【第1篇】2022年秋學期國小家長學校工作總結
2022年秋學期國小家長學校工作總結
這學期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學校本着幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確 的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯繫家庭與學校、社會的三者這間的關係堅持認真辦好家長學校，服務於廣大的學生家長，做好他們的參謀。現對本年度家長學校做總結如下：
一、領導重視，分工明確，責任到人。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級關工委領導的關心和支持下，堅持從家庭和學校實際出發，採取各種措施辦好家長學校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學校領導小組，下設辦公室，並具體分工，責任到人。並指導家庭如何教育孩子，使家庭教育與學校教育互相融合、互相協調，互相促進形成三種合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和寫好年終的工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規章制度 健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。
為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
三、規範家長學校的管理 完善家長學校授課制度。
做到家長學校授課達到四定，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、這學期我校舉辦了天長好人李宏祥的事蹟報告會，於20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優秀家長的代表進行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸，達到了相互瞭解，相互信任的效果。
四、拓寬家長學校學習活動途徑
1、定期開展授課。
為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校採取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開展家訪活動。
為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，並做好家訪登記表。通過家訪可以瞭解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的瞭解和家庭教育環境的改善。
總之，這學期來，通過家長學校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今後，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校而不斷努力。
2022年秋學期國小家長學校工作總結
實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。一學期來我校加強了家長學校的的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動，使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現將家長學校一學期工作總結如下：
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會
20xx年8月30日上午，帶着殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級家長帶着孩子來到養正中心國小參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進一步做好新生由幼兒園生活向學校學習生活的過渡工作，讓家長充分做好上學前的準備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會教育和家長會同步進行，新生們還參觀了學校的各專用室。家長會由學校黃麗雅副教導主持。家長會上，施妮副教導首先介紹了養正中心國小的歷史和辦學理念，並結合多媒體課件展示學校的現有辦學條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球，讓家長們讚不絕口。接着，柳萍教導針對一年級學生的年齡特徵和心理特點，着重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活，如何培養孩子良好的習慣，怎樣給孩子準備學習用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議，並就具體課程特點及需要家長配合的事項作了詳實地解釋，讓家長了解學校的學習安排、課程要求以及一些注意事項，並以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學的指導、真誠的溝通，養正中心國小的老師們用自己的實際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長和學校的共同努力下，養正中心國小將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。
二、家長走入課堂，與孩子參與活動
根據本學期教研工作計劃，為了進一步增強國小心理健康教育教學的實效性，搭建一線心理教師學習交流的平台，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市國小心理健康教育教學研討活動在養正中心國小隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中，五年六班的家長們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學習氛圍，在《感念母恩》的活動環節中，家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領悟，同時傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長。
讓家長走入課堂，與孩子參與活動，是學校課堂教學活動的一道美麗的新亮點。
三、家長開放月活動之一，同課同構異師的數學教學教研
我校為切實加強與家長的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學成效，構建家校互動的良好教育環境和氛圍，特於20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與。
活動(一)：請家長參觀學校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學校的瞭解。
活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結合數學教研活動的開展，首次嘗試同課同構異師的教學教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術，而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養是從小開始的，是從一年級、從上學的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽，聽老師説，聽同學説。通過創設幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數學思想分類，充分體現數學本質豐富的內涵，讓枯燥的數學課變得更有趣，更有數學味。
活動(三)：請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話。活動中，家長朋友踴躍發言、獻策，大家真誠聽取意見，校領導還彙報學校的工作情況，介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯繫及行動建議。
隨着話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞，將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這裏來學文化、學做人，我們家長很放心!紛紛表態將把今天看到的、瞭解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學校的教育與發展。
四、召開畢業班家長會
為了加強學校與家庭之間的聯繫，交流畢業班學生在校及在家的情況，促進學生學業成績全面提高，增進每一位家長對學校工作的瞭解，同時更全面地瞭解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學校於20xx年11月24日下午召開了畢業班學生家長會。
家長會上，姚校長做了熱情洋溢的講話，代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，隨後向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，並且分析了目前學校的情況，向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之後班主任就本班的情況向家長們彙報，從學生的德育、紀律、學習、管理等情況與家長們進行了交流。
家長會的召開，為學校和家庭架起了溝通的橋樑，形成了學校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學校與家長間的距離，而且融洽了教師與家長們的關係，同時對學校和學生的發展起到了良好的促進作用。
五、召開一至五年級期中家長會
為了加強學校與家庭之間的聯繫，交流孩子在校及在家的情況，促進學生學業成績全面提高，增進每一位家長對學校工作的瞭解，同時更全面地瞭解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學校於12月1日下午召開了一至五年級學生家長會。
家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，並且分析了目前學校的情況，針對我校當前一年級學生的期中測試情況，從習慣準備、成長之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結合家庭教育的重要性好習慣伴隨終身等生動事例，向家長作了專題講述，全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現以及學校、老師為孩子們所做的一切，讓家長對孩子的國小生活有了大致的瞭解。希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室裏的家長會則是另一番融洽温馨的畫面，通過學生作業展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規管理以及各課程的學習情況。同時針對學科特點、孩子特點、習慣養成等內容作了細緻的分析和説明，強調家校聯合教育的重要性。
會後家長們紛紛表示，通過這次家長會，既認識了學校當前的教育熱點，又瞭解了老師的教學理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學校、老師和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，將繼續支持學校品牌文化及魅力班級建設的各項工作，將與學校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。
六、開展了家長開放月活動
為了更好的促進家校和諧溝通，讓家長及時瞭解孩子在學校的表現以及學校的活動狀況，於20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與。活動(一)：請家長參觀學校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學校的瞭解。活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結合數學教研活動的開展，首次嘗試同課同構異師的教學教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術，而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養是從小開始的，是從一年級、從上學的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽，聽老師説，聽同學説。通過創設幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數學思想分類，充分體現數學本質豐富的內涵，讓枯燥的數學課變得更有趣，更有數學味。活動(三)：請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話。活動中，家長朋友踴躍發言、獻策，大家真誠聽取意見，校領導還彙報學校的工作情況，介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯繫及行動建議。
隨着話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞，將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這裏來學文化、學做人，我們家長很放心!紛紛表態將把今天看到的、瞭解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學校的教育與發展。
學校還於20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動，本次活動結合語文教研活動進行，由各年段的一位語文老師擔任此次觀摩教學任務。課後，家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執教老師的教學功底讚不絕口。課堂教學環節清晰，教學語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示，這樣的活動讓他們直觀地瞭解學校的教育教學情況，瞭解孩子的在校學習生活，增進家校溝通，促進學生的成長。
七、召開家長委員會換屆籌備會
20xx年12月30日下午，學校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學校家委會會長、理事長出席會議，會議由姚建安校長主持。
會上，大家就養正中心國小學校發展大計、如何更加完善家委會工作，發揮實效等問題提出了許多建設性建議，各抒己見，討論氛圍熱烈。
此次會議有助於學校多方面聽取家長委員會對學校辦學發展的意見，促進學校教育和家庭教育達到同步，教師和家長教育達到同心，學校、家庭達到合力，打造有利於國小生健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
【第2篇】國小2022年秋學期學校工作總結
在縣教育局的直接領導和當地政府的大力支持下，一學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，同心共謀，鋭意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將工作情況總結如下：
一、加強師資隊伍建設，統籌調配各校教師，促進教育均衡發展。
我校區域城鄉結合部，師資隊伍變動頻繁，教師減多增少。針對這種現象，我校立足自身，及時採取措施，通過調整領導班子成員的工作分工，使學校各項工作得以正常開展。通過派送 支教老師，緩解個別村小教師的不足，使各校教育教學均衡發展。學校行政的統一安排部署下，一學期來，領導班子團結一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學校工作開展得有聲有色。行政領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，做到心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作。在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱情有所提高，校風、教風、學風等方面受到了上級和周邊羣眾的肯定和好評。
二、德育工作。
