2022年5月奥密克戎肆虐北京，原本以为病毒于我而言仅仅是新闻上的头条和每周固定的核酸检测，没想到4月底竟然发生在了距离我们一墙之隔的地方。根据疾控和教委的要求，我们再一次开始了居家办公。除了完成好本职工作，也为我提升教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。不同以往的是今年我增加了一个新的身份，这也让我一下子就被这本书吸引了——《让孩子幸福的语言》。是呀，谁不希望通过自己的语言就能让孩子、能让学生就感到幸福呢。在工作中，我也确实见过不少仅用语言就伤害到孩子的案例。结合以上两点，带着满心的期待与疑问开始了我这场阅读之旅。
这本书作者田中茂树，根据自己20多年的心理咨询和养育4个孩子的经验，从“父母的语言”入手，讲述如何让“父母在育儿中体验到幸福”和“育儿焦虑”等问题，尝试鼓励父母用语言去改善亲子关系，实现轻松育儿。
这本书最吸引我的地方是它记录了从婴儿时期到国中阶段的29个常见的生活场景，提供了29种沟通方法。通过“说教用语”和“鼓励用语”两种不同的对话模式，给予读者强烈的对比，并加以分析，满满的实操干货。所谓“说教用语”，是父母认为这是为孩子好，脱口而出的话，但实质上是家长为了让自己安心而说出的话。而“鼓励用语”则是不但可以激发出孩子的活力，而且让家长自己的心情也变得更加轻松。此外，这样的话语还可以引导孩子走向独立。例如：孩子总是急不可耐的时候。说教用语“我不是说让你等一会儿嘛！”鼓励用语“真的很期待呢！”其实简单的一句话不仅治愈孩子，同时也治愈自己。
我自己因为这本书受益不小，刚刚集中隔离回家的那天，本身自己已经身心疲惫，多么想回到家舒服地躺一会，奈何孩子在平日里本该睡觉的时间，却一反常态的醒来了，本想着借用孩子睡觉的空隙收拾一下行李，奈何计划被打乱。看着怀中挣扎扭来扭曲的孩子，再看看凌乱无处下脚的四周，烦躁的情绪一涌而上，立刻想赶紧哄睡孩子，孩子睡着了赶紧收拾，“受不了了受不了了！”脑子里一遍遍的过哄睡技巧，突然我想到了书中说育儿本身是目的，而不是手段。每个孩子也迥然不同，如何激发孩子活力的同时让自己的心情也变得更加轻松。我告诉自己，乱就乱着吧，后面七天居家隔离有的是时间收拾，打开外卖点一杯馋了好久的饮料，带孩子在地垫上玩一会吧，趁这个时候我也坐会，让自己慢下来，没人逼着非得这时候做好。我非常认可作者的育儿观念，父母不要太焦虑，耐心守护就好，因为孩子一转眼就会长大，这些日子很快就会变成让父母怀念的时光。接受孩子的全部，做孩子一见面就治愈他的人。这本书虽然通俗易懂，但我看的非常认真。有时候我会逐字逐句的读，在读的时候还会把当时的所思所想记录在便签纸上。很多时候甚至还会返回去再细细琢磨一番，在有些地方特别有感触还会做标记摘抄下来，我想我还会在拿起它读第二遍第三遍。这本书不是一本育儿技巧的标准答案，因为每个家庭的标准都有不同，孩子的一些问题家长或许急于焦虑的寻找解决问题的答案，我们不如换个思路先照顾好自己，让自己平静下来，保持轻松的心态。当我们有一个稳定的内心的时候，说不定孩子的问题也简单了。这样育人自育的过程是我所期待的方向，也是我想努力成为的样子。
让孩子幸福，先从幸福的语言开始吧。