国中全体教师大会期中教研工作总结发言稿
各位老师：
下午好！在这里我首先要感谢所有老师，特别是教研组长、备课组长对教研工作的支持。由于我是新手，工作经验不足，在实际的工作布置和安排上有许多不尽人意之处，请老师们谅解，我将在今后的工作中不断地学习，不断地改进。
今天我讲三个方面内容：
一、前半期教研工作基本情况；
二、后半期教研工作安排及要求；
三、期中成绩分析。
第一方面：前半期教研工作基本情况。
（一）集体备课
1.期初因教学人员变动或工作量的调整，导致部分学科备课组长的安排出现了困难，在安排七、八年级英语、国中物理这三个组由曾斐然、王英、邓海英三位老师担任备课组长时，他们都欣然接受，而且积极开展工作。特别是王英、曾斐然两位老师相当负责，工作开展好，带头上研讨课、比武课，并且多次建议教科室牵头，发动所有备课组统一制作课件，修改课件，共享课件。八年级英语备课组在王英老师的带动下，走在了前面，这项工作已经很好的运行了起来。
2.1-10周集体备课情况：从次数来看，大部分备课组都完成的比较好，少数备课组次数偏少。做的最好的备课组有：
七年级：数学、英语、历史；
八年级：数学、英语；
九年级：数学；
国中化学组、政治组、地理组、音美信劳组。
（二）教学比武活动
1.本期共有33位老师参加了教学比武，涵盖了所有学科，既有中青年老师，也有刚走上讲台的新老师。文科组19堂，理科组9堂，音美信劳体组5堂。在这里我要向所有评委说一声：你们辛苦了，尤其是文科组评委许丽、彭玲、唐评、杨婧老师，理科组评委邓海英、张文才老师，本身自己的课就多，再加上比武课都安排在上午一、二、三节黄金时段，导致自己的课只能调到非黄金时段上，对自身的教学冲击蛮大。
2.历时5周时间，教学比武课于上周全部上完，从比武课的情况来看，参加比武的每个老师都能很认真地对待，花了心思和精力去准备这堂课，无论是上出的效果如何，自己都是有收获的。
3.每个学科都不乏优秀的课例。在我听到的课中，钟杨凤老师的语文课、李云老师的数学课，毛其云老师的化学课，彭先老师的历史课，王靓靓老师的体育课，从教学设计、课堂组织实施、课堂氛围的营造、学生的学习体验几个方面来看，都很不错。这只是一部分，还有很多的好课没听到。评委组会将所有的好课推出来，我们一同多听多学。
3.信息技术的运用更加成熟、前沿和多样化。课件普遍制作精美，可视性好，不再局限于传统的PPT，青年老师对希沃白板的使用不再局限于获取希沃课件，课堂上运用手机传屏功能，现场拍照片和视频上传到希沃大屏幕，非常具有可视性，课堂上像黄慧琪老师将物理实验过程、彭怡老师将学生探究花的结构的过程直接用手机拍视频上传屏幕，实时观察，学生对知识的获得感就完全不一样了，真实，印象深刻，容易理解老师所讲授的知识。
（三）外出学习和培训
本期来，各学科都有相应的培训、学习、研讨活动，有名师工作坊线下学习，有学科教学比赛，如：语文、物理、化学，特别是老师们分批次到桃源县文昌中学参观、学习、交流后，老师们感想、收获颇多，看到了许多值得我们学习的东西，为今后的教研工作指明了方向。
（四）老带新工作
从推门听课、比武课情况来看，新老师基本素质比较好，但是在教材的处理、重难点的把握、课堂教学的组织和掌控等方面能力欠缺，指导老师要加强指导，新老师要加强学习，平时多向指导老师请教，多听指导老师的课，哪里不足学哪里，快速成长起来。
（五）教学教研上面临的困境
1.到目前为止，每个学科每个学期没有一套完整的、成熟的、统一的可供分享的教学资源，包括教案、课件、试卷。每个人手中或多或少有一些，但不完整，没有经过修改、整合，不统一，不成熟，质量不高，可用性不强。每学期一开学，一切从头重来，教案重新写，课件重新下载修改，习题重新找，试卷重新拼凑，不得不将大量时间和精力消耗在过去已经做过多遍的事情上，重复劳动，效率低，没有足够的时间和精力去研究教材、教法，研究学生，整个教学教研活动还停留在浅层次的水平上。
2.教学教研上，单打独斗，各自为阵，大家都是用拼时间和磨学生来保证个人的教学成绩。我们的集体备课始终停留在形式主义水平，搞了十几年，没有产生可以循环使用、可以传承的实质性的成果。期期年年挖井，就是没有挖到水。
这次文昌中学之行，我们迫切地认识到，我们的教学教研工作太落后了，别人已经从单兵作战模式转变成协同作战模式。从他们的课堂教学来看，论单兵作战能力，我们并不弱，但是我们明显教得苦，学生学的累，效果还不理想，这是我们要深刻反思的地方。老师们回来后都有一个强烈的呼声，要从重复低效的劳动中解脱出来，要用集体的力量和智慧来破解我们面临的教学困难。一个人力量小，集体力量大，三个臭皮匠顶一个诸葛亮。
第二个方面：后段要完成的工作。
一、集体备课
1.我们要实打实地搞集体备课，必须达到这样一个目标：做到三统一，课件统一，教案统一，作业统一。做好这件事，我们难度要大一些。因为每个年级、每个学科老师要少一些，每个人要承担的任务量要大一些，从长远来看，这个苦我们吃得起，也吃得值。
2.具体做法：在后段时间，各教研组、备课组要积极行动起来，统一思想，根据本组、本学科的实际情况，谋划一下具体的思路，科学合理地分解任务，充分发挥组员各自的优势，大胆的尝试和摸索，我再结合大家的意见，形成一个可以切实可行的实施方案。寒假里正式启动这项工作，利用假期先把下学期的课件教、案弄好，教案必须要与课件是配套。老师们手里现有的资源要共享，缺少的资源要补充完善，备课组长负责将各成员完成的资源整合在一起，下学期：①利用集体备课对资源进行研讨，修改、定稿，存档、共享。②利用集体备课统一作业。
二、对教学比武活动做一个全面的总结
1.每堂比武课都要组织评课，上交评课记录，语文教研组做的最好，上完一堂评一堂。
2.总结活动的亮点和不足。
3.对教学比武结果进行公示，给获奖老师颁发荣誉证书。
三、论文的撰写和收集
2021年所有论文电子稿上传给我，存档。论文获奖荣誉证书拍照发给我，存档。