學校堅持以依法治校、樹德育人、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
切實加強師德師風建設。以xx縣中國小師德師風活動為契機，廣泛開展師德大討論、撰寫師德活動剖析材料、舉行師德師風論文比賽、舉辦師德標兵演説等一系列師德活動，弘揚正能量，對不違反學校紀律的個別教師給予嚴肅的師德處分，規範了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風取得了很好的成績。
開展形式多樣的德育活動。
1.認真執行升國旗制度，加強對師生的思想道德教育。堅持每學期第一次和每週一升國旗儀式，新學期的第一次升國旗由校長、平時每週一的升國旗由值周領導和少先隊隊幹分別作國旗下的講話，加強對師生的愛國主義和革命傳統教育，弘揚民族文化，振奮民族精神，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗，增強國旗意識，從而達到促進教師師德建設，提高學生思想品德。
2.加強法制教育，今年6月26日、11月27日法制副校長莫xx同志到學校給師生上法制教育課，增強師生的法制意識。
3.組織大課間 、“一班一主題”等豐富多彩的評比活動。
4.組織少先隊員校內外“學雷鋒”做好事活動。
5.堅持家校聯繫，堅持組織召開家長委員會和家長會，由校長或副校長結合我們當地的實際情況、真實案例精心設計教案，給家長們進行家庭教育方面的講座，讓家長聽有所獲，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家長的好評，也使我們學校家長會質量逐步提高，家長會參加率較高，收到好的效果。
6.啟動校園文化建設，精心打造班級文化，讓每一面牆都會説話，創造良好的育人環境。
7.開闢校園廣播，每天報道校園內的校園內的好人好事、校園動態、國內相關的新聞時事，在教育學生，激勵先進，鞭策後進等方面發揮了較好的作用。
我校全體師生參加xx縣中國小大課間評比活動，榮獲二等獎。
三、教育教學工作
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定了一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1.加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但都儘可能的派老師到縣市區級參加上級組織的培訓活動。
2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。
（2）做好學籍管理工作。
（3）進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排並進行不定時的抽查。每次檢查後，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規範和強化了我校的教學常規管理工作。
（4）以“學生”為中心點，規範學習行為，着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。
3.學校繼續積極開展新課堂建設研究，提高課堂教學水平。教務處、輔導員及骨幹教師經常集中專題研究我校的“小洋思”先學後教，當場測試,課堂教學模式所遇到的問題，商討解決辦法。
4.開展“一課二上三議”教研活動，促進新課堂健康發展，並取得一定的效果。新課堂教學骨幹樑慧主任多次應邀到縣城或兄弟學校給老師們上示範課或經驗介紹。
5.狠抓畢業班工作。組織召開畢業班科任教師和教導主任會議，會上，校長親自作了畢業班統測質量分析，給畢業班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮鬥目標。
6.繼續執行畢業班月考和模擬考試製度，及時瞭解畢業班學生掌握知識情況，培養良好誠信考試習慣。
7.開闢課堂中的寫字天地。為了培養學生正確的書寫習慣，學校規定每天下午第一節課前10分鐘為學生書寫練習，當節科任老師要指導學生正確的坐姿和執筆方法，讓學生在輕音樂中愉快的書寫，提高了學生的寫字質量。
我校教育教學質量得到穩步提升，創造了佳績，有了零的突破，榮獲柳城縣教育教學質量三等獎。
四、安全工作
（一）建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。建立安全監控台帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。
（二）明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
（三）抓好安全常規工作。
1.計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2.安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上安全課，上安全主題班隊會，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，利用紅領巾廣播站做宣傳等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。
3.抓好安全檢查工作
堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對各國小例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。
我校一年來無安全事故的發生，榮獲柳城縣“平安校園”榮譽稱號。
五、後勤安全工作
1.強化管理，夯實責任。
後勤為了做好安全宣傳工作，學校召開了後勤工作安全例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衞生知識的宣傳。開學初，學校和後勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。
2.抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。 飲食安全是大事，我們堅持對學校食堂的日常管理，定期或不定期地檢查,對食堂食品的採購、消毒、衞生進行嚴格檢查，發現衞生不達標要責令其認真整改，為了保證學生飲食安全，後勤堅持嚴格的食品留樣制度並做好嚴格記錄，確保學生食品安全，學校行政和主管領導經常深入廚房，檢查餐具消毒、操作間衞生、採購索證是否規範、是否有缺斤少兩現象等。
3.認真抓好學校項目建設。經過多方努力，中心校學生食堂建設已經完工，正在組織竣工驗收；中心校新建廁所已經投入使用；中心校學生宿舍樓正在加快建設之中；中心校教學綜合樓已經立項，正在辦理各種手續；中寨國小教學樓正在建設之中。
六、存在問題
回顧一學期的工作，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學，與學校形成對立而行。第三，教師變動較大，只有減少沒有增加，村完小教師緊缺，難以平衡，難以解決。難以整體提高我學區的教學質量。第四，學校校園建設有待完善，但資金嚴重不足。
總之，一學期以來，大部分教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今後的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
xx縣xx鎮xx國小
XX年1月25日
【第3篇】2022年秋學期中心國小校本培訓工作總結
本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定了我校校本培訓方案，並以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：
（一）領導重視，認識到位，制度保證
領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。
（二）採取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。
（
1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校採取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑑，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。
(3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
（三）校本培訓內容豐富多彩。
（1）新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《走進新課程》一書，加強通識培訓，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞説課、上課、評課開展教研活動，通過課堂教學達標評選出校內各科優質課、公開課、示範課和觀摩課共10節次，聽評課10節次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校後，及時向教導處、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。
（2）繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。我校積極為教師創設現代信息技術教育的平台。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課餘時間瀏覽網上各種有用信息，充分利用網上有用信息服務於自己的實際教學。
（3）加強校本教研製度建設。教師的教育理論素養決定了課改的深度和廣度，'要引導教師學會理性地思考教學問題，不要小看理論思維。'理論的指導是促進教師專業提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發生的真實問題。理論學習採取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。課程的最終實施者是教師，學校發展的動力是教師，教師觀念的轉變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。“傳統的培訓把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉變為教師的教學行為，需要教師積極主動地參與。
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2 3 4傳統的培訓，形式上大多是講座輔導，內容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓的主旋律。可以將培訓地點設在課堂，一邊教學，一邊研討。由培訓者先親自上課，然後結合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現出來。還可以請教師先講，針對課堂教學中出現的問題，培訓者走上講台，組織教學，進行即席指導，引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這裏，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與。講座學習也發生了實質性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。
（4）、抓好骨幹教師培訓工作。組織了校內優質課評比活動，另外，學校領導十分重視教師業務能力的提高，想盡辦法安排骨幹教師參加各級各類的培訓學習，如平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的後顧之憂，安心學習。
（5）、依託農遠資源進行校本培訓和教研活動，組織教師依託光盤播放室開展校本教研活動，按照學校制定的周課表進行光盤學習活動，依託計算機網絡教室開展信息技術培訓，以word、excel為主體開展培訓活動，以教研組為單位開展ppt課件製作培訓，以開天闢地光盤為主進行自學活動，通過一系列的培訓活動，提高了教師的業務水平和教育教學能力。
（6）、依託教師基本功培訓，進行了一系列的培訓活動，以提高教師的從教能力和水平為主進行了定期活動，以此提高教師的能力。
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【第4篇】學校2022—2022學年度秋學期工作總結
時光如水，一眨眼的功夫，2022-2022學年度秋學期已經過去，為了下一學期更好的開展工作，我們都要做好工作總結，下面是小編蒐集整理的學校2022-2022學年度秋學期工作總結，歡迎閲讀。
學校2022-2022學年度秋學期工作總結
光陰荏苒，時光易逝，本學期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個學年，我園在姜堰區教育局和橋頭中心國小的正確領導下，在區學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了橋頭幼兒園發展新篇章。現將本學期工作總結如下。
一、規範教師行為，創建優良園風
統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑，我園利用每週的政治學習組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的文章，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率。同時，我園十分注重園內人文環境建設。以真實、誠實、樸實為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，營造了一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩步推進。
幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，而我們的教師卻肩負着雙重任務，既是保育員又是專任教師，可他們卻憑着一顆敬業之心去做事。例如：每天的衞生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒，必須保證每個幼兒安全上下車，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次有領導來檢查、姐妹園來學習時都會情不自禁地説一聲：你們幼兒園好乾淨、好温馨呀!簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來，我園注重抓教學管理，提升教師的教研水平。首先從四個方面來抓，一是抓問題。在教研過程中，發現教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，就要求他們把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真正的問題，提升為有價值的問題，然後通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教後反思等來改變教師的思想和行動。三是抓專業指導。我園注意抓不同層次的引導，特別注重同伴之間的相互學習，注重發揮骨幹教師的力量，使他們在教研工作中不僅提升了教研能力，同時也使幼兒園形成了一個民主、和諧、共進的教研氛圍。四是抓教研形式的創新。我們以課例為載體，通過教育筆記、教學反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學研究。本學期的十五節教研課上得都很成功，在活動的組織上，教者能輕鬆自如地組織活動的各個環節，整個環節由淺入深，循序漸進，充分體現了玩中學的特點。教者並能充分發揮幼兒的主體作用，把時間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過操作相互發現問題、解決問題，幼兒在相互交流、學習的過程中完成活動目標。其次抓教學細節管理，穩步提高保教質量。一是我們要求各年級組認真制定教學計劃，有效地防止在教學工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。，二是落實一日教學常規，通過一日三巡加大對一日常規各個環節的監督和調控，發現問題及時溝通。三是通過請進來、帶出去的方式，10月份，為了給年輕教師們提供自我展示的平台，我園邀請本集團園長和骨幹教師來園通過聽課、評課，提高年輕教師的課堂教學能力。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區實驗幼兒園開展了園際交流活動，以此為契機，提升教師的專業發展。本學期，我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學習，拓展了教師視野，開闊了教師眼界，提高了教師的專業素養。半年來，我園先後組織了示範課展示活動、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動、家園遊藝會、幼兒故事比賽、教師週週畫、日日練等活動。在這些活動中，老師們的專業素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。本學期，我園申小錦老師在參加全區幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區才藝比賽中分別榮獲二三等獎。
