20_年下期梅城镇中学教育航母正在起航，刚所讲内容均是围绕全面提高教育教学质量这个中心而讲，让我们大家一起，用热情拥抱机遇，用信心战胜困难，用行动诠释人生，用微笑收获成功。让我们在上级的正确指导下，凝心聚力，乐于奉献，为办人民满意教育、实现学校新的跨越做出更大的贡献。接下来是小编为大家整理的关于2020秋季开学校长致辞，方便大家阅读与鉴赏!
2020秋季开学校长致辞1
同学们，老师们：
刚刚过去的一个学年，是我们学校实现自身大幅超越的一年，在许多领域都实现了长足发展、零的突破。在此，我代表学校班子成员，向一年来不辞辛苦、欧心沥血、起早贪黑、团结拼搏的老师们表示由衷的感谢!
一是中招成绩再度辉煌。济源一中提前批录取100人，我校独取45名，在全社会产生了很大的反响。二是我们学校在国际交流方面实现了学校历史上零的突破，迈出了一大步。15名美国孩子来到我们学校，和我们的学生同吃住、同学习、同台演出，共同交流异国文化;韩国漆谷郡长谷中学与我们学校结为友好学校，本月的15号也就是下周二，韩国将有20名学生来到我们学校进行友好交流，我们学校也将于11月份选派20名左右的学生到韩国学习交流。三是在学校基础设施建设方面是近年来力度最大的一年，所有的教室和寝室都更新了空调，调整了300多套新桌凳，建成了先进的数字化校园，10月份我们还将进行目前国内最先进的教育教学改革——电子书包班的教学实验，它不仅将改变教师教的方式，同时也将改变学生学的方式。从目前全国所有的实验校来看，无一失败，教育教学质量均在原有基础上得以大幅提升。
目前，我们可以毫不夸张地说，我们学校已步入了全国强校、河南名校之列，是济源百姓口碑中的好学校。
今年，我们又迎来1000余名七年级新生。我想说的是：孩子们，你们是幸运的更是幸福的!你们知道吗?目前还有多少和你们同龄的孩子想来咱们学校而来不了，有多少家长把羡慕的眼光投向你们。你们知道吗?你们中间有的家长，为了能让你们来咱们学校读书，你们的父亲五尺男儿当着学校领导的面无奈地默然流泪吗?孩子们，说实在话，我作为校长真的很心酸，同时也为家长的执着而感动!珍惜吧，唯有好好做人、好好学习、珍惜光阴、发奋努力，才不辜负家长热切的期盼!
新学期开学之际，在此我期望同学们做到以下几点：
一是牢记我们的校训“做最好的自己”。做到四个一点，“走路快一点、说话轻一点、微笑多一点、字写好一点”;说好“三句话”：“您好、谢谢、对不起”，做到“四个不”：“不随地吐痰、不乱仍垃圾、不撞红灯、不乱摆乱放”。唯有如此，你才符合学校最基本的要求。
二是要懂得感恩。感恩父母的养育之恩，是他们的辛勤付出，才有了我们的今天，永远不要忘记他们黯然流泪的场景，他们热切期盼的目光。感恩老师的无私付出，是他们成就了我们成才的梦想，世上没有比老师对我们如此的无私。感恩同学的陪伴成长，常言说独木不成林，一个人离开了集体，将一事无成。感恩社会，感恩自然，用包容的心态面对今后人生的一切，常怀感恩之心。
三是要有远大的理念目标。九年级的同学，你们刚刚步入毕业年级，昨天的你也许还觉得毕业是那么的遥远，可今天你们已经站在了人生第一次选择的十字路口，面对激烈的竞争，你们要敢立壮志，敢于争先，记住奋发才能有为。八年级的同学们，你们知道吗?八年级阶段是你们从少年步入青年的起步年，青春期的你们能否把握好自己，决定了你们人生的命运。所以，老师们都把八年级阶段称之谓两极分化阶段，同学们一定要注意啊。七年级的同学们，你们刚刚步入国中，一切都是新的，我期望你们向八年级九年级的大哥哥大姐姐们学习，向身边的优秀同学看齐，尽快调整好状态。记住，你们已经不再是小孩子，你们是国中生了，要有国中生的状态，迈好国中第一步，为三年的国中生活打好坚实的基础。
最后，我期盼新的学期有新气象，新的学期每个人都有新的跨越!
谢谢大家!
2020秋季开学校长致辞2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!寒假带着春节的喜庆一晃而过，踏着春天的脚步，合着新年的快乐，迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向度假返校的全体同学表示亲切的慰问，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教职工致以崇高的敬意!
