幼兒園中班性教育教案 篇一
一、活動目標：
1、結合幼兒的經歷，通過展覽講述，使幼兒瞭解自己在不斷地成長，引發幼兒對自身發展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
二、活動準備：
1、幼兒已瞭解自己小時候和現在在身體的生長髮育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現自己主要優點的錄像或圖片。
3、教師瞭解和掌握幼兒主要的能力發展情況。
三、活動過程：
1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒瞭解自己小時候和現在的變化。
（1）、帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什麼時候的照片？
（2）、請幼兒談一談：“我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？”（可以啟發幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面）
小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數數等，那麼，你覺得哪些本領學得最好？
2、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
（1）教師和幼兒共同找找教師的優點，並且將與優點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發幼兒興趣，激發他們説一説自己的優點。
（2）請幼兒説説自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示。
請幼兒讀一篇寓言故事“狐狸與仙鶴”。
請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）
展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室裏）。
童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節選片段現場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之後，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發每個幼兒上來表演的慾望）。
表演兒童英語，請幼兒説一句短句。
請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優美的音樂。
將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的讚揚。
進行疊被子、繫鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優點。
詩歌朗誦，有表情地朗誦。
關心同伴，通過錄像形式表現出來。
現場表演做操，看到別人的認真。
拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準。
現場表演摺紙，折得整齊而且有一定的難度。
鼓勵幼兒愛清潔、講衞生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處 的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
角色遊戲玩得好。（錄像展示）
計算學得好，表演順倒數（20以內）。
小結：每個小朋友都説了自己的優點，有的…有的…有的，並且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。
（1）、請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？
（2）、鼓勵幼兒今後繼續努力，爭取不斷的進步。
幼兒園中班性教育教案 篇二
活動目標
1、知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
2、清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。
3、增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
活動重難點
重點：知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
活動準備：安全盾牌、五個警報標誌、身體圖片、泡泡泥泳衣、
活動過程
一、激趣導入
教師出示“安全”徽章，説明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠離我們）
二、認識隱私部位
1、教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什麼身體的這些部位被稱為私密部位。
2、將製作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認識五個警報
1、教師通過教具講述五個警報分別是什麼，並出示警報標誌。
2、遊戲環節：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標誌，和幼兒一起鞏固。
3、師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒説出是否可以，並將觸動了的警報選出來放到對應情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢説“不！”。
四、保護自己的方法
1、教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？
2、教師總結各種可行辦法，並給出更好的方法和建議。
（1）大聲地説“不！”。
（2）不保守壞人的祕密。
（3）不吃陌生人給的食物。
（4）建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結束
教師分發親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
大班安全《防性 侵警報》活動反思
近些年來，關於性 侵的報道屢見不鮮。特別是關於孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對於性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預防是最有力的武器。教育的關鍵不在於告訴他們多麼深奧的知識，而是培養他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養幼兒的防性 侵意識及發生性 侵、性 騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關於性 侵方面的意識和能力的培養。
下面對本次的活動進行反思：
活動優點：
1、活動設計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰性。
