第一篇：《非常妈妈》读后感
第二篇：非常妈妈读后感
《非常妈妈》读后感
读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。我喜欢读书，他带给我最大的喜悦莫过于来自于读书后心灵的成长。最近读了杨红樱老师的《非常妈妈》一书，受益匪浅。
我教了十六年的书，一下子从高中转入到国小，就会有很多困扰到我的问题。如何迅速转变角色，从大学联考的复习专题快速的进入到国小基础年级的教育？读了杨红樱老师的读，让我顿时醒悟，我不仅是一个老师，我更是一个妈妈。在家里我如何在教育自己的孩子，那么到了学校，我也是六十多的孩子的妈妈。杨老师的书，给我的收获不仅仅是在文章中米兰老师的深受学生爱戴的做法，更多的是一种启迪、一种思考、一种指引，教会我在小教育阶段如何去教书育人。
教育是细心——润物细无声
每一个孩子都是独一无二的个体。杨老师的《非常妈妈》中讲了六对母子和老师的故事。第一对是马小跳和她的一真妈妈。马小跳是一个调皮的孩子，但是他做的很多在外人看来很调皮的事，却让他的妈妈感动不已；第二对是戴安和她的漂亮妈妈。戴安妈妈为了让戴安转学，和女儿一直在冷战；第三对是冉冬阳和她的智慧妈妈。这是一对智商和情商都很高的母女，她们总能很好解决学习和成长的生活中碰到的各种难题；第四对是肥猫豆芽儿和他们的糊涂妈妈。他们的妈妈总是看到自己孩子身上的缺点；第五对是要小俊和他的操心妈妈。脆弱的李小俊妈
妈一天天看到自己的儿子变得强壮勇敢；最后是吴缅和他的开明妈妈。美丽开明后美术编辑将单亲家庭中成长的儿子培养得性格开朗、个性阳光。六个家庭，六对个性鲜明母子，相同的是他们都在白果林国小碰到了可爱的米兰老师。文章当中让我印象最深刻的是米兰老师的家访。在去肥猫家时，她送了一个呼拉圈，去豆芽儿家时，因为知道豆芽儿有尿床的毛病，亲自配好中药去送给孩子喝......我现在的班级有六十五名学生，也会有六十五对个性鲜明的的母子。发现每个孩子的与众不同之处，用把他们当成自己的孩子，也许我也能成为米兰老师那样的人。
教育是耐心—一亲其师，信其道
一个普通的米兰老师，到底拥有什么样的魔力，让所有她教过的学生从此不再害怕学校、开心学习？看完杨老师的书，我想其中最重要的一点是她能够走进学生的内心，让学生真正的喜欢上她这个人，“亲其师，信其道”。试想想，一边是老师极其威严的教，学生战战兢兢的学,一边是学生盼着老师的教，这该有多大的区别。如何走进学生的内心，让自己成为学生的榜样，也许这应该是我们每个老师去认真探究的课题。
教育是赏识——赞扬 ，让孩子们更优秀
孩子们所需要的就是我们的一个微笑，一息赞许，一个眼神，一个抚摸，一个拥抱。让我们平时对孩子们多些赞美与鼓励，少些批评与指责；多些尊重与理解，少些挖苦与抱怨。学生不需要被教训式的“教
育”，他们需要的是“夹心面包”式的关爱与提醒。所谓的“夹心面包”，就是“表扬+提醒+鼓励”，鼓励和赞美可以让白痴变天才，职责与谩骂会使天才变白痴。
“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！
最后，请让我用杨老师《非常妈妈》扉页上的一句话作结语，和大家共同去感受文学的魅力：
“一颗有爱的种子，轻轻撒播，种植心田
成长的少年在此寻梦，天真的儿童踏进乐园
杨红樱的文字就是有这种魔力
为我们记录成长，留住美发童年
时光的力量虽强大，但总有一份爱像星辰闪耀
永不失医治，温暖心间
......”
