一、党建工作
（一）强化政治建设，落实主体责任。局党委坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，践行“两个维护”，将党建工作主体责任牢牢扛在肩上，进一步健全党委书记负总责、分管领导具体抓、班子成员落实“一岗双责”、基层党组织严格落实的党建工作格局，党建工作和教育教学工作实现了同安排同部署、同督查同考评。2020年，印发了《2020年党建工作要点》，局党委专题研究党建工作6次，班子成员到联系片区学校进行党建专题调研和督导20余次，上专题党课8次。
（二）加强思想建设，坚定理想信念。制定了《2020年理论学习中心组学习计划》，通过理论学习中心组、党支部“三会一课”、学习强国平台、专题报告会、QQ微信群等形式和载体，重点学习新时代中国特色社会主义思想，跟进学习党的十九届五中全会精神，系统学习习近平同志关于教育科技和体育工作的重要论述，深入学习习近平同志关于全面从严治党、严明党的纪律和规矩、党风廉政建设和反腐败斗争等论述，及时学习省委十一届七次全会精神、市委六届十二次全会精神，着力提升党员干部政治素养，切实坚定党员干部理想信念。
（三）加强组织建设，夯实党建基础。鲜明“抓党建就是抓教学、抓党建就是抓业务”的正确导向，深入贯彻中省市区以及各级主管部门关于加强中国小校党的建设工作的相关文件精神，认真落实抓基层党建述职评议考核制度，进一步细化问题清单，精准制定任务清单，严格执行整改清单，以单明责、据单履责、依单考责，夯实党建工作责任制。2020年，对党建督查2次，有效推动了基层党组织对党的组织生活制度的落地落实。加强党员发展和管理工作，贯彻落实《党章》关于发展党员的新规定新要求，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格执行发展党员培训、票决和公示制度，2020年共发展新党员 名，预备党员转正20名。
二、意识形态工作
（一）进一步夯实意识形态工作责任制。调整了意识形态工作领导小组，印发了《落实意识形态责任制工作清单》，实行“一把手”负总责，分管领导各司其责，共同守好、种好意识形态工作这块“责任田”，构建了横向到边、纵向到底、协调联动的工作格局。局党委定期分析研判意识形态领域情况，加强重大事件和敏感时节意识形态工作，及时发现苗头和倾向性问题并有效应对，意识形态责任得到进一步夯实。
（二）进一步强化师生思想道德教育。出台了规章制度，开展师德师风主题教育、师德师风专项治理等活动，引导全体教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，通过社会主义核心价值观宣传教育、中国梦教育、传统节日实践教育等方式，强化立德树人，推动未成年人思想道德建设。
（三）进一步保障校园意识形态阵地安全。出台了《进一步抵御和防范宗教向校园渗透的工作方案》《关于进一步规范各类“进校园”活动的通知》等规范性文件，筑牢抵御和防范宗教、西方价值观等各类意识形态向校园渗透的坚固防线。严明课堂教学管理和教学秩序，引导教师不断增强对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同，从而保证课堂教学阵地的清朗清净。做好舆情监测工作，落实专人网上监控，第一时间掌握舆情动态，对舆情进行正面引导，妥善进行回复处置，树立教育良好形象。
三、存在的问题
一是基层党组织落实党的组织生活制度质量不高。个别学校党组织“三会一课”、组织生活会的必要程序没有落实到位，主题党日活动形式单一，内容枯燥，缺乏创新。
二是意识形态工作仍需进一步加强。一些学校对党管意识形态工作认识不够到位，总认为学校是业务单位，主要工作是抓教学质量，尤其是国中、高中，只要升学率上去了，其它都好说。因此，忽视意识形态工作的重要性和必要性，忽视对教师主流意识形态的认同教育，极少数教师言论自由随意，错误思想观点仍有传播的空间。
四、下一步工作打算
一是切实提升基层组织生活质量。坚持每季度对学校党建工作进行督查和通报，加强学校党组织书记、党务工作者业务培训，开展基层党组织标准化规范化建设，严格软弱涣散党组织整改转化工作，切实提升基层党组织的组织生活质量。
二是压紧压实意识形态工作责任制。按照“党组织书记第一责任、分管领导直接责任，属地管埋、分级负责和谁主管谁负责”的原则，切实加强意识形态工作责任制建设，加强督查和考核力度，推动意识形态工作责任制落实常态化制度化规范化。