过去的一学期，在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们圆满的完成了各项任务，学校各方面工作都取得了优异成绩，
在这新学期开学典礼上，我最想送给全体同学三句话：
第一句话是“一切从头再来”。
记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”是的，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!新学期的开始，我们在学习上就要有压力，在一定的压力下，我们还需强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获;二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的;三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能;四是务实的态度，求真务实是我们提升学习质量的法宝，为此我们必须“上好每一堂课、抓紧每一分钟、做好每一道题、走好每一步路。”紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。
第二句话是“成人才能成才”。
俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《国小生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，注意自身安全、健康成长
第三句话是“实干加巧干”。在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要灵巧地学习。要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的引领下，寻找出适合自己的学习方法。总之是要合理地分配时间，以求最佳效益。要多比较、多思考。这里要特别提醒的是六年级的同学。本学期是你们国小学习阶段的最后一个学期，学校要求你们各个方面在为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。真切希望我们所有六年级的同学，千万不要以为一学期的时光还很长的，其实那只是一瞬间。我们只有横下一条心，苦拼一个学期，才能争取更大的成功。六年级的同学们还要注意班级形象建设，严格按校规校纪办事，要排除一切干扰，要全身心投入到紧张的学习中，用自己的才智和勤奋，去考取你心中理想的学校。
老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!最后祝全体师生在新的猪年里：身体健康!学习进步!如虎添翼!
2020秋季开学校长致辞3
尊敬的蒋校长、各位老师、同志们：
大家上午好!
轻松愉悦的暑假悄然离去，我们又满怀激情地重返校园，踏上了新的教育征程——20_年秋季开学了!首先谨让我代表学校并附以我个人的名义向新调入我校的六位老师及三位来校实习的老师表示最热烈的欢迎，欢迎优秀的你们加盟镇中学，向全体教职员及广大职工家属致以新学年最诚挚的问候与祝福：祝同志们在新的学年里，身体健康，家庭和睦，事业有成!
今天，我们聚集一起召开全体教师会，标志新学期正式开始，学校各项工作即将全面展开。根据县教育局及梅城镇中心学校20_年教育教学工作要点，结合我校实际，我从二个大方面和大家交流，题目是《落实常规，深化改革;注重人文，加强管理，以务实的态度努力推动学校工作稳步发展》。
一、20_年上期工作回顾。
20_年上期，梅城镇中学在以罗习锋校长为首的行政一班人的带领下，有我们在座各位的辛勤付出，我们学校在抢抓机遇中阔步前行，在迎接挑战中砥砺奋进，学校发展可圈可点，取得令人骄傲的成绩。下面我主要从三个方面进行回顾。
(一)第一方面：凝心聚力，扎实打造质量品牌。
1、20_届会考我们续写了梅城教育的新辉煌。
彭嘉琪同学以1161.5分夺得益阳市会考状元,本校学子连续六年获得全县会考状元;益阳市前十名我校占3人，居全市第一;升入省重点安化一中崇文班118人，其中崇文一班22人，居全县第一;1100分以上人数42人，1000分以上人数229人。八年级生物、地理毕业会考成绩优异：829人参考，张雨佳同学获双百分;双科190分以上50人，180分以上178人，160分以上430人。2、各项竞赛成绩突出。
如科技创新大赛又喜获丰收：由肖高美、郭艳辉、胡娅莉老师辅导的《发展循环经济，建设两型社会》荣获省一等奖，并送国家参评。由肖高美、金辉霞、肖喜红老师辅导的《开启航天梦想播种太空希望》荣获省一等奖。肖高美老师被评为湖南省十佳辅导，并获得大赛组委会颁发的奖杯和奖金。又如第三届省中国小生芙蓉创新比赛我校获一等奖一项，三等奖一项。肖高美老师获优秀科技辅导奖二等奖。在三独比赛中，我校再获丰收，县级一等奖达五人次。我校师生共同版《洢泉》中作品有多人发表在国家级、省级刊物上。
3、课改工作稳步推进，成效显著。
