在職研究生的特點 篇一
在職研究生與全日制研究生是相對的，兩者之間存在很多相同之處，但是也存在一定的差異。在職研究生的培養對象主要是針對在職的社會人員，通過對他們進行專業知識的培養，提高在職人員的綜合素質與業務水平，使其可以適應現代社會的不斷髮展。在職研究生教育有很多的特點，本文從以下幾個方面進行闡述。
2.1 綜合素質高
在職研究生教育的對象都是針對社會生活中積極向上的人員，這些人員一般都是企業裏的技術骨幹或者管理人員，具有十分豐富的社會生產實踐經驗，專業技能十分強，在社會的發展中起着中流砥柱的作用，因此，這些受教育者的綜合素質普遍較高，這是我國在職研究生教育的一大優勢。
2.2 年齡跨度大，學習目的複雜
與普通全日制研究生教育不同，在職研究生教育的教育對象的年齡跨度相對較大，年齡的組成結構相對複雜；另一方面，由於這些學生都是來自社會上的不同行業，其學習的具體目的`存在很大差異，這也是在職研究生教育的一個十分重要的特點。正是由於這些特點，給在職研究生教育的管理帶來了很多的難題，使教學內容和教學目標的制定過程十分複雜，學生的培養管理方面也存在很多的問題。
2.3 工學矛盾突出
在職研究生的主要特點就是接受教育的學生都是來自社會各行各業的社會工作人員，這些學生雖然接受着研究生的相關教育，但是並沒有離開工作崗位，這在時間和精力的分配方面就存在着很大的問題，稍有不慎就會造成工作和學習出現相互矛盾，尤其是對於一些在社會中擔任重要角色的在職研究生，他們的工學矛盾表現的會更為突出，這是在職研究生教育最為明顯的特點。
在職研究生學習總結 篇二
現代社會是一個學習型的社會，終身學習是每個人成才的必要途徑。為提高自身的專業技能，創新理念和現代管理知識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路，更好的工作。
通過這兩年的在職研究生學習，讓我受益非淺。中國海洋大學在職研究生班就我個人的發展而言，它所起的作用都是不容忽視的。課程班的課程安排很緊湊，幾乎每月都安排有兩次課程，自己也能克服困難堅持上課，兩年來，我學到了先進的文化知識，掌握瞭解了計算機技術方面的相關知識，使自己在工作上上了一個新台階。
通過這兩年的在職研究生學習，拓寬了自己的知識面，提高了認識。一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養；另一方面是通過學習對計算機技術的認識上升了一個層次，對個人的工作有很好的指導意義。
這次畢業論文，我在導師的指導下，在師兄弟們支持下，做了濰坊市新新家園景觀工程的成本管理研究，運用成本控制理論，通過分析與建築技術結合進展和工程的實際情況，分析得出全面、科學、合理的成本控制方法，對完善工程造價管理工作提出合理化建議。
在即將畢業之際，首先向我的母校致以崇高的敬意和衷心的感謝。通過這幾年來在中國海洋大學的學習與研究，我所收穫的不止是知識層次上的累積，更重要的是生活、學習態度的改變。
感謝我的導師，在我這幾年的研究生學習過程中給予我的悉心指導和熱情關懷。導師淵博的知識，認真的工作態度，科學創新的工作作風，坦誠正直的優秀品格，給我留下了深刻的印象，這必將在未來的日子裏激勵和鞭策着我，對我今後的人生態度和學術生涯產生深遠的影響。
我國目前在職研究生培養管理中存在的問題 篇三
我國的在職研究生教育起步相對較晚，與西方的發達國家的在職研究生教育培養方面還存在很大的差距，現行的在職研究生培養質量管理模式遠遠無法滿足我國在職研究生教育的發展。現行的在職研究生培養質量管理模式中存在的問題很多，其中比較突出的主要表現在以下幾個方面。
3.1 在職人員自身的特殊性問題
影響在職研究生培養質量管理水平的問題有很多，但是影響事物發展的因素我們應該多從內因方面着手，針對在職研究生教育我們當然應該從在職研究生本身去着手分析了。在職研究生的特殊性就是他們擔任着兩個重要的角色，他們就是學生，又是社會工作中的重要角色，這兩個角色在很多情況下存在着時間和精力方面的衝突，在職研究生往往很難做到兩者兼顧，這就為我們的在職研究生培養質量管理工作帶來了嚴重的影響，造成在職研究生培養質量管理工作的舉步維艱。
