展冬季體育鍛煉。
3、召開班長座談會，瞭解班級工作。
4、邀請專家到我校進行法制講座。
5、結合12月9日，對學生進行“一二·九”愛國主義教育，看愛國主義教育影片。
6、舉行“學生安全、文明禮儀”知識競賽。
7、進行一次徹底的安全大檢查，發現問題及時整改，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故的發生；
8、召開安全教育主題班會。
9、彙報養成教育成果。
元月份：期末準備月
1、召開班主任工作會議，期間進行優秀班主任經驗交流。
2、上報三好學生名單，評優秀班級。
3、開展學期末安全隱患大排查活動。
4、進行師生食品衞生安全教育。
5、評選各類先進標兵，文明班級活動。
6、開展學生綜合素質評價工作。
7、進行各種資料的收集與整理工作，分析期內工作的經驗得失。
8、假期安全教育，發佈假期致家長的一封信，社會實踐佈置。
總之，學校政教工作要做到“有計劃”“有佈置、勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強政教工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。
.
本站的小編希望你能喜歡以上10篇政教工作計劃範文，你還可以點擊這裏查找更多政教工作計劃範文。