三、抓一日活動，做好保健工作。
1.常規性與季節性衞生保健工作相結合。堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衞生及消毒工作一直長抓不懈，並做到每週定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學期認真做好全園幼兒的入園體檢和評價工作，派員參加泰州市保健員培訓，組織全體教職工進行保育知識培訓。
2.嚴格執行一日生活作息制度，開展形式多樣的户外活動、區角遊戲活動，促進幼兒體能發展。堅持開展户外體育活動，把晨間活動、户外活動作為每天、每週有計劃的活動。針對教師組織區角遊戲的畏難情緒，組織大家觀摩區角遊戲獲獎視頻、設計區角遊戲方案、完成區角遊戲觀察記錄每月更新區角遊戲材料，每天檢查區角遊戲活動的開展。
3.注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衞生等方面，要求幼兒注意個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手;要求幼兒會主動問老師好，跟家長説再見，同伴之間友好相處。
四、密切家園聯繫，形成家園教育合力
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。
1.堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本學期，小中大班各召開了一次家長會，舉行了一次半日開放活動，家園遊藝會，大班開展了相聚重陽，其樂融融家園互動活動，在這樣一個傳統的節日裏，孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶，攜手登台，載歌載舞，用屬於自己的方式傳遞着稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了濃濃粽香情家園互動活動，通過活動讓孩子們瞭解粽子的由來和民間習俗。
2.堅持辦家園專欄，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光，每週公佈教學活動計劃及温馨提示。
3.家訪工作堅持多角度開展。建立班級qq羣，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
五、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來，我們堅持把安全工作放在重中之中來抓，重點落實以下工作。
1.定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。
2.做好幼兒的接送安全工作。
(1)進一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3.注重班級安全工作
六、存在的問題及努力的方向
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點：
1.鑽研不夠。無論是園長還是老師，在加強管理的實踐與研究，鑽研業務的同時，要認真學習法律法規，要知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼事情能做，什麼事情不能做。
2.在區角遊戲活動的組織中，我們的老師還在扮演着導演與救火隊員的角色，沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3.交流不夠。除了進一步加強和園內老師的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是提高的機會，我們要主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。
學校2022-2022學年度秋學期工作總結
一學期以來，南苑學校充分發揚綠色教育的理念，堅持讓每一片葉子都閃亮的辦學宗旨，乘師德師風建設東風，抓教育發展改革機遇，凝心聚力、埋頭苦幹，喜訊不斷、捷報頻傳。現將本學期工作總結如下：
一、育人為本，德育為先
1.強化師德師風建設，提高學校美譽度
學校通過校本培訓、師德師風排查、榜樣教師先進事蹟宣講等途徑，大力弘揚社會主義核心價值觀，倡導並踐行依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人的教師職業道德規範。組織教師學習《關於治理學校在職教師從事有償家教的實施意見》《師德師風建設專題片》等內容，開展師德師風警示教育，舉行師德師風向社會公開承諾活動，結合區人大評議教育年開展學生評教師、家長評學校、教師評領導的三評活動，推進師德師風建設，使所有教師把好人生觀、價值觀、世界觀這個總開關，建樹良好師表形象，提高學校美譽度。
2.明確德育工作目標，完善德育管理制度
學校確定德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;協調全校性教育活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。搞好校園文化環境建設，抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。確定德育研究課題，建立學校班主任工作研究室，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。
3.加強德育隊伍建設，健全德育管理網絡
學校加強德育隊伍建設，建立學校德育工作領導小組，在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、大隊部、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。成立了家長委員會、學生會、家長學校、社區輔導組站等育人結構。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鈎。
4.開展德育主題活動，強化養成教育
本學期，學校先後組織了走進泰州、放歌溱湖、田園牧歌等綜合實踐活動，帶領學生走進揚動、蘇中製藥廠等單位，參加社會實踐活動，引領學生參觀曲江樓、北大街文化社區、博物館等進行紅色之旅，進行了黑板報、手抄報、徵文、演講等成果展示。中學部通過循環紅旗活動激發了廣大師生的熱情，促進校園校貌良性發展。使全體學生養成良好的行為習慣。國小部通過創編八禮四儀自律兒歌、拍攝校園微視頻、舉辦中隊主題活動觀摩等方法大力開展八禮四儀專題教育活動，提升學生的道德素養，培養學生的良好習慣，收效明顯。
二、推進課改，成績突出
1.開全上足課程，全面實施素質教育
學校認真貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》和《江蘇省義務教育課程實施方案》，按照江蘇省各學科周課時計劃，開齊上足國家規定的課程。各年級都能嚴格遵守江蘇省五嚴規定，嚴格控制學生在校時間，控制學生作業總量，確保學生有自主學習的時間和空間，保證學生每天陽光體育鍛煉不少於1小時。本學期我校在依據國家課程標準，開齊、上足所有課程的基礎上，充分利用學校現有教學資源，舉辦了科技節、讀書節、體育節，豐富了班級圖書角，實施圖書漂流，佈置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術、太極拳、乒乓球等多個社團，充分調動了學生的學習興趣和主動性，提高了學生的人文素養。
2、強化教學管理，提高教育教學質量。
學校引領廣大教師更新教學理念，落實課堂教學常規，強化教學六認真，深入推進一線三階課堂教學改革，繼續實施常態下點課和巡課制度，堅持每週隨機點1-2節課，每天早中晚不定期隨機巡課，有力地規範了教學行為，提高了課堂教學質量。繼續強化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實驗室、檔案室、圖書室、閲覽室的制度、計劃，並不定期地進行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務於教學，服務於師生，讓學生走進實驗室，培養學生的動手實踐創新能力;走進閲覽室，拓寬學生的視野，提升學生的綜合素養。我校成功接受了泰州市教育裝備技術督導驗收及星級圖書館的驗收。
3.建構多元評價，調動廣大師生積極性
本學期學校一方面細化了教師層面命題研究、考務管理、質量分析等工作流程，另一方面加強了學生層面道德品質、公民素養、學習能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現的綜合素質評價，建構了科學、多元的質量監控評價體系，協助分年級召開教師會、學生會、家長會，充分調動了廣大教師教學的熱情和學生學習的積極性。
4.積極參加活動，擦亮學校品牌
學校積極組織教師和學生參加各級各類活動和競賽並獲得了多個大獎，如泰州市綜合實踐説課比賽，泰州市數學團隊教研比賽，中華經典誦讀，中學生與社會演講比賽，恆源祥杯作文大賽，江蘇省國中數學文化節初賽和複賽，漢聽大賽，成語大賽，書香伴成長演講比賽，師生共讀英語知識競賽，譯林杯快樂英語學科競賽等，一方面促進了教師的專業成長及學生的全面發展，另一方面提高了學校的知名度，擦亮了學校的品牌。
5.走進社區，關懷留守兒童
本學期，學校繼續推進教育服務進社區活動20次，就學科答疑、法律法規、心理諮詢、綜合實踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節假日學習的需求，深得社區廣大羣眾和學生家長的一致好評。
三、重視科研，碩果累累
1.培育科研隊伍，促進教師專業成長
學校非常重視年青教師隊伍建設,通過師徒結對導師領銜讀寫體藝221等措施，加大青年教師培養力度。積極創造條件,鼓勵教師走出去學習，要求外出學習教師回校後上移植課、彙報課。在專家的引領和指導下，南苑學校經過前期調研、制定規劃、自主申報和學校審核，本學期，一個由85名中青年骨幹教師組成的教師發展共同體正式成立。由學校搭建平台，教科室具體負責，旨在通過名師和專家引領，使得參與教師專業成長有一個長足的進步，將教師發展共同體打造成為名師孵化器。同時，通過共同體內教師的輻射作用，促進學校教育教學和教研水平得到整體提升。
2.立足教育教學，推動教師脱穎而出
本學期，胡安紅等22教師在第十屆中國中學生作文大賽中獲得優秀指導獎;夏青青老師獲得泰州市國中勞動技術教師教學基本功比賽一等獎;餘小勤老師獲得泰州市國中綜合實踐活動教師説課比賽一等獎;萬里、錢小強、鄒海軍老師獲得泰州市中國小教師網絡團隊教研比賽貳等獎;方馳老師獲得姜堰區教學基本功大賽一等獎;胡安紅教師獲得姜堰區國中語文教師基本功(命題)競賽一等獎;程麗娟教師獲得姜堰區中國小班主任基本功大賽一等獎;蔡媛老師獲得姜堰區國中語文優質課評比二等獎;我校思品組在區會考複習方案評比中獲得優秀方案的稱號。在區一三一公開課展評活動中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢霞、黃曉霞、黃桂雲榮獲一等獎。在高新區第一實驗國小舉行的第三屆姜堰區高新區國小語文課堂教學研討活動中，我校楊燕老師執教的《孫中山破陋習》，以默讀課文，講講故事為主線展開教學，努力構建以言語實踐為中心的學本語用課堂，受到聽課專家、老師的高度評價。在區幼兒教師基本功級賽中，王曉燕老師獲得二等獎，闞華萍老師獲得三等獎;幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎。
3.倡導邊教邊研，提升科研成果層次
本學期，學校加大對論文發表和課題研究獎勵力度，鼓勵教師在各級各類期刊發表論文，參加各級別課題研究，加速專業成長步伐。國中部有20篇論文在省級以上刊物發表和獲獎，發表的層次比以往要高。在行知杯論文大賽中，李菲老師的《淺談樹葉拓印對幼兒的發展》獲得二等獎;丁娟娟老師的《淺談如何培養幼兒在種植活動中的觀察能力》獲得三等獎;朱鳳萍的教育隨筆《用愛陪伴靜待花開》;發表於《幼教新天地.好家長》教師版第十期，論文《創設情境對幼兒進行關心他人的情感教育》發表於《幼兒教育》第10期;幼兒園成功申報泰州市級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級課題《提高國小生英語閲讀能力策略的實踐研究》已順利結題，陳軍老師主持的市級課題《蘇教版國小數學綜合與實踐版塊的案例研究》運行質態良好，成效明顯。眾多區級微課題全面開花、成果頻出，順利結題，直接提升了教學生產力。
四、特色創建，百花齊放
1.聯繫學生實際，積極實施素質教育5+2工程
我校根據市、區教育局有關實施素質教育5+2工程的各項文件精神，圍繞厚德樹人的校訓，從學生實際出發，認真實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養五大行動，積極開展素質教育5+2成果展示活動，鼓勵微創新活動，取得了較好的效果，素質教育5十2工程進入姜堰區先進行列;《花紅葉亮》的專題片在泰州市的現場展示中獲得一致好評;成功承辦區素質教育5十2工程三段一體，八禮四儀現場會。
2.強化優勢，彰顯學校文化品位
本學期，學校以三字經童謠為創新特色的八禮四儀課程整合項目獲姜堰區特等獎;成功申報首批文化建設特色學校，首批圖書館星級評比獲四星榮譽;金鑰匙科技大賽獲江蘇省青少年科技教育特色學校稱號;漢聽大賽姜堰奪冠後又獲泰州市亞軍;國中漢聽、國小成語大賽取得季軍的佳績;第九屆校園廉潔文化活動周獲活動優秀組織獎;英語課外閲讀一等獎;國小籃球比賽全區冠軍，交通安全知識大賽全區第一，在剛剛舉行的江蘇省第八屆國中校長論壇活動中，盧宇校長撰寫論文，積極參與沙龍研討，以凝聚骨幹教師實踐智慧的一線三階綠色課堂模式，榮登泰州唯一的江蘇省教學創新特色學校行列。
五、學校管理，和諧規範
1.提倡奉獻精神，打造和諧高效管理團隊
我們以三嚴三實的專題教育活動和師德師風建設為契機，在管理團隊中強調敬畏規則，按章辦事，盡心盡責工作，全心全意服務強調增強奉獻意識，建設責任文化，知敬畏，懂規矩，樹形象，做表率。取得了顯著成效。早上，中午，課間，晚上，集體活動時間，只要有學生在校，幹部責任無邊。如今，每天清晨值班幹部站高峯，在凜冽的寒風中迎接師生的到來，中午，值日校長和主任在食堂維持就餐秩序，週六社區輔導站在中層以上幹部的帶頭下正常開展，成了南苑美麗的風景。為了做好各種創建活動，幹部主動放棄休息加班已是正常現象;在本學期年級學生座談會，學生評教師、家長評學校的問卷調查中，特別是區人大開展的師德師風專題評議活動中，我校的中層以上幹部得到了學生和家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。
2.踐行管理標準，促進學校管理規範化
本學期，我們繼續踐行《義務教育學校管理標準》，促進了學校管理的規範化。一是加強例會制度，正常召開校長會，級部辦公會，年管會，教師會，做到學校各項工作期初有目標，期中有檢查，期末有評價，運行有秩序;二是細化幹部分工，明確責任主體，強化責任擔當，建設責任文化。三是加強質量監控，推進課堂改革，正常了教學各個環節問題的反饋，特別是課堂教學問題的及時診斷，用骨幹教師的課堂典型引領其他教師的發展。四是開源節流，加強財務管理，出台了《南苑學校財務管理暫行辦法》，合理支出，量入為出，將有限的資金用在刀刃上，辦大事，辦學校發展需要做的事，減少了不必要的浪費。兩年來，從外部的道路、車棚、綠化，到內部辦公室的桌椅，學生的桌凳，錄播室、閲覽室、報告廳、教工之家等功能室的裝修，學校面貌煥然一新。五是加強了校內小型工程、食堂招標、物品採購、公物保管的管理，充分發揮工會的監督職能，真正實現了陽光招標、陽光采購、陽光管理，為今年工會工作一等獎的獲得提供了大量真實的佐證材料。六是加強安全管理，常態化的開展安全疏散演練活動，隱患排查工作，努力做到安全管理無盲區，安全教育無盲點。
五、後勤服務，保障有力
1.認真做好常規工作，確保教育教學的正常進行。
學校確保教學第一線的教學用品及時發放到位，使教學工作正常開展。對各科室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。做好學校各種教育教學活動和節日活動的後勤服務工作。完成了校運動會、元旦文藝匯演、班主任經驗交流會、教學開放日、教學教研等各種活動的後勤服務工作。執行維修制度，及時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。同時注意節水節電。藉助學校的各項創建工作，建立校園安全、衞生網格化管理機制，層層落實責任到個人，嚴懲重罰，大力整頓學校衞生工作;堅持每天督促檢查學校保潔員和班級及時保潔、清理垃圾，發現問題及時整改，特殊情況組織食堂工作人員突擊清理，做到學校環境衞生整潔。
