2022年8月29日，這是我第一次進入XXX的大門，也是我第一次聽報告，第一次初步的接觸職業學校以及職業教育，2天報告讓我對職業教育有了重新的認識。
一．學習內容
29日上午是由滁州職業技術學院教師張健教授給我們做報告，張教授的報告讓我從宏觀層面上知道了職業教育科研和教師發展的方向。現在的職業教育面臨很多的問題和挑戰，比如：理論支撐問題、長效機制問題、覆蓋不廣問題、深化不夠問題、效度低下問題等等，需要我們教師進行科研，慢慢的緩解和解決這個問題。
29日下午聽了丁蕾主任的報告。丁主任是正高級講師，江蘇省徐州市職業教育與成人教育研究室主任。丁主任的報告主題是“深化三教改革，加速職教發展”。通過國家下發的文件入手，丁主任幫我們解讀了現在職教改革的目標。同時，丁主任還針對教學能力比賽給我們提出了很多建設性的意見。第一天的報告讓我從宏觀上了解了職教發展的形式和狀況。
30日上午，我們聽了全省著名職教專家施捷教授的講座。如果説29號的講座，讓我從宏觀上了解職教，那麼今天施捷教授的講座讓我從實際操作的角度瞭解了職業教育，施教授用大量的案例、圖片、數據、視頻片段來闡述和論證課堂教學大賽對教師教學能力提升的作用，對我有很大的啟發和幫助。
30日下午我們又聽力全國著名職教專家方健華博士的講座。方所長的報告具體有以下幾方面的特點：大處着眼，小處着手；信息多元，呈現新穎；宏觀引領，契合校本；政策框架，方法指南；闡明優勢，剖析不足。
二、學習體會與收穫
從這4個講座中，我收穫了很多，在接下來的工作中，我也要要不斷的提升自己。
（一）以高漲的熱情投入到職業教育
我第一次接觸職業教育的學生，之前接觸的都是國中生，這些學生有他們獨特的特點，對於英語缺乏自信，基礎也很薄弱，所以在以後的工作中需要更加耐心，更加有愛心，多鼓勵他們，用飽滿的熱情，專業的知識引導學生。
（二）嚴格寬容地對待學生
我一直認為，作為教師要嚴格要求學生，俗話説，“教不嚴師之惰”，只有嚴格要求學生，才能幫助他們更好的成人成才。但是嚴格要求的同時，還需要寬容的對待他們，雖然他們都是高中生，但是還是會犯一些小錯誤，作為教師，應該寬容對待他們，允許他們犯錯，並在錯誤中教育他們。
（三）尊重學生的個性差異
每個孩子都有自己的個性和特點，性格差異也很大。作為教師應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生。瞭解學生的個性，並進行因材施教。我們要在感情上温暖他們，在人格上尊重他們，在心理上開導他們，在目標上指引他們，在學習上激勵他們。
最後，真誠的感謝XXX的領導，為我們提供了一個這樣的學習機會，為教師的發展指明瞭道路和前進的方向。