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六年級下冊數學教學計劃
城關國小 袁仁輝
一、 教學內容
這一冊教材包括下面一些內容:負數、百分數（2）、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和複習等。教學重點:百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總複習的四個板塊的系列內容。教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、解題策略的靈活運用。
二、 教學目標
教學目標：
1.瞭解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
2.解決關於百分數的簡單實際問題。
3、認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關係的數據在有座標系的方格紙上畫圖，並能根據其中一個量的值估計另一個量的值。
5、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
6、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步瞭解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
7、通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、學情分析
本班共有學生56人，大部分學生對數學有上進心;有些學生的學習態度還需不斷端正;有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中;不能及時完成作業等;還有個別學生基礎知識掌握不夠紮實，學習數學有很大困難。在新的學期裏，端正學習態度的同時，應加強培養他們學習數學的能力。
四、教學方法:
1、創設愉悦的教學情境，激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，採用“激勵性、自主性、創造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
3、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
4、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。
5、加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
五、課時安排
線上教學
一、負數（線上教學3課時）
二、百分數（二）（線上教學5課時）
三、圓柱與圓錐(線上教學9課時)
1.圓柱（6課時）2.圓錐（4課時） 整理和複習（1課時）
正式開學：
前三單元複習………………（4.20---4.26）
四、比例(14課時)
1.比例的意義和基本性質…………4課時（4.27---4.30）
2.正比例和反比例的意義…………4課時（5.6------5.9）
3.比例的應用………………………5課時（5.11---5.15）
整理和複習………1課時 自行車裏的數學1課時
五、數學廣角(3課時) （5.18---5.22）
六、整理和複習(30課時)
1.數與代數……………………10課時（5.25—6.5）
2.空間與圖形…………………10課時（6.8---6.19）
3.統計與概率…………………4課時（6.22----6.28）
4.數學思考……………………5課時（6.29—7.3）
5.綜合與實踐…………………5課時（7.6---7.10）
（由於新冠肺炎疫情，開學前已進行了線上教學（前三單元），開學後針對學生掌握情況先展開線上線下銜接教學，然後再進行後續教學，機動時間一個周左右。）
2020/4/22