2.通過多種渠道，不斷改善教學條件。
到本學期實現了全校舊課桌椅的更新換代;完成了報告廳的裝修，並配置了一整套的音視頻設備，使報告廳的使用功能多樣化。積極籌措資金改造了報告廳南門、國小部東門，使之整潔美觀。配合三水學校的搬遷，利用暑假搬遷部分功能室，新砌保管室。新增了校園綠化面積和綠化品種，使校園植物具有明顯的樹香文化特色。完成足球牆、工會活動室裝修、廁所改造、食堂改造工程。進行國小部北樓下水道改造。為幼兒園新購安裝了取暖器，維修了所有舊空調，使學校所有辦公室的辦公條件得到明顯的改善。
3.做好物品的採購和保管工作，規範校產管理制度。
學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件，按照上級有關部門的要求，做好物品採購計劃，辦理政府採購審批手續，再實行採購。購買時多瞭解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質好、價廉的購買，並索要正規的銷貨單及發票。採購的物品及時入庫進行登記，物品的領用必須填寫領取單。對於學校的固定資產管理，總務處採取多種方式方法進行整理備案。 進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。在對原有固定資產整理的基礎上，繼續加強對固定資產的管理，定期定時進行固定資產的核對，做到帳、物相符，根據固定資產增減的有關規定，及時地進行登記入帳。 盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。
4.積極創造條件，做好食堂的管理工作。
根據食藥局的辦理餐飲服務許可證要求，學校加大資金投入，對食堂進行了徹底的裝修。平時，認真組織食堂從業人員學習與食品安全相關的法律法規，做好食品衞生知識的培訓，堅持執證上崗，督促證件有效期限到期的員工及時換證。 安全問題是食品衞生的生命線，更是學校管理的高壓線。為了保證能夠正常的運作，關鍵把好進貨關，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發現有不合格的食品做到及時退貨，確保食品的新鮮。嚴格進貨驗收、監督制度。抓好食堂環境衞生，確保乾淨、整潔的就餐環境。經常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時維修更換。
春華秋實，天道酬勤!本學期，南苑學校在各項工作中取得了一些成績，這離不開全體南苑人的共同努力，在新的一年裏，我們將繼續奮鬥，為把學校建設的更加美好而不斷前進。
【第5篇】學校xxxx年—xxxx年學年秋學期工作總結範文
學校xxxx年—xxxx年學年度秋學期工作總結
光陰荏苒，時光易逝，本學期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個學年，我園在姜堰區教育局和橋頭中心國小的正確領導下，在區學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了橋頭幼兒園發展新篇章。現將本學期工作總結如下。
一、規範教師行為，創建優良園風
統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑，我園利用每週的政治學習組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的文章，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率。同時，我園十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，營造了一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩步推進。
幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，而我們的教師卻肩負着雙重任務，既是保育員又是專任教師，可他們卻憑着一顆敬業之心去做事。例如：每天的衞生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒，必須保證每個幼兒安全上下車，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次有領導來檢查、姐妹園來學習時都會情不自禁地説一聲：“你們幼兒園好乾淨、好温馨呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來，我園注重抓教學管理，提升教師的教研水平。首先從四個方面來抓，一是抓問題。在教研過程中，發現教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，就要求他們把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真正的問題，提升為有價值的問題，然後通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教後反思等來改變教師的思想和行動。三是抓專業指導。我園注意抓不同層次的引導，特別注重同伴之間的相互學習，注重發揮骨幹教師的力量，使他們在教研工作中不僅提升了教研能力，同時也使幼兒園形成了一個民主、和諧、共進的教研氛圍。四是抓教研形式的創新。我們以課例為載體，通過教育筆記、教學反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學研究。本學期的十五節教研課上得都很成功，在活動的組織上，教者能輕鬆自如地組織活動的各個環節，整個環節由淺入深，循序漸進，充分體現了玩中學的特點。教者並能充分發揮幼兒的主體作用，把時間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過操作相互發現問題、解決問題，幼兒在相互交流、學習的過程中完成活動目標。其次抓教學細節管理，穩步提高保教質量。一是我們要求各年級組認真制定教學計劃，有效地防止在教學工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。，二是落實一日教學常規，通過一日三巡加大對一日常規各個環節的監督和調控，發現問題及時溝通。三是通過“請進來、帶出去”的方式，10月份，為了給年輕教師們提供自我展示的平台，我園邀請本集團園長和骨幹教師來園通過聽課、評課，提高年輕教師的課堂教學能力。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區實驗幼兒園開展了園際交流活動，以此為契機，提升教師的專業發展。本學期，我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學習，拓展了教師視野，開闊了教師眼界，提高了教師的專業素養。半年來，我園先後組織了示範課展示活動、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動、家園遊藝會、幼兒故事比賽、教師週週畫、日日練等活動。在這些活動中，老師們的專業素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。本學期，我園申小錦老師在參加全區幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區才藝比賽中分別榮獲二三等獎。
三、抓一日活動，做好****工作。
1.常規性與季節性衞生****工作相結合。堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衞生及消毒工作一直長抓不懈，並做到每週定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學期認真做好全園幼兒的入園體檢和評價工作，派員參加泰州市****員培訓，組織全體教職工進行保育知識培訓。
2.嚴格執行一日生活作息制度，開展形式多樣的户外活動、區角遊戲活動，促進幼兒體能發展。堅持開展户外體育活動，把晨間活動、户外活動作為每天、每週有計劃的活動。針對教師組織區角遊戲的畏難情緒，組織大家觀摩區角遊戲獲獎視頻、設計區角遊戲方案、完成區角遊戲觀察記錄每月更新區角遊戲材料，每天檢查區角遊戲活動的開展。
3.注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衞生等方面，要求幼兒注意個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手;要求幼兒會主動問老師好，跟家長説再見，同伴之間友好相處。
四、密切家園聯繫，形成家園教育合力
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。
1.堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本學期，小中大班各召開了一次家長會，舉行了一次半日開放活動，家園遊藝會，大班開展了“相聚重陽，其樂融融“家園互動活動，在這樣一個傳統的節日裏，孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶，攜手登台，載歌載舞，用屬於自己的方式傳遞着稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了“濃濃粽香情”家園互動活動，通過活動讓孩子們瞭解粽子的由來和民間習俗。
2.堅持辦家園專欄，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光，每週公佈教學活動計劃及温馨提示。
3.家訪工作堅持多角度開展。建立班級qq羣，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
五、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來，我們堅持把安全工作放在重中之中來抓，重點落實以下工作。
1.定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。
2.做好幼兒的接送安全工作。
(1)進一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3.注重班級安全工作
六、存在的問題及努力的方向
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點：
1.鑽研不夠。無論是園長還是老師，在加強管理的實踐與研究，鑽研業務的同時，要認真學習法律法規，要知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼事情能做，什麼事情不能做。
2.在區角遊戲活動的組織中，我們的老師還在扮演着“導演”與“救火隊員”的角色，沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3.交流不夠。除了進一步加強和園內老師的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是提高的機會，我們要主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。
學校xxxx年—xxxx年學年度秋學期工作總結
一學期以來，南苑學校充分發揚“綠色教育”的理念，堅持“讓每一片葉子都閃亮”的辦學宗旨，乘師德師風建設東風，抓教育發展改革機遇，凝心聚力、埋頭苦幹，喜訊不斷、捷報頻傳。現將本學期工作總結如下：
一、育人為本，德育為先
1.強化師德師風建設，提高學校美譽度
學校通過校本培訓、師德師風排查、榜樣教師先進事蹟宣講等途徑，大力弘揚社會主義核心價值觀，倡導並踐行“依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人”的教師職業道德規範。組織教師學習《關於治理學校在職教師從事有償家教的實施意見》《師德師風建設專題片》等內容，開展師德師風警示教育，舉行師德師風向社會公開承諾活動，結合區人大評議教育年開展“學生評教師、家長評學校、教師評領導”的“三評”活動，推進師德師風建設，使所有教師把好“人生觀、價值觀、世界觀”這個總開關，建樹良好師表形象，提高學校美譽度。
2.明確德育工作目標，完善德育管理制度
學校確定德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;協調全校******活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。搞好校園文化環境建設，抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。確定德育研究課題，建立學校班主任工作研究室，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。
3.加強德育隊伍建設，健全德育管理網絡
學校加強德育隊伍建設，建立學校德育工作領導小組，在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、大隊部、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。成立了家長委員會、學生會、家長學校、社區輔導組站等育人結構。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鈎。
4.開展德育主題活動，強化養成教育
本學期，學校先後組織了走進泰州、放歌溱湖、田園牧歌等綜合實踐活動，帶領學生走進揚動、蘇中製藥廠等單位，參加社會實踐活動，引領學生參觀曲江樓、北大街文化社區、博物館等進行紅色之旅，進行了黑板報、手抄報、徵文、演講等成果展示。中學部通過循環紅旗活動激發了廣大師生的熱情，促進校園校貌良性發展。使全體學生養成良好的行為習慣。國小部通過創編“八禮四儀”自律兒歌、拍攝校園微視頻、舉辦中隊主題活動觀摩等方法大力開展“八禮四儀”專題教育活動，提升學生的道德素養，培養學生的良好習慣，收效明顯。
二、推進課改，成績突出
1.開全上足課程，全面實施素質教育
學校認真貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》和《江蘇省義務教育課程實施方案》，按照江蘇省各學科周課時計劃，開齊上足國家規定的課程。各年級都能嚴格遵守江蘇省“五嚴”規定，嚴格控制學生在校時間，控制學生作業總量，確保學生有自主學習的時間和空間，保證學生每天陽光體育鍛煉不少於1小時。本學期我校在依據國家課程標準，開齊、上足所有課程的基礎上，充分利用學校現有教學資源，舉辦了“科技節”、“讀書節”、“體育節”，豐富了班級圖書角，實施圖書漂流，佈置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術、太極拳、乒乓球等多個社團，充分調動了學生的學習興趣和主動性，提高了學生的人文素養。
2、強化教學管理，提高教育教學質量。
學校引領廣大教師更新教學理念，落實課堂教學常規，強化教學六認真，深入推進“一線三階”課堂教學改革，繼續實施常態下點課和巡課制度，堅持每週隨機點1-2節課，每天早中晚不定期隨機巡課，有力地規範了教學行為，提高了課堂教學質量。繼續強化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實驗室、檔案室、圖書室、閲覽室的制度、計劃，並不定期地進行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務於教學，服務於師生，讓學生走進實驗室，培養學生的動手實踐創新能力;走進閲覽室，拓寬學生的視野，提升學生的綜合素養。我校成功接受了泰州市教育裝備技術督導驗收及星級圖書館的驗收。
3.建構多元評價，調動廣大師生積極性
本學期學校一方面細化了教師層面“命題研究、考務管理、質量分析”等工作流程，另一方面加強了學生層面“道德品質、公民素養、學習能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現”的綜合素質評價，建構了科學、多元的質量監控評價體系，協助分年級召開教師會、學生會、家長會，充分調動了廣大教師教學的熱情和學生學習的積極性。
4.積極參加活動，擦亮學校品牌
學校積極組織教師和學生參加各級各類活動和競賽並獲得了多個大獎，如泰州市綜合實踐説課比賽，泰州市數學團隊教研比賽，中華經典誦讀，中學生與社會演講比賽，“恆源祥杯”作文大賽，江蘇省國中“數學文化節”初賽和複賽，漢聽大賽，成語大賽，“書香伴成長”演講比賽，“師生共讀”英語知識競賽，“譯林杯快樂英語”學科競賽等，一方面促進了教師的專業成長及學生的全面發展，另一方面提高了學校的知名度，擦亮了學校的品牌。