在教科室的具体组织下，学校积极组织教师通过校本培训，深入学习各科新课程理念，有许多中青年教师迅速成长。在县局组织的课改先进评选中，肖高美、胡盛云、唐晓峰、夏亚辉当选课改优秀教师。我们还承办了前乡片区域课改论坛活动，胡盛云老师代表学校上了一堂示范课，效果甚好。在梅城镇教育均衡发展实施中，我校积极响应，出色完成了“送教下乡”活动，胡娅莉、肖爱东、喻彦平老师到田心或乐安送教下乡，得到了领导与兄弟单位的高度赞赏。在班级课改评选中，评选出了多个课改示范班级：如232班小组建设典型班级，223班班级文化建设典型班级等。
(二)第二方面：多管齐下，以过硬的措施推进学校工作。
1、潜心研究，有效备考，措施得力，全面提升会考成绩。
以会议的形式高度统一了思想，进一步牢固树立“会考”意识。在教导处，教科室整体部署与带领下，让全体师明白了“会考不仅从九年级抓起，更要从起始年级抓起”。在会考研究方面，我们将工作做出实效了，各备课组认真研究近三年的《考试说明》与会考试卷，了解会考新变化，把握会考风向标。再有我把集体备课活动落在实处，着力研究教法、学法，做到每次集体备课主题突出，以集体智慧优化会考复习结构，提高教学效益。2、加强队伍建设，打造一支精干的教师团队。
学校党支部紧紧围绕学校的大局，把师德师风建设、纪检监察等工作落到了实处，抓出了特色、抓出了实效。创先争优活动中，党员同志充分发挥了先锋模范作用，形成了坚强的战斗堡垒。有龙立冬、蒋范军老师被评为镇“优秀共产党员”。在教队伍培养中，我们抓住了“班级目标管理”和“课堂教学改革”，中青年教师成长迅速，涌现了一大批德能兼备的好管理者、好教师。有曹军飞老师被评为优秀班主任，罗鹏飞组长被评为优秀教育者，肖高美老师被评为被评为优秀教师，并推荐为县政府教育奖推荐对象。
3、注重学生养成教育，强化安全后勤管理，着力打造平安和谐校园。
一期来，德育线的同志们想了很多办法，将学生的行为习惯的养成放在首位，通过全老师的共同努力，特别是政教处、年级组、班主任等老师付出辛劳的代价，学校整体面貌有较大的改观。其一抓住养成教育，创设美好环境。其二政教处、年级组等加强了班级常规评比，落实了对各班纪律、卫生、就餐、集会做操、放学路队等的检查与总结评比。其三主题教育丰富多彩。本学期，政教处、团总支根据每月的主题，认真组织了一系列活动，锻炼了学生，陶冶了情操，提升了能力，收到了一定的效果。4、抓好综合管理
，为学校的发展做好后勤保障。一是加快学校办学条件的改善。食堂屋顶改危已完成，第二栋教学楼改危工程已争取资金350万元，并已立项，完成基础建设。二是严格遵守财经制度。总务室能严把财务关，力行节约，并广开渠道千方百计为学校争取资金。三是后勤采购操作规范。严格执行了上级规定的采购申报制度，票据办理规范，索证齐全。四是牢牢把住了食品安全关。食堂坚持了每两周一次的食堂卫生大整治，认真做好保洁、消毒杀菌工作，保证了食堂食品卫生安全零事故。五是落实对服务部的监管。杜绝了过期变质及三无食品进入校园，有力的保障了师生身心健康。
回顾过去的半年，我们成绩还有很多，因我了解不够不深入，总结不全，请大家谅解。这些成绩的取得，归功于上级领导的正确领导，归功于学校领导班子的团结奋进，更归功于广大教职员工的顽强拼搏，在此，我代表学校，向所有教职员工以及关心、支持我校工作的上级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意。
面对大家对教育梦想的追求，面对上级领导对学校的高要求，面对兄弟学校的你追我赶，面对广大人民群众对学校的新期盼，如何把我们学校的成绩发扬光大，再创镇中教育的新辉煌，如何把各项工作推向更高的层次，真正打造品牌名校，如何进一步优化学生管理，真正走内涵发展的道路，等等这些问题也是摆我们这一代镇中教育人面前实实在在的问题，这得靠在座诸位的共同努力。
二、20_年下期工作展望：
我主要从三个方面与大家交流：
(一)明确目标，理清思路，确保学校工作稳步推进。
20_年学校迎来了很好的发展机遇，是我校工作乘势而上、巩固品牌的关键时期。这需要我们早作谋划，早作准备，抓重点，讲落实，重常规，共同努力。
我们的工作思路：围绕一个目标(全面提高教育教学质量、创品牌名校)，突出两大重点(一是优化课程建设深化课堂改革，二是创新德育工作提高综合素质)，提供三大保障(抓实行风建设，强化制度治校，改善办学条件)，落实四大措施(加强队伍建设，做实常规工作，注重人文管理，弘扬精神引领)。
(二)、创新工作，深化改革，紧抓重点不动摇。
第一：以更清晰的思路抓好改革。
1、稳步推动课程建设。
根据上级要求及学生发展需要，我们要加强学校课程改革，要将对学生的能力培养与学生知识提升放到同等重要的高度，学校在学生社会实践活动课程建设上有很好的尝试，并取得了很好的成绩，这也证明了能力培养与知识提升是不相矛盾的。以后的一段时间，我们可以从中华优秀传统文化教育、学生体质训练教育、学生动手实验教育等方面入手，还可以将多方面的教育管理有机融入校本课程建设中，如开发经典诵读、两笔书法、普通话交流等校本课程。为学生的全面发展打下良好的基础。2、以点带面推进课堂改革。