第三篇：好妈妈读后感
《好妈妈胜过好老师》读后感-
知从什么时候起开始喜欢逛淘宝、当当网，想来可能是受到周围喜欢网上购物的同事们的影响。那天晚上正在帮我妹妹淘:小巫写的《让孩子做主》的书，店主不断的推荐2014年的特别畅销《好妈妈胜过好老师》书籍，出于好奇于是把它们都买下。
收到《好妈妈胜过好老师》这本书，上面写着:妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。——这本书的引，我被这本书吸引了，于是我继续往下看前言的名字：“当我们手上有块玉”时，我想：是啊！我们每位家长的手里何尝不是一块玉呢？只不过多年后，有人手里的玉变成了艺术品，有人手里的玉因为不会雕琢而变得失望¨¨¨¨我一边读，一边品味，就好像在与一个智慧的妈妈面对面的交流。在行云流水般的文字里，看到了作者教子的良苦用心，也让我用更睿智的心对待我自己的孩子，珍惜孩子的生长时光。
看了这本书我感受到：作者通过亲身经历加上作者作为教育专家的独特视角为读者奉献了一个又一个精彩的故事和点评。把我们一般家长经常会认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆。而通过她自己对女儿16年的实践教育，告诉家长们培养一个优秀的孩子不难，把一块玉雕琢成艺术品靠的是正确的工具。
作者在书中告诉现在的父母们：孩子要带在自己的身边！如果家长能领悟儿童成长中的每一天、每一种境遇的重要，知道这些境遇
对孩子产生巨大的影响，那么父母有带孩子有工作的能力和办法自然就有了。想做一件事总有理由，不想做一件事情是借口.
我最感同身受的一个观点，别说自己有多忙，别说自己有多难，没有想不出来的主意和办法，因为你是妈妈，你一定要亲手把孩子养大。农村里有多少孩子的父母为了挣钱外出打工，使孩子过早的离开了父母的怀抱。城里呢？要说好些吧！精神空虚的孩子是不是也是太多太多呢，孩子在物理空间上是每天跟父母住在一起，但父母陪伴孩子的时间呢？少得可怜，这样的家庭有很多。孩子是需要父母陪伴的，如果孩子出现了问题那一定是父母的问题，孩子缺少爱，缺乏安全感，就会出现反常的现象。我家果果三岁多了，爸爸经常出差，我工作一天回家很累了，真的是不想动了，但是我一想到孩子需要我，我会尽力，但有时会跟宝宝说妈妈很累想休息一下，宝宝很懂事自己一个人玩玩具或爸爸听讲故事。每天和孩子在一起就是幸福开心的事情，偶尔宝宝问我：妈妈你爱我吗？或说妈妈我喜欢你；妈妈你那样穿衣服那样扎头发好看；妈妈你是咱家最漂亮的,我长后也要和一样那么漂亮。”自己的孩子自己要去用心带，用心的爱和呵护，自己付出多少就会收获多少。不要告诉都是孩子自己的问题，当问题出现了就是爸爸妈妈的问题。到现在为止有多少父母愿意接受这样的现实呢，我想还是有很多人不愿意去学习，不愿意去思考，甚至不愿意为孩子付出真爱。
作者还告诉我们对孩子:只设“记功簿”，不设“记过簿”:
尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，一些家长和老师也用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以加深孩子的记忆，提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品德的培养。
许多家长就是容不得孩子有任何错误，所以批评一直贯穿在生活中，似乎家长不说，孩子就不懂得改变，不说就没有尽到做家长的责任。事实上，犯错误是儿童成长的必修课。“不说”往往是最好的“说”，孩子犯了错误心里已很难过了，家长应给予理解，往往比给予批评更能让孩子记住教训。
如果我们家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考，不去理性地处理，只是凭性情做事，一遇到问题就着急，一着急就发脾气，这只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长，怎么可能不培养出一个任性的孩子呢？凡事让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
在孩子教育细节上，我们很多做反了，这些天，我都在自觉纠正自己的言行、方法，换了眼光看女儿，发现女儿的优点真是不少。女儿有时早上起床哭着不要去上幼儿园，在家里没有人要跟着我去上
班陪我，后来咨询老师后才知道可能是头一天老师上课时和小朋友上课打闹批评她了，所以她就不愿来学校了。孩子犯了错误，我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们的能力为目的，凡对自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，家长和老师都要彻底戒除掉。