2、在活動前，老師利用廢舊物製作了精美的五個防性 侵安全標誌，用泡泡泥分別製作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3、在活動過程中，安排了手電筒找一找的遊戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在遊戲的過程中輕鬆、愉快的認識了5個防性 侵安全警報。
活動不足：
1、在師幼進行安全小測試環節的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導致ppt內容不清晰。
2、在玩手電筒找一找的遊戲環節時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進措施：
1、及時的調整拍攝時的光線，確保ppt內容的清晰度。
2、給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調動幼兒參與的積極性。
幼兒園中班性教育教案 篇三
活動目標：
1、通過多種活動形式，讓幼兒初步瞭解自己從哪裏來及自己在媽媽肚子裏的生長過程。
2、能用動作表現出自己在媽媽肚子裏的快樂生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過遊戲體會媽媽十月懷胎的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：
1、多媒體課件（受精的過程，小寶寶孕育生長過程圖片）。
2、音樂《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等。
3、小枕頭數個，幼兒衣物、魔法棒。
活動過程：
一、和幼兒打招呼，介紹客人老師引出主題。師：小朋友們早上好！今天，徐老師要給小朋友們請來一位特別的客人老師和大家一起做遊戲，讓我們用熱烈的掌聲請出這位特別的老師，好嗎？
幼：……客人老師出場。師：這位呢就是徐老師請來的特別的客人，她是中三班的吳老師，我們先來跟吳老師打個招呼問好吧！
幼：……
師：小朋友們現在來看看，吳老師跟我們大家比起來，到底有什麼特別的、不一樣的地方呢？
幼：……
師：為什麼吳老師的肚子會那麼大呢？
幼：……
師：那我們來摸一摸老師的肚子，跟她肚子裏的小寶寶打個招呼吧！（排隊摸一摸）
師：小朋友們你們知道嗎？你們小的時候也是這樣呆在媽媽的肚子裏的呢！
幼：……
師：小朋友小的時候在媽媽的肚子裏是怎樣生活的呢？
幼：……
師：現在呢，有一位小朋友和他的媽媽會告訴我們，我們到底是從哪裏來的，想知道嗎？現在就讓我們一起去看看吧！
二、帶領孩子一同觀看課件，瞭解寶寶在媽媽體內長大的過程。
1、觀看課件。
2、出示圖片，和幼兒一起復述課件內容。
師：剛才在動畫片裏，小朋友的媽媽已經告訴了我們，是什麼把我們帶到這個世界上的？
幼：……（提示幼兒説出“爸爸媽媽的愛”）
師：因為一開始，媽媽的肚子裏有一顆小種子，它叫做“卵子”（出示圖片），小卵子漸漸地長大了，可是它沒有夥伴，多孤單呀，爸爸很愛媽媽，於是呢，就送了另外一顆小種子給媽媽，這顆小種子也有一個名字，我們叫它“精子”（出示圖片），小卵子碰到了小精子特別高興，所以它們決定生活在一起，於是它們就住進了媽媽的肚子裏。
師：（邊出示圖片邊提問幼兒，並和幼兒一起復述）一開始，寶寶在媽媽肚子裏就像一顆小種子，20天以後，它像小豆芽一樣發芽了，這時只有芝麻那麼大，大約40天以後就像花生一樣大了，這時候，媽媽還變得不愛吃東西，是生病了嗎？（不是），是寶寶告訴媽媽他住進了媽媽的肚子裏，到了60天，這顆小種子長出了小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小鼻子，而且小手、小腳也開始長了呢，它呀，已經從一顆小種子變成了一個小胎兒，小胎兒慢慢地長大了，到了120天以後，媽媽變得愛吃東西了，為什麼呢？（因為小胎兒越長越大，需要理多的營養），那小胎兒在媽媽的肚子裏怎麼吃東西呢？也用小嘴巴嗎？
幼：……
師：原來呀，在媽媽的肚子裏有一根小管子和小胎兒的肚臍連在一起，媽媽吃的營養會通過小管子輸送給小胎兒，為什麼現在小朋友不用小肚臍吃飯了呢？（因為我們不在媽媽的肚子裏了）
師：小胎兒在媽媽肚子裏都在做什麼呢？
幼兒：每天都在安靜地睡覺。
師：到了150天以後，小胎兒會變得愛運動，經常踢媽媽的肚子，那媽媽會疼嗎？
幼：……（媽媽很高興，證明小胎兒很健康）
師：到了200天的時候，小胎兒越來越大，媽媽的肚子也越來越大，像個什麼？
幼：大西瓜。
師：媽媽每天都帶着那麼一個大西瓜走路、做事，有什麼感覺呀？
幼：很辛苦。
師：小胎兒在媽媽的肚子裏住了300天，在這300天裏，小胎兒越長越大，小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴、小胳膊、小腿兒、小手、小腳、小屁股一個都不少，媽媽的肚子再也住不下小胎兒了，這時，會發生什麼事呢？
幼：小胎兒想出來看看媽媽了。
師：對，那小寶寶出生的時候是笑還是哭着呢？
幼：哭。
師：為什麼呢？
幼：（因為寶寶捨不得離開媽媽温暖又安全的肚子）。
三、創編活動：“在媽媽的肚子裏”（鋼琴曲1）剛才，小朋友和老師一起來了解了小寶寶在媽媽肚子裏成長的過程，那現在呢，老師要做個魔術師，把小朋友們都變回媽媽的肚子裏，在媽媽肚子裏做個小搗蛋鬼，聽口令（語言提示幼兒，音樂：肚子裏的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不動，慢慢長大了些，寶寶會動了，動動小手，又動動小腳，寶寶説，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿；我還要學習踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會生氣，皺皺眉，撅起我的小嘴巴；好睏啊，打個哈欠睡一覺吧。）
四、遊戲：“我來做媽媽”激發幼兒愛媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情（鋼琴曲2）
1、師：小朋友，你們在媽媽的肚子裏越長越大，媽媽的肚子也越來越大，想一想媽媽會有些什麼感覺呢？
幼：……
2、今天老師請我們小朋友也來做一回懷孕的媽媽，讓小朋友也體驗一下做媽媽的感覺。
3、請小朋友每人在自己的衣服裏塞上一個小枕頭，跟着老師的台詞表演一位懷孕的媽媽（開始放音樂）。懷有寶寶的媽媽們已經睡下了→天亮了，慢慢起牀→穿好鞋子→扶着肚子小心走路→彎腰撿東西→輕輕坐下→脱鞋→疊衣服（過程中注意提醒小朋友保護好自己“肚子裏的寶寶”）。
4、遊戲完畢，請幼兒交流自己扮演媽媽的體會。（寶寶在媽媽肚子裏，媽媽很累，走路、幹活都不方便……）師：剛才小朋友都做了一回懷了寶寶的媽媽，那寶寶在你肚子裏的時候，你有什麼樣的感覺呀？
5、媽媽談談自己孕期的感受師：剛才是我們小朋友通過扮演懷孕的媽媽來體驗了懷着寶寶時媽媽的感覺，現在，我們就請出自己的媽媽來説一説你在媽媽肚子裏的時候，媽媽是怎麼樣的感覺，好嗎？幼：好！師：掌聲有請。媽媽談自己孕期感受。師：謝謝我們這幾位媽媽，請先在後排就座。
五、感謝媽媽
1、談話：聽了媽媽的話，以及小朋友親身的體驗，我們感覺到媽媽孕育我們多辛苦呀，那小朋友們會怎麼樣來感謝媽媽呢？幼：……
2、師：小朋友想到的感謝媽媽的方式可真多呀！現在，我們每一位小朋友的媽媽也來到了我們現場，孩子們，去找到你們的媽媽，用你自己的方式去表達對媽媽的感謝吧！（音樂：感恩的心）
3、大家一起跟音樂齊唱《世上只有媽媽好》。師：好了，我的孩子們，你們已經用自己的方式表達了對媽媽的愛，現在，就讓我們大家一起為媽媽們獻上一首歌，來感謝天下所有的媽媽們吧！（大家齊唱《世上只有媽媽好》）。
4、活動結束。