去兒童福利院活動方案篇1
活動背景：
作為新時代的大學生和青年志願者，我們有義務和責任為社會獻出自己的一份力量。通過自己的一份努力，給兒童帶去關愛，送去温暖，樹立榜樣，培養和提升當代大學生的社會公德意識。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給兒童帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對弱後羣體更多的關注。
活動目的和意義：
在志願者節來臨之際。舉辦此次活動，讓青年志願者學會主動承擔社會責任，增長社會服務經驗，培養頑強的意志，傳承中華民族的優良傳統。此次活動主要是給兒童送去關懷和温暖，讓他們感受到人間温情仍在。我們將以此次活動為契機，呼籲大學生和社會羣眾更加關注弱勢羣體，為社會各界樹立關愛兒童的榜樣，弘揚尊老愛幼的傳統，讓世界充滿無限的愛，為創建和諧社會貢獻綿薄之力。
活動主題：
走進兒童，傳遞愛、給予温暖。
活動主辦：
東營職業學院社團聯合會青年志願者服務隊
活動協辦：
東營職業學院院團委
活動時間：
20xx年12月5日（星期一）
活動地點：
兒童福利院
參與人員：
青年志願者服務隊成員（共約10人）
活動流程：
（一）活動前期準備
1、志願者副部長與兒童福利方面進行洽談
2、開志願者服務隊例會並進行統一的工作安排
3、12月3日宣傳部拉好條幅
4、瞭解兒童福利院相關領導及聯繫方式
5、瞭解福利院一些情況（如兒童數量、作息時間等等）
（二）活動開展過程
1、12月5日（星期一）上午8：00參加活動的志願者在北校門前集合，各部負責清點名單、工作牌；
2、8：30清發禮品、衣服等等；
3、9：00全體人員準時出發；
4、9：40到達兒童福利院，組織進行整隊，進入兒童福利院；
5、社團聯主席講話；
6、兒童福利院院長講話；
7、給兒童分發小禮物
8、各協會及志願者表演節目
10、與兒童們互動；
11、活動結束後志願者主動把活動場地打掃乾淨，活動物品歸位。和兒童合影留念，活動結束。
（三）活動後期工作
1、活動經驗總結
2、活動攝影，文件存檔
3、宣傳此次活動
注意事項：
1、志願者進入兒童福利院要注意志願者形象，注意禮貌，富有熱情
2、參與人員聽從組織者的安排，有紀律、有組織的參與活動。
3、志願者要秉持“文明禮貌，優質服務”的原則，以平等親善的態度對待每位兒童，不得與任何兒童發生爭執。且與兒童説話時要有愛心、信心和耐心。
4、志願者要自覺遵照兒童福利院工作人員的指導和幫助完成工作，聽指揮，一切均需按照既定計劃嚴格執行。
5、參加人員要注意安全，要有團隊意識，不可單獨行動，不聽指揮。遇到突發問題要及時報告部長。
6、全體志願者要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優秀的青年志願者的光榮使命。
去兒童福利院活動方案篇2
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悦，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。
3.參與節日遊戲。
4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
環境創設：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮製作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒製作的煙花裝飾舞台
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
?好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3)歌曲展示
?我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲説臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》
?蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
?擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你説出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢並説出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒遊戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
去兒童福利院活動方案篇3
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時人們主要的慶祝活動。
6.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20--年12月31日上午
活動準備：