再有次果果患了‘腺样体肥大’需手术，手术后一周没有上学，第二周告诉：“她该去幼儿园了，小朋友和老师都想你了。”她却伤心地说：“我不想去，我的病还没好。我还想在家休息几天”“你这么勇敢，做手术和打针都不哭，去幼儿园后老师一定会夸你勇敢的。你不想老师表扬你吗？”“想，我想让老师在课堂上当着小朋友的面表扬
我。”“没问题！”这样他就高兴地同意上幼儿园了，去到后，我第一件事就是要求老师在课堂表扬果果是很勇敢孩子。小孩和大人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，她们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。成功体验不是偶尔得到的高分，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜” “主动收拾玩具”“自己会穿衣服”“主动捡起地上的垃圾放进垃圾桶”“能主动承认错误”“打针不哭了”“唱歌唱的好”“学会叠衣服”等等。
看完这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住尹老师的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而
活着。教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。
我最大的收获就是：改变自已比单纯地督导孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永远大于言教！对我来说，孩子的性格有些倔强，不能容忍别人缺点和错误。其实问题的根本是在自己身上，以前我脾气不好，一直埋怨自己的孩子爱发脾气、不听话等等，看了这本书后我才恍然大悟，原来很多坏习惯都是我带给他的，因为孩子的很多举动是学大人的。我能深刻的感觉到这一点，因为我发脾气怎么对她，后来她脾气也是这样对我，甚至说话的口气、动作等学得一模一样。所以我现在首先要做的就是要改正自己的缺点，像尹老师说的那样，站在孩子的角度，换一种方式去想去说去做，我想她会慢慢改变的。我孩子现在三岁多，希望在孩子逐渐长大的过程中，我也能真正的再长大一次，努力让自己做一个合格的妈妈、一个好妈妈！
第四篇：《非常妈妈》读后感
《非常妈妈》读后感
《非常妈妈》是一本教育类的图书，它里面讲的是马小跳和毛超妈妈不同的生活，马小跳的妈妈叫丁磊，是一个天真的妈妈，她有着美丽的波浪头发，别着木质发卡，涂着水果色的唇彩，还有着其他妈妈的性格，我下次一一讲解出来。
读了这篇《非常妈妈》，使我懂得了一个道理：母亲做事很辛苦，她每天帮我们做这个做那个，实在是忙不过来，我们要帮母亲分担，说到这里，让我想起了一件事。
那天，我在学校值日，外面下起了倾盆大雨，我走到教室的走廊，外面的雨水都溅进来了，我赶紧往教室跑去，打开书包一看，呀！我竟然忘记带雨伞了，于是我在教室等了好久，可是妈妈还没有来，这是我急得像热锅上的蚂蚁，不停地张望着校门口等妈妈来，但是妈妈还是一如既往地没有来，我坐在椅子上哭了，突然，传来一个熟悉的声音，“强哥，回家啦！”原来是妈妈，我高兴地扑了过去，二话不说地背起书包就走了。
第五篇：《非常妈妈》读后感
五年级寒假读书心得——《非常妈妈》
第一章：智慧妈妈
智慧妈妈是一个有主见的妈妈，再教育孩子方面充满着智慧的方法。她不给孩子施加压力，让他该玩的时候就玩，在玩中学。她不提倡把孩子整天锁在家里，让他埋在辅导资料的海洋，没有属于孩子自己的空间，孩子不能自己安排自己的生活。他只让孩子多看一些课外书，学习一些特长。利用双休日，和孩子一起出门上娱乐场所去放松心情，陪孩子逛街，和孩子一起做游戏……让孩子有充足的时间休息娱乐、调整心态。她从不请一些关于考试成绩提高类的家教，让孩子有充足的时间去阅读课外书籍，学习自己喜欢的东西和锻炼身体。
第二章：开明妈妈
“今天你要干什么……”、“今天只能吃这个，不能乱吃那个”……让孩子事事都要父母为其“指挥”，甚至有些父母让本该孩子自己可以做、自己能做好的事情成为父母的事情，什么事情都要包办，使孩子什么也不能自己做主。“妈妈说……”已经成为孩子总挂在最头的语句。而开明老妈总是让孩子自己做哪些力所能及的事情，让孩子自己做主，有自己的主见，那才是正确的。
第三章：糊涂老妈
糊涂老妈之所以成为糊涂，是因为他在处理事情和教育孩子方面做得不对，如以下四点：
一、在学习上给孩子施加压力；
二、孩子尿床，觉得丢人不去看医生；
三、不能让孩子学会用自己的力量保护自己；
四、在父母眼里：孩子没有任何优点。
糊涂老妈的做法确实不利于孩子的成长，使他们产生自卑：我什么也做不好。还会使孩子觉得自己很“笨”，一点优点也没有；自己是弱者，只能被别人欺负，而不能用自己的力量保护自己。
我认为所有的家长都应该学习前两位老妈，不应该仿效糊涂老妈的行为。孩子是祖国的未来，孩子们能否成为祖国的的栋梁，这与父母如何教育孩子密不可分。正如专家所说：“十三岁前，父母改变孩子的一生。”只有正确的教育孩子，才能使他(来源好范 文网)们成为祖国的有用人才，为祖国效力，为民族争光！