近几年来，梅城镇中学六环多元教学模式改革取得了很好的成绩，被评县课改示范单位，同时确立了省市教师培训基地校的地位，并在努力向省市课改样板校建设校进军。但我们也面临着困惑：如班级小组合作的组织与运用，小组合作在德育、管理中渗透不够，六环多元教学模式的还没有形成经验性的成果等，今后我们还需不断思索，大胆尝试、学会反思与总结归纳。一是充分发挥课改先进集体与个人的积极引领作用，以点带面，带一批人，教会一批人。二是努力推动校内课改示范课教师的帮教、带教作用，在学校内部逐步开展优秀教师的“青蓝工程”。组织组员观看学习“优秀教师”自个儿的课堂，一个优秀教师与一个或多个普通教师、年轻教师结成师徒，共同学习、一起成长。三是深入推进小组合作的在学习与管理中的积极作用。四是力求高效课堂。要求导学目标明确，过程以生为本，达标效果明显，为提高课堂效率而努力。五是尝试总结归纳课改经验，形成我校课改的第一批经验性成果。3、逐步实行人事改革。
随着国家对教育系统人事改革力度加大，教师终身制将会打破，可能不会再“一劳永逸”了。学校在用人等方面也会做一些尝试性的改变，我们要打破用人习惯上的“只上不下”“没错不下”的老习惯，某些岗位将会实行轮岗制。第二，以更有效的方法落实德育工作。
多年来，我们学校在德育工作上已有自己的特色，既年级组层级管理模式，也明确了养成双责，三全育人(全员育人、全程育人、全面育人)的工作理念。为更进一步提高德育的针对性和实效性，抓好学生行为习惯的养成教育，特别提醒注意以下几项。一是制定学生行为养成三级目标，即：七年级要达到什么标准，_年级要实现怎样的目标，并通过政教处、年级组、班级组织学习，让每位师生都明了自己要达到的水准。特别是每期开学的第一周为学生的安全、养成教育周，要求全校上下，每个班级都要对学生进行学校养成教育制度和安全管理的集中学习。二是加大宣讲力度，让养成教育深入每个层面，请各部门各处室及全体教职员工都要行动起来，努力形成齐抓共管的大好局面。三是创新德育活动，提高育人实效。落实好“一月一主题”活动。要抓住第十九届“我心中的好老师”主题教育，进一步增强师生之间的情感，激发学习原动力。四是要坚持抓好学生常规管理，坚持好两周一小结、一月一总的常规评比活动。五是狠抓学校安全工作，确保学校安全0事故。今年基建正在进行，学生全部密集在两栋教学楼，活动的场地严重减少。特别注意三个安全：基建安全，休息安全，财产安全等。下面李德良将会对安全工作进行强调，我不再多讲，要请大家全体行动起来，落实学校安全工作“一岗双责”;加强安全检查，做到制度化、常态化;要加大安全教育与督查的力度，坚决实行安全工作首发和追究制度。只要大家用心发现、细心工作、尽心把关，我们一定能确保学校的安全稳定。
(三)、立足行风，强化制度，改善条件，典型引领重宣传。
第一、着力抓好三风建设，即党风廉政建设、师德师风建设和行风建设工作。在20_年度教育工作会上，李局长强调说：良好的工作作风、强烈的责任意识关系到教育的形象。刘胜辉副局长的一句话，“行风建设还在路上”，正是此项工作的真实写照，因此，我们重视这项工作。28号的会议中，李支书已做了要求与安排，请大家按要求严格要求自己，做到不违规、不犯法、不越雷池、不触为线。有几点请认真对待：一是健全行风巡察和评价工作机制，将巡查情况、接待社会与家长举报等，与教师考核评比、晋级评优挂钩。二是如因教师个人不听招呼，行为放肆，胆大如天的话，学校不会为你担担，一切责任将由你自己承担。三是充分发挥学校从社会聘请的行风监督员的作用，及时收集反响较大、反应频率较高的事件进行督查，及时处理。四是建设好阳光服务点，真正做到办事指引、政策咨询、信访接待、举报受理、舆情回应、等工作，保护学校，爱护大家。
第二、努力实现制度治校和人文管理。一个学校能否稳步向前推进，其内部的管理是根基，而科学、合理、人文的制度是规范、约束我们的行为准则。因此，建立建全学校管理制度，严格考核与表彰，同时倾注人文精神与人性管理是实现“管理出质量，管理出效益”这一目标的重要措施。暑假在人事安排与分工时，我收到十六同志口头或书面的辞去班主任职务或主科教学的报告，心情特别沉重，是工作的重担把你们压得喘不过气来，这是我最忧心的事情之一，教师队伍结构不合理，青黄不接，老师们超负荷的工作，身体体质大不如前。可是，在外部条件还不够成熟时，学校要确保正常持续发展，我不能一下解决同志们的愿望，但请大家相信，我会从这个方面努力。本期，对于年老且担任班主任的同志适度减少了一点点课务，这虽不能说明什么，但也说明我看到了这个问题，在用心用力去改变。我建议相关部门要努力去探索这么几个事项，一是我会努力向上级争取更多的年青老师加盟，二是德育部门加强对青年班主任教师的历练与培训，三是教导处与教科室要加强对年青学科核心老师的培养。四是工会号召教师积极参加每天锻炼一小时的活动，并适时组织教职工趣味运动。等等。
2020秋季开学校长致辞4
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!