在實際的在職研究生培養質量管理工作之中，正是由於在職人員的時間衝突問題，導致在職研究生的缺課現象十分嚴重，個別的在職研究生的缺課率甚至達到一半以上，這種情況將在很大程度上影響在職研究生的培養質量，使在職研究生沒有真正學到應該掌握的專業知識與專業技能，嚴重的阻礙了我國在職研究生培養質量管理的發展。尤其是針對一些自然學科的在職研究生由於工作的問題，他們根本無法完成應該進行的實驗題目，更不可能掌握應該掌握的實驗技能和實驗思路，這都為我國在職研究生培養質量管理帶來了很多的困難。
3.2 師資不足且水平參差不齊
影響我國在職研究生培養質量管理水平的另一個重要因素就是師資問題。在職研究生之所以參加這種在職的學習就是為了得到更多的知識與技能，而為他們傳播知識與技能的就是這些教師，因此教師的水平對於在職研究生培養質量管理的成敗起着舉足輕重的作用。目前我國的在職研究生教育在師資方面的確存在一定的問題。尤其是近15年以來，隨着我國經濟的快速發展，社會對於高學歷人才的要求在不斷的增加，在職研究生教育得到了快速的發展，招生規模在逐年擴大，但是研究生教育的師資問題卻沒有得到相應的發展。這些研究生導師隊伍的建設相對落後，很多導師的知識結構已經老化，無法適應現代的在職研究生教育的發展。 3.3 論文研究與撰寫存在滯後現象
研究生的主要工作就是針對自己專業範圍的知識提出新的課題，針對這些課題進行研究，並在此基礎之上撰寫科研論文。但是這一系列的工作都需要大量的時間和精力的投入，在職研究生由於時間和精力的限制，在論文研究和論文撰寫方面存在嚴重的滯後現象，這種情況在我國的在職研究生教育中十分普遍。一些在職研究生的學術論文無法在學校完成，只能將課題帶到企業去研究和撰寫，但是大部分的企業並不具備先進的科研條件，無法為這些在職研究生提供一個理想的科研環境和寫作環境，這就加劇了在職研究生的論文研究與撰寫滯後的現象，為在職研究生培養質量管理帶來極大的困難。
3.4 課程設置不合理
由於我國的在職研究生教育發展的滯後性，近些年我國的在職研究生的招生規模又在不斷擴大，這些因素共同造成了我國在職研究生培養質量管理方面的問題，增加了在職研究生教育的壓力，造成在職研究生的課程設置存在很多問題，具體表現在：首先，課程設置和教學形式本科化傾向嚴重，由於在職研究生招生數量的不斷增加，現在的研究生教育教學存在着的嚴重的本科化趨勢，教師的授課缺乏專業的思維方式引導；其次，在職研究生的課程設置過於死板，必修課為主，選修課可謂是鳳毛麟角，沒有實際的意義和價值，無法滿足現代社會的在職研究生對於知識的需要。
在職研究生論文選題六大原則 篇四
1、專業性原則；研究生的論文應當突出專業方向特色，在理論上、方法上、資料上、話語系統上都要有專業性，要體現本專業的文脈與傳承，在繼承中發展與創新。
2、深度性原則；如果長達二三萬字的碩士論文沒有一定的深度，那麼就會是許多空話和廢話。
3、規範性原則；研究生論文的厚度往往和一本小冊子差不多，以至於有些研究生常常像編教材或編書那樣寫論文，引起導師或答辯委員會委員的質疑。須知，研究生論文在謀篇佈局方面要複雜得多，大小子目的關係要協調，引用的資料要剪裁得當，引文和註釋要合乎要求。
4、成果性原則；研究生在本科四年學習的基礎上，又用了三年左右時間學習和鑽研問題，精心撰寫出的學術論文，理應是具有學術內涵的成果。
5、持續性原則；國家需要專門的研究人才，研究生就是其後備軍。因此，研究生的論文選題應當着眼於長遠，不能短視，所選論文題目不能只做“一錘子買賣”，而是要想方設法在一口井裏多打幾桶水，有長遠規劃。
6、道德性原則；不論是對本科生，還是對研究生，都要加強學術道德方面的教育。
國生教育：五大學習方法助您備戰在職研究生 篇五
1、筆記學習法
在自學過程中，邊學習邊做筆記，是提高學習效率的。好方法。在做同步練習題和自測題時，對平時的摘要，進行校對和更正、總結非常重要。它有助於知識的深化。具體如何做筆記？國生教育小編給您提供一個簡單地思路：
（1）、先搭框架。一個最簡單地辦法，拿一隻鉛筆，首先對照着歷年真題，提到的知識點畫一遍，真題畫完了，擦掉鉛筆的痕跡，被畫爛的地方，可能就會重點、難點和較為可能考到的考點。再對照目錄，劃掉幾乎不可能考到的地方，按照一定的邏輯順序搭建自己的知識框架，這份框架將大大減少複習的工作量，且有效。可適當地打破教材章節的限制，按照全書的邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關係圖表，這對於知識系統化，是一個很好的複習途徑。
