誠信教育主題班會教案 篇一
活動目的：
通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理髮展特點和成長規律的教育活動，誠信從考試不作弊做起考試需要誠信。
活動過程：
（一）導入話題，引入主題
主持人：從字面上説，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要。我們今日是學校的學生，明天就是社會的接班人。那麼誠信應從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進行期末考試了，所以我們今天的班會主題就是“做人誠信，考試誠信”。
（二）誠信大家談
主持人：對於誠信，相信每個人都有自己的理解。那麼，對考誠信試，同學們又是怎麼理解的呢？
（同學們根據自己的理解和通過有看過的資料發表自己的看法）
學生1：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。我想考試也應這樣。
學生2：誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。
主持人：聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：某某同學平時都沒學習，可考試總是作弊，成績還不是很好。那我們到底需不需要誠信呢？下面我們再來聽聽同學們在日常考試中碰到的事情，能否從反面談談明禮誠信的重要性，説説自己的看法。
（同學們通過自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多麼美好的事。）
（三）面對誠信的危機，我們中學生怎麼做？
主持人：那麼作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受着誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪裏呢？———那就是不作假，作業不作假，説話不作假，考試更不能作假。
班主任發言：學生考試作弊的原因，客觀上可以歸結為競爭帶來的負面影響，而主觀上卻是一種道德危機，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信並不遙遠，誠信就在心間。誠實是做人的根本，是成就事業的保障。有人説“誠信就是一種輪迴”，怎麼理解呢？就是説，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪迴是以誠信引導誠信，構成循環。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信於他人，服務於社會，奉獻於人民和國家。
在我們城東中學，雖然還要接受很大的考驗和壓力，須樹立嚴謹的學風，但我們有一支敬業愛生的教師隊伍，有一個樸實上進的學生羣體，願同學們都來打造學校精神，做誠信明禮的好學生，做可愛的城中人。
誠信主題班會教案 篇二
一。 設計意圖：
1、使學生認識誠信，結合學習及實際生活中的例子感受到誠信的重要性。
2、通過主題班會，提高學生誠信意識，讓學生學會如何做一個誠信的人。
二。班會準備：
1、選擇兩名主持人。
2、排練小品《誠信擺渡人》。
3、蒐集“誠信”故事。
4、準備垃圾筐。每人準備紙筆。
5、誠信格言書寫在後黑板上。
三、班會流程：
（一）説文解字話“誠信”，導入班會。
主持甲：同學們請看，黑板上書兩個大字“誠信”。那，何為“誠信”呢？
主持乙：誠，就是實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，説到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德範疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。
主持甲：對，這就是“誠信”。今天我們的班會就從“誠信”展開。我們為什麼一定要講誠信呢？我相信看完下面的小品你就會找到答案。請欣賞《誠信擺渡人》
劇本：
坐船人：當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地説我這一生是成功的！我身旁有七個行囊： 行囊：我是健康！
我是美貌！
我是機敏！
我是才學！
我是金錢！
我是榮譽！
我是誠信！
坐船人：（拍着胸脯，晃着腦袋，一副得意洋洋的神態）這些都是我經過堅持不懈的努力所得來的，他們都是我的珍寶。而現在我將帶着我的七個珍寶渡過這個渡口。
（渡口只有一隻小船，一位鬚眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閒自在地吸着煙，望着遠方……）
坐船人：（走上前去，深鞠一躬）勞煩船家，擺渡過江多少錢？ 老艄公：（轉過頭來，打量一番，目光停留在“誠信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉）一口價，三個銅錢，包你安全到岸！ 坐船人：好！一言為定。
（起初江面風平浪靜，過了不久風起浪湧，小船開始上下顛簸。）
老艄公：（歎了口氣）唉，船小負重，客官須丟棄一個行囊，方可安渡難關。
坐船人：（面露難色）這……那一個不是我辛勞所得？我怎捨得丟棄？
老艄公：有棄有取，有失有得。
坐船人：唉，我該丟棄哪一個呢？好，就是它了。
(坐船人咬緊牙關，狠下決心，把誠信拋進了水裏。 老艄公稍一愣，面露失望之色。
過了一會兒，風平浪靜。
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快搖船吧！) （老艄公瞥了一眼坐船人，停了船槳，徑自坐在船頭。） 老艄公：唉，不搖了！
坐船人：老人家，你這是……
老艄公：要我搖船可以，不過要用你那一袋“金錢”來充當船費。
坐船人：你……（氣得説不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得氣急敗壞地將“金錢”扔給老艄公）給你吧！
（又行了一會兒。）
老艄公：（搖頭歎氣）哎呦，人老身子骨不好，沒力氣搖船了——除非你把“健康”給我，不然……
坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。
老艄公：（伸伸懶腰，走到坐船人身邊）喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一同給我老頭兒吧！
坐船人：你……（大聲嚷）當初上船時，你説三個銅錢包我到岸，可如今你卻貪得無厭，一再勒索。你……你怎麼如此不講誠信？ 老艄公：哈……（大笑不止）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中了嗎？與你這等不誠信的人還講什麼誠信？快將行囊拿來，現在我可比你健壯多了！
（坐船人一愣，只得乖乖將行囊給了老艄公。） 老艄公：我可先走一步嘍！