今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。
过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩。新的学期已经来到了，我们将面临新的机遇和挑战，有人曾解释机遇就是遇机积极地去寻找成就的机会，我相信，我们的老师、同学是好样的，我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人;让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。同学们，面对徐徐升起的五星红旗，你在想什么呢?作为一个国小生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?我向同学们提出如下希望和要求
首先，要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到更高、更好、更上一层楼。
第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。
第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光!我提意：让我们以热烈的掌声给予毕业的同学以最大的鼓励
同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望!过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学水平。学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位一小人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为一小的未来而奋斗!让鲜花和掌声永远与__相伴，让我们共同的家园___国小永远温馨。最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家。
2020秋季开学校长致辞5
各位老师、同志们：
新的学年已经开始，首先我代表校党委、校长室向在假期中放弃休息、辛苦工作的同志表示衷心的感谢!向新加入_中学的同志表示热烈的欢迎!今天，我们在这里召开新学年开学工作大会，主要目的是引导全校上下进一步清醒地认识学校目前面临的地位和挑战，进一步深刻认识我们目前面临的困难和压力，进一步认真反思过去一段时期学校各项工作存在的问题和不足，进一步认真把握今后一段时期学校的工作的目标和任务，以强烈的危机感认清我们奋力前行的压力，以强烈的责任感激发我们奋力前行的动力，以强烈的使命感凝聚我们奋力前行的智力，以强烈的荣誉感坚守我们奋力前行的毅力，号召全校上下在认清基础上自加压力，在认清困难上坚持职守，在认清问题上思策求变，在认清发展上主动作为，以最饱满的信心、最坚定的信念、最执着的信仰，追寻高标准、追求高目标，为实现学校教育教学质量在低起点上的高跨越而努力奋斗。
下面，我根据校长办公会讨论的意见，讲四个方面的问题。
一、认清现状，把牢基点，始终坚定奋力跨越的工作信念。
近年来，随着_高中生源基础的急剧跌落，给我们高中的教育教学带来了沉重的困难和压力，改变这种困难和压力，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就，目前_在籍的三届高中学生入学时居全市前6000名的只有600多、500多、400多人，这是客观事实，而且短期内也无法得到更好的改变，这样的基础，这样的压力，对高中学校尤其是对代表_高中形象的我们_来说更是严峻的考验，两年来因生源基础而形成的大学联考结果，让我们自身感到失荣誉、丢面子，失去了过去的那种自豪感和荣誉感。任何时候，任何情况下结果仍然是政府和社会评价学校的终极依据，一切的基础和过程在结果面前只能成为乏力的解说，而不能成为有力的辩辞。面对这样的困境，我们怎么想，怎么干，是最现实、最紧迫的问题，如果我们继续以生源状况为借口，丧失高远的工作理想和追求，我们现在和未来的成绩肯定是越来越差，我们过去的一切付出和努力将化为泡影，成为浮云，过去的一切荣誉和辉煌将荡然无存、成为回忆，我们全体_人一直引以为豪的面子、成就和尊严将扬长而去、无影无踪。如果我们还是只为下滑找借口，不为跨越找方法，我们现在就已经可以预言必然失败的结局和凋零的命运。可能有的同志会说：成绩和荣誉，失败和苦果，都是学校领导班子和领导干部的事，确实在低水平的成绩面前，领导班子、领导干部难辞其咎，应负主要责任，但最终这样的结果会始终成为全校上下心理上的阴霾，成为每一个同志一辈子难以挽回的遗憾。