5.走進社區，關懷留守兒童
本學期，學校繼續推進教育服務進社區活動20次，就學科答疑、法律法規、心理諮詢、綜合實踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節假日學習的需求，深得社區廣大羣眾和學生家長的一致好評。
三、重視科研，碩果累累
1.培育科研隊伍，促進教師專業成長
學校非常重視年青教師隊伍建設,通過“師徒結對”“導師領銜”“讀寫體藝221”等措施，加大青年教師培養力度。積極創造條件,鼓勵教師走出去學習，要求外出學習教師回校後上移植課、彙報課。在專家的引領和指導下，南苑學校經過前期調研、制定規劃、自主申報和學校審核，本學期，一個由85名中青年骨幹教師組成的教師發展共同體正式成立。由學校搭建平台，教科室具體負責，旨在通過名師和專家引領，使得參與教師專業成長有一個長足的進步，將教師發展共同體打造成為名師孵化器。同時，通過共同體內教師的輻射作用，促進學校教育教學和教研水平得到整體提升。
2.立足教育教學，推動教師脱穎而出
本學期，胡安紅等22教師在第十屆中國中學生作文大賽中獲得優秀指導獎;夏青青老師獲得泰州市國中勞動技術教師教學基本功比賽一等獎;餘小勤老師獲得泰州市國中綜合實踐活動教師説課比賽一等獎;萬里、錢小強、鄒海軍老師獲得泰州市中國小教師網絡團隊教研比賽貳等獎;方馳老師獲得姜堰區教學基本功大賽一等獎;胡安紅教師獲得姜堰區國中語文教師基本功(命題)競賽一等獎;程麗娟教師獲得姜堰區中國小班主任基本功大賽一等獎;蔡媛老師獲得姜堰區國中語文優質課評比二等獎;我校思品組在區會考複習方案評比中獲得優秀方案的稱號。在區“一三一”公開課展評活動中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢霞、黃曉霞、黃桂雲榮獲一等獎。在高新區第一實驗國小舉行的第三屆姜堰區•高新區國小語文課堂教學研討活動中，我校楊燕老師執教的《孫中山破陋習》，以“默讀課文，講講故事”為主線展開教學，努力構建以言語實踐為中心的學本語用課堂，受到聽課專家、老師的高度評價。在區幼兒教師基本功級賽中，王曉燕老師獲得二等獎，闞華萍老師獲得三等獎;幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎。
3.倡導邊教邊研，提升科研成果層次
本學期，學校加大對論文發表和課題研究獎勵力度，鼓勵教師在各級各類期刊發表論文，參加各級別課題研究，加速專業成長步伐。國中部有20篇論文在省級以上刊物發表和獲獎，發表的層次比以往要高。在“行知杯“論文大賽中，李菲老師的《淺談樹葉拓印對幼兒的發展》獲得二等獎;丁娟娟老師的《淺談如何培養幼兒在種植活動中的觀察能力》獲得三等獎;朱鳳萍的教育隨筆《用愛陪伴靜待花開》;發表於《幼教新天地.好家長》教師版第十期，論文《創設情境對幼兒進行“關心他人”的情感教育》發表於《幼兒教育》第10期;幼兒園成功申報泰州市級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級課題《提高國小生英語閲讀能力策略的實踐研究》已順利結題，陳軍老師主持的市級課題《蘇教版國小數學“綜合與實踐”版塊的案例研究》運行質態良好，成效明顯。眾多區級微課題全面開花、成果頻出，順利結題，直接提升了教學生產力。
四、特色創建，百花齊放
1.聯繫學生實際，積極實施素質教育“5+2”工程
我校根據市、區教育局有關實施素質教育“5+2”工程的各項文件精神，圍繞“厚德樹人”的校訓，從學生實際出發，認真實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養五大行動，積極開展素質教育5+2成果展示活動，鼓勵微創新活動，取得了較好的效果，素質教育“5十2”工程進入姜堰區先進行列;《花紅葉亮》的專題片在泰州市的現場展示中獲得一致好評;成功承辦區素質教育“5十2”工程“三段一體，八禮四儀”現場會。
2.強化優勢，彰顯學校文化品位
本學期，學校以“三字經童謠”為創新特色的“八禮四儀”課程整合項目獲姜堰區特等獎;成功申報首批文化建設特色學校，首批圖書館星級評比獲四星榮譽;“金鑰匙”科技大賽獲“江蘇省青少年科技教育特色學校”稱號;漢聽大賽姜堰奪冠後又獲泰州市亞軍;國中漢聽、國小成語大賽取得季軍的佳績;第九屆“校園廉潔文化活動周”獲活動優秀組織獎;英語課外閲讀一等獎;國小籃球比賽全區冠軍，交通安全知識大賽全區第一，在剛剛舉行的江蘇省第八屆國中校長活動中，盧宇校長撰寫論文，積極參與沙龍研討，以凝聚骨幹教師實踐智慧的“一線三階”綠色課堂模式，榮登泰州唯一的“江蘇省教學創新特色學校”行列。
五、學校管理，和諧規範
1.提倡奉獻精神，打造和諧高效管理團隊
我們以“三嚴三實”的專題教育活動和師德師風建設為契機，在管理團隊中強調“敬畏規則，按章辦事”，“盡心盡責工作，全心全意服務”;強調“增強奉獻意識，建設責任文化”，知敬畏，懂規矩，樹形象，做表率。取得了顯著成效。早上，中午，課間，晚上，集體活動時間，只要有學生在校，幹部責任無邊。如今，每天清晨值班幹部“站高峯”，在凜冽的寒風中迎接師生的到來，中午，值日校長和主任在食堂維持就餐秩序，週六社區輔導站在中層以上幹部的帶頭下正常開展，成了南苑美麗的風景。為了做好各種創建活動，幹部主動放棄休息加班已是正常現象;在本學期年級學生座談會，學生評教師、家長評學校的問卷調查中，特別是區人大開展的師德師風專題評議活動中，我校的中層以上幹部得到了學生和家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。
2.踐行管理標準，促進學校管理規範化
本學期，我們繼續踐行《義務教育學校管理標準》，促進了學校管理的規範化。一是加強例會制度，正常召開校長會，級部辦公會，年管會，教師會，做到學校各項工作期初有目標，期中有檢查，期末有評價，運行有秩序;二是細化幹部分工，明確責任主體，強化責任擔當，建設責任文化。三是加強質量監控，推進課堂改革，正常了教學各個環節問題的反饋，特別是課堂教學問題的及時診斷，用骨幹教師的課堂典型引領其他教師的發展。四是開源節流，加強財務管理，出台了《南苑學校財務管理暫行辦法》，合理支出，量入為出，將有限的資金用在刀刃上，辦大事，辦學校發展需要做的事，減少了不必要的浪費。兩年來，從外部的道路、車棚、綠化，到內部辦公室的桌椅，學生的桌凳，錄播室、閲覽室、報告廳、教工之家等功能室的裝修，學校面貌煥然一新。五是加強了校內小型工程、食堂招標、物品採購、公物保管的管理，充分發揮工會的監督職能，真正實現了陽光招標、陽光采購、陽光管理，為今年工會工作一等獎的獲得提供了大量真實的佐證材料。六是加強安全管理，常態化的開展安全疏散演練活動，隱患排查工作，努力做到安全管理無盲區，安全教育無盲點。
五、後勤服務，保障有力
1.認真做好常規工作，確保教育教學的正常進行。
學校確保教學第一線的教學用品及時發放到位，使教學工作正常開展。對各科室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。做好學校各種教育教學活動和節日活動的後勤服務工作。完成了校運動會、元旦文藝匯演、班主任經驗交流會、教學開放日、教學教研等各種活動的後勤服務工作。執行維修制度，及時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。同時注意節水節電。藉助學校的各項創建工作，建立校園安全、衞生網格化管理機制，層層落實責任到個人，嚴懲重罰，大力整頓學校衞生工作;堅持每天督促檢查學校保潔員和班級及時保潔、清理垃圾，發現問題及時整改，特殊情況組織食堂工作人員突擊清理，做到學校環境衞生整潔。
2.通過多種渠道，不斷改善教學條件。
到本學期實現了全校舊課桌椅的更新換代;完成了報告廳的裝修，並配置了一整套的音視頻設備，使報告廳的使用功能多樣化。積極籌措資金改造了報告廳南門、國小部東門，使之整潔美觀。配合三水學校的搬遷，利用暑假搬遷部分功能室，新砌保管室。新增了校園綠化面積和綠化品種，使校園植物具有明顯的樹香文化特色。完成足球牆、工會活動室裝修、廁所改造、食堂改造工程。進行國小部北樓下水道改造。為幼兒園新購安裝了取暖器，維修了所有舊空調，使學校所有辦公室的辦公條件得到明顯的改善。
3.做好物品的採購和保管工作，規範校產管理制度。
學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件，按照上級有關部門的要求，做好物品採購計劃，辦理政府採購審批手續，再實行採購。購買時多瞭解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質好、價廉的購買，並索要正規的銷貨單及發票。採購的物品及時入庫進行登記，物品的領用必須填寫領取單。對於學校的固定資產管理，總務處採取多種方式方法進行整理備案。 進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。在對原有固定資產整理的基礎上，繼續加強對固定資產的管理，定期定時進行固定資產的核對，做到帳、物相符，根據固定資產增減的有關規定，及時地進行登記入帳。 盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。
4.積極創造條件，做好食堂的管理工作。
根據食藥局的辦理餐飲服務許可證要求，學校加大資金投入，對食堂進行了徹底的裝修。平時，認真組織食堂從業人員學習與食品安全
【第6篇】中國小學校2022年秋學期總務工作總結
學校總務工作以學校工作計劃為指導，以學校的規範管理和發展為目標。本學期學校總務工作的重點是認真落實學校後勤管理制度，強化服務意識，開源節流，提高資金使用效率。特別注重了各種設施設備安全和飲食安全，加強節約用水和用電的管理，認真落實公物管理制度和財物管理制度，使總務後勤工作能較好服務於學校的教育教學工作，更有利於學校的發展。
一、嚴格學校財務管理,規範學校財務工作。
1、加強學習，與時俱進，規範財務管理。
認真貫徹財政國庫集中收付制度改革的精神，規範執行財政國庫集中收付制度和政府採購制度，按月搞好預算報表。
按有關文件和學校財經管理制度，嚴格財經紀律。帳目規範、票據手續齊全，繼續實行了三人簽字制度。
2、加強校產物資管理，科學調配，合理使用。
固定資產管理繼續實行責任制：搞好開學時的校產使用登記和期末的清查理賠工作，平時發現損壞公物的現象，應及時處理，對學校財產要做到賬目清楚、賬物相符。
3、嚴格收費管理，杜絕亂收費現象。
在本學期，我校改為公辦後，嚴格執行收費文件精神，廢除我校原收費標準收費標準：[宜價費2022]48號，公開新的收費政策，並嚴格按新收費文件的項目和標準進行收費，杜絕了亂收費現象。
4、堅持物資採購的申請審批制度，提高經費使用效率。
在學校改為公辦後，辦公經費有限，而學校的運行成本較高，必需提高資金的使用效率，才能保證學校的正常運轉。在本學期，除對小額應急物資及時購買外，對其它物資的採購應嚴格遵守學校財務管理制度，先分處室申請，然後經校長審核批准後* 方可購買；購買時保證質量價格合理；購買後建好實物購入和發放登記賬。大量採購按要求進行政府採購。並公開了學校經費收支和運行情況，接受教代會和全體教職工的監督。
二、加強食堂管理，確保飲食安全，提高飲食質量。
校內師生的飲食生活，既關係到全體師生的身心健康和安全，又直接影響學校教育教學工作穩定順利的開展和學校的發展。在學生食堂承包經營的過程中，加強對過程監管的程度和力度，提高服務的意識和質量，在保證飲食安全的基礎上，提
高師生在食堂進餐的質量。
1、控制經營模式，穩定食品價格。根據學校食堂實際情況，為了有利於實際操作，總體上採用配菜的模式經營，在市場原材料價格波動幅度不大的情況下，食堂配菜的價格比較穩定，小炒和蒸菜根據實際情況定價較合理，保證學生食堂生活的相對穩定。
2、落實管理制度，加強過程管理，確保飲食安全。
加強學生食堂過程管理，建立長效管理機制。加強了檢查，注重把好幾道關：原材料的質量關、採購登記索證關、原料存儲關、食品的生熟關和留樣關、餐具的消毒關、現金的安全關、帳目的準確關。
加強檢查監督和反饋，不斷對經營過程進行調整，以便提高服務質量。在過程監管中，在確保原材料和各種操作程序符合飲食衞生要求的前提下，本學期還對學生進行了兩次較大面積的問卷調查，及時收集和反饋信息，在師生的共同監督下不斷改進和提高。
另外，本學期還要特別加強了採購登記、採購索證、消毒記載和食品留樣工作，避免飲食安全事故的發生。同時，強化校內飲食安全工作，每週對學校食堂和代銷店進行檢查，嚴禁食堂出售“三無”食品，嚴禁代銷店超範圍經營。
3、加強學習和培訓，在提高工作人員自身素質的同時提高服務的意識和質量。本學期要求經營人員認真履行職責，要求工作人員必須持證上崗，着統一工作裝上崗，並通過學習，使所有工作人員明確崗位職責，增強服務意識，提高了全體工作人員的自身素質，進行優質服務。
三、提高服務意識，加強後勤管理，認真落實學校各項管理制度。
1、認真落實後勤崗位職責，規範簽定了後勤人員聘用合同和崗位安全責任書，以便後勤服務分工協作，高效服務於學校教育教學工作。
2、開源節流，加強對學校現有服務項目的管理，營造良好的校園服務環境。本學期，對校內門店進行了公開招標，增加了學校自籌經費，便於學校各項工作的開展。
3、能對學校教育教學設施設備進行及的時維修和維護，提高服務效率。
4、加強安全常規管理，隨時排除安全隱患。本學期，始終將學校安全工作放在首位，對校園安
全工作實行定期檢查和隨機反饋相結合的制度。對*消防器材、水電、建築設施每月檢查維護1次，門窗開關、電源開關等情況實行平時的安全巡查、定期檢查和隨機反饋相結合的方式，及時發現和整改身邊的不安全因素，保證校園的安全。對食品衞生、教學設施設備、財務室、水火電爐等安全要害部位要重點防範，提高師生的安全意識，確保了校園安全。
5、加強校園建設，搞好學校公物管理工作。對學校建設工作，堅持必需、實用、低投入的原則，本學期在校內新建了車棚，硬化了部分地面。認真落實《學校校產物資管理制度》，對學校公物管好用好，發揮其應有的作用，對損壞公物的現象，進行了認真的理賠工作。
【第7篇】【2022年秋學校工作總結】2022年秋學期工作總結
2022年秋學期工作總結
2022年秋學期工作總結
音樂教師
這一學年我擔任的是七年級音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反覆覆，但在每年反覆教育教學的過程中，我卻有着不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。四年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達
自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
要提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，範文top100解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學音樂的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學生的負擔。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。本站範文網因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、第二課堂活動方面：
今年活動多，時間少，任務重。於是，我積極採取各種教學方法提高教學效率。在輔導學生的時候，我採取了你幫我，我幫他的教學策略，讓學生之間能夠更好的交流經驗，共同進步。另外我還給學生經常聽一聽好的器樂作品，去激勵他們，培養他們敢於創新，敢於挑戰的精神。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。
2022秋學期班主任工作總結
173班：宋燦坤
時光在忙碌中流逝，轉眼一學期的工作又隨着新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學期,我擔任八（3）班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。進入了八年級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求。現將我擔任八（3）班班主任工作總結如下:
一、德育工作
根據學校對學生的培養目標，本學期主要是對學生進行七品質之一的“責任”進行教育和培養。主要是圍繞以下幾點展開:
1、通過主題班會的形式教會學生如何做有責任的人,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂於助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責任之人，倡議學生從小事做起、從個人衞生、幫助父母做力所能及的家務活等做起,逐步培養學生責任心。
3、在學習方面。培養學生自主學習、獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法,鼓勵學生獨立思考,倡導學生敢於創新、勇於超越。讓學生懂得“學習是我的責任”.