(老艄公撲嗵一聲，跳進水裏，不見蹤影。
坐船人暗自想起被拋棄的誠信，後悔莫及，不禁落下淚來。) 老艄公：（突然濕淋淋地爬上船來，將“誠信”拋到坐船人身邊）年輕人，我給你把“誠信”撈回來了，記住，從今往後，無論何時，也不能拋棄“誠信”呀！
坐船人：（驚喜交加）你是……
老艄公：（指着自己）我就是誠信。誠信才是人生真正地擺渡人啊！
同學們熱烈鼓掌
主持乙：看了剛才的小品，我想我們每個人都深刻認識到了誠信對於我們一生的重要意義了吧：沒有了誠信，我們將一無所有，誠信才是人生真正地擺渡人啊！
主持甲：那我們如何才能做到講誠信呢，讓我們從下面的兩個小故事中去尋找答案吧。
主持乙：下面我們先請王方圓同學講一講《曾參殺豬取信》的事。
（二）名人的誠信故事
1、《 曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。曾子的妻子生氣的説“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事啊。
主持甲：古人如此講誠信，我們現代人也不差，接着讓我們來聽聽被稱為“誠信超人”的香港實業家誠的故事吧。
2、誠在創業初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替誠作擔保。誠努力跑了好幾天，仍一無着落，但他並沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，説：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但誠感動之餘還是説：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使誠賺了一筆可觀的錢，為以後的發展奠定了基礎。由此，誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，並以此獲得了巨大的成功。
主持乙：“誠信”是立身之本，不得不説這些名人的成功和他們“重誠信”的高貴品質是分不開的。作為中學生的我們也要積極培養誠實守信的高貴品質。
同學發出質疑：我們只是普通的中學生，“誠信”這個大話題是不是離我們太遠了？
主持甲：這個問題提得很好，誠信離我們太遠了嗎？不，想一想，
我們身邊是不是總有一些不講誠信的問題存在呀？
同學們小聲的討論
一些同學開始發言：1、我們身邊確實存在不講誠信的事，比如咱們班就有同學抄別人的作業，這就是一種欺騙行為，就是不講誠信；2、考試的時候，有的同學作弊矇騙老師，這也是不講誠信；3、答應別人的事總是做不到，言而無信。主持乙：對，這都是我們身邊不講誠信的行為，那我們該如何做到講誠信呢？ 同學們積極發言：1、作為中學生，要做到誠信就是要不弄虛作假，不抄作業，在考試中不作弊，；2、言而有信，説到做到；3、許諾別人的事努力做到，不失信於人。
主持甲：同學們説得很好，其實我們每個人身上總有一些把不講誠信的事，現在就讓我們把準備好的問題紙拿出來，讓我們把曾經的不誠信寫出來，丟進垃圾箱，和它們徹底説拜拜吧！（5-8分鐘，由馬明澤同學收起）
主持乙：好，現在我們可以輕裝前行啦！不過，我也有一個問題希望和大家討論一下，問題是講誠信就是要處處講實話，對不對？下面同學們可以自由討論：（3—4分鐘）
學生1:我覺得不一定，對那些重症垂死的病人來説，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
學生2:我覺得也是，如果今天同桌穿了一件新衣服，很開心地問我怎麼樣，其實我覺得不好看，可為了讓同桌高興，我就説了好看。我沒説實話，這是不是就是不誠信啊？
學生3:我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用説不説實話來衡量。要看在什麼樣的環境下，對什麼人説。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病説成有病，把小病説成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重症病人不説實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能説是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”
……
……
主持乙：同學們的自由討論很熱烈，也的確説出了自己心裏的疑問和看法。至於究竟什麼是對什麼是錯，我相信在每一個同學的心裏面都有一個衡量的標準。同學們，相信我們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用我們純真而善良的心去選擇，我們就會明白真正的誠信是什麼。
最後，請班主任總結髮言
班主任：聽了同學們的精彩發言，看了你們的精彩表演，我為大家有這樣一些成熟的看法感到高興。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。古人早説過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能説明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎麼能參加明日的就業競爭？考試作弊也會損壞了校園裏公平公正的氣氛。每個人都不誠實，於是同學之間便無法處於同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對於未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純淨的心靈！
同學們熱烈鼓掌，班會結束！
誠信教育主題班會教案 篇三
一、分析
誠信是做人之根本，是道德品質的基礎。近年來，誠信缺失現象十分嚴重。“地溝油”、國家免檢的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假……現在我們的社會，衣食住行什麼都出現誠信缺失現象。然而，當今社會雖大舉“誠信”的旗幟卻仍像紙上談兵。不誠實，不講誠信的現象俯拾即是。更令人痛心的是，污染誠信的“沙塵暴”也刮到了教育這方淨土上，一點點地侵蝕着青少年稚嫩的心靈，槍手，考試作弊，抄襲論文。因此，弘揚中華民族傳統美德，重建誠信道德已成為迫在眉捷的大事，特別是在各個學校開展。
二、目標
1、認知目標：使學生們瞭解誠信對我們自己的重要性，對社會的重要性。
2、情意目標：使學生切實體會誠信在當今社會的重要性，認識到誠信是社會主義道德體系的基礎，是建立社會主義市場秩序的迫切需求，是時代的需要，人民的願望。
3、行為目標：使學生反思自己過去的行為，樹立誠信守信的道德觀，不斷完善自己的人格。
三、重難點
重點：讓學生切實體會到誠信重要性。
難點：使每個學生們都樹立正確的誠實守信的道德觀，構築獨立健全的人格，做一個誠信的人。
四、方法