（2）、往框架裏面填充內容。如同樹枝先長主幹，接着有分支一樣，腦子裏可以建立一個這樣的思維延展的構圖。填充內容的方法有對照教材以及大量的做題。很多複習參考書的單選題，數量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點、相互關係和可能出現的變型，這將有助於快速完成複習。此外，對知識，多方位、多學科的交叉應用，會使本門課程的學習激發出更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。
（3）、反覆反覆反覆！！！框架與內容都豐滿之後，知識體系已經成型，這時候需要不斷地消化，那就再重複學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
2、爭論提問法
真理的火花，會在碰撞中更加閃亮；適當的爭論，會在記憶中更加深化。不妨在同學之間，多爭論和提問。
3、換位思考法
在自學中，不要老是把你自己當成是“學生”，處於被動地位；而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，採取主動，產生不同的想法來。
4、經典指導法
在這一點上，國生教育説的是心態。在研究生考試中，會經常碰到困惑，想想馬克思吧，運用自己學到的經典學科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐，學以致用的時候，學習就真的變成了探索的過程。您看，學習的過程，樂趣總是常常光顧我們，這就是學習的魅力。
5、重點把握法
好的考試從不胡亂得猜題。但是，考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂。如果內容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，必有收穫。
在職研究生論文致謝詞 篇六
幾經彷徨求索，論文終於得以完成。回顧自己將近二十載漫漫求學路，記憶裏充滿的是諸位老師的悉心指導和同學們的快樂相伴，在此我要向他們表達最誠摯的感謝。
飲其流時思其源，成吾學時念吾師，在此論文完成之際，謹向我尊敬的導師潘國榮老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。從我進入同濟大學讀研深造伊始，潘老師就對我嚴格要求，並幫助我開展頂管智能導向的研究課題，從程 序開發、系統調試、工地實踐一直到論文完成，每一步的進行都離不開潘老師的精心指導與親切關懷。尤其是在江蘇鎮江工地系統維護的半年裏，潘老師多次趕赴現場指導，並且經常關心工程進展情況以及我在工地的生活情況，可謂無微不至。潘老師豐富的實踐經驗、淵博的專業知識、務實忘我的工作作風、寬以待人的處事態度使我受益匪淺。
感謝王衞安老師、鮑峯老師、程曉軍老師、王解先老師、王穗輝老師、王建梅、徐爭農和徒益明等測量系的其他各位老師，將近三載教誨，師恩難忘，三年的研究生學習生涯中，各位老師給了我無價的知識和真誠的關愛，讓我見識了測繪科學研究領域的精華。
感謝上海基礎公司研究所的丁東強和錢美剛兩位隊長對系統在江蘇丹陽取水工程中順利應用的支持，以及衞冠國師傅、趙衞師傅以及其他工地測量組的兄弟們。在長達半年的系統維護期間，無論是在工作還是生活上，你們都給了我很多幫助。工地裏的生活很苦，期間我們也遇到了很多問題，在大家的合作努力下很多困難都我們一一克服，和你們在一起工作的期間真得很愉快。
感謝我親愛的室友卓傑、汪黎棟和張俊傑。無論是在滬東校區還是彰武校區，你們兄長般的關懷給予了我極大的幫助，使我遠在他鄉求學之餘生活依然能夠豐富多彩。
還要感謝我的好友王進鋒、賀鵬、孫偉偉等在論文寫作期間對我的鼓勵與關懷，謝謝你們。
求學多年，即將走入社會參加工作之時，最最需要感謝是我的親人，感謝你們的無時無刻不在的鼓勵和支持，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心願。
衷心感謝在百忙之中抽出時間審閲本論文的專家教授，感謝答辯委員會的各位老師和專家們對我的論文提出的寶貴建議，為我今後的學習和研究開拓了思路。
在職研究生論文致謝詞 篇七
學習的最初目的是培養對生活的廣泛而優雅的興趣，喚起對生活的徹底理解和懷舊。最終的目標應該是運用你所學到的，回報社會。