二、班級管理
1、調整班幹部，發現好的學生幹部，培養得力的班幹部隊伍，發揮學生的自我光裏的能力。
2、深入瞭解學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題。跟蹤管理班級，及時處理突發事件。多到教室向學生了解班情，觀察學生情況，向學生了解學生。每兩週召開一次班幹部會，傾聽班幹部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監管中。
3、利用班會課開展一些專題性的教育活動。例如:安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何樹立正確的人生觀、學習經驗交流會、習慣養成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
4、發動全班同學針對本班的具體情況,編寫完善形成了一套全班同學都認可願意遵守的班規。孩子們對自己的日常行為規範提出了明確的規定。如:到校時間、請假制度、衣着打扮、課堂紀律、自習紀律、衞生等等。實行班長負總責制，同時又由其他班幹部分別包抓，工作具體到事，責任落實到人。
5、在班級實行小組建設。培養學生團結協作、共同學習、抱團發展的思想意思。
6、範文寫作組織學生進行班徽設計並選出班徽班歌。
三、學困生的幫扶工作
重視學困生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成績的關鍵。每一個學困生的背後
都有着不同的原因，因此我首先做到以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為學困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。例如，王明江同學，因為小時候父母一直將他寄養在鄉下親戚家，上七年級時才把他接回來，他總認為父母不愛他，在這個家裏沒有歸屬感，於是想用不學習和結交社會上的朋友打架鬥毆來報復父母。經過了解並與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關愛，我經常和他談心，培養他的自信心，樹立正確的人生觀和理想。這學期，慢慢的他的學習幾個方面都有很大的進步。
四、加強家校聯繫，爭取家長的配合和支持。
常言説：好孩子不一定是好學生，好學生不一定是好孩子。因此，兩者要達到統一隻能家校聯合起來，****齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯繫，將孩子的在校表現或存在的問題及時告知家長，共同探討教育策略，取得很好的效果。
另外，我班還積極參與學校組織的各項活動,豐富學生的學習生活,提高學習的效率；主動地和各科教師聯繫,協調學校各方面的教育力量,發揮好班主任的紐帶作用。
五、工作中的不足
1、小組建設的各項工作沒有很好地落到實處，思想彙報專題實施工作滯後沒有達到很好的效果。
2、因為忙碌沒有太多時間呆在教室，少了和學生溝通的時間，對學生沒有足夠的關心關愛。
3、很多活動和工作做得虎頭蛇尾，沒有完全做到位，留下很多遺憾。
4、與各科任老師交流不夠，不夠主動。
這篇內容主要描述學生、他們、學習、音樂、工作、教育、培養、活動，覺得好就請（ctrl+d）收藏下。
【第8篇】秋學期學校教育教學工作總結範文
不管做什麼工作，不管在國企還是外企，甚至是一些小私營企業，都要學會寫工作總結，這樣才能更快的認識自己，瞭解工作，對自己能力的提高更是有舉足輕重的作用。而文化上的差異可以稱為職場裏的潛規則，因為這種規則不是用白紙黑字明確寫在規章制度裏的，但是又確確實實的存在。其中，中西文化差異又是特別突出的題，在外企越來越多以及和外企打交道的企業越來越多的今天，瞭解這種職場裏的中西文化差異，無疑是一件十分重要事情。經歷了一段時間的網上企業大學的學習，瞭解到在中外企業中寫工作總結的不同之處。
在中國，寫工作總結，因為中國企業文化和傳統人情世故的影響，總結者習慣於謙遜地把功勞都歸結於“上級領導有方，同事積極配合”上面，至於自己的貢獻，往往在只在總結中蜻蜓點水般地寫上一點。那麼，在外企裏面，工作總結是怎麼寫的呢？也是像中國文化那樣，要把成績都歸結於“上級領導有方，同事積極配合”上面嗎？
中國最知名的領導力諮詢顧問和領導力教練之一、翰威特大中華區首席領導力顧問frank gallo（法蘭克）在接受記者的採訪中坦言，這是一個好問題！因為它表徵了中西方文化的極大差異。frank gallo（法蘭克）説：“在西方，當你做工作報告的時候，會希望你能夠誠實嚴謹，而且只會報與工作相關的事宜。當然，提到上級及其他團隊的協助與支持也是會被讚賞的一種做法。但是這些一般是在報告的結尾處，而非一開始。”
顯然，在外企裏寫工作總結，不能像中國那樣，一開始就是“上級領導有方，同事積極配合”，而是應該將主要筆墨放在自己所做工作的事實描述上，比如：在自己的領導下，市場佔有率提高了多少，部門具體做了哪些事情，等等。
20xx年9月5日，谷歌（google）全球副總裁兼大中華區總裁李開復宣佈，自己在任滿4年後將離開谷歌。作為谷歌中國的創始人，李開復在給自己這4年的工作總結中説：“谷歌在中國的4年做了三件基礎性的工作：第一件是組建了一支符合公司價值觀的工程師隊伍；第二件是堅決把中文搜索做好，獲得更多的中國用户；第三件是做一些獨特的、只有中國能做的技術。”
同時，谷歌對李開復也給予了相當高的“工作成績鑑定”。谷歌中國表示，“在李開復的領導下，谷歌中國在提高搜索質量、產品開發和合作夥伴關係等方面取得了巨大進展。李開復推動了谷歌中國域名的推出，該域名的用户數在過去兩年中增長顯著。
此外，在李開復的幫助下，谷歌中國推出了一系列居於市場領先地位的產品，如谷歌地圖、谷歌移動搜索、谷歌翻譯以及最近和巨鯨音樂合作推出的免費、高品質的正版音樂搜索。這些成績得益於李開復成功地把谷歌中國建設成為一個世界級的工程和研發機構，為中國和全球的用户研發產品。“
總結中都是事實性的描述，這就是外企工作總結的風格。
【第9篇】秋學期二年級語文教學工作總結國小學校
今年的教學任務對於我來説不同一般，本來教學經驗就很欠缺的我，由於學校師資力量不足，而擔任了整個二年級兩個班的語文教學，同時擔任其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候，心裏雖説有點慌，但我很快就平靜了自己的心態，我下定決心，無論遇到什麼難題都將認認真真地帶好兩個班的語文教學;不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、繼續培養學生的良好習慣
二年級學生雖説已經有了一年的學習經驗，但七八歲的孩子，依然擺脱不了自控力差，紀律渙散的影響。為了繼續深入對學生良好習慣的培養，課堂上我進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課對學生進行習慣養成教育，提醒學生做好學習準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班的張燁同學，剛轉來的時候連字都不會寫，我並沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字，一邊通過和他聊天增進情感，取得他的信賴，抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個懂事、聰明、可愛的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。兩個班裏還有很多讓人發愁的孩子，我都是平等地對待他們，耐心地輔導他們，真誠地關愛他們。還有一個孩子因為上學途中不小心碰傷了腳，上學都由爸媽很早送到學校，才能不耽誤爸媽上班，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早來校給孩子開門。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，即使學生嘔吐，我也是盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。以到我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我説知心話，有些孩子還給我講故事、笑話，讓我猜謎語等。
一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心裏總是裝着許多讓我放心不下的孩子，上課的時候多看他兩眼，寫作業的時候多叮囑一句，課下的時候多輔導一下，取得進步的時候多表揚一番……因為費的心多了，我基本上沒有閒暇的時間，再加上要批改兩個班幾百份作業，我每天都是早出晚歸，甚至中午都來不及回家吃飯，在外面簡單吃點，便又投入到工作之中。苦點、累點並不會挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進步，就會消除我一身的疲勞。
因為對孩子抱着一顆負責的心，所以我很少對孩子嚴加訓斥，甚至大發雷霆，因為孩子如果受到了傷害，可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此，從一開始我就採用温和的方式來啟發教育孩子，即使效果沒有嚴厲的訓斥來得快，但我清楚的知道，教育是慢的藝術，只有耐心才能經得起時間的考驗。因為我平等地保持對孩子的期望，所以我帶的孩子，在各個方面都比較平穩，一個學期下來沒有給班級帶來什麼大的矛盾，即使是學習成績上也沒有太大的落差。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。除了帶領學生積極參加學校的各項活動外，我還在班內組織一些小型活動。每天早上和中午，我總是很早就到校，準備上課所需工具，指導學生搞好衞生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用手抄報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
本學期有兩項活動對孩子的影響比較強烈：一是朗誦比賽。本期由於對朗誦的加強訓練，孩子們養成了愛讀書的好習慣，無論是早讀還是課堂上讀書，都顯示出孩子們對朗讀的興趣。更可喜的是，班裏湧現出一匹朗誦小能手，給班裏的讀書帶來了絢麗的色彩。二是書寫養成習慣培養。本期非常重要的一項任務就是培養孩子認真書寫的習慣。每天安排孩子進行練字，適時檢查和評比，很好地督促孩子養成良好的做事習慣。在準備書寫展覽的過程中，我和孩子們精心製作，將他們的作品粘貼繪製成漂亮的小藝術品，展覽在學校顯眼的地方，別人的肯定和讚美增強了孩子們的信心，更增添了他們對書寫的樂趣。我們有理由相信，未來他們將成為漢字書寫的精英。
活動促進成長，活動促進團結，活動讓二年級的孩子更自信、更活潑，也使孩子們營造了一個積極向上，幸福美滿的班集體。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得充實，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
【第10篇】學校2022—2022學年秋學期工作總結範文
學校2022—2022學年度秋學期工作總結
光陰荏苒，時光易逝，本學期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個學年，我園在姜堰區教育局和橋頭中心國小的正確領導下，在區學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了橋頭幼兒園發展新篇章。現將本學期工作總結如下。
一、規範教師行為，創建優良園風
統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑，我園利用每週的政治學習組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的文章，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率。同時，我園十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，營造了一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩步推進。
幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，而我們的教師卻肩負着雙重任務，既是保育員又是專任教師，可他們卻憑着一顆敬業之心去做事。例如：每天的衞生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒，必須保證每個幼兒安全上下車，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦屁股等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次有領導來檢查、姐妹園來學習時都會情不自禁地説一聲：“你們幼兒園好乾淨、好温馨呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來，我園注重抓教學管理，提升教師的教研水平。首先從四個方面來抓，一是抓問題。在教研過程中，發現教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，就要求他們把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真正的問題，提升為有價值的問題，然後通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教後反思等來改變教師的思想和行動。三是抓專業指導。我園注意抓不同層次的引導，特別注重同伴之間的相互學習，注重發揮骨幹教師的力量，使他們在教研工作中不僅提升了教研能力，同時也使幼兒園形成了一個民主、和諧、共進的教研氛圍。四是抓教研形式的創新。我們以課例為載體，通過教育筆記、教學反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學研究。本學期的十五節教研課上得都很成功，在活動的組織上，教者能輕鬆自如地組織活動的各個環節，整個環節由淺入深，循序漸進，充分體現了玩中學的特點。教者並能充分發揮幼兒的主體作用，把時間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過操作相互發現問題、解決問題，幼兒在相互交流、學習的過程中完成活動目標。其次抓教學細節管理，穩步提高保教質量。一是我們要求各年級組認真制定教學計劃，有效地防止在教學工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。，二是落實一日教學常規，通過一日三巡加大對一日常規各個環節的監督和調控，發現問題及時溝通。三是通過“請進來、帶出去”的方式，10月份，為了給年輕教師們提供自我展示的平台，我園邀請本集團園長和骨幹教師來園通過聽課、評課，提高年輕教師的課堂教學能力。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區實驗幼兒園開展了園際交流活動，以此為契機，提升教師的專業發展。本學期，我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學習，拓展了教師視野，開闊了教師眼界，提高了教師的專業素養。半年來，我園先後組織了示範課展示活動、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動、家園遊藝會、幼兒故事比賽、教師週週畫、日日練等活動。在這些活動中，老師們的專業素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。本學期，我園申小錦老師在參加全區幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區才藝比賽中分別榮獲二三等獎。