視頻小品體驗；課堂講解。
五、準備
1、準備不誠信的視頻短片。
2、為每位同學準備填寫自己對誠信認識（警句箴言）的卡片。
六、過程
（一）情境設計創造。
（二）活動體驗。
給每位同學發一張卡片，在上面寫上關於誠信的警句箴言，時刻提醒自己要做到誠實守信。
（三)探究、討論與總結。(通過兩個故事的對比突出主題）
誠信是一個道德範疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。。誠信最主要的在於不假不欺，這裏的不欺指的是“內不欺己，外不欺人”。
春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招後又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終於開心一笑。五年後，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不願再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的遊戲。結果前者變法成功，國強勢壯；後者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起着非常重要的作用。
（四）昇華、內化。
請大家根據本次班會的內容寫一篇感受，説説自己對於誠信的看法。（不限字數，感情要真實）
誠信主題班會總結 篇四
xx年 2月 8日上午 0:00，電氣工程及其自動化 702班在研究生院樓A棟 02開展了以“做誠信學生，樹誠信考風”為主題的班會活動，由班長王東宇擔任主持人。班會深刻了學生要以誠信為本的思想原則，呈現了“慎思之，明辨之，篤行之”的學子風範。
此次班會明確展示了四大目的：
一為牢記誠信乃中華民族傳統美德；
二為自覺改正規範不誠信行為；
三為增強自信，踏實幹事；
最後一點為大學生應誠信考試，做禮貌考生。
班會脈絡清晰，用多個視角提醒同學，要讓誠信成為一種習慣。
黎莉葶同學解説了“一諾千金”的由來，側面告訴同學們誠信是中國的傳統美德，需要弘揚與發展。“什麼是誠信？”這是班會上提出的第一個問題，誠信在同學們心中有不同的尺度，是待人的真誠，行為的守約，是道德束起的禮貌高牆。據《現代漢語詞典》展示，誠信為誠實，守信用，王東宇同學提到，“我們要做到言必行，行必果，誠信會成為我們第二張身份證，伴隨終身。”
之後班會提到大學生面臨着嚴峻的誠信危機，抄襲成風，考試作弊，以小見大，這是大學生誠信的淪陷。班會上展示了一箇中國留學生的故事，他德國名校畢業，找工作卻屢屢被拒，原因是讀書期間有三次逃票記錄。可見，誠信之事不分大小，做人不誠信，往往因“小”失大。
之後班會為同學們展示了《國家教育考試違規處理辦法》，其會考試作弊除成績無效外，按級別判以記過，留校察看，開除學籍處分，同學們跳出誠信熟知的道德層面，用法律法規理性剖析了誠信的重要及必要性。
在同學們觀看了《超萌中國考試誠信宣傳片》後，王東宇同學向同學們對考試態度提出三個推薦：
熟悉制度，用心執行；
認真複習，用心備考；
手握誠信，用心應考。
同時他表達了自己的期望，期望同學們共同發揚良好考風，人人學有所用，做一個誠實自信又有活力的大學生。最後，王東宇同學預祝電自 702班在期末能取得一個優異的成績。
“大學生何以立？思誠者，人之道也。”
誠信是我們成功的根基，相信此次班會後，同學們會時刻警醒自己做誠信之事，走誠信之路。
校園安全主題班會防艾主題班會總結主題融合活動總結我與舍友之間的隱祕事好久不見，別來無恙。
誠信主題班會總結 篇五
根據學院要求，在整個五月份經濟管理系11級、12級大、小高職各班都開展了以誠信為主題的班會活動現將情況總結如下：
一、總體情況
1、12個班級全部參加了班會活動，並且人員全部到齊，輔導員都準時出席了活動。
2、主題明確，突出的班級活動有11級大高職的“樹水電誠信之風，贏人生信譽財富”班會，12級資評班的情景模擬，誠信銀行的設立模擬，豐富多趣，令人深思。
二、主題討論情況
1、校園存在哪些不文明、不誠信的現象，個人有沒有這方面的行為或習慣，同學當中存在以下不文明、不誠信的現象：
a、是有些同學到圖書館借書後不予歸還，老是拖欠；
b、是在考試的時候一些同學不遵守考試的紀律，帶小抄作弊，有的還在考場對答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學做試卷；
c、是在日常生活中，同學之間借錢或借物也是經常不予歸還，老是欠着；
d、是同學在出去遊玩的時候，經常會有逃票的現象
e、是同學之間在相處的時候有許多不誠信、不講信用、説話不算話的現象。
2、當代大學生應該樹立怎樣的誠信形象，如何加強個人修行和良好習慣的培養誠信是對大學生的基本要求，誠信行為應該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開始，從認真獨立的做好每一份作業、誠心對待每次考試等小事做起，落實到每個日常行為當中。每個人多一點自覺和自知，就可以做到誠信待人、誠信做事。
3、當今社會是競爭越來越激烈的社會，現在接受高等教育的人數越來越多，每大學生的知識水平已經幾近趨同，所以誠信可能會成為我們脱穎而出的一個有利優勢。誠信是做人之本，講誠信是我們自我完善的一大重要舉措。誠信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長遠的角度來看，還可以為我們以後的生活、工作鋪下一個很好的基礎。
三、活動成效
通過此次主題班會活動，大家增進了對“誠信”的認識，提高了自覺踐行“誠信”的意識，為我們系部、我們學院形成誠信、文明的環境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風氣打下了思想基礎，達到了活動的預期目的。
誠信教育主題班會教案 篇六
活動目的:
1、使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。
2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
活動準備：
1、學生查找社會上有關“不誠信”現象；
2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論
3、準備誠信智力競賽試題
4、收集自己身邊關於“誠信”的事例；
5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦；
6、總結出不誠信的後果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
班會過程：
（一）話題導入，揭示活動課題
主持人(女)：誠信是金。俗話説：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。
主持人(女)：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美
