《窗边的小豆豆》读书笔记 篇一
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他（她），我一定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。
窗边的小豆豆作文 篇二
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言一点没错，书能丰富我们的眼界，所以我向大家推荐一本书叫《窗边的小豆豆》。
这本书是日本著名作家黑柳彻子的作品，它源于第二次世界大战结束前的东京，这本书在1981年出生，它由南海出版公司所出版。
书中讲述了一个被学校退学的小豆豆，在小豆豆进入新学校时，对所有事物都感觉陌生，当她在和校长谈话时，谈了整整一个上午，小豆豆把她从出生到现在，所有的事情说了一遍，最后她终于被巴学园录取了，从上第一节课她就感到稀奇，比如：为什么在的电动车上上课，上的课是想上什么就上什么……
在她们吃午饭时，小豆豆的妈妈给她准备的饭是有山的味道和海的味道。如果有一个人没拿够自己的食物，那么在校长检查时，她的妻子就会从饭里面看，看缺哪个就给他舀那个，在吃饭前唱〈好好嚼啊歌〉……，为推荐这本书的理由是这本书内容生动，有趣还伴随着可笑，因为小豆豆就是有趣、善良的人。
我刚刚介绍的这本书，如果那你也喜欢，欢迎你快来读哦！
窗边的小豆豆作文 篇三
《窗边的小豆豆》这本书我非常喜欢，因为故事里的主人公“小豆豆”给我留下了很深的印象。
我觉得她对任何东西都充满了好奇，因为她曾把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！小豆豆也很爱说话，她第一次见小林校长时，和他说话说了足足四小时！你看她历不厉害？
小林宗作校长非常慈祥，对他的学生也很亲切，让他们上自己喜欢的课，下午，还带孩子们去散步，通过一些有趣的活动来教育这些孩子，为了这所学校，他可花了不少心思。
洛基虽然是一条浅茶色的牧羊犬，但它和小豆豆的感情很深。书中有一篇文章是《洛基不见了》，这篇文章依然留在我的脑海中。小豆豆从伯父家回到东京自己的家，可不见洛基的踪影，小豆豆很担心，就跑去问妈妈，妈妈告诉他洛基不见了，小豆豆忍着泪跑回自己的房间，她发现了一缕洛基的毛，她放声哭了起来。小豆豆失去了一个最亲密的朋友。读完了这篇文章，我很感动，眼泪在眼框里打转，就像我失去了一个最亲密的伙伴一样，心里很难过。
读完这本书，我多吗希望自己也是巴学院这个充满欢乐的乐园里的学生啊！
窗边的小豆豆 篇四
今天，我终于读完了一本非常有意义且对我们也非常有好处的书。我会推荐给我身边的人读，他们也一定会受益终生的。
全书完全正确可以用两句话来形容：“再也没有比她更了解孩子的了，你是在爱孩子，还是在伤害孩子。”
“巴学园”一个孩子梦寐以求地方，温文尔雅的校长，奇怪的电车教室，别的学校里没有的都在这里出现，这里无奇不有。吃饭都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。温文尔雅的校长居然听小豆豆唠唠叨叨说了四个小时，在这四个小时中，校长一个小动作都没做，就坐在那儿聆听着，等她说完了校长还平和地问：“没有了吗”？似乎他还是很想听似的，小豆豆埋头苦思，好像要勾起自己的一点回忆似的。直到她想不出来了，才郑重地对校长说：“真的没有了”。小豆豆很感激校长，因为从来没有人会听她把话说完，包括父母。
这是一个小女孩亲身经历的事情！
窗边的“小豆豆”作文 篇五
在这个欢快、有趣的暑假中，我看了《窗边的小豆豆》这本书。主人公小豆豆天真善良、活泼好动，还因顽皮淘气，国小一年级就被学校开除了。后来妈妈把她送到了一所开放、自由、没有束缚的巴学园，在这里，她学到了上课要安静、认真听讲，课后主动打扫、在校尊敬老师、团结同学等良好习惯，正是有了这样的态度，才使小豆豆像变了个人似的，在别人眼里怪怪的那个“小豆豆”逐渐变成大家都能接爱的好孩子。
这本书让我感慨多多：小豆豆遇到了一位有创意、尊重学生、而且很有耐心的小林校长。他的教风很独特，他没有逼着孩子死读书本，而是让孩子们挑自己喜欢的科目学，让孩子做一切自已想做的事，充分发挥孩子们脑袋瓜里的那些异想天开的想象力，过着无拘无束、天真烂漫的儿童生活！小林校长很尊重孩子的好奇心和自尊心，细心呵护和关心每一个孩子：他第一次和豆豆相见，竟然静静倾听豆豆念叨4个多小时的“长篇大论”，有一次豆豆的钱包掉到茅坑里，小林校长看到“脏物”堆积成山，却只说一句：“把它们给运走就行”！他还专门为侏儒高桥设立各种各样的比赛项目，在运运会上高桥总是第一名，不允许嘲笑和歧视身患小儿麻痹症的泰明，不让他有一种自卑感。课后经常带豆豆他们去寺庙或田野去看蝴蝶，放飞自己；节假日期间经常组织露营、野炊、茶话会等许多有趣的活动，让孩子尽情享受童年乐趣……我为有小林校长这样的老师感到无比崇拜！真的，他的教学模式真让我向往！
对于豆豆来说，巴学园是个充满欢乐的校园，是她成长的好地方，也是她童年最快乐的时光，在小林校长的亲切关爱和鼓励下，改正了自身的缺点，发挥自身的优点，成为一个品学兼优的好学生，好孩子！
此时此刻，从豆豆身上，不由想到现在的自己，在学校偶尔会调皮捣蛋、在家也会跟妈妈斗斗嘴、吵吵架！但这不是永久的，只是成长过程中的一个小插曲，我坚信在老师教育和呵护下，爸妈关心和鼓励下，我定会一点一点进步，象小豆豆那样，扬长补短，变得更好！人一生下来，不一定是完美的，总要经历风雨，才能茁壮成长！“功夫不负有心人”，机会总是留给有准备的人！
巴学园，一个有创新又有趣的校园，一个培养孩子独立、自信，一个充满平等和爱心的校园，我真心向往有这样的校园啊！
《窗边的小豆豆》这本书很好看，有空的时候，你也来看看吧，定会让你受益匪浅哦！