三、抓一日活動，做好保健工作。
1.常規性與季節性衞生保健工作相結合。堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衞生及消毒工作一直長抓不懈，並做到每週定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學期認真做好全園幼兒的入園體檢和評價工作，派員參加泰州市保健員培訓，組織全體教職工進行保育知識培訓。
2.嚴格執行一日生活作息制度，開展形式多樣的户外活動、區角遊戲活動，促進幼兒體能發展。堅持開展户外體育活動，把晨間活動、户外活動作為每天、每週有計劃的活動。針對教師組織區角遊戲的畏難情緒，組織大家觀摩區角遊戲獲獎視頻、設計區角遊戲方案、完成區角遊戲觀察記錄每月更新區角遊戲材料，每天檢查區角遊戲活動的開展。
3.注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衞生等方面，要求幼兒注意個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手;要求幼兒會主動問老師好，跟家長説再見，同伴之間友好相處。
四、密切家園聯繫，形成家園教育合力
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。
1.堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本學期，小中大班各召開了一次家長會，舉行了一次半日開放活動，家園遊藝會，大班開展了“相聚重陽，其樂融融“家園互動活動，在這樣一個傳統的節日裏，孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶，攜手登台，載歌載舞，用屬於自己的方式傳遞着稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了“濃濃粽香情”家園互動活動，通過活動讓孩子們瞭解粽子的由來和民間習俗。
2.堅持辦家園專欄，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光，每週公佈教學活動計劃及温馨提示。
3.家訪工作堅持多角度開展。建立班級qq羣，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
五、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來，我們堅持把安全工作放在重中之中來抓，重點落實以下工作。
1.定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。
2.做好幼兒的接送安全工作。
(1)進一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3.注重班級安全工作
六、存在的問題及努力的方向
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點：
1.鑽研不夠。無論是園長還是老師，在加強管理的實踐與研究，鑽研業務的同時，要認真學習法律法規，要知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼事情能做，什麼事情不能做。
2.在區角遊戲活動的組織中，我們的老師還在扮演着“導演”與“救火隊員”的角色，沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3.交流不夠。除了進一步加強和園內老師的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是提高的機會，我們要主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。
學校2022—2022學年度秋學期工作總結
一學期以來，南苑學校充分發揚“綠色教育”的理念，堅持“讓每一片葉子都閃亮”的辦學宗旨，乘師德師風建設東風，抓教育發展改革機遇，凝心聚力、埋頭苦幹，喜訊不斷、捷報頻傳。現將本學期工作總結如下：
一、育人為本，德育為先
1.強化師德師風建設，提高學校美譽度
學校通過校本培訓、師德師風排查、榜樣教師先進事蹟宣講等途徑，大力弘揚社會主義核心價值觀，倡導並踐行“依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人”的教師職業道德規範。組織教師學習《關於治理學校在職教師從事有償家教的實施意見》《師德師風建設專題片》等內容，開展師德師風警示教育，舉行師德師風向社會公開承諾活動，結合區人大評議教育年開展“學生評教師、家長評學校、教師評領導”的“三評”活動，推進師德師風建設，使所有教師把好“人生觀、價值觀、世界觀”這個總開關，建樹良好師表形象，提高學校美譽度。
2.明確德育工作目標，完善德育管理制度
學校確定德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規章制度;協調全校性教育活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結經驗、樹立典型、實行獎懲。搞好校園文化環境建設，抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。確定德育研究課題，建立學校班主任工作研究室，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。
3.加強德育隊伍建設，健全德育管理網絡
學校加強德育隊伍建設，建立學校德育工作領導小組，在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、大隊部、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。成立了家長委員會、學生會、家長學校、社區輔導組站等育人結構。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鈎。
4.開展德育主題活動，強化養成教育
本學期，學校先後組織了走進泰州、放歌溱湖、田園牧歌等綜合實踐活動，帶領學生走進揚動、蘇中製藥廠等單位，參加社會實踐活動，引領學生參觀曲江樓、北大街文化社區、博物館等進行紅色之旅，進行了黑板報、手抄報、徵文、演講等成果展示。中學部通過循環紅旗活動激發了廣大師生的熱情，促進校園校貌良性發展。使全體學生養成良好的行為習慣。國小部通過創編“八禮四儀”自律兒歌、拍攝校園微視頻、舉辦中隊主題活動觀摩等方法大力開展“八禮四儀”專題教育活動，提升學生的道德素養，培養學生的良好習慣，收效明顯。
二、推進課改，成績突出
1.開全上足課程，全面實施素質教育
學校認真貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》和《江蘇省義務教育課程實施方案》，按照江蘇省各學科周課時計劃，開齊上足國家規定的課程。各年級都能嚴格遵守江蘇省“五嚴”規定，嚴格控制學生在校時間，控制學生作業總量，確保學生有自主學習的時間和空間，保證學生每天陽光體育鍛煉不少於1小時。本學期我校在依據國家課程標準，開齊、上足所有課程的基礎上，充分利用學校現有教學資源，舉辦了“科技節”、“讀書節”、“體育節”，豐富了班級圖書角，實施圖書漂流，佈置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術、太極拳、乒乓球等多個社團，充分調動了學生的學習興趣和主動性，提高了學生的人文素養。
2、強化教學管理，提高教育教學質量。
學校引領廣大教師更新教學理念，落實課堂教學常規，強化教學六認真，深入推進“一線三階”課堂教學改革，繼續實施常態下點課和巡課制度，堅持每週隨機點1-2節課，每天早中晚不定期隨機巡課，有力地規範了教學行為，提高了課堂教學質量。繼續強化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實驗室、檔案室、圖書室、閲覽室的制度、計劃，並不定期地進行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務於教學，服務於師生，讓學生走進實驗室，培養學生的動手實踐創新能力;走進閲覽室，拓寬學生的視野，提升學生的綜合素養。我校成功接受了泰州市教育裝備技術督導驗收及星級圖書館的驗收。
3.建構多元評價，調動廣大師生積極性
本學期學校一方面細化了教師層面“命題研究、考務管理、質量分析”等工作流程，另一方面加強了學生層面“道德品質、公民素養、學習能力、合作與交流、運動與健康、審美與表現”的綜合素質評價，建構了科學、多元的質量監控評價體系，協助分年級召開教師會、學生會、家長會，充分調動了廣大教師教學的熱情和學生學習的積極性。
4.積極參加活動，擦亮學校品牌
學校積極組織教師和學生參加各級各類活動和競賽並獲得了多個大獎，如泰州市綜合實踐説課比賽，泰州市數學團隊教研比賽，中華經典誦讀，中學生與社會演講比賽，“恆源祥杯”作文大賽，江蘇省國中“數學文化節”初賽和複賽，漢聽大賽，成語大賽，“書香伴成長”演講比賽，“師生共讀”英語知識競賽，“譯林杯快樂英語”學科競賽等，一方面促進了教師的專業成長及學生的全面發展，另一方面提高了學校的知名度，擦亮了學校的品牌。
5.走進社區，關懷留守兒童
本學期，學校繼續推進教育服務進社區活動20次，就學科答疑、法律法規、心理諮詢、綜合實踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節假日學習的需求，深得社區廣大羣眾和學生家長的一致好評。
三、重視科研，碩果累累
1.培育科研隊伍，促進教師專業成長
學校非常重視年青教師隊伍建設,通過“師徒結對”“導師領銜”“讀寫體藝221”等措施，加大青年教師培養力度。積極創造條件,鼓勵教師走出去學習，要求外出學習教師回校後上移植課、彙報課。在專家的引領和指導下，南苑學校經過前期調研、制定規劃、自主申報和學校審核，本學期，一個由85名中青年骨幹教師組成的教師發展共同體正式成立。由學校搭建平台，教科室具體負責，旨在通過名師和專家引領，使得參與教師專業成長有一個長足的進步，將教師發展共同體打造成為名師孵化器。同時，通過共同體內教師的輻射作用，促進學校教育教學和教研水平得到整體提升。
2.立足教育教學，推動教師脱穎而出
本學期，胡安紅等22教師在第十屆中國中學生作文大賽中獲得優秀指導獎;夏青青老師獲得泰州市國中勞動技術教師教學基本功比賽一等獎;餘小勤老師獲得泰州市國中綜合實踐活動教師説課比賽一等獎;萬里、錢小強、鄒海軍老師獲得泰州市中國小教師網絡團隊教研比賽貳等獎;方馳老師獲得姜堰區教學基本功大賽一等獎;胡安紅教師獲得姜堰區國中語文教師基本功(命題)競賽一等獎;程麗娟教師獲得姜堰區中國小班主任基本功大賽一等獎;蔡媛老師獲得姜堰區國中語文優質課評比二等獎;我校思品組在區會考複習方案評比中獲得優秀方案的稱號。在區“一三一”公開課展評活動中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢霞、黃曉霞、黃桂雲榮獲一等獎。在高新區第一實驗國小舉行的第三屆姜堰區•高新區國小語文課堂教學研討活動中，我校楊燕老師執教的《孫中山破陋習》，以“默讀課文，講講故事”為主線展開教學，努力構建以言語實踐為中心的學本語用課堂，受到聽課專家、老師的高度評價。在區幼兒教師基本功級賽中，王曉燕老師獲得二等獎，闞華萍老師獲得三等獎;幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎。
3.倡導邊教邊研，提升科研成果層次
本學期，學校加大對論文發表和課題研究獎勵力度，鼓勵教師在各級各類期刊發表論文，參加各級別課題研究，加速專業成長步伐。國中部有20篇論文在省級以上刊物發表和獲獎，發表的層次比以往要高。在“行知杯“論文大賽中，李菲老師的《淺談樹葉拓印對幼兒的發展》獲得二等獎;丁娟娟老師的《淺談如何培養幼兒在種植活動中的觀察能力》獲得三等獎;朱鳳萍的教育隨筆《用愛陪伴靜待花開》;發表於《幼教新天地.好家長》教師版第十期，論文《創設情境對幼兒進行“關心他人”的情感教育》發表於《幼兒教育》第10期;幼兒園成功申報泰州市級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級課題《提高國小生英語閲讀能力策略的實踐研究》已順利結題，陳軍老師主持的市級課題《蘇教版國小數學“綜合與實踐”版塊的案例研究》運行質態良好，成效明顯。眾多區級微課題全面開花、成果頻出，順利結題，直接提升了教學生產力。