才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常説：艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我卻要説：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現在開始。
（二）誠信事例、故事：
主持人(男)：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？
a:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終於使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。
b:劉玄德為求卧龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了卧龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成託孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，卧龍還會出山，還會有流傳後世的三國鼎立命嗎？
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
c:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩隻羊。巾幗不讓鬚眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“雲邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的讚譽。
d:誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想説：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。
e:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常説“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋樑，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩聖杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？
f:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的。最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。
g：誠信是買東西忘記帶錢時，老闆仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗後，朋友們主動伸出的那一雙雙温熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路後，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店裏賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人(女)：聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再講講有關誠信的典故
a：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶説：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”
b：《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了？”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實
（三）誠信知識問答：
主持人(男)：真誠的笑容終於迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿温馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現在開始:
1、“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關？
答:據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來。
2、“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所説？()
a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基
3、《莊子？盜跖》：“尾生與女子期於樑(橋)下女子不來，水至不去，抱樑柱而死。”尾生為守信而死的故事流傳千古。“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個故事，請問這句詩的作者是誰？
a李白b陸游c白居易d杜甫
4、請將下列誠信名言與其作者連線
民無信不立孔子
誠者，天之道也；思誠者，人之道也孟子
言不信者，行不果墨子
5、“一國兩制，五十年不動搖”體現了我們中華民族在處理港澳台問題上對全世界的承諾。請問，這是哪位領導人提出的？
6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故？
2)這個故事反映了什麼道理？
（四）誠信名言大比拼
主持人(男)：要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學們都有很多關於誠信的名人名言，請大家積極例舉。
主持人(女)：那麼請同學們講講還有那些有關誠信的名言：
（五）誠信小品：
主持人(女)：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。
主持人(男)：誠信是生存之水，它純淨高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。
主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實地。
主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考驗。
合：誠信上人生的寶藏！
主持人(男)：接下來請欣賞小品《考試**》
主持人(女)：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？