1.佈置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢着節日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已佈置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裏有什麼打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自願上台表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友説一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悦。
去兒童福利院活動方案篇4
一、活動主題：
走進兒童福利院，關愛“六一”
二、活動目的：
1.給兒童福利院的孩子們送去我們的關愛與祝福，為他們帶去幫助與歡樂
2.激發同學們的愛心，樹立多多幫助社會弱勢羣體的觀念。
三、活動時間與地點：
時間：暫定20xx年5月30號(星期天)
地點：xx市兒童福利院(xx路850號)
聯繫電話：
四、活動準備：
1.提前一週左右與福利院取得聯繫，並詢問相關事宜，如有多少個孩子，孩子們需要什麼等等
2.全班同學手繪賀卡，賀卡數量根據與福利院的諮詢情況而定。
3.組織採購，買一些實用的禮物，如文具等。
4.準備幾個節目並想一些小遊戲
5.班級裏同學事先自願報名當天去福利院
五、活動實施：
1.5月20號左右，班委與福利院取得聯繫，説明我們的活動，並接受福利院的相關建議，對原策劃稍作修改，確定最終活動方案。
2.找一個適當的時間，在班級裏對本次活動作宣傳和解説，鼓動大家積極參與。
3.賀卡製作：
班級團購一定數量的簡單的小賀卡，每個人發揮各自的創意，繪圖、寫祝福語。為了給大家有充足的準備時間，允許大家帶回寢室完成，預計2-3天時間。
4.5月25日前後，確定當天要去福利院的同學名單，若人數不足，則班委帶頭。
5.大家自願報名參加採購活動，列出購物清單，利用課餘時間去小商品市場或文具批發市場等地方選購。
6.班級集體出謀劃策，討論要準備哪些簡單的小節目和遊戲，在30號之前做好一切準備工作。
7.30號當天早上坐公交車到福利院後，首先跟小朋友們自我介紹，接着組織和小朋友們一起玩準備好的遊戲和節目演出。之後，將我們所帶的賀卡，禮物分發給小朋友們。各自分散，陪小朋友們聊天、自由活動等。下午3點左右，坐公車回來。(午餐另外安排或自帶)
六、活動經費預算：
賀卡：20-30元
文具等禮物：150-200元
遊戲道具等：30元
七、活動意義：
兒童福利院的孩子們和其他正常的小朋友有不一樣的生活，他們需要社會各界更多的關愛，在今年六一兒童節來臨之際，我們希望能通過一己之力，給他們帶去幫助，帶去温暖。
也許，僅僅這一次的福利院之行，我們所能做的事微乎其微，但是，我們將在心裏深深地記着他們，記着社會上還有那麼一個等待我們關愛的羣體。希望通過這次活動，能更進一步激發大家的愛心，今後多做善事，不論過去多少年，我們都能抽抽空，去做一些力所能及的志願活動。
去兒童福利院活動方案篇5
“開心新會”圈子開展“愛心暖流行動”的倡議於五月初提出以來，一直都受到廣大圈友的關注與大力支持，紛紛伸出了援手、獻出了愛心。目前，善款數目實到帳的加上認捐的已達到4400元了。經與新會兒童福利院溝通，根據院方的實際需要，為了讓生活在裏面的孤殘兒童有一個更好的娛樂場所，可以從中獲得更多的開心，圈子本次愛心活動的預期目標是向福利院捐贈一套價值4500元左右的遊玩設施。經管理員與廠家聯繫並討價還價後已訂購了有關的設備。近日這套設備已到位並安裝好（實際上廠家還在生產中），因而圈子決定組織圈友帶上禮物前往福利院與孩子們在新設備中過上一個遲來的“兒童節”。歡迎圈友報名參加活動，與孩子共享歡樂。
具體程序如下：
一、有請院長講話，介紹福利院概況
二、有請“開心新會”圈主講話
三、遊園活動
1、與小孩子交朋友（給小孩送禮物）
2、同唱《幸福拍手歌》
3、互動遊戲
四、參觀福利院
五、與小朋友同樂（與小孩玩樂、聊天、合影留念等）
六、活動結束
【有關安排】
具體時間：可能會定在廠家裝好設備的那個星期六下午
2：30，到時設備一到位馬上通知大家
活動地點：新會兒童福利院
集合地點：....
聯繫人：.....
朋友們，我們的愛心活動捐款仍接受募捐，並長期有效。這項活動結束後，如有餘款將積累起來作為“開心新會”的愛心基金，日後用於各項社會公益活動中，請大家繼續支持！如有意在活動當天與我們一起前往福利院探望兒童的圈友請在這裏跟貼並聯系我們，最好留下你的通訊電話方便到時聯繫。謝謝大家一如既往的支持與熱情參與！歡迎帶小孩共同前往，這可是個接受愛心教育的好機會喲！
?注意問題】
1、由於福利院裏生活的是一個特殊的羣體，各參加活動的圈友務必守秩序，按照院方工作人員的指引去做，並注意一切言行。
2、為了安全問題，如果有圈友要私下買禮品送給小孩的，請儘量選擇餅乾、奶之類的，不要買糖果、果凍之類的食品。
去兒童福利院活動方案篇6
一、有請院長講話，介紹福利院概況
二、有請“開心新會”圈主講話
三、遊園活動
1、與小孩子交朋友（給小孩送禮物）
2、同唱《幸福拍手歌》
3、互動遊戲
四、參觀福利院
五、與小朋友同樂（與小孩玩樂、聊天、合影留念等）
六、活動結束
【有關安排】
具體時間：可能會定在廠家裝好設備的那個星期六下午
2：30，到時設備一到位馬上通知大家
活動地點：新會兒童福利院
集合地點：......
聯繫人：
......