四、特色創建，百花齊放
1.聯繫學生實際，積極實施素質教育“5+2”工程
我校根據市、區教育局有關實施素質教育“5+2”工程的各項文件精神，圍繞“厚德樹人”的校訓，從學生實際出發，認真實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養五大行動，積極開展素質教育5+2成果展示活動，鼓勵微創新活動，取得了較好的效果，素質教育“5十2”工程進入姜堰區先進行列;《花紅葉亮》的專題片在泰州市的現場展示中獲得一致好評;成功承辦區素質教育“5十2”工程“三段一體，八禮四儀”現場會。
2.強化優勢，彰顯學校文化品位
本學期，學校以“三字經童謠”為創新特色的“八禮四儀”課程整合項目獲姜堰區特等獎;成功申報首批文化建設特色學校，首批圖書館星級評比獲四星榮譽;“金鑰匙”科技大賽獲“江蘇省青少年科技教育特色學校”稱號;漢聽大賽姜堰奪冠後又獲泰州市亞軍;國中漢聽、國小成語大賽取得季軍的佳績;第九屆“校園廉潔文化活動周”獲活動優秀組織獎;英語課外閲讀一等獎;國小籃球比賽全區冠軍，交通安全知識大賽全區第一，在剛剛舉行的江蘇省第八屆國中校長活動中，盧宇校長撰寫論文，積極參與沙龍研討，以凝聚骨幹教師實踐智慧的“一線三階”綠色課堂模式，榮登泰州唯一的“江蘇省教學創新特色學校”行列。
五、學校管理，和諧規範
1.提倡奉獻精神，打造和諧高效管理團隊
我們以“三嚴三實”的專題教育活動和師德師風建設為契機，在管理團隊中強調“敬畏規則，按章辦事”，“盡心盡責工作，全心全意服務”;強調“增強奉獻意識，建設責任文化”，知敬畏，懂規矩，樹形象，做表率。取得了顯著成效。早上，中午，課間，晚上，集體活動時間，只要有學生在校，幹部責任無邊。如今，每天清晨值班幹部“站高峯”，在凜冽的寒風中迎接師生的到來，中午，值日校長和主任在食堂維持就餐秩序，週六社區輔導站在中層以上幹部的帶頭下正常開展，成了南苑美麗的風景。為了做好各種創建活動，幹部主動放棄休息加班已是正常現象;在本學期年級學生座談會，學生評教師、家長評學校的問卷調查中，特別是區人大開展的師德師風專題評議活動中，我校的中層以上幹部得到了學生和家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。
2.踐行管理標準，促進學校管理規範化
本學期，我們繼續踐行《義務教育學校管理標準》，促進了學校管理的規範化。一是加強例會制度，正常召開校長會，級部辦公會，年管會，教師會，做到學校各項工作期初有目標，期中有檢查，期末有評價，運行有秩序;二是細化幹部分工，明確責任主體，強化責任擔當，建設責任文化。三是加強質量監控，推進課堂改革，正常了教學各個環節問題的反饋，特別是課堂教學問題的及時診斷，用骨幹教師的課堂典型引領其他教師的發展。四是開源節流，加強財務管理，出台了《南苑學校財務管理暫行辦法》，合理支出，量入為出，將有限的資金用在刀刃上，辦大事，辦學校發展需要做的事，減少了不必要的浪費。兩年來，從外部的道路、車棚、綠化，到內部辦公室的桌椅，學生的桌凳，錄播室、閲覽室、報告廳、教工之家等功能室的裝修，學校面貌煥然一新。五是加強了校內小型工程、食堂招標、物品採購、公物保管的管理，充分發揮工會的監督職能，真正實現了陽光招標、陽光采購、陽光管理，為今年工會工作一等獎的獲得提供了大量真實的佐證材料。六是加強安全管理，常態化的開展安全疏散演練活動，隱患排查工作，努力做到安全管理無盲區，安全教育無盲點。
五、後勤服務，保障有力
1.認真做好常規工作，確保教育教學的正常進行。
學校確保教學第一線的教學用品及時發放到位，使教學工作正常開展。對各科室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。做好學校各種教育教學活動和節日活動的後勤服務工作。完成了校運動會、元旦文藝匯演、班主任經驗交流會、教學開放日、教學教研等各種活動的後勤服務工作。執行維修制度，及時對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。同時注意節水節電。藉助學校的各項創建工作，建立校園安全、衞生網格化管理機制，層層落實責任到個人，嚴懲重罰，大力整頓學校衞生工作;堅持每天督促檢查學校保潔員和班級及時保潔、清理垃圾，發現問題及時整改，特殊情況組織食堂工作人員突擊清理，做到學校環境衞生整潔。
2.通過多種渠道，不斷改善教學條件。
到本學期實現了全校舊課桌椅的更新換代;完成了報告廳的裝修，並配置了一整套的音視頻設備，使報告廳的使用功能多樣化。積極籌措資金改造了報告廳南門、國小部東門，使之整潔美觀。配合三水學校的搬遷，利用暑假搬遷部分功能室，新砌保管室。新增了校園綠化面積和綠化品種，使校園植物具有明顯的樹香文化特色。完成足球牆、工會活動室裝修、廁所改造、食堂改造工程。進行國小部北樓下水道改造。為幼兒園新購安裝了取暖器，維修了所有舊空調，使學校所有辦公室的辦公條件得到明顯的改善。
3.做好物品的採購和保管工作，規範校產管理制度。
學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件，按照上級有關部門的要求，做好物品採購計劃，辦理政府採購審批手續，再實行採購。購買時多瞭解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質好、價廉的購買，並索要正規的銷貨單及發票。採購的物品及時入庫進行登記，物品的領用必須填寫領取單。對於學校的固定資產管理，總務處採取多種方式方法進行整理備案。 進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。在對原有固定資產整理的基礎上，繼續加強對固定資產的管理，定期定時進行固定資產的核對，做到帳、物相符，根據固定資產增減的有關規定，及時地進行登記入帳。 盡力做好對學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配工作。
4.積極創造條件，做好食堂的管理工作。
根據食藥局的辦理餐飲服務許可證要求，學校加大資金投入，對食堂進行了徹底的裝修。平時，認真組織食堂從業人員學習與食品安全
【第11篇】學校2022—2022學年度秋學期總結
光陰荏苒，時光易逝，本學期在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去一個學年，我園在姜堰區教育局和橋頭中心國小的正確領導下，在區學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了橋頭幼兒園發展新篇章。現將本學期工作總結如下。
一、規範教師行為，創建優良園風
統一員工思想，規範員工行為是園風建設的重要途徑，我園利用每週的政治學習組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規範等方面的文章，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規範教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規範，成為幼兒的表率。同時，我園十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，營造了一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
二、保育、教育穩步推進。
幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，而我們的教師卻肩負着雙重任務，既是保育員又是專任教師，可他們卻憑着一顆敬業之心去做事。例如：每天的衞生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具等教師必須消毒，必須保證每個幼兒安全上下車，吃好、睡好、孩子們上廁所幫他們提褲子、擦*等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次有領導來檢查、姐妹園來學習時都會情不自禁地説一聲：“你們幼兒園好乾淨、好温馨呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出作出了充分的肯定。
半年來，我園注重抓教學管理，提升教師的教研水平。首先從四個方面來抓，一是抓問題。在教研過程中，發現教師容易將關注點放在感覺和現象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，就要求他們把感覺和現象變成明確的問題表達出來，變成真正的問題，提升為有價值的問題，然後通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教後反思等來改變教師的思想和行動。三是抓專業指導。我園注意抓不同層次的引導，特別注重同伴之間的相互學習，注重發揮骨幹教師的力量，使他們在教研工作中不僅提升了教研能力，同時也使幼兒園形成了一個民主、和諧、共進的教研氛圍。四是抓教研形式的創新。我們以課例為載體，通過教育筆記、教學反思、上一堂好課等多種形式來開展幼兒園的教學研究。本學期的十五節教研課上得都很成功，在活動的組織上，教者能輕鬆自如地組織活動的各個環節，整個環節由淺入深，循序漸進，充分體現了玩中學的特點。教者並能充分發揮幼兒的主體作用，把時間、空間大量的留給幼兒，讓幼兒通過操作相互發現問題、解決問題，幼兒在相互交流、學習的過程中完成活動目標。其次抓教學細節管理，穩步提高保教質量。一是我們要求各年級組認真制定教學計劃，有效地防止在教學工作中的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課、教育隨筆、觀察記錄等。，二是落實一日教學常規，通過一日三巡加大對一日常規各個環節的監督和調控，發現問題及時溝通。三是通過“請進來、帶出去”的方式，10月份，為了給年輕教師們提供自我展示的平台，我園邀請本集團園長和骨幹教師來園通過聽課、評課，提高年輕教師的課堂教學能力。同月，我們與泰州市寺巷幼兒園和高新區實驗幼兒園開展了園際交流活動，以此為契機，提升教師的專業發展。本學期，我園還分別派教師去南京、蘇州、泰州、姜堰等地觀摩學習，拓展了教師視野，開闊了教師眼界，提高了教師的專業素養。半年來，我園先後組織了示範課展示活動、教師演講比賽、才藝比賽、家長半日開放活動、家園遊藝會、幼兒故事比賽、教師週週畫、日日練等活動。在這些活動中，老師們的專業素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。本學期，我園申小錦老師在參加全區幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎，陳彥婷、王小梅、仇小梅三位教師在參加區才藝比賽中分別榮獲二三等獎。
三、抓一日活動，做好保健工作。
1.常規性與季節性衞生保健工作相結合。堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衞生及消毒工作一直長抓不懈，並做到每週定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。本學期認真做好全園幼兒的入園體檢和評價工作，派員參加泰州市保健員培訓，組織全體教職工進行保育知識培訓。
2.嚴格執行一日生活作息制度，開展形式多樣的户外活動、區角遊戲活動，促進幼兒體能發展。堅持開展户外體育活動，把晨間活動、户外活動作為每天、每週有計劃的活動。針對教師組織區角遊戲的畏難情緒，組織大家觀摩區角遊戲獲獎視頻、設計區角遊戲方案、完成區角遊戲觀察記錄每月更新區角遊戲材料，每天檢查區角遊戲活動的開展。
3.注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衞生等方面，要求幼兒注意個人衞生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手;要求幼兒會主動問老師好，跟家長説再見，同伴之間友好相處。
四、密切家園聯繫，形成家園教育合力
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。
1.堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本學期，小中大班各召開了一次家長會，舉行了一次半日開放活動，家園遊藝會，大班開展了“相聚重陽，其樂融融“家園互動活動，在這樣一個傳統的節日裏，孩子們拉上自己年邁的爺爺奶奶，攜手登台，載歌載舞，用屬於自己的方式傳遞着稚嫩但卻純潔的愛。中班開展了“濃濃粽香情”家園互動活動，通過活動讓孩子們瞭解粽子的由來和民間習俗。
2.堅持辦家園專欄，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光，每週公佈教學活動計劃及温馨提示。
3.家訪工作堅持多角度開展。建立班級qq羣，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。
五、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。半年來，我們堅持把安全工作放在重中之中來抓，重點落實以下工作。
1.定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。
2.做好幼兒的接送安全工作。
(1)進一步健全憑卡接送幼兒制度。
(2)做好校車接送的安全工作。
3.注重班級安全工作
六、存在的問題及努力的方向
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的有三點：
1.鑽研不夠。無論是園長還是老師，在加強管理的實踐與研究，鑽研業務的同時，要認真學習法律法規，要知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼事情能做，什麼事情不能做。
2.在區角遊戲活動的組織中，我們的老師還在扮演着“導演”與“救火隊員”的角色，沒能讓幼兒自主性地選擇自己喜歡的角色。
3.交流不夠。除了進一步加強和園內老師的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是提高的機會，我們要主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。