认识到这一点，我们就应全校上下视困难为挑战，群策群力，奋力赶超;视基础为压力，竭尽全力，奋力赶超。我们要正视基础，自加压力，主动去追求赶超目标。目前生源基础已成为既定事实，这不是我们己力所能改变的，主动权不在我们手中，但我们能改变的是我们自己。哲学家柏拉图跟他的弟子们说自己有移山之术，弟子们纷纷请教，他说：“很简单，山若不过来，我就过去”。现在生源基础就是摆在我们面前的山隘关口，我们只有跨过这一关口，才能树起胜利的旌旗。有一句话我们要牢记，那就是与其在黑暗中苦苦等待，不如自己点燃前行的火把，任何寄希望他人去改变命运的都只能是假设。我们要正视职责，自我鞭策，努力去追求赶超的目标，教育的责任，不仅仅在于改变一个人的命运，而更重要的是改变一群人的命运，改变一个民族的的命运，这是我们神圣的职责。过去十几代_人的奋力拼搏，让成千上万的_学子成为各行各业的社会精英，成为我们至今还感到无上光荣的业绩。而今，我们承载着新一代_学子的梦想和未来，这是我们这一代_人神圣的职责和使命，我们不能因为自己的懈怠，让_学子的梦想搁浅，让_学子的未来暗淡，我们要通过自己的积极努力和不懈追求，让每一个_学子走上更好的发展平台，让我们的成绩成为后一代_人的荣耀和自豪。我们要正视期盼，自我奋进，全力去追求赶超目标。我们的工作不仅仅是承载着一个一个学生个体的发展，而且还承载着千万个家庭的期盼，承载着党委政府的期望，我们要把这些所有的期望作为推进我们奋力追求的动力，去实现我们赶超的目标。我们要清醒的认识到，每一个学生身后都寄托着一个家庭的期望，每一代学子都寄托着国家的希望，从小的说，教育发展好一个学生，就圆了一个学生的个人梦、家庭梦，从大的说，教育发展好一代学子，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。所有的希望的寄托在我们从事教育工作的每一个同志身上，我们责无旁贷，也无可推辞。我们的责任是崇高的，使命是伟大的，我们一定要从过去那种消极等待中勇敢走出来，从过去那种无所作为中勇敢的跨过去，以高远的追求、奋力的赶超，大幅的跨越为我们人生的旅程涂抹秀丽的色彩、缔结丰收的硕果。今后一段时期，我们的工作目标是争取一年大变样，两年翻一番，三年走前列，实现完美甩尾、华丽转身。这一目标应该成为我们全体_人的意志和追求，成为我们每一个_人的目标和方向，我们要坚信努力就能成功，坚守必出佳绩，我们不仅要靠目标去激发动力，靠勤奋去实现跨越，更要靠科学的分析和理性的思考去增强赶超跨越的信心。
一是以发展的理念去看待学生，用目标的激励去奋力跨越。
目前我们学生入学基础一定程度上正成为学校教育教学组织上的羁绊，成为老师们有效施教的障碍，也成为少数不思进取人的说辞。但是，我们必须要清醒地认识到教育工作和其他工作本质上的区别，教育是人的发展工作，作为我们工作的对象，学生的可塑性、发展性决定着我们决不能以基础去定学生的未来。大量的事实和实践充分说明高中三年哪怕是一年、一个学期都可以改变一个学生，过去我们曾多次创造出中等生大面积大学联考达线的奇迹，就今年的大学联考结果显示，我校当年入学成绩1000名以后的学生文化二本达线的有26人，其中1400名以后的学生中还有一人考上一本，一人考上二本，从省内来说，也有不少农村高中大学联考本科达线500人以上。这充分说明学生入学时的基础只是高中学习的一个起点，而不是学生高中三年发展的关键，从我们的学生情况来看，文化成绩基础低只是表象，更深层次的是学生学习的目的性不强，学习主动性不高，学习自觉性不严，只要我们以明确的学业目标去引导学生，以明晰的学习方法去启迪学生，以明朗的学习要求去教育学生，相信大部分学生会迎头赶上，在最终的大学联考竞技场取得胜利，科学统计数据表明，在相同经济社会发展环境下，相同年龄学生的智力差异并不大，_会考学生成绩与淮安、盱眙差距大，一方面是我们主观努力不够，另一方面是淮安、盱眙会考优生大部分来自民办学校，学生国中三年在校学习时间比_多近6个月，加之教法得当，学生学业基础就比较扎实，我们要通过高中三年把学生学习缺失的时间空间，通过科学有效的措施弥补起来，就能迎头赶上，实现跨越的目标。
二是以发展的追求去完善自己，用目标的激励去奋力跨越。
