小小班舞蹈《講衞生》 篇一
設計意圖:
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截,地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養幼兒養成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內容,也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衞生的良好習慣
活動重點:1.學習正確的洗手方法。
活動難點:培養幼兒養成良好的清潔衞生的好習慣。
活動準備:洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程:
一、用遊戲“手指歌”導入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。”(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性;
1.導入活動:剛才小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。
2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
(1).講完故事後提問:豆豆為什麼會肚子疼呀?(玩玩具後沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之後要洗手,上過廁所之後要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌,要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯繫自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)
(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什麼?(用髒手拿東西吃的)我們應該怎麼做呢?(洗手)。什麼時候洗手呢?(玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的`時候都要洗手。)
4.小結:玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子裏,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衞生的好孩子。就不容易生病了。
1説説“我是怎樣洗手的”?
三、設計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。
1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?
出示洗手課件,設計提問引導幼兒觀看畫面,瞭解洗手的正確方法
出示PPT1。
提問:畫面上的小朋友在幹什麼?為什麼要把袖子捲起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容,並啟發幼兒喲暖和語言表達)
出示PPT2:引導幼兒觀察後提問:圖上的小朋友在幹什麼?
出示PPT3:圖上上的小朋友在幹什麼?(打肥皂、抹洗手液)
出示課PPT4:圖上的小朋友在幹什麼?(搓手)搓手的時候水龍頭是關着的?還是開着的?為什麼?
出示PPT5:圖上的小朋友在幹什麼?(衝手)衝完手之後還要甩甩手。
出示PPT6:圖片上的小朋友在幹什麼?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什麼?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法。
捲袖子----衝手-----搓肥皂------搓手心搓手背----衝肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)
(4)引導幼兒邊説兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快捲袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管衝一衝,再用毛巾擦擦手,小小手真乾淨。
(5)師幼談話:“我們什麼時候該洗手”(飯前、便後、玩完玩具、手髒時候)。
四、幼兒實際練習:洗洗小手講衞生,進一步掌握洗手的方法。
2.在實際練習中引導幼兒邊説兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小小班舞蹈《講衞生》 篇二
活動目標:
1、知道引起疾病的原因,懂得要講衞生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2、養成講衞生,愛清潔的良好習慣。
3、培養良好的衞生習慣。
4、瞭解健康的小常識。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點:
重點:瞭解引起疾病的原因,培養講衞生的好習慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衞生的要求。
活動過程:
1、設入情景,導入活動。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎麼啦?
(2)他為什麼捂着肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎麼辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛乾淨,講衞生的好寶寶?
小結:只要講衞生,愛清潔,肚子裏就不會有蛔蟲,就能預防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手並洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,説説洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衞生的好孩子。
小小班舞蹈《講衞生》 篇三
活動前言:
每次吃飯之前我都會先洗手,媽媽説過,在外面玩了一天,手上都佔滿了病毒小子,如果吃到了肚子裏,就很容易生病,平時我最怕打針吃藥了,把病毒小子洗掉了,我就不會得病了!通過此活動可以讓孩子們養成一個講衞生的好習慣!
活動目標
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衞生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
活動準備
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機;盛玩具的小筐若干;乾淨毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊,剪好的小紅星若干。
活動過程
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動作進入活動室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂並請幼兒描述。(請幼兒自由發言)
(3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,並用手摸摸,説出感覺。(幼兒分別發表自己的意見)
2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等,老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。(幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:用手搓能產生泡沫,能溶在水裏、能使髒東西變乾淨……)。引導幼兒大膽講述自己的發現,老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衞生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結束活動。
活動延伸
把各種玩具用清水沖洗乾淨
小小班舞蹈《講衞生》 篇四
活動目標:
1、通過幼兒的自主探索活動, 使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
2、掌握正確的洗手方法。
3、幼兒養成用肥皂洗手的良好衞生習慣。
活動過程:
活動一:各種各樣的肥皂(科學)
活動目標:
1、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
2、對探索活動產生興趣,並勇於探索。
活動準備:
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊布絨玩具、舊手絹等:吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等);盛玩具的小筐若干;乾淨毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊。
活動過程:
一、吹泡泡,引發幼兒興趣。
1、老師吹泡泡,與幼兒一起遊戲。
2、老師提問幼兒猜測
“你知道這泡泡是用什麼水吹出來的?”
3、出示肥皂釋疑。
二、瞭解肥皂的外形特徵。
1、出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀察。
師:“這兒有很多肥皂,你們看一看、聞一聞、摸一摸,和他們玩一玩,把你的發現和好朋友説一説。
2、幼兒自由觀察、交流。
老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,並用手摸摸,説出感覺。
3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結它的外形特徵。
三、瞭解肥皂的其它特徵和用途
1、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等,探索尋找肥皂的小祕密。
師:“你們在水裏玩一玩肥皂和玩具,看看你能發現什麼祕密?”