我的導師首先幫助我選擇了這篇論文的題目，正是因為回報社會的初衷。希望通過本次研究，能夠進一步探索我國的環境信息披露制度，並提出建設性的設計思路。為我國環境信息披露制度的建設和完善提供了有益的理論參考和啟示。我不缺乏拳擊之心，以免知識淺薄，有負於老師的期望在長達半年多的思考和寫作過程中，它既無聊又充滿快樂。
每當缺乏想法時，毫無疑問是無聊的。然而，每當心中有火花，它就充滿了創造的喜悦。斷斷續續地，文章終於完成了草稿，這不可避免地讓它鬆了一口氣。
抬頭望着窗外，校園裏已經充滿了春光，陽光，花草樹木，鳥兒和麻雀爭搶，彷彿在爭奪春天的約會。此時，心中不禁感慨萬千隨着時間的推移，三年的研究生生活很快就會過去。我記得十年前，當我年輕的時候，正值壯年，我帶着對象牙塔的嚮往從孔孟之鄉來到蘭山。
時光飛逝，但它不會回來。獨立之時，中國的頭髮已經顯露出來了。十年來，我又經歷了學習、工作和學習的過程。雖然沒有豐碩的收穫，但也留下了一路讚美詩。雄關曼陀羅像鐵一樣鐵。現在它從頭到尾都在前進。
隨着畢業的臨近，我想對那些認真教導和關心我的老師説一聲“謝謝”。
首先，我要感謝我的導師何李惠博士，他很榮幸向何老師學習。何老師不僅是一位嚴謹、現實、博學、多才多藝的學者，也是一位寬宏大量的紳士。在傳授知識的同時，他通過言行教會了我許多做人的原則。
尤其是在完成本文的過程中，從選題到佈局規劃到最終稿，都得到了何老師的精心指導。每當他的思維停滯不前，他開放的思維和敏捷的視角讓我清醒而開明。 寫作可以繼續堅持下去。然而，由於他缺乏知識，文章的深度和力度無法與何老師的細心指導相媲美。我感到非常慚愧。同時，我要感謝我的老師的母親，博士後裴婷婷，她在翻譯我的摘要時給予了我一絲不苟的幫助。
此外，我要特別感謝江·和寧教授。她不僅備受尊敬，而且和藹可親。
在我的本科和研究生學習和生活中給我很大的幫助和支持。從一個無知的農村孩子，我已經成長為一個充滿正義和責任的有識之士。我衷心祝願蔣先生桃李芬芳，百年弦朗誦。
最後，我還要感謝石包拯教授、張成新教授、鮑於哲教授、楊郭巨博士、王空雨、戴旭、孫夢媛等學生對畢業論文的寶貴意見。但是三春輝，一寸長的草有多少愛。我是以母親年老的白髮和體弱多病的身體為代價長大的。我無法表達我的感激之情。我只把這篇文章獻給我經受了磨難的母親。
在職研究生的概念界定 篇八
在職研究生教育即非全日制研究生教育，是一種較高層次的成人教育，它是以在職人員為主要培養對象，以進校不離崗為主要學習形式並使合格者能夠獲得學位的一種教育制度。在職研究生教育是全日制研究生的重要補充，是終身教育的重要實現形式，其主要目的是提高社會人員的業務水平和專業能力，不斷的拓展在職人員的專業知識。在職研究生教育對於我國的研究生教育發展有着重要的作用和價值。
結論 篇九
在職研究生教育是我國教育體系中一個重要的教育模塊，為國家和社會培養了大批的優秀人才，對社會的發展和進步有着十分重大的理論意義和現實價值。在職研究生培養質量管理是在職研究生教育的核心組成部分，對在職研究生教育的發展有着重要的影響，因此，我們必須重視在職研究生培養質量管理，建立一套科學的培養管理模式，保障在職研究生教育的質量。
在職研究生論文致謝詞 篇十
在論文即將完成之際，我的心情有點激動但更多的是不捨，回想在我工作三年後順利考上研究生滿懷憧憬踏入校門時，那陣陣撲面而來的青春朝氣和端莊嚴謹的學習氛圍，讓我的內心有種極大的滿足，在那時我就想感謝xxxx學院，感謝我們的xxxx學院，感謝所有教導我的老師，感謝所有和我一起努力的同學，感謝所有在這兩年半時光裏擁有的一切。
在這裏我想鄭重感謝導師xxx教授，從選題，到開題，再到論文定稿，一遍遍的指導，一次次的教導，始終給予我細心的指導和不懈的支持。我很慶幸能夠遇到x老師，因為她教給我的不僅僅是知識，更多的是像朋友一樣教給我治學的態度和做人的道理，感謝她對我的關心、鼓勵還有教導，感謝您x老師！
再次感謝教導過我的所有老師，在xx就讀的時光裏他們傳授我紮實的專業知識與科學的研究方法，他們淵博的知識和兢兢業業的工作態度深深地影響了我，令我受益匪淺，特向各位老師致以深深的謝意。
最後還要特別感謝我最親愛的父親母親和丈夫xxx先生，你們不求回報的關愛和奉獻是我最温暖寧靜的港灣，你們默默無私的鼓勵和支持是我積極備戰，堅定向前的動力源泉，你們一如既往的幫助和包容是我完成學業，實現夢想的前提，感謝你們出現在我的生命裏，你們是最令我值得驕傲的擁有！