反思我们近几年的工作，虽然受诸多客观因素的制约，我们绝大多数同志仍能忠于职守，勤勉努力，做出了积极的贡献。但是从整体工作上也还有许多不足和需要改进完善的地方，一是自身定位低，缺乏积极进取的整体氛围，在工作目标上一味看待生源基础，局限于县内比拼，失去了更高的目标追求，也失去了激发赶超的动力。二是教学组织上，承袭过去老模式太多，创新求变太少，难以适应生源变化的科学施教需求。三是教学实践上，改进提高较少，针对性的教学措施不力，教学成效不高。四是在学校管理上，钢性约束不够，导致不良风气的产生。五是在学生教育上，教育主题失准，学生学习内驱力激发不够。六是在队伍建设上，启发引导不够，平台不多，教学队伍自身发展的内在动力不足。在党的群众路线教育实践活动中，校级领导班子和领导干部已作了深刻的对照检查，并制定了整改措施。面对新的形势和要求，我们必须要以发展的追求，切实彻底解决好自身存在的问题，不断改进和提高各项工作水平，要以高目标去定位学校的发展，成为我们矢志不渝的追求。要以高标准去定位我们的工作，成为我们奋力赶超的追求，要以高水平去定位我们的教育教学，成为我们努力前行的追求。要以高质量去定位我们的管理，成为我们争先创优的追求，只要我们全校上下以“四高”定位，任何客观因素的制约都会在主观努力下化解，最终必能实现更高水准的工作目标。
三是以发展的态势去开展工作，用目标的累积去奋力跨越
托尔斯泰说：“每一个人要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标”。因此，我们的每一项工作要定到年、定到月、定到周，高一就着力提升一批，高二再重点提升一批，高三的一模提升一批，二模再提升一批，这样就会水到渠成形成一支数量可观、质量过硬的优秀学生团队，最终的大学联考就会实现大幅度增长，全校上下要始终以发展的态势去看待我们的提升工作，一周一周推进，一月一月提升，一年一年累积，积跬步、至千里，积小流，成江海。不断积累优生，积累优势，逐步靠量变形成质变，化优势为胜势。高一、高二、高三三个年级都要紧紧围绕高目标去分解任务，把目标定到班级、定到老师、定到学生，切准脉搏、全程跟踪，把“高标准、高水平、高目标、高质量”的“四高”追求落实到每一项工作、每一件事、每一堂课、每一项活动中，实实在在不虚浮、稳扎稳打不放松，细致认真推进，倾心全力落实，这样学校整体的目标就会在每一年的提升、每个月的努力中累积完成。我们的荣誉与自豪也会在一天一天努力、一天一天变化中累积升华，学校的整体形象和社会的评价也会在一个又一个不断增加的数字中得到褒奖赞扬，每一个_人也会更加自豪的走在社会舞台之上。
二、准确定位，科学把握，努力创造不断提升的教学态势。
教学质量是学校的生命线，是核心竞争力，是展业绩出成果的核心保证。任何一个学校，教学质量上不去，大学联考成绩就上不去，大学联考形象就不好，其他一切就成了空文废话，反之只要大学联考成绩出彩了，学校的一个普通的教育行为、一次常规的教育活动，都会成为教育的典范和品牌。我们每个人一个无心的动作、一句随意的话语，都会成为教育的经典和潮流。要实现“高标准、高水平、高目标、高质量”的“四高”追求，各项工作的根本立足点必须落实到教学质量这一核心指标上来。今后一段时期，学校教学工作的终极的追求就是：以学业为基点、以学科为主干、以教学为阵地、以提高为目标，形成学生学业水平不断提升的发展态势。
(一)坚持以学科发展推进教学提升，努力创建教学特色。
学科教学是教学质量的罗盘和标杆，.学科教学对于学校教学是一荣俱荣、一损俱损，现行大学联考的五大科一科不能差，三大科和两门选修科各有其本身地位和价值，新的大学联考改革，更加体现学科均衡发展的重要性，这也是高中教育促进学生全面有个性发展的现实要求。我们要把学科建设放在首要突出位置，以学科的发展促进学校整体教学水平的提高。近年来，我们原先的一些优势学科如今没有发挥应有的引领作用;有一些过去处于中等水平的学科已经成为学校教学水平提升的阻碍;有些学科已经成为影响到学生大学联考成绩的可怕软肋，这是很可惜的，是令人严重担忧的。因此，学科建设一定要成为学校今后三年的重要抓手，以扎实的措施、科学的方法、有力的手段推进学校各个学科创特色、铸品牌。
1.强化学科队伍建设，促进学科的均衡发展。
一个学校学科的强弱，学科教师队伍建设是核心要素。从学校的一些学科的整体状况来看，教师整体业务水平不齐整，骨干力量核心牵头把关教师不多，已使这些学科成为学校质量提升的瓶颈。从今年开始，我们要以教师事业发展三年规划实施作为打造学科特色的重要措施、作为队伍建设的重要手段，大力发展，强势推进。全体教师要以积极的态度，严格的自我要求，在三年专业发展中提升能力，提高水平，不断改进和完善自我，努力成为专业水平强、教学技艺高的优秀教师。一要认真扎实制订好个人的三年发展规划，学校已经制订了教师专业成长三年规划的实施意见，对不同教龄的老师提出了相应的发展要求，明确了具体措施。每个老师要对照学校要求，认真反思任教以来的工作实践，查找自身发展中的不足，制订好发展和提升的措施，并作为自身三年发展的努力方向加以推进，力争通过自身三年的努力和学校创建的平台，使自己成为教学的能手、业务的精兵和行业的标杆。二要以扎实有效的措施，落实好教师专业成长三年规划。要以新的教育理论支撑专业发展，学校每年都要组织全体老师认真学习阅读两本教育专著，不断增强自身的教育理论素养，每个同志在学校推荐必读教育专著的基础上，结合自身专业实际，主动阅读专业著作提高自身的专业水平。