在黨紀學習教育專題讀書班上的學習研討交流發言材料
近日，中共中央辦公廳印發《關於在全黨開展黨紀學習教育的通知》。自2024年4月至7月在全黨開展黨紀學習教育。這次黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。紀律教育作為全面從嚴治黨及黨的紀律建設的基石和常規任務，需要我們不斷深化學習，嚴格遵守黨規黨紀，始終保持對紀律的高度警覺，切實推進黨紀學習教育走深走實、見行見效。
一、提學習之筆，繪理論之彩，以黨紀學習教育強基補鈣
“為山九仞，豈一日之功”，這句古老的諺語以其深邃的哲理，精準地描繪了學習黨紀的持久戰和艱鉅挑戰。學習黨紀，不僅是黨紀學習教育中的一項核心訓練，更是我們深化對黨紀認知、確保嚴格遵守的重要途徑。其重要性，就如同建造一座雄偉高山的基石，需要歲月的積累和不斷的努力，方能顯現出其堅固與壯觀。然而，深入觀察現實，我們不難發現，在學習黨紀的道路上，部分黨員幹部的態度和努力仍然存在着諸多不足。他們或許將學習黨紀視為一種走過場的形式，或者認為只需要對其有個大致的瞭解就足以應付場面。這種在思想上的輕視和態度上的懈怠，使得他們對黨紀黨規的領悟僅僅停留在表面，難以深入到其精神內核，更難以真正將其作為行為的金標準。為了徹底扭轉這一局面，我們必須立志成為真正理解和恪守紀律的“明白人”。我們需要利用各種有效的學習手段，比如系統性的教育培訓、深入淺出的專題講座等，全方位、多角度地深入理解黨的各項紀律和規矩。這樣的學習，遠不僅僅是為了應付眼前的學習任務，其更深遠的意義在於，讓我們能夠真正將這些黨紀黨規鐫刻在心，使它們在我們的日常行為中起到潛移默化的指導作用。與此同時，我們要充分利用這次黨紀學習教育的機會，對自己的言行舉止進行深刻的自省和規範。我們需要清晰地界定自己的行為邊界，明確知道哪些行為是符合黨紀的、可以大膽去做的，哪些行為是觸犯黨紀的、必須堅決避免的。只有這樣，我們才能真正做到內心有所敬畏、言語有所顧忌、行為有所節制，才能真正將黨紀黨規內化為我們的道德準則、外化為我們的實際行動。這樣一個深入、系統的學習過程，雖然需要我們投入大量的時間和耐心，但它卻是我們成長為一名真正合格的黨員的必由之路。只有通過這樣持續不斷的學習和實踐，我們才能真正領悟到黨紀的深層含義和精神實質，才能將其真正轉化為我們的行為準則。
二、提“初心之筆”，深入調研走訪，習慣在監督之下工作生活
古人云：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”這句話凝聚了古人的智慧，它告訴我們，要想真正瞭解事物的本質，必須深入基層，親身體驗，從實踐中獲得真知。這也正是調查研究的真諦所在。為了更精確地掌握實際情況，我們需要積極主動地深入到農村、社區、企業以及“兩新”組織等基層單位中去。在這些地方，我們能夠直接接觸到問題的核心，梳理出真正需要解決的問題，排查出存在的難題。在這個過程中，我們應該學會運用辯證的思維方式去看待每一個事物，不僅要看到其表面現象，更要挖掘出其深層次的本質。同時，我們也要用同樣的觀點來審視自己，不斷反思，不斷進步。我們必須堅決摒棄那種“手電筒照別人”的觀念，即只知評論別人的不足，卻對自己的問題視而不見。這種觀念只會阻礙我們的成長和進步。此外，我們要深刻理解到，嚴格的管理和監督其實是一種深厚的關愛。這種關愛旨在幫助我們成長為更好的自己。因此，我們需要養成在監督下工作和生活的良好習慣，這不僅是對自己負責，更是對工作和羣眾負責。要有足夠的勇氣去深入剖析自己，正視自己的不足和缺點。同時，我們也要學會虛心接受他人的批評和建議，這些都是我們成長進步的寶貴資源。只有對自身存在的問題和不足進行及時的整改，我們才能真正做到“實事求是”，才能真正地貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，從而更好地服務於人民。同時，我們要始終堅持問題導向的工作方法，以實事求是的態度來審視自己的工作和生活。我們要像照鏡子一樣真實地反映自己的優點和不足，像自畫像一樣描繪出自己的特點和風格。在這個過程中，我們應該始終保持清正廉潔的本色不變，這是我們作為公職人員的基本素質和道德要求。為了更好地完成我們的使命和責任，我們還需要不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。這些能力的提升將有助於我們更好地應對各種挑戰和困難，更好地服務於人民和社會的發展大局。
三、提“創新之筆”，分類施教，積極探索“互聯網＋”學習模式
過去那種形式單調乏味、效率低下、刻板不變的學習“老路子”，顯然已經無法適應新時代黨員幹部日益增長和多元化的學習需求。新時代要求新氣象，我們必須對黨紀學習形式進行大刀闊斧的改革，使其更為靈活多樣，以滿足黨員幹部的學習要求。為了實現這一迫切的目標，我們需要從兩個主要方面入手進行改進。首先，面對飛速發展的互聯網技術，廣大黨員幹部需要與時俱進，積極創新學習方式方法。在這個信息爆炸的時代，我們應敏鋭地捕捉到“互聯網＋”學習模式的巨大潛力，並勇於探索與實踐。利用現代網絡平台和數字化資源的無限可能，我們可以輕鬆獲取海量、豐富的學習材料。通過參與在線課程、加入互動討論、完成模擬測試等多種現代化的學習形式，黨紀學習將變得更加便捷、高效，同時充滿樂趣，不再枯燥乏味。其次，我們要堅持因材施教、個性化教學的教育理念。黨員幹部隊伍龐大，層次和類別多樣，因此，我們不能一刀切，必須根據每個人的實際情況制定個性化的學習計劃。通過深入細緻地一對一溝通，我們可以精確地細化每位黨員幹部的黨史學習任務清單，明確他們的學習目標和進度。在此基礎上，為他們量身打造詳細的學習計劃，列出具體的任務清單，並通過持續的跟進和督導，強化計劃的推進和落實。這樣，我們能夠實現從傳統的“大水漫灌”式籠統教學向更為精準的“滴灌”式個性化教學的根本轉變，確保每位黨員幹部都能獲得最適合自己的學習體驗和成長路徑。