2、幼兒自主探索
幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:用手搓能產生泡沫,能溶在水裏、能使髒布絨玩具變乾淨……
3、幼兒大膽講述自己的發現,老師適時給予引導、評價
4、引導幼兒説出肥皂的用途。
師:“在玩的時候,你發現肥皂有什麼用處呢?”
幼兒自由交流
5、小結肥皂用途:
把髒東西洗千淨:洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、遊戲(吹泡泡)等。
四、幼兒自由吹泡泡,活動結束。
小小班舞蹈《講衞生》 篇五
【活動目標】
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衞生習慣。
【活動準備】
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
【活動過程】
一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?
二、聽音樂《豬小弟》。
提問:
1、開始小豬沒有朋友和它遊戲?為什麼沒有?(因為它身上全是泥。)
2、後來有朋友和它做遊戲了?為什麼又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以後變乾淨了。)
三、組織幼兒討論:
你愛洗澡嗎?為什麼要經常洗澡呢?
【教師小結】
1、洗澡可以使我們乾淨,這樣人很舒服。
2、運動後會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。
3、經常洗澡,乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌,保護我們的皮膚。
四、討論:你是怎樣洗澡的?
五、即興表演:
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。
你洗乾淨了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
小小班舞蹈《講衞生》 篇六
活動目標:
1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣;
2.知道洗臉的步驟,瞭解怎麼樣洗得更乾淨,尤其是一些難洗的部位。
活動準備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程:
一、設置情境,導入活動
1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?”
2.一起問:“娃娃,你怎麼了?為什麼哭啊?”
3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄髒了,娃娃可愛漂亮了,你們説怎麼辦啊?” (引出應該洗乾淨)
二、引發討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎麼洗的?
(幼兒討論,講述)
誰來洗洗?(個別幼兒演示)
説一説,剛才是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1.娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?
(引出進一步討論)
“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?”
2.出示圖片(對於難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。
4.教師正確示範,幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、説一説
怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)
小小班舞蹈《講衞生》 篇七
教學目標:
1. 知道手上有細菌,飯前便後要洗手,經常剪指甲。
2. 培養幼兒飯前便後洗手的習慣。
教學準備:
顯微鏡、載玻片 多媒體課件白板
教學過程:
1. 談話
你覺得你的手乾淨嗎? 你的手上有東西嗎?乾淨嗎?(我們用手寫字、畫畫、拍皮球。手上沾了很多細菌)
2. 播放課件
幼兒觀看課件,瞭解細菌。
3. 觀察
請一位手髒幼兒摸一摸載玻片,放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。
4.討論:
怎樣保護手的清潔? 如何正確洗手?
小小班舞蹈《講衞生》 篇八
1、養成良好的講衞生的習慣。
2、喜歡舞蹈活動,能積極表演舞蹈。
3、學習按音樂做舞蹈動作。
活動準備
1、教師準備歌曲cd或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累,基本熟悉本歌曲。
活動過程
1、教師彈奏《玩具進行曲》,小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名,並複習歌曲《講衞生》。教師提問:
(1)這首歌曲叫什麼名字?
(2)這首歌曲唱了一些什麼內容?
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衞生”。
(1)先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、眯眯笑、起牀狀、洗臉、洗手、刷牙等。
(2)根據歌詞一句句學動作。
(3)配上音樂一句句練習舞蹈。
(4)配上音樂一段段練習舞蹈。
(5)整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。
小小班舞蹈《講衞生》 篇九
活動目的:
1、培養幼兒愛清潔,講衞生的習慣,知道飯前洗手,飯後洗臉。
2、豐富詞彙:洗臉
活動準備:
1、木偶:小熊、熊媽媽各一個
2、《講衞生》音樂磁帶一盒
3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程:
1、教師以談話的形式引入課題。
師:小朋友,你們知道吃飯前該做什麼?(洗手),吃完飯後應該做什麼?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇,名字叫《小熊洗臉》
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解故事內容:
問題:(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什麼會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結合日常生活,教育幼兒保護牙齒。
(1) 小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又於淨又漂亮。
小熊:現在我要看看哪個小朋友的臉又於淨又漂亮。
(2) 小熊:小朋友,你們以後可不能向我學了,要養成飯前洗手,飯後洗臉的好習慣,做一個愛清潔,講衞生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衞生”的歌吧!
5、歌表演《講衞生》