要以校本研修促进专业发展，以学科组为单位，强化校本培训的力度和频度。本学期开始，所有学科组活动统一白天进行，各年级按要求排好配课表，全校三个年级，语文、物理、历史周二下午三四节课，数学、化学、政治周三下午三四节，英语、生物、地理周四下午三四节，音体美周五下午三四节课，各个备课组活动要超前谋划、科学安排，内容要丰富充实，要有相互评课、骨干说课的环节，有些同志上课讲不到重点，备课组内说课时要认真听认真记录。学科大组每个月要活动一次，一个学期至少要请一名专家对老师进行专业培训。要以梯队培养带动专业发展，学校将根据教师专业水平和教学能力，对每个教师的专业发展进行定位，逐步形成学科骨干教师、优秀教师、杰出青年教师等不同梯队，并扩大每个人的上升空间，不断引导老师向更高水平、更高层次发展迈进。三要强化对教师专业发展的督导检查，每个教师要高度重视自身的发展提高，积极开展业务学习，教学实践和教学科研活动，不断提升自己的专业水平，学校每年度要都将对全校教师专业发展水平进行综合评定，教师发展中心，各年级部要强化教师专业发展的日常性督导检查，及时通报工作进展性情况，在全校形成自觉主动求发展的良好氛围，力争通过三年的努力，使整个队伍的总体水平有显著提升，带动学科教学水平的良性提升。
2.把握学科教学规律，推进学科整体提高。
学校教学水平的整体提升，既需要专业教师队伍的支撑，更需要专业教学的科学有效组织。教学既是对教师专业素养的展示，更重要地体现在学科教学技艺的演绎上，学科专业水平高并不代表能教好学生。因此在学科建设过程中，要不断探索学科教学的有效手段，促进学生学科知识扎实掌握和灵活运用。
一方面要把握学科特点，优选教学方略。准确把握文理科教学的不同特点和不同要求，以探究式和实践式教学为手段，提升学生质疑、探究和实践能力。理科教学要注重挖掘知识生成的途径，有效结合学生自身的基础和生活经验，促进知识的动态生成，要注重实验的演示和操作，增强学生知识形成的感性认识，要进行有效的训练和总结，促进学生对知识的迁移运用，不断提升学生的学科知识水平。文科教学要突出大阅读教学，把阅读式教学作为主干教学方式，提升学生的阅读、表达和写作能力。打破课时教学、章节教学的限制束缚。语文教学一个单元的几篇课文可以打通教学，另外可再结合单元特点加以补充，突出文学的熏陶感染作用;英语教学要以情境教学为抓手，让学生在情境体验中感受提高，单元内教学注意聚集整合，突出词汇的积累过关和课文的记忆背诵;政史地教学要将学生的知识积累和辩证思维培养紧密结合，突出知识应用能力的提高。文科教师要配合班主任认真抓好教室图书角建设，引导学生大量阅读，促进学生知识积累，各备课组集体备课要在明确教学目标的基础上，重点突破教学方法的选择，在说课、议课、评课上下功夫，使教学更贴近学生的实际。
另一方面要注重教学积累，提升教学效率。要注重学科教学资源的积累和储备，以骨干教师工作室为平台，强化学科教学资源库建设，学科教学资源库主要包括校本教学案、教学课件、专业题库、知识拓展等方面，各教研组要在教学过程中注意教学资源的整理收集，及时注入骨干教师工作室的电子平台，促进教学资源学科教师的共享。每个教师也要切实加强学科知识的积累，丰富自身学养，彻底摆脱组内炒什么就吃什么的现象，而没有自己钻研整合的“私房菜”。今年开始，教务处、教师发展中心要组织开展老师的三个竞赛：一是教学案编写竞赛，二是教学课件编写竞赛，三是编题竞赛，以比赛营造氛围，用比赛促进钻研。
3.把牢学科教学特点，实现学科的教学相长
任何一项教学活动都集中在教与学两方面，从教的一方面来讲，要注重积累，突出钻研;从学的一方面来讲，要切准脉搏，把握学情。学科建设的终极目标要落在有效教学和高效课堂上，在学科教学上，要切实体现好三个方面：
一是以清单式教学，实现教学的目标性。
每一个学科，一个单元教学结束后，要给学生发放教学目标和任务清单，这个清单应包含基本目标、基础知识和基本运用，引导学生明确学习目标，总结学习内容，检测学习知识，同事还要有配套清单的单元检测，增强学生学习目的性和目标性。
二要以研究式教学，实现教学的整合性。
学科组、备课组的校本教研活动要常态化、效能化，任何一堂课没有经过学科组讨论的不准上，各备课组在集体教研时要明确每一单元每一课时的教学目标任务，防止部分老师教学的随意性。对教学的每一个课时，要明确三位以上的老师预备，在讨论时进行优选，不断提高教学案的整体水平。
三要以小组式教学，实现教学的互动性。
从高一开始，各班级排位置就要按学习小组来安排，利于课堂开展小组活动，利于课中课后合作讨论，课堂上，要注意引导学生进行小组讨论，过程中要促进学生小组交流，课余时要推进学生小组相互督促，形成有效的合作学习小组，促进学生相互帮助、相互提高，有的时候学生集中分组在一起用自己的一套语言系统交流讨论，更有利于疑难问题的理解和解决。