朋友們，我們的愛心活動捐款仍接受募捐，並長期有效。這項活動結束後，如有餘款將積累起來作為“開心新會”的愛心基金，日後用於各項社會公益活動中，請大家繼續支持！如有意在活動當天與我們一起前往福利院探望兒童的圈友請在這裏跟貼並聯系我們，最好留下你的通訊電話方便到時聯繫。謝謝大家一如既往的支持與熱情參與！歡迎帶小孩共同前往，這可是個接受愛心教育的好機會喲！
【注意問題】
1、由於福利院裏生活的是一個特殊的羣體，各參加活動的圈友務必守秩序，按照院方工作人員的`指引去做，並注意一切言行。
2、為了安全問題，如果有圈友要私下買禮品送給小孩的，請儘量選擇餅乾、奶之類的，不要買糖果、果凍之類的食品。
去兒童福利院活動方案篇7
一．活動主題
關注弱勢羣體，傳遞愛、給予温暖。
二．活動背景
我們是幸運的，我們沒有經歷過身體殘疾的日子；我們又是不幸的，因為我們常常會忽視了社會底層的他們。從小我們就在父母的呵護下長大，然而，每個城市總有這麼一些地方，在這些地方，生活着一羣沒有爸爸媽媽的孩子，他們沒有爸爸媽媽温暖的懷抱，沒有豐富的物質生活，甚至有很多人或身患疾病，或身體殘缺。他們需要我們的幫助，需要我們的關愛，需要伸出援手，把自己的幸福與他們分享，為他們的生活帶去一些不一樣的色彩。另一方面，作為當代大學生，在完成學業任務的同時，應該走出校門，多瞭解社會，多關注社會，特別是社會底層，為社會做出自己的貢獻，弘揚當代大學生精神也是我們當代大學生義不容辭的責任
三．活動目的和意義
在很多小孩在爸爸媽媽的保護下幸福快樂生活的同時，有一羣孩子得不到父母的關愛，得不到社會的關注，他們就是生活在福利院的孤兒。本活動旨在
1、瞭解福利院院孩子這個特殊羣體，走進孩子們的內心世界，幫他們做一些力所能及的事，讓他們感受到社會大家庭的温暖。
2、豐富大家的業餘生活，為大家在工作及學習之餘拓展社會接觸面，為大家瞭解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。
四．活動內容
1、活動時間：20xx年6月16號（待定）
2、活動地點：大連市社會福利院兒童分院
3、活動面向羣體：大連市社會福利院兒童分院兒童
4、參與人數: 17
五．活動前考查
六．活動形式
本次活動主要分為三大板塊：捐贈，義務勞動，遊戲類。每個活動板塊由實踐成員與福利院的小朋友們參加。
七．活動流程
一）前期準備：
購置活動所需物品。帶給孩子們的零食，文具等等。
呼籲同學們募捐一些資金及文具，衣物
準備適合於孩子們一起玩的遊戲
二）活動具體內容：
6月16日：
8點以前集合，組織乘坐公交車前往目的地（將成員分成兩組） 1，捐贈募捐所得物資
2 兩個小組分派任務，一個小組的成員負責打掃衞生，另一個小組的負責與孩子們溝通交流做遊戲，或者照顧孤兒寶寶
3，在接近孩子們午休時間時，在徵得福利院領導同意後與孩子們道別，有序的離開福利院。
4，社團成員們有序到達公車站，一起乘坐公交車，回到學校。
八．經費預算
附錄：
一、安全注意事項：
安全問題是我們每個人都必須慎之又慎的問題，萬事安全第一。參與活動成員一定要把活動的安全問題當成一件最最重要的事情來對待：
1、隊員保持聯繫，確保安全。
2.本次活動在校外進行，活動前必須徵得學校同意，且自願參加本次活動的成員，必須具備良好的身體素質、心理素質和外出活動經驗。
3.前往目的地和返程過程應注意交通安全，
4.在校外期間要有良好的組織，確保活動的安全有序進行。要有團隊精神，有什麼情況應及時向負責人報告，嚴禁私自行動，脱離團隊。
5.活動在福利院內舉行，應儘量避免不安全隱患。遇到突發性事故，首先應該考慮大家的安全，並且及時求助當地相關安全管理部門。
二、個人形象問題：
我們的隊員要注重自己的一言一行，它不僅反映了個人的素質，重要的是代表了整個學校的形象。要把我們昆明理工大學最真誠的熱情和最樸實的學風展現於孩子們眼前。
去兒童福利院活動方案篇8
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。
師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悦，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關係看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想説、敢説，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。