中国小一级个人研修计划表

教龄

20

职称

中国小一级

任教年级

一年级

现

状

分

析

优势：

从教20年，有一至六年级的循环教学经历，对国小各年级教材有较为准确的把握，具有丰富的教学经验，个人的成长有一定的基础。

不足：

1.对于教学验，更多层面依存于个人理解层面，缺乏理论的、系统的指导；

2.因从教时间较长，个人教学特点明显，许多根深蒂固的缺点、短处不易更改；

3.个人的发展因多方面原因，存在上升、提高的瓶颈期；

具

体

措

施

1.加强学习，不断学习新的理论、新的教学方法，使自己的思想跟得上时代的步伐；

2.审视自己的教学行为，对自己的教学经验、固有的教学行为或经验进行重新审视，去粗存精，不断吸收新的教学思想、方法，促使自己的教学水平有质的提升；

3.坚持读书、写教学反思，做到每年一本（300页以上）；

4.积极与各级各类优课、论文评比，倒逼自己，促使自己进步；

预

期

成

果

1.每年至少发表1至2篇论文，获奖2篇以上；

2.每学年参与课堂教学比赛到少1，每学期至少在校内开设示范课2节；

3.在市区组织的学科称号评比中，主动参与，获得相应学科称号；

4.个人教育教学水平有较高水平提高，在区内有一定影响；