a:我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。
b:古人説過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能説明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎麼能參加明日的就業競爭？考試作弊也會損壞了校園裏公平公正的氣氛。
c:每個人都不誠實，於是同學之間便無法處於同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對於未來的〖〗人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純淨的心靈！
d:近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨着改革
開放事業的穩步發展，物質文明與精神文明建設都取得了巨大的進展。但是，由於拜金主義的流行，社會文明發展的不平衡，人們文明素養的參差不齊，法治建設中的不足，也導致了社會上誠信危機的出現。經濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能佈滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界裏，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對於我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經濟的基石，市場經濟本身就是信用經濟，在文明的社會裏，一個人在社會上的立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需求。
主持人(男)：作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有接受着誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪裏呢？---那就是不作假，作業不作假，説話不作假，考試更不能作假。請同學暢談身邊的誠信同學
a：大學聯考是人生的轉折點，許多人做了昧良心的事，若被發現，結果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。
b：我在學習中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。
c：在日常的學習生活中發現不少抄作業的現象，一是把別人的勞動果實佔為已有，二是吃虧的還是自己。
d：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現，然而我們的身邊卻總是發生那麼令人不愉快的事情。卡丟了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。
e：我這裏想説的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就鬆下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發展具有很大的影響。
（六）詩朗誦：
主持人(女)：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝。
主持人(男)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，説：“相信你！”
主持人(男)：此時此刻，難道你心底能不湧起一股激動的熱潮？
主持人(女)：我們嚮往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，説：“真誠地祝福你！”
主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩雲？
主持人(合)：播種誠信，你收穫的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！
主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間説誠信》
1盤古説：“誠信是我開天的巨斧。”
女媧説：“誠信是我補天的五彩晶石。”
孫行者説：“誠信是王母蟠桃園裏熟透的桃子。”
孔已己説：“誠信是我站着喝酒時的長衫。”
2牛頓説：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦説：“誠信是我的相對論”
愚者説：“誠信是偽君子的假惺惺”
智者説：“誠信是人類閃光的金子”
3哲人説：“誠信是世間萬物的源泉”
媽媽説：“誠信是做人的準則”
老師説：“誠信是成長的基準”
朋友説：“誠信是交友的基礎”
我説：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我願唱着這首歌前進。
誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
主持人(男)：話説誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想説，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”
主持人(女)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結髮言。
（七）班主任總結髮言：
（八）歌聲中結束班會：
主持人(女)：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心繫一份執着，帶上誠信上路。
主持人(男)：最後我們共同來唱一首《陽光總在風雨後》，正如歌中所唱的：陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中！
（六名女生領唱，全班合唱）
主持人(女)今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子裏一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！
（九）效果反饋:
通過這次班會，使學生認識到誠信對於人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。中學生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學們想一想：
1、社會中有哪些不誠信的行為？
2、我們應當如何面對這些現象？
3、中學生應該如何做到誠信？
活動效果:
1、通過主題班會，使學生基本瞭解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，並初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。
2、班會內容較豐富、形式多樣，由學生主持，學生廣泛參與，體現了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛鍊了學生的能力。
誠信主題班會總結 篇七
我校誠信文化教育主題班會活動在該校北校區成功舉辦，活動總結如下：
此次活動是20xx年xx誠信文化教育進校園系列活動中的一項重要內容，由xx銀行xx分行營業管理部與xx國小聯合舉辦，來自市信用辦、鼓樓區教育局、拉薩路國小集團下屬主要學校和銀行界的代表前往觀摩。
活動緊貼誠信主旋律，內容精彩豐富。班會由一則關於信用的短片視頻開始，將誠信的主題直接展開。班會主持老師通過一系列啟發式的引導，將學生們帶入預設的情境中，讓學生們體驗不誠信的後果和講誠信的益處。活動中還安排了“珍愛信用記錄，享受幸福人生”主題的徵信小課堂，人民銀行xx分行營業管理部徵信專業人員為觀摩老師進行宣講和諮詢。xx市德育工作帶頭人和鼓樓區德育研究室負責人分別對班會活動進行點評和總結。
融入式的情境教育讓孩子們深受啟迪。活動中採用的短片視頻是由學生參與拍攝的；班會上，學生們在身邊的事情中尋找誠信的印跡；討論中，同學們積極表達自己對誠信的認識。通過這些互動環節，學生們對如何做誠信人、如何做誠信事，如何防止自己做出不誠實行為有了更清晰的認識，更深刻的體驗。誠信文化的理念以這種“潤物細無聲”的方式滲入到孩子們的思想中。
xx銀行徵信專業人員的宣講和諮詢是帶給觀摩教師們的一場及時雨。不少老師對徵信瞭解不多，重視不夠。專業人員解答了老師們親歷的信用卡年費產生不良記錄的問題、身份被盜用導致欠款未還等問題。通過這次活動，老師們對徵信知識有了更深刻的認識，對自己的信用記錄也更加重視。
誠信主題班會教案 篇八
一、導入：
本次班會的主題是“誠信考試”。的確，馬上就要到統考的時間了，這個話題也是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的啟發。
二、班主任講解如何正確理解誠信？
誠，即真誠、誠實；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是説老實話、辦老實事、做老實人。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。
君子養心莫善於誠。——旬子
言必信，行必果。——韓非
生來一諾比黃金，那肯風塵負此心。——顧炎武
這些都是古人對誠信的堅持，可見古人對誠信是很重視的。作為當代中學生的我們，更應該明確的認識何為誠信和它的重要性。
三、由同學x為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵着要去。曾參的妻子不願帶兒子去，便對他説：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家裏的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽了，非常高興，不再吵着要去集市了。
這話本是哄兒子説着玩的，過後，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家裏的一頭豬殺了。妻子從集市上回來後，氣憤地對丈夫説：“我是哄兒子説着玩的，你怎麼就真把豬殺了呢？”曾參説：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什麼都跟父母學。你現在哄騙他，等於是在潛移默化地教他學會欺騙。再説，你現在欺騙了孩子，孩子以後自然也就不相信你了，你以後還怎麼教育孩子？”
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶着光彩的人類理想和精神，正氣藴在其中。
四、同學們講述有關誠信的故事、格言，談感受。
1、人而無信，不知其可也。（孔子）
2、民無信不立。（孔子）
3、人背信則名不達。（劉向）
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）
6、失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
7、誠實的人必須對自己守信，他最後的靠山就是真誠。（愛默生）
8、不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）
9、華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）
10、精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。）
11、君子誠以為貴。（有修養的人把真誠看得非常重要。）
12、身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）
13、受人之託，終人之事。
14、言必信，行必果
15、“狼來了”；
16、如果我耍花招，人們便不再信任我，我再也享受不到誠實的快樂。
五、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實
1、即使沒有老師監考，你也知道怎麼做才合適；
2、會多少答多少；
3、不要作弊。
考試作弊的行為：
1、偷看別人的試卷；
2、問別人怎麼答題；
3、看事先寫好的小紙條；
4、……
作弊的後果：
1、你傷害了老師和同學，給師生關係和同學關係蒙上了陰影；
2、你對家長、老師和同學有負罪感；
3、你改變了在他們心目中的形象，失去了老師和同學對你的信任─本來我們都是相互信任、充滿愛心的；
4、大家都不好看；
5、以後生活本身對你的懲罰要比現在嚴厲的多；
6、……
同學們，你真的作弊，老師不是沒看見，他是不願……你的信譽價值連城，你怎麼捨得用一點點考分就把它出賣了？作弊的代價太高了！一個作弊的人是沒有信用的人，他永遠樹立不起誠信、偉大的形象。一個作弊的民族是不講誠信的民族，很難自立於世界民族之林。
六、學生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。
我宣誓
在這次考試中，認真準備好每一場考試，遵守考場紀律，不作弊，誠信做人，考出自已的水平，向家長和老師彙報最佳成績
七、班主任總結:
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子説:“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。今天，我們共同探討了誠信考試的話題。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。