成长着，幸福着  我是光彩实验学校的一名国中心理健康教师。刚开始时，仅仅靠着自己大学的一点点专业知识备课上课，不懂的地方只能自己上网查资料。凭借着自己对教育的一腔热情，我认真履行着教师的使命。慢慢的，发现自己见识浅薄，就像一只井底之蛙，只见天之一般，无缘窥其全貌。 正当我仿徨不安没有方向时，国培学习给我带来了曙光，指明了方向，让我认识自己的不足，也给了我一个充电的好机会，就像为一个饥饿的人准备了充足的面包。 线下集中培训虽然时间短，但认识了来自各个学校志同道合的老师们。可以当面向这些同事们前辈们请教的感觉简直不要太好！许多摸不着头脑的问题，经过他们的讲解，都迎刃而解。 线上网络培训那就更不用说了，仿佛走进了武林高手的藏书阁一般，内容异常丰富。有教育理论方面的学习，也有实际的教学案例分析，有师德专家的讲座，也有一线教师的现身说法等等。这其中我最喜欢的就是关于心理学方面的知识了，有教师情绪问题与心理调适、教师心理健康与心理保健、觉察和应对教师职业倦怠、管理好压力做快乐教师等等。由于“新冠”疫情的原因，还开设了网络直播课，主办方真是贴心周到。网络课程的学习，不仅解决了教学中的实际困难，而且对我们一线教师的专业成长也起到了促进作用。 通过此次学习，我认识到，新时代背景下，教师要与时俱进，了解学生的内心，走进学生的心灵。其次，还要有目的有计划的记录下平时工作中的所思所想，为自己以后的教育工作提供参考。 没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师自身的成长是教育力量的不竭动力。曾经看到这样一句话：永远勤奋，永远年轻，永远热泪盈眶。教学是一种艺术，艺术造诣的高低与我们的付出与钻研程度有关。因此，我们一定要执着前行莫停歇，牢记求索路漫漫。 盛夏时节，我们静侯花开；千帆